美国琼斯国际大学，南苏丹琼斯：最标准的FIBA归化后卫

南苏丹队赢了通宵输了天亮，这场败给波多黎各队之后，下一场对中国队的比赛将会是南苏丹队的生死战，当然，对于中国队来说也是如此。

尽管输了比赛，但南苏丹队这一场仍然让全世界球迷感受到了震撼，尤其是刚刚入队的归化球员卡利克-琼斯，他在这场比赛里，一个人狂砍38分6篮板11助攻，他的存在，不仅给南苏丹队提供了火力支持，更起到了盘活全队的作用。

或许在这场之前没有多少球迷听说过他的名字，但事实证明，火线驰援南苏丹队的卡利克-琼斯就是FIBA赛场上第一档的存在，绝对不可小视。

25岁的卡利克-琼斯一战成名，但他的职业生涯则更可以称之为厚积薄发——我们可以说，他的生涯，就是NBA增设双向合同的意义所在：

卡利克-琼斯身高1米83体重81公斤，在遍地飞禽走兽的美国篮坛，是一个很不起眼的存在。而琼斯在NCAA也只是念了一所不知名的雷德福大学，到了大四才转学到名校路易斯维尔大学，然后不出所料地落选，在独行侠得到了打夏联的机会，在季前赛之后被裁，然后被分配到发展联盟。

直到2021年年末的新冠疫情爆发，联盟特批了10天新冠特例，琼斯才借此得到机会，在独行侠打了第一个10天合同，3场合计2分5助攻。之后又在掘金打了10天。到了2022年夏天，他在公牛又经历了一遍上述的流程，只不过这次签下了双向合同，工资是底薪的一半，50万美元。

放在NBA，这是一个毫不起眼的龙套的故事，但在发展联盟，卡利克-琼斯称得上呼风唤雨：第一年当选最佳新人，入选三阵；第二年更是场均轰下26.1分7助攻，当选为发展联盟赛季MVP。

原本作为传统控卫出身的琼斯，在经历了两年的夏季联赛和发展联盟之后猛然意识到，虽然控卫的任务是把球分配给队友，但只有先具备强劲的砍分能力，才能让球队放心地把球权交给他。他在发展联盟的表现也得到了公牛的肯定，之后他在公牛队也打出了自信心，他也成功赢得了肯定：公牛将他转为正式合同，他得到了一份3年的底薪合同。

对于南苏丹队来说，琼斯就是他们的火线强援，虽然南苏丹队招募了大量拥有南苏丹血统的篮球运动员，但他们无一例外，都是手长脚长的体型怪上海mba，却没有任何一个合格的组织后卫。因此，没有血统的琼斯被洛尔-邓紧急召入队中（关于卡利克-琼斯的血统，外媒给出的也基本上只有猜测，因此可以认定为无血缘归化，走了国际篮联的快速通道），让这支之前只会抢篮板跑快攻的乱战大队，一下子有了大脑。

（大概率来说博士后，选择以公牛队球员身份退役的洛尔-邓，借助公牛队的关系完成了卡利克-琼斯的归化，而琼斯也需要这样一次机会，在世人面前展现自己，对他们来说，确实各取所需。）

那么卡利克在这场比赛里，展现出了多少内容呢？

只用一个犹豫动作就晃出了大空位，轻松上篮；

接球就能投进三分是美国后卫的基本素养；

纯巨星打法，大幅度变向后的急停跳投，拉球和出手速度都非常快；

一打二换左手上篮；

反击一条龙拉杆，非常流畅；

行进间抛投，小打大的必备技巧；

骑马射箭，在罚球线如入无人之境；

利用队友掩护，突然直杀篮下，强对抗下的核心和手腕稳定性非常惊人；

反击轻松上篮；

常规时间最后10秒的强投三分，扳平比分；

加时赛的强杀篮下突破上篮；

最后时刻的三分球。

在FIBA的强度下，经历了两年发展联盟锻炼的琼斯，十八般武艺尽情展现，没有受到太多的干扰，在这样一场比分相近的比赛里，他的38分含金量很高，不过，琼斯对南苏丹队来说更重要的意义，在于他的穿针引线，11次助攻完美带动了全队：

开场第一球，诱使对方换防，高吊加布里埃尔完成空袭；

优秀的视野，找到了左侧底角无人看防的奥莫特，后者轻松投进三分；

但在大心脏投进扳平三分之前，琼斯给加布里埃尔的传球出现了接球失误，波多黎各队借此完成了反击扣篮，将比分反超；

一次非常漫不经心的传接球，很不应该的失误。

琼斯的能力，以这场比赛的表现，已经彻底证明了自己。从8月9号官宣加入南苏丹男篮到8月26号世界杯首战在职研究生，他和这支球队一共也就磨合了半个月，所以更多情况下，南苏丹队球员抢下篮板之后先找到琼斯，然后让他自由决策。

也就是说，这相当于这支南苏丹队凭空多了一个高水准传统后卫，不过，考虑到磨合问题，琼斯现在也只是在“带着”大家一起打快攻，除了琼斯、加布里埃尔以及1号奥莫特（贝勒大学出身，曾在发展联盟效力）这三位高水平球员的个人单打之外，南苏丹队几乎没有打出过任何成熟的阵地战战术。

而琼斯的助攻，也基本有迹可循：4次给到加布里埃尔的空中接力，2次找到了奥莫特投进三分，还有3次是制造了罚球得分；而在比赛的过程中，波多黎各队教练组也找到了琼斯的弊端，意识到他并没有完全熟悉队友的风格，传球找人略显刻意，最终研究出了翻盘的办法。

