企业文化的学科性质包括，生物的学科性质和地位.doc

一、生物的学科性质和地位生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学,是一门基础的理科课程。理科所谓理企业文化的学科性质包括，即不仅要知道是什么，更要懂得为什么。首先让我们了解一下生物学的学科性质和地位企业文化的学科性质包括，生物的学科性质和地位.doc，以助大家今后能够更好地学习生物学。一）、生物的学科性质中学生物学课程从课程性质上来说属于学科课程。高中生物学课程是在义务教育的基础上，适应高中学生身心发展特点和规划人生、终生发展的需要，以进一步提高学生生物科学素养为主要目的的科学课程，包括必修和选修两部分内容。中学生物学课程是科学教育中的一门重要学科。生物学课程是科学课程，这是生物学课程的另一基本性质。生物学课程主要体现科学的本质和特征。在我们的学习过程中应该注意这一性质。生物学是一门科学课程。什么是科学？科学既是一个内容丰富的知识体系，也是人类认识自然世界的一些特殊途径和方法。作为科学课程，生物学不仅要传播科学的事实和概念，还要体现它的科学方法和科学途径。生物学课程具有技术课程的性质。科学和技术有着密切的关系，科学和技术被科学家称为“一个硬币的两个面”。当前，生物科学和技术的发展已经充分表现出了这一特点。我们留心一下新课改，就会发现，新课程中大大加强了生物技术的内容。

在中学生物学课程中加强生物技术，这也是我国生物学课程在进入21世纪后的突出变化之一。综合起来生物学科的性质主要包括以下几个特性:1、生命性生物学是一门专门研究生命现象及其活动规律的科学。中学生物学科的课程内容也都是围绕生命运动这个核心来展开的，生命性是生物学的根本特性。正像德国科学家赫尔希所说：“要揭示生命现象的本质，必须研究具有活力的有机体，那种脱离生命有机体，孤立地、单纯地去研究化学反应，试图去寻求生命现象本质属性的答案，都是不可能的”。研究活的有机体，是研究生命科学的根本方法，生物学学习过程中必须认识到生物科学的生命性特征。2、实验性生物学属于理科学科，它是有关“生命认知”的科学，是以生命世界（除掉人的精神之外）为研究对象的自然科学。它通常采用自然科学的研究方法，如数学方法、观察实验的方法、逻辑推理的方法等，生命性和实验性是它根本的学科特性,因而与人文学科有着本质的区别。认清生物学是一门自然科学对于生物学学习具有至关重要的意义。生物学科很多重要的发现和推理的验证，都是通过对试验或实验的观察、分析和讨论的进行而得出的。实验类型多种多样，有观察性实验、模拟实验、定量实验、定性分析实验，验证性实验、探究性实验，也有探究性的讨论活动。

对同学们而言，实验最重要的不是实验的结果，而是实验过程体现出的逻辑性、严谨性、科学性以及各种实验方法和手段，从而实现自身科学精神、科学态度和科学能力的养成。3、现代性20世纪特别是40年代以来，生物学吸收了数学、物理学和化学等学科的成就，逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学。现代生物科学最突出的特点是，随着分子生物学的飞速发展，生物学众多分支学科的研究都深入到分子水平，使得人们对生物学原理和规律的认识，越来越接近生命的本质；生物科学在不断涌现新兴分支学科的同时，又逐渐在分子水平上走向综合与统一。现代生物学已经发展为一个有着众多分支的庞大的知识体系。生物学现在已经发展出近几十个分支，近百个专业。其中许多都是近几十年确立发展起来的。一旦出现就大放异彩的基因工程、细胞工程（克隆技术、组织培养技术）、胚胎工程、蛋白质工程、生态工程都很好地体现了生物学科的现代性。4、思想性（科学与人文）生物学科同其它学科相比，具有更丰富、更充实的德育内容，如生命物质性的观点、辩证的观点、进化的观点、科学的价值观、生态学的观点、爱国主义、社会责任感的教育，以及情感、意志、兴趣等非智力因素的开发等。

二）、生物学科的地位在很多国家中，生物学在中学各门课程中占据着非常重要的地位。生物学科的重要性主要体现在以下三个方面：1、基础学科生物学是一门专门研究生命现象和活动规律的自然科学，是一门基础学科，它与人类的生存发展、工农业生产、新技术革命，与有关的应用科学及其它自然科学都有着密切的关系。生物学对人类生活的实用价值是人类发展史上一个古老的话题，但在今天，它被赋予了新的意义。例如，当前我国社会经济发展的一大热点——三农（农业、农民、农村）问题的解决，需依赖农民生物科学素养的提高。而转基因技术、杂种优势在动植物育种中的广泛运用。生态住宅、生态旅游等等新事物，在提高人们生活质量的同时，也在不断形成新的产业，提供新的发展机会。在卫生保健方面，生存问题解决之后，人们更关心生存质量问题、健康问题。生殖技术、器官移植、恶性肿瘤研究、干细胞研究等等，每一个成果都受到全人类的关注。2003年“非典型性肺炎”（SARS）的流行和防治，去年H1N1流感病毒的流行和防止，更反映了公众卫生知识和生物科学素养的重要。（很多地方的盐价上涨，超市的盐被抢购一空，为什么？现在想来好笑，但它却实实在在地反映出了国人的生物科学素养是多么地欠缺）。

