德克萨斯 a&m 大学，专业资讯 | 德克萨斯A&M大学数字人文研究中心（CoDHR）

简

介

美国德克萨斯A&M大学数字人文研究中心（CoDHR）由文学院创办德克萨斯 a&m 大学，专业资讯 | 德克萨斯A&M大学数字人文研究中心（CoDHR），鼓励在文学、历史和文化研究中采用多种计算方法进行跨学科研究。CoDHR的目标是通过发展重要的数字人文研究项目，包括中心自己的标志性项目和丰富的教师项目，为德克萨斯A&M大学赢得国际认可。中心通过研讨会、演讲、” for “课程，以及由TAMU大学出版社出版的 ” for “系列图书，为德克萨斯A&M大学、德克萨斯地区的其他大学以及世界各地的学者提供支持。CoDHR还开发了人文可视化空间，以促进教师和学生之间的合作研究。通过创建软件、开发项目以及教育实践，CoDHR努力把握和探索大规模数字化时代的研究前沿。

Laura

L.

教育项目

1.The DH at Texas A&M

该证书为打算在博物馆或其他文化机构进行实践的硕士生或博士生提供了掌握数字工具、理论和方法的相关知识，并提供参与数字实践活动的机会。数字人文学科证书课程包括在人文学科的研究和实践中开发并应用信息技术的基本介绍，还为学生提供将计算技术应用于复杂的研究问题以及人文学科的实践任务所必需的应用和理论技能。基本课程包括：

2.The DH at Texas A&M

for 提供的课程旨在向学员介绍与数字人文科学相关的方法论、编码和编程语言，主要专注于数字档案的创建、编辑和搜索，同时也向学生介绍数据挖掘和统计分析的知识。这套课程的另一个优势是德克萨斯A&M大学出版社出版的名为“ for ”的系列图书，这些图书和配套的网络资源可供研讨会的参与者使用，课程还为参与者提供了与这些图书的作者进行交流的机会，以提出问题德克萨斯 a&m 大学，并通过他们的提问，帮助改进图书和网页资料。

2021年春季课程：

for the

前六周的课程(12小时的教学)将面向那些几乎没有编程经验的人，在这段时间里，学员们将适应 “”的思维方式，并将熟练使用程序化编程的基本构件。课程的其余部分将致力于实践，以便加强学员在数字人文研究中熟练运用的技能。

3. Space at TAMU

人文可视化空间（HVS）位于德克萨斯A&M大学文科和艺术与人文大楼，通过在沉浸式物理空间中提供可视化技术，支持人文研究。HVS主要为教职员工和学生提供服务，进行视听研究、艺术展览和实验、团体和课程演示以及互动数字内容的展示。

特色研究项目

1.

高级研究联盟设立在德克萨斯A&M大学的数字人文研究中心，由多个特定周期的节点和主题节点组成，每个节点都关联着特定的数据集和网站。ARC的资源涵盖了从中世纪到20世纪初的大量现存西方书面文件，每个节点都包含了有关现存文献的数据、扫描的页面图像（含文本转录）、与节点文献相关的学术研究，以及教学和研究工具，包括帮助人文科学研究者使用数字文本和图像的开源软件。ARC组织协调各节点的各种资源在职研究生，将它们组合成一个包括元数据、图像和文本的单一目录，ARC节点还为源自ARC资源的研究项目提供同行评审。

【网站链接：】

:The

该门户网站是一个研究叙利亚语文学、文化和历史的数字项目。今天，世界各地的一些遗产社区在语言、宗教或文化上都具有根植于叙利亚语言和文化的特性。的存在是为了记录和保护这些叙利亚文化遗产。发布的在线工具供广大受众使用，包括研究人员和学生、叙利亚语遗产社区成员和感兴趣的公众。为了满足用户的不同需求，的设计本质上是具有协作性和流动性的。

的主要功能是成为以数字方式连接研究结果的参考中心。的出版物组织汇编了叙利亚语研究的核心数据并对其进行分类，为学术界提供了自由传播这些数据的数字工具上海mba，并通过创建共享的数字工具和基础设施促进进一步的研究。

【网站链接：】

3.

