免联考合作办学硕士，中外合作办学硕士和联考硕士有啥区别，别再死磕了

在当今竞争激烈的职场中，学历教育已成为很多人提升职业竞争力的必经之路，而在职研究生也因其灵活的学制和适应性强的教学方式而备受青睐。今天我们来一起重点探讨中外合作办学硕士和国内联考硕士的区别，希望能为正在选择在职研究生的小伙伴提供有用的参考！

一

入学方式不同

中外合作办学硕士：不需要参加全国硕士研究生入学考试，而是根据学历、工作经历和语言成绩等条件进行综合考评，符合条件的申请者可以直接报考。

国内联考硕士：需要通过全国硕士研究生入学考试，包括初试（笔试）+院校复试（面试为主），择优录取难度较大。

二

学制不同

中外合作办学硕士：一般为1-2年，学制比较短。

国内联考硕士：多在2-3年。

三

课程设置不同

中外合作办学硕士：课程设置更加国际化，一般会加入国外的先进课程和教学方法，学生可以接触到更多不同的学习内容和文化，从而提高自己的综合素质和国际视野。

国内联考硕士：更加注重专业知识的学习和考试，针对性较强。

四

毕业方面

无论是联考的还是免联考的在职研究生，毕业条件主要都是学分，只不过联考研究生修满学分的条件为考勤达标以及各科目分数及格，免联考研究生修满学分的条件为考勤达标以及作业的完成。而关于论文的答辩，联考的必须要参加答辩，免联考的可不参加答辩。

五

就业方向不同

中外合作办学硕士：学习内容更加国际化免联考合作办学硕士，中外合作办学硕士和联考硕士有啥区别，别再死磕了，掌握了更多国际化的管理理念和技能，因此在跨国公司、国际机构等领域的就业机会更多。

国内联考硕士：更适合在国内企事业单位、政府机构等领域就业。

报读中外合作办学硕士，记住6点：

随着报考在职研究生的人越来越多，中外合作办学硕士以其免联考、不出国、可认证、含金量高等优点，也被更多人了解和关注。为什么建议选择中外合作办学呢？

中外合作办学硕士好处：

1、学到前沿的专业知识

中外合作办学硕士是国内学校和国外学校强强联手开设的课程，授课教师也是中方院校和国外院校的教师联合授课，这些师资在相关领域内，有着很高的知名度，而且课程也有很高的质量，能够使学员学到前沿的专业知识，有助于企业的世界化发展。

2、获得国外院校的硕士学位证书

学员在学完所有课程并修满学分时，会有相关的考核，通过后，就能获得国外院校颁发的硕士学位证书，该证书在我国留学服务中心认证后免联考合作办学硕士，价值相当于国内的研究生学历学位证书，即双证，这个证书对学员评职称、积分落户、考博等都有优势。

3、结交优秀人才

报考中外合作办学硕士的学员，大都是各行各业的优秀人才，都有着多年的工作经验和能力，学员在学习沟通的过程中，就能结交这些优秀人才，无形中就变成了自己的人脉圈，对以后的职场发展也是有很大的好处。

我们都知道，中外合作办学硕士的费用偏高，虽然课程质量和证书含金量对得起这个费用，但我们也要把钱花在刀刃上。

小编发现不少人在咨询中外合作办学硕士时，完全不了解项目，也不知道该从什么角度来分析项目是否适合自己。有的同学只看学费，便宜就行，还有的同学却觉得最贵的项目肯定最好，其实这样的想法都不对。

因为每个人的经济情况、学习需求、职业规划都不同，我们要在选择正规项目的基础上，评估学校的质量，结合自己的学习预算，选择最适合自己的中外合作办学项目。

因此，大家在在就读中外合作办学时，建议特别关注和认真了解以下6个方面的情况：

01.查询项目是否经过审核

新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网（ ）予以公布。

我们可通过登录以上网站，查看相关信息，确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。

不想参加统考读研，也不能出国留学，也没时间读全日制硕士，还不想读单证的同等学历申硕，

中外合办免联考硕士适合你：不需要参加统考，不需要脱产，而且全日制双证硕士，绝大多数城市有学校。

这个是教育部官网所有的中外合作办学项目清单

今天给各位介绍一所学校：

杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学联合培养教育领导与管理硕士研究生招生简章

为广泛利用国际教育资源，加速培养各类学校和教育管理部门的高层次人才，以适应教育的国际化及基础教育快速发展和改革对高素质、开放型领导者及管理人员的需求，经国家教育部批准，杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学将合作培养教育领导与管理硕士研究生（ of and ）。该专业利用堪培拉大学优质教育资源，要求学生在国内在职兼读，由双方教授共同承担课程学习的指导和授课。修满计划规定的学分，由澳大利亚堪培拉大学授予国际和中国国家承认的教育领导与管理硕士学位证书。