环境保护则需要生物科学提供基础性研究成果，才能在人与自然之间找到合适的平衡点，从而保证可持续发展的实现。2、现代生物技术正在影响人类的未来1）现代生物技术为人类带来了美好的前景和福祉如将抗病的基因移入植物细胞，可以提高农作物对病虫害的抵抗性，不仅能够增产还可以避免农药污染；应用基因转移、细胞融合等技术可以培育出耐盐、耐旱或抗寒的新型植物，从而可以使盐碱地变成良田，使沙漠变为绿洲，这不仅能有效地扩大耕地面积，而且还可以显著地改善生态环境；生物技术应用于食品工业，可以缩短发酵周期，降低能耗、物耗，并能提高质量；生物技术应用于化学工业，可以使得低能耗、轻污染或无污染的微生物工艺取代高能耗、重污染的传统化学工艺；生物技术应用于冶金工业，使用微生物提金，从而使得冶金工业彻底改观；在环保方面，生物技术可使各种废弃物得到至今来说最有效的降解，还可以由废弃物生产出有用的物质„„即便是目前还有颇多争议的体细胞克隆技术，也可以预见它一定会给人类带来新的福音而不仅仅是祸水，如它可以用来加快繁殖优良品种和濒危动物。人工授精和试管婴儿技术更是这样，尽管存在着社会伦理问题，但还是有更多的人赞赏这种技术给人类带来的好处。

总之，全球的环境保护与生物资源的开发利用问题，人类健康与疾病的防治问题，关系到民族素质的优生、优育问题，以及人类的衣食住行的改善问题，无一不与生物学密切相关。因此，学好了生物学，一个人将会终生受益。2）生物科学的科学思想和学科方法对人类文明产生深远的影响半个世纪以来，生命科学连续取得重大突破，尤其是上个世纪末，在世界科技史上发生的几件大事当中，生命科学几乎占了半数以上。它的巨大成果不仅发展了生命科学知识，还在无形中改造着社会、人们的价值观念和生活方式。许多科学家把21世纪称为生命科学的世纪，生物学科将成为21世纪的领头学科。为什么这么说？一方面是指生物科学技术的发展正在极大的影响着人们的生活和经济、技术的发展，另一方面，生物科学的发展正在深刻的改变着人类的思想和思维方式（生态学的观点、自然选择的观点等）。至于在科学方法方面，生物学对其他学科的影响也日益深远。 3、生物学科兼有多种教育功能 除了知识的传播之外，生物学科还兼有多种教育功能，如认知功能、思想教育功能、 能力培养功能、健康教育功能、美育功能、劳动教育功能等。 1）生物学教育对基本科学素养的培养价值 如通过各种观察、实验等活动，同学们不仅能获得生命科学知识，还能促进观察能 力、实验能力、学习能力、合作能力、理解能力、分析问题和解决问题能力的提高。

再 比如通过生物学发展史的学习，对于同学们建立正确的科学观、价值观、人生观、爱国 主义精神，提高思想道德素质等，都具有非常重要的作用；再比如通过生物学研究人体 这一特点，对于同学们的的个性发展、意趣、行为、健康、适应性等都有帮助。总之， 生物学的学习有利于使同学们在学习过程中学会做人、学会做事、学会生活、学会健体、 学会审美、学会劳动„„，对同学们各种素质的养成具有重要作用。 2）生物学教育对人文精神培养的价值 现代科学技术对社会的巨大推动作用，以及由此引发的人类的生产方式、生活方式、 交往方式、思想观念和思维方式等许多方面的重大变革，证明了科学不仅具有巨大的技 术价值和经济价值，而且还具有巨大的人文价值。 3）生物学教育的审美育人价值 美育是促进人的发展的教育，其功能是“审美育人”。根据这种认识，现在国家在 教育方针中把“美育”与“德智体”并列，作为国民素质发展的一个重要方面。生物科 学的审美育人价值是多方面的。如“ 动植物世界千姿百态的形态美；生命世界相互依存、和谐发展的生命美；严密的科 学理性之美等等。 从以上的分析不难看出，生物学不论从社会需要、学科自身的发展，还是从个人素 质的养成等方面均具有其它学科所不能代替的功能。

因此，在中学学习中，必须注重生 物学的学习。 二、高中生物学习目标 高中学段生物课程具体目标 知识 获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学 和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。 了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。 情感态度与价值观 初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物 进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热 爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。 认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科 学精神和科学态度。 认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用 生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。 热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。 确立积极的生活态度和健康的生活方式。 能力 能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、 生物绘图等技能。

