管理类联考与考研，2017考研管理类联考逻辑真题试卷分析

2016年的圣诞节，亲爱的考生们迈着或是兴奋、或是疲惫的步伐，从考场中走出，狂欢考试结束、狂欢新年到来的时候，我也满怀喜（ku）悦（bi）的心，在众人欢聚的平安夜里开（ji）心(du)地为大家撰写今年的逻辑真题试卷分析。

今年由本人继续给大家做管理类联考逻辑版块的分析报告。这个报告的信息来源，主要根据两点，一是根据真题的实际情况，二是今天部分文都学生反馈过来的信息。

2017年管理类联考逻辑部分呈现如下特点：

1、命题方向分析：

今年的命题人，显然在难度偏向上做了一定程度的调整。往年管理类联考考试在每年的1月份和10月份共举行2次。但2017年开始每年的2次考试，并列为每年的12月份。今年是第一年，所以题型知识点的设计上，和往年不同。

往年逻辑版块的2次考试，泾渭分明：1月份的考试，推理部分的题目多于论证。10月份的考试，论证部分的题目多于推理。但看今年的情况，试卷有实验性、试探性的倾向。

2、难易程度分析：

（1）送分题至少2个。

（2）论证数量减少，意味着过于让考生纠结的题目减少。

推理题目增多。规则推理区别往年，需要相当逻辑知识的综合推理难度有所下降；反之，一些无推理规律可循的题目数量则由往年的2个上升到5个之多，导致许多考生在这几道题上浪费了大量的时间。

3、时间花费分析：

（1）对今年应试的考生来讲，难度集中的方向也发生了改变。今年的试题，论证题目中，干扰项的排除比较费时。

（2）无规律可循的推理计算，较为费时。在以往的考试中，这类题目很少。

或许是这几年逻辑考试形式的逐年成熟，以及考生应试水平的提高，也给命题人的命题提出了新的难度要求。

由此可以看出，论证数量减少，规则推理难度持平，无规则推理开始增加。估计这会成为未来命题的主要趋势。

4、几（da）句(ge)祝(guang)福(gao):

2017年管理类联考逻辑试卷较为烧脑，尽管命题倾向有所调整，但整体试题符合大纲，题目中的有关演绎推理的关键词管理类联考与考研，2017考研管理类联考逻辑真题试卷分析，比较明确。这个趋势和国家对专硕录取比率提高的政策，是一致的。

相信认真跟着文都做好三轮复习的同学，都能考出自己的真正水平。

也建议备考2018年经济类、管理类专硕的同学们，可以确信文都教育逻辑复习的战略性指导水平和培训实力。

在文都培训的过程中管理类联考与考研，推行的试题”分析四模块”答题方法，”问题+答案”、”前提+结论”、”方法+目的”、”推理+论证”，在这一次考试中也得到了实战的论证，不少同学反馈，用模块分析法看题，十分简单，有助于寻找关键词和套用知识点。

有些试题，在崔(w0)瑞(de)主编的《逻辑历年真题全解析》中都有呈现。

祝大家新年、实现梦想！

在教育学专业课复习时，考生必须具有广阔全面的专业知识，扎实的基础，和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对我们的考验。作为一名过来人，我认为正确的复习方法至关重要。其实，所有科目的复习方法总结起来就十二个字：多搜集，多总结，多思考，多交流。

1.多搜集

备考时，除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外(当然要有自己的鉴别)，还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题教育学考研指导，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。

2.多总结

对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

3.多思考

记住≠会用教育学考研指导，教育学考研专业课指导：复习时注意“四多”，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

4.多交流

交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。

此外，如果条件允许，可以上一些质量较高的辅导班，因为统考之后具体的复习思路把握不好，通过辅导班可以接受比较系统的指导，成功的把握就会相对加大，但这并不是必须的，何况现在的辅导。

2015年考研全程复习规划