大学函授本科教育机构，安徽函授本科培训机构

2020年函授本科报名在9月初，很多考生当前已经开始在培训机构进行学习了。安徽函授本科培训机构怎么选择？正常都是看资质，看师资，看服务。快师教育提供安徽函授本科全程学习指导服务，从咨询到报名大学函授本科教育机构，安徽函授本科培训机构，从培训到考试，从录取到助学，从入学到毕业，全程提供辅导服务，直至考生顺利毕业。

安徽函授本科培训机构哪家好

省内做学历提升的机构有很多，考生一定要认真选择，全方位考查，选择服务好、有保障的机构大学函授本科教育机构，才能在整个学习过程中轻松无忧。

快师教育是安徽省专业的学历提升培训机构，专注成人高考项目，辅以自学考试、网络教育、健康管理师以及幼儿小学教师资格证等培训项目，为学员们提供更全面的培训服务。

在快师教育报名成人高考，可以获得全套的培训服务，包括考前的视频课程和线下面授培训以及免费的学位英语培训课程，解决社会人士提升学历基础差、没时间的难题。除此之外，快师教育提供的全程学习指导服务，考生只要通过考试，后期去函授站上课、考试以及毕业论文都有专人协助和辅导，直至考生顺利毕业。

以下是快师教育提供的具体服务和保障：

1.报名即送考试书籍和试题资料；

2.提供线上视频课程和线下面授课程培训；

3.提供考点小册子，包含重要考点；

4.网站提供成人高考复习资料，包含真题试题和模拟试题；

5.录取后提供全程学习指导服务；

6.后期可以提供学位英语考前培训。

7.协议保障，收据为凭：学生报名全程有合同协议保障，保障学员的切身利益。

8.国家承认、学信网可查：快师教育可以承诺所获得的学历是国家承认、学信网可查的正规学历。

快师教育函授本科培训项目介绍： 1、函授本科培训形式

包括视频课程和线下面授课程。

视频课程：凡是在快师教育报名的考生，可获得观看权限，在考前无限循环观看视频进行学习。适合上班族以及不想看书的考生。

线下面授课程：在正式报名结束之后，快师教育会安排线下面授课程，报名学员可在教务老师或者报名老师处进行申请。主要是针对基础差，考前没有学习的学员进行专项培训，快速掌握重点考点，实现短时间内提分的效果。

2、函授本科培训课程

公共科目：政治、英语

专业科目：高等数学、教育理论、大学语文等

3、函授本科培训时间

视频课程随时随地可学，没有时间限制；线下面授课程安排在报名结束之后，即9月和10月份，具体时间届时快师教育教务老师也会另发通知告知学员的。

4、函授本科培训地点

培训地点安排在快师教育总部及附近，以下是2019年快师教育的开课地点，考生可作为参考：

快师教育总部：合肥市蜀山区三里庵置地投资广场8楼

安徽农业大学：合肥市蜀山区长江西路130号

2020年安徽函授本科报名时间和考试时间：

快师教育预报名时间：即日起-8月底

报名通道：2020年安徽函授本科预报名入口

正式报名时间：一般在9月初

考试时间：10月24日-25日

安徽省函授本科学历提升机构有很多，但是一般都是提供助学服务，很少见到既提供助学又提供培训的机构，所以有培训需求的考生可以优先考虑快师教育。目前安徽函授本科预报名已经进入到火热阶段，考生如果有提升学历需求，建议早点报名，充分备考。

在生活中感悟，在绘画中提升

宁波逸夫中学徐春岳

感悟，即感受领悟，它是人们对某一事物心领神会的一种境界。可以说，感悟能力是绘画能力的核心。那应该怎样引导学生更好地去感悟呢？引导学生走进生活，体验生活，让沸腾的社会生活、奇妙的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感性经验，激发他们的表达欲望，鼓励学生放开手脚，“画自己所看到的美好事物”，让各自的表达富有个性化。

一、 在生活中发现美

观察是人类认识世界的主要途径。 观察力训练是绘画学习中的重要环节。儿童在绘画学习中应该不断地培养观察能力。有了敏锐的观察力才能更好地感受生活中的形象和事物。在绘画作品中看看是否能够表现出自己的感受。是否表现出别人没有发现的东西，表现出别人没有表现过的内容。罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”观察能力使我们发现生活中的美和趣，所以说观察力的培养至关重要。

孩子们对世界的认识大部分依靠眼睛的观察，引导孩子们观察生活初中生美术培训机构，绘画感悟，捕捉生活中的美，是创造美的前提。美术的产生和发展与现实生活密不可分，从生活中去摄取学生喜闻乐见的事情，有益于学生接受和理解。因此，在美术教学中，应经常带学生走出教室，让他们用眼睛去观察、分析，动脑筋思考怎样进行绘画创作，学会用自己的感觉

去感受生活、去识别生活中的事，并用自己特有的方式表现生活。因此，在教学中应立足于学生的现实生活，贴近学生的知识背景，将学生与生活、学习及活动联系起来。面向全体，让更多的学生通过实际参与到活动中，让学生在活动中享受乐趣、丰富体验。例如：我在教学《缤纷家用电器》时，我先利用课前组织学生进行一些市场调查，然后在课堂上，让学生用语言描述自己那一刻的心情，当他们交流到兴致高昂初中生美术培训机构，手舞足蹈时，我随即让他们开始作画，并要求他们把自己的心里感受尽情得描绘出来。接着，我再配上音乐，此时此刻，让学生一下子进入到了绘画的情境中，他们全身心地投入到快乐中。学生在这样的活动中获得了真知，促进了自我发展。引导学生在自己的生活中搜集学习的素材，寻找创作的源泉，是锻炼学生学会观察生活细节、从而去感受生活平凡美的最简易而切实可行的方法之一。由于学生的年龄和见识，导致他们的视野有其一定的局限性。而在搜集、思考、寻找的过程中，他们的眼界会逐步开阔，会一点一点地感受到发现的乐趣，然后欣喜地感悟到：原来，美就在我们的身边，就在我们 的眼前?? 在这样的氛围中，学生的美术潜能得到了最大的发挥，在活动中发现美、观察美、感悟美、体验美、表现美、创造美，使学生的好奇心和创造欲得到了尊重，更为培养学生优秀的美育素质打下了良好的基础。

…… …… 余下全文