能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。 发展科学探究能力，初步学会： 客观地观察和描述生物现象； 通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题； 分析问题，阐明与研究该问题相关的知识； 确认变量；作出假设和预期； 设计可行的实验方案； 实施实验方案，收集证据； 利用数学方法处理、解释数据； 根据证据作出合理判断； 用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点； 听取他人意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。 、知识方面课程目标明确指出要使同学们“获得生物学基本事实、概念、原理和规律方面的基 础知识,生物技术基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会方面的应用。” 知识方面的总目标实际上包括了两个层面的要求：一方面是对生物学基础知识的理 解，另一方面是这些知识在现实生活中的应用。 在一个人的生物科学素养的构成中，理解生物科学基本事实、概念、规律和观点是 一个重要的组成部分，是生物学课程的基本任务之一。但是同学们对知识的学习不能只 停留在对书本知识的了解、对事实的记忆和对理论试卷取得较高分数的满足上。在掌握 这些知识后，还应该能够在一定程度上对生物世界有正确的理解和认识，能够正确和更 有效的对待和处理现实生活中的问题并做出决策，能够帮助同学们在选择今后的职业和 学习方向方面有更深入的思考。

2、态度、情感、价值观方面的目标 态度、情感价、值观方面的目标即非智力因素目标，顾名思义，即指智力因素以外 的其他心理因素的总称，如情绪、兴趣、动机、意志等。 美国心理学家推孟从20 世纪20 年代起，就对1528 名智力超常的儿童进行了长达半 个世纪的追踪调查，在他1956 年去世后，他的学生继续了这一工作。研究结果发现，其 中一部分人成就很大，而另一部分人则成绩平平。比较这两部分人的心理特征发现，虽 说这两部分人在智商方面相差无异，但在完成任务的坚毅精神、自信心与进取心、谨慎、 好胜心等方面表现了很大的差异，成就大者在这些方面明显超出了成绩平平者。所以研

中证网讯（记者周璐璐）10月25日高质量企业文化，助力高质量发展 中信证券发布企业文化手册，在成立27周年之际，中信证券发布《中信证券企业文化手册》，旨在积极践行证券行业文化建设要求，引领公司干部职工深入理解新时代企业发展道路和战略高质量企业文化，为公司高质量发展提供强大精神支撑。

《中信证券企业文化手册》由“基本遵循”“成长足迹”“文化体系”三部分组成。其中，“基本遵循”体现了中信集团企业文化体系和证券行业文化建设要求；“成长足迹”总结了中信证券发展历程及宝贵经验；“文化体系”展示了中信证券的使命、愿景、核心价值观、品格和共识。

根据《中信证券企业文化手册》，中信证券文化体系的核心价值观为“守正、创新、卓越、共享”。“守正”代表专注主业，严守服务实体经济和人民群众投资需求的金融本质；合规经营，诚实守信，要有利可图，但绝不唯利是图；坚守金融服务的边界、公司经营的边界、个人知识的边界、员工能力的边界，有所为有所不为。“创新”即围绕金融服务实体经济的实质开展创新，以满足客户需求为创新导向，保持高度的市场敏锐性，通过创新不断拓展服务客户的广度和深度。“卓越”代表志存高远，争做行业发展的领跑者，像爱护生命一样爱护公司的品牌和声誉；精业敬业，坚持最高标准、最严要求做好每一件事；不断自我革新，在跨越和突破中铸就长青基业。“共享”指的是以人为核心，促进形成和谐共享的人际关系，激发人的主观能动性、创造力和生产效率。同事之间、前后台之间、上下级之间平等相待、相互尊重；与客户、股东、合作伙伴共同成长；与同业、竞争对手和谐相处；与国家战略、宏观政策同频共振；与社会、大自然和谐共生，践行绿色金融，履行ESG责任投资。

中信证券党委书记、董事长张佑君在寄语中表示，“我们广泛凝结员工共识，并逐渐形成了追求卓越，勇于创新；敬畏市场，直面问题；低调做人，低头做事；勤俭节约，崇尚简明的品格。这些优秀的文化和品格都是我们得以在激烈竞争中脱颖而出并保持多年优势的宝贵精神财富。”

展望未来，张佑君表示，与拥有百年历史积淀的国际领先投行相比，中信证券仍是一家年轻的公司。站在新的发展起点上，中信证券以党建为引领，以中信集团企业文化为根基，以践行证券行业文化为指向，深入挖掘精神财富，全面汇聚员工智慧，系统规划企业文化发展方向，对企业文化体系进行进一步升级，明确使命愿景，凝聚发展共识，厚植文化底蕴，为公司高质量发展铸魂赋能。向着成为“全球客户最为信赖的国内领先、国际一流的中国投资银行”的愿景前进。