（Big Data ，大数据基础设施可视化应用）是一个动态环境，用于浏览、搜索以及与ARC目录进行交互。这个界面允许用户一次性查看所有的搜索结果，无需多次翻阅硕士，此外，搜索引擎会将与检索内容最相关的项目放在最前面。

【网站链接：】

4. Donne

资源主要来自John Donne诗歌的集注版，汇集了来自美国和其他国家的30多位学者的劳动。该项目的主要目的有两个：在详尽分析所有已知的Donne诗歌手稿和重要印刷品来源的基础上，制作一个新编辑的批评文本；对Donne时代至今的诗歌批评和文学评论进行完整摘编。

项目网站提供了有关该版本的历史发展、相关材料和人员的信息，并为进一步研究Donne和其他文艺复兴时期作家提供了大量的学术工具和资源。其中包括主要版本和手稿的第一行索引；一个全面的Excel数据库，包含Donne诗歌的标题、第一行和书目细节；一个可下载的源文本转录档案；整理和转录软件；各种交叉参考和查找清单；一个手稿图片库，展示了195名17世纪抄写员抄写Donne诗歌的手稿；以及一个全面的Donne诗歌电子词汇表。

【网站链接：

】

5.LINCS： for

学者们拥有前所未有的大量数据来处理复杂的社会进程，但由于在线材料之间缺乏有意义的联系和兼容性，他们的工作受到了阻碍。大多数人仍然只是通过阅读与文化数据互动，而不是利用算法过程来回答有关人类文化的重大问题。人文科学研究者需要一个更智能、语义更丰富的网络，其链接将阐明人类行动和表达的不同原因、影响和意义。

LINCS基础设施项目将把大型数据集转化为一套有组织的、相互关联的、可由机器处理的资源，供加拿大文化研究使用。其目的是为目前分散在网络上的文化材料提供上下文语境，将其相互联系起来，并更好的用于研究，以使万维网成为学术知识生产的可靠来源。

作为LINCS团队成员，CodHR将这项工作扩展到美国研究人员，并正在将170万条记录的元数据存储转换为关联开放数据。

【网站链接：】

以上文字和图片均来自CoDHR官方网站：

经数字人文资讯小编翻译整理而成

美国德克萨斯州有哪几所大学，北德克萨斯州大学音乐专业留学申请指南

北德克萨斯大学拥有全世界最优秀的音乐课程之一在职研究生，也是世界上最大的音乐学院之一。下面就来具体介绍一下北德克萨斯州大学音乐专业留学申请要求。

1、关于录取率

根据招生部门的统计，北德克萨斯大学音乐学院的录取率在每年和每个部门都有所不同。平均来说美国德克萨斯州有哪几所大学，北德克萨斯州大学音乐专业留学申请指南，北德克萨斯大学录取了大约61%的学生；然而据《北德克萨斯日报》报道博士后，音乐学院的录取率要低得多，只有六分之一的学生被录取，这使得北德克萨斯大学音乐学院的录取率约为16.6%。

2、学费和费用

北德克萨斯州大学的国际学生学费为472美元/学分，相比于纽约或者波士顿的大学要便宜不少。

3、录取要求和专业选择

要申请北德克萨斯大学音乐学院上海mba，首先必须被大学录取，然后才能加入UNT音乐学院。在一般的申请中，学生必须提交SAT或ACT分数。一旦申请了UNT，学生将收到一个EUID和PIN，这样就可以为进入音乐学院做下一步的准备了。注意：这个过程需要几周的时间，所以要确保尽早开始申请，因为UNT音乐学院优先考虑12月的第一个星期一收到的申请。

4、专业选择和建议

UNT音乐学院提供以下专业：音乐表演、作曲、音乐理论、音乐史、艺术学士和爵士乐研究等。

此外，学院还提供以下乐器/声乐方面的课程：巴松管、大提琴、单簧管、低音提琴、大提琴、长笛、古典吉他、竖琴、大键琴、圆号、双簧管、风琴、打击乐器、钢琴、萨克斯管、长号（低音）、长号（男高音）、小号、大号、中提琴、小提琴和声乐。

虽然学院没有专门的电子音乐课程，但被录取到作曲专业的学生可以进入实验音乐与媒介中心，来学习电子音乐领域。

如果学生被录取参加UNT音乐学院的面试，建议在面试前和感兴趣的音乐系的老师聊一下，了解一位老师是如何与学生合作的，这对于决定一所学校是否适合自己至关重要。而且，如果他们喜欢给你上课，那么你被录取的机会可能会更高。请记住，这只是一个建议，并不针对所有的情况。