一、培养目标

培养具备坚实宽广的教育管理学、教育领导与管理科学和现代教育技术等领域的基础理论知识和系统深入的专业知识，有较强的教学、教育管理能力和领导才能；具有熟练运用现代化分析手段进行教育资源、教学设计、教学测评和教务管理的能力，能够从实际出发研究和解决教育教学管理有关的理论和实际问题，并具有应变、判断、决策及组织能力；掌握一门外语，有一定的写作和进行国际学术交流的能力，能从事各类学校或教育行政部门的管理及领导工作。

二、学习年限和培养方式

在职攻读，学制二年。

采用非全日制的全学分制教学，主要利用业余时间，在国内在职攻读。通过课程自学、面授辅导、网络远程学习、电子课件学习、BBS讨论、E-mail咨询、答疑等方式实施教学。以课程学习和撰写专题报告等主要方式进行培养，并结合实际工作，开展灵活多样的实践教学，注重理论联系实际能力培养, 并开展灵活多样的实践教学，注重理论联系实践能力的培养。课程学习由堪培拉大学选派或授权的教授（导师）进行授课、指导，杭州师范大学选派助教进行课程学习辅导、答疑。

课程学习评估。以撰写课程小论文形式进行考试，考试成绩合格者方可取得课程学分，修满计划学分，授予堪培拉大学的硕士学位。

课程学习的管理按照《杭州师范大学研究生课程学习管理办法》有关规定执行。

每学期的教学分三个阶段：1. 阅读准备阶段（学生收到课程纲要、学习指南及阅读文献，进行预习）；2. 集中面授教学阶段（课程主讲教师进行课程学习辅导及讲授）；3. 函授自学阶段（在职业余自学，由教师通讯辅导、答疑等）。

三、招生对象及要求

主要为教育行政部门的领导及教学、教育管理干部等。具体条件为：

1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好合作办学硕士免联考，遵纪守法；

2．教育或相关专业四年制大学本科毕业；

3．具有三年以上在教育、教育管理或公共管理领域的全职工作经验；

4．担任本单位中层以上干部者优先考虑；

5．身体健康。

四、入学考试

1．考试科目：

⑴英语

(参考书任选)

⑵教育管理实务

(1.参考书：《新编教育管理学》吴志宏冯大鸣魏志春主编第二版华东师范大学出版社2. 《教育管理学》陈孝彬高洪源主编 第三版人民教育出版社)

2．考试时间：2015年9月12日

3．考场地点：杭州师范大学仓前校区（以“准考证”上的时间、地点为准）

五、教育领导与管理硕士研究生预备班培训

根据各单位的组织推荐意见和入学考试成绩，德、智、体全面衡量合作办学硕士免联考，【免联考教育硕士】杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作办学，择优录取的原则，进行预选拔，确定拟录取人员名单，参加为期4个月的英语和专业基础强化培训。如英语水平达到IELTS英语考试6.5分以上者可不参加英语培训，无英语水平考试证明的必须参加由杭州师范大学组织的英语培训，顺利通过英语培训考试和4门杭州师范大学研究生选修课程考核者，发给结业证书，作为向堪培拉大学申请入学的英语水平和专业基础证明。

培训时间：2015年10月至2016年1月。

六、录取与入学

依据澳大利亚堪培拉大学硕士研究生入学标准，确定拟录取的学生用英语填写入学申请书，连同有关报考材料（考生所在单位领导签发的中、英文推荐信；本科毕业证、学士学位证复印件及英文翻译件；本科学习成绩单中、英文；英语水平考试成绩中、英文等）报堪培拉大学录取委员会进行入学条件资格审查，经审核符合条件者，由堪大签发录取通知书。考生凭录取通知书到杭州师范大学报到、缴费注册，由杭州师范大学将注册表格及学费转交堪培拉大学，堪培拉大学对入学新生进行复查，复查合格并收到学生缴纳的学费后，正式注册为堪培拉大学研究生学籍。

2016年教育领导与管理硕士研究生拟计划于2016年4月正式开学。

七、在本专业学习的研究生也可申请赴澳大利亚堪培拉大学学习教育领导与管理硕士学位课程或参加堪培拉大学举行的毕业典礼和学位授予仪式，相应费用由学生自负。

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