琼斯首节就完成了5次助攻，第二节1次，第三节4次，第四节和加时赛一共只有1次。到第四节，波多黎各队有意切断加布里埃尔和奥莫特的接球机会美国琼斯国际大学，迫使他只能直接单干美国琼斯国际大学，南苏丹琼斯：最标准的FIBA归化后卫，于是下半场琼斯的效率也开始随之下滑。最后15分钟，南苏丹队一共输了12分，虽然琼斯一个人拿下了加时赛15分里的11分，但整个加时赛南苏丹队都毫无招架之力，或许说明了一些问题。

那么，休息一天后，中国队将会迎来卡利克-琼斯率领的南苏丹队。以琼斯的能力来说，中国队后卫很难凭个人能力对得上，但也许有办法对他做出一些限制。

传球路数上，琼斯变招不多，仍然以快攻和个人挡拆发起顺下为主，而中国队需要在外线的无球轮转和快速回撤防空上多下一点工夫；和琼斯对位的话，绝大多数中国队的球员在身高臂展和弹跳上有一定优势，必要的缠斗是有意义的；同时，以周琦为首的内线球员，可能在大防小上制造更多的干扰，这些也许是我们比波多黎各队更好一些的资源。

当然，在更高的速率和强度面前，我们也有明显的劣势，至少我们男篮打不了第一场的比赛节奏。值得一提的是，琼斯第一场有多达4次抢断，几乎都是NBA级别的快速切球，这一点很可能会让我们的后卫感到不适应；同时，琼斯超快的三分射速，也很可能骗到中国队球员的投篮犯规。

但与此同时，南苏丹队也有一些客观上的些微劣势：第一场过强的对抗消耗对体能的影响（琼斯还在上半场割伤了左手，一直缠着绷带），带着一场失利的心理压力（加布里埃尔在比赛结束前就掩面而泣了），以及首次参赛的生疏感，多多少少会影响南苏丹队的发挥。

但无论如何，当我们真正面对一名NBA级别的优质一号位时，我们的球员无论如何都要打起十二分精神，可能接下来的每一个对手也都有这样一根硬骨头，他们都可能打出我们从未遇到过的篮球水准，他们的速度和力量甚至可能让我们感受到被完全压制的恐怖。

但是，他们很强，这恰恰是我们站在这里的原因。

加油吧，去争取战胜这样的顶级选手，然后，成为他们。

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琼斯国际大学中国认可吗，伦敦大学金史密斯学院国内认可度高吗？

伦敦大学金史密斯学院回国认可度还是比较高的，大学学历获中国教育部认可。与国内大学相比，英国的学校要求很高，时间短，毕业严，英国留学的学生与其他国家的学生相比，往往需要付出更多的时间、精力和财力。伦敦大学金史密斯学院在许多学科领域学术水平颇高——其人文科学、教育学、社会科学、行为科学和数学等名声卓着，而视觉艺术与表演艺术、媒体与传播等专业则蜚声海外，为学校赢得了更大的荣誉。当然伦敦大学金史密斯学院的学生毕业后也会有一个好的就业前景，它的学历在中国教育部是被认可的。

一、院校简介

伦敦大学金史密斯学院(, of )又译金匠学院，以工艺和娱乐学院(‘ and )之名创立于1891年，并于1904年加入伦敦大学联盟，更名为伦敦大学金史密斯学院(, of )。

是伦敦大学联盟的一份子，被英国学生票选为最有创意和政治性的大学之一。的美术系孕育了许多YBA青年艺术家：自1990年以来，来自的毕业生已经获得了超过30次的透纳奖提名并产生了9位得主。

二、地理位置

伦敦大学金史密斯学院位于伦敦东南部，乘火车18分钟便可到达充满了学术、文化、体育和社交各种机会的伦敦市中心。从伦敦大学金史密斯学院到希思罗国际机场和盖特威克国际机场只需1个小时，从伦敦乘火车经英吉利海底隧道去往欧洲大陆十分便捷。

金史密斯学院附近有2个主要的铁路站点博士，New Cross和New Cross Gate。这2条火车路线可以到达伦敦桥、伦敦的东南部、肯特和萨里。对学生来说，出行非常方便。

在大学附近还有很多巴士站点。15分钟到可达格林威治，40分钟可以达到牛津街区。

三、优势专业

01.MA : 拓展实践设计

这是一个非常综合的设计专业，在项目设置上，该专业希望打破束缚，拓宽设计界限博士后，培养学生用批判性和社会性眼光看待设计，用前瞻性的眼光去发现问题，并提出可行的解决方案。

为此，该专业提供了五个课程，分别是：

&：传达与体验，偏视觉和平面设计

& ：时尚与体现上海mba，偏时尚设计)

&：创新与服务，对交互感兴趣的同学可选择

&：交互与实践：对交互感兴趣的同学可选择

&：空间与参与，偏空间和活动设计

02.MFA Fine Art纯艺术

该专业致力于培养学生的创新能力与批判意识，学生可以使用多种多媒体方式与其他的艺术形式来表现自己的想法，从而拥有独立的、严谨的鉴赏能力。

03.MA in ‘s : ’s 儿童文学硕士：儿童插画

学生将通过专注于材料及其组合，颜色，色调，营造氛围，与读者交流以及插图与文本之间的关系的项目来完善实践插图技巧和想法。

学生将学习儿童出版中的定制模块，这将有助于学生促进工作并与设计师，编辑和代理商进行对话。学生还将有机会接触到专业网络琼斯国际大学中国认可吗，伦敦大学金史密斯学院国内认可度高吗？，例如插画家协会，知名插画家的客座演讲以及参观插图工作室，从而受益匪浅。

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此课程有在工作室亲自操作的机会，实践光线的调控、电影技术、数字图像、输出系统与进程、计算机辅助设计、台式印刷系统、2D和3D动画等。

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