5、类似学校和排名相关

北德克萨斯大学以出色的爵士课程以及合理的学费而出名。跟它类似的拥有顶尖爵士课程的学校还有密歇根大学、南加州大学和印第安纳大学。在各项排名中美国德克萨斯州有哪几所大学，UNT音乐学院大致位于美国音乐院校的10-15位。

详情可以访问：

美国德克萨斯大学分校，美国德克萨斯大学阿灵顿分校–海南师范大学计算机科学、软件工程、数据科学硕士培训项目

电子邮箱：

08|学校介绍

1.德克萨斯大学阿灵顿分校(UTA)

德克萨斯大学阿灵顿分校创立于1895年，是一所州立研究型大学，学校位于美国得克萨斯州阿灵顿，地处达拉斯和沃兹堡两大城市之间，距离全美最大的DFW国际机场仅20分钟车程。该校被卡内基评定为R1级研究性大学，目前全美仅110所机构获得此称号。《高等教育纪事报》将德克萨斯大学阿灵顿分校誉为全美成长速度最快的公立研究型大学之一。德克萨斯大学阿灵顿分校（UTA），作为德克萨斯大学系统之一，是一所被《高等教育纪事报》评为全美成长速度最快的公立研究型大学之一。自1895年成立以来，UTA已经成为一个拥有约42,000名学生的多元化校园，学生来自全球120多个国家。UTA是中国教育部认证的正规美国大学。

德克萨斯大学阿灵顿分校目前是德州系统中人数和规模第二大的大学。学校提供78个学士学位博士，73个硕士学位和52个博士学位。学校面积约420英亩（1.7平方公里），涵盖100多栋建筑。德克萨斯大学阿灵顿分校截止至2023年，学生人数有43946人，包括30791名本科生和13155名研究生，有约1500名全职教授和659名兼职教授。

德克萨斯大学阿灵顿分校的工程学院现设置12个本科学位，13个硕士学位，和9个博士学位。其工程学院是德州第二大工程学院，有约10000名学生。全院有200多名全职教授和40多名兼职教授。其造价1.5亿美元的工程技术研究大厦于2011年春投入使用，造价1.25亿美元的科学与工程创新中心2018年投入使用。本项目依托于工程学院下属的计算机科学与工程系。计算机科学与工程系坐落于工程技术研究大厦，同时使用科学与工程创新中心美国德克萨斯大学分校，为学生提供一流的学习、研究和创新环境。计算机科学与工程系是全校规模最大，实力最雄厚的系，有世界一流的研究能力与教学力量。全系共有终身制教授50名，教学教授30名。在2024年《美国新闻与世界报导》（USNWR）的美国研究生院排名中，德克萨斯大学阿灵顿分校的计算机科学专业排名第83位，计算机工程专业排名第71位。计算机科学与工程系与多家著名企业建立了长期的合作关系，包括谷歌，亚马逊，华为，微软等，年科研经费超过 1200 万美元。

德克萨斯大学阿灵顿分校是世界一流的研究型大学，在计算机科学、软件工程、数据科学专业相关领域方面有着雄厚的研究能力和学科优势。

在科研方面，其计算机科学与工程相关团队以世界领先的研究而闻名。2024年公认的计算机科学专业领域排名位列全球第61位，高性能计算方向排名位列全美第14位，操作系统方向排名位列全美第21位，数据库方向排名位列全美第28位，软件工程排名位列全美第54位，人工智能方向排名位列全美第54位。截至2024年，计算机科学与工程系有包括IEEE，ACM，ICMBE等院士7人。

在交叉学科方面，计算机科学与工程系引领的数据科学专业与数学系，电子工程系，土木工程系，环境工程系，心理学系，物理系，化学工程系，生物工程系，地球科学系等全面合作，针对不同领域提供有专业特色的教学计划与学位。计算机科学与工程系同时与相关院系展开多领域全方位科研合作博士后，获得多项国家级项目支持。

德克萨斯大学阿灵顿分校的智能医院是交叉学科合作的典型成果之一。2023年刚刚投入使用的智能医院大楼投资8000万美元，为计算机科学与工程在数据科学，人工智能，以及智慧医疗方向提供了提供全方位的教学与科研支撑平台。

在教学与就业方面，计算机科学与工程系2023年秋季研究生入学人数达到2300，覆盖多个国家与地区。系里拥有强大的教学与辅导团队，尤其是针对国际学生，有着丰富的经验。计算机科学与工程系的入学人数受到毕业生的强劲就业形势的驱动。良好的专业训练和素质教育使得计算机科学与工程系毕业生得到了很多大公司的青睐，这包括微软，谷歌，meta,亚马逊，，等一些科技界的巨擘。

2.海南师范大学

海南师范大学是海南省人民政府与教育部共建高校，海南省重点大学，海南省卓越师资、高级专门人才重要培养基地和科学研究基地。

学校具有悠久的办学历史，其前身可追溯到有300多年历史的琼台书院。正式创建于1949年秋，是海南省第一所公办高校。1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校，1986年恢复海南师范学院建制，1999年与海南教育学院合并组建新的海南师范学院，2007年更名为海南师范大学。建校七十多年来，学校秉持“崇德尚学 求是创新”的校训精神，以服务海南基础教育和区域经济社会发展为己任，培养出20万余名基础教育师资和各类高级人才，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。

学校现有龙昆南、桂林洋两个校区，占地面积约3100亩。现有全日制学生约23000人（其中本科生约21000人，研究生约2500人）。设有25个学院，65个本科专业，18个一级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权点，5个一级学科博士学位授权点，具备从学士、硕士到博士完整的高等教育人才培养体系。

学校教师队伍结构合理美国德克萨斯大学分校，美国德克萨斯大学阿灵顿分校–海南师范大学计算机科学、软件工程、数据科学硕士培训项目，师资精良，现有教职工2163人，其中专任教师及科研人员1404人，具有高级职称教师688人，包含青年长江学者1人，国家高层次人才特殊支持计划1人，国家百千万人才工程人选2人，享受国务院政府特殊津贴专家11人，海南省杰出人才4人，领军人才48人，拔尖人才216人，其他类高层次人才445人。建有博士后科研流动站4个，院士创新平台21个。入选教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。

学校全面推进重点学科建设，构建由国家“一流”重点培育学科、省级特色重点学科和校级特色重点学科组成的三级分类、分层、动态的学科分类发展体系。现有省级重点学科12个。着力推进科研“三重工程”建设，建成教育部重点实验室3个，部委级国别与区域研究基地3个，海南省重点实验室8个、工程中心9个、人文社科重点研究基地13个、国际联合研究中心2个、重点新型智库1个、野外科学观测研究站4个、自然科学科普基地2个。近五年，获评省部级以上科研项目562个，省部级以上科研奖励102个，海南省国家级人文社会科学研究优秀成果奖一等奖1项、国家级教育科学研究优秀成果奖一等奖2项。发表高水平论文1200余篇，签订横向合作协议363项，获授权专利420项。

海南师范大学信息科学技术学院办学历史可追溯到1988年，2008年海南师范学院更名为海南师范大学，信息科学技术学院正式成立。30余年来，学院已为社会培养培训了各类信息技术人才近万人。目前学院在校全日制本科生1185人、研究生96人。

学院现有在职在编教职工56人，现有专任教师39人，其中教授10人，副教授25人；具有博士学位教师23人；具有硕导资格教师15人，具有博导资格教师4人；海南省优专家2人、海南省高等学校优秀中青年骨干教师1人、海南省“515 人才工程” 第二、三层次入选者6人，海南省南海名家3人，海南省高层次人才人选17人在职研究生，海南省人才团队1个。

学院现有1个网络空间安全一级学科学术型硕士授权点，1个电子信息硕士类别（计算机技术领域）专业学位授权点。学院设有3个本科专业：计算机科学与技术、软件工程 （NIIT）、网络空间安全。

近五年学院教师承担纵向项目共58项，其中国家级项目15项，省部级项目42项，横向项目11项，经费共计1757.08万元。发表SCI、EI检索等论文100余篇，出版学术著作14本。申请软件著作权37项、专利29项，PCT发明专利2项。获海南省科技进步奖2项，市厅级奖4项。近五年共承办了2次具有影响力的学术会议，于2021年举办了网络空间安全高峰论坛国内学术会议，于2023年举办了区块链与可信系统国际学术会议。学院建有1个外籍院士工作站、1个海口市人工智能数字媒体重点实验室和3个校级科研机构，以及2023年获批建设海南省工程研究中心——扩展现实与数智教育与1个青少年网络安全科普教育基地校级科普基地。

学院有实验室30间，约3400m²，固定资产约2088万元，设备台件数约2890件，建有1个计算机与信息技术省级实验教学示范中心，先后与印度NIIT、锐捷网络、达内科技等多家知名企业建立校企合作关系，共建20多个大学生实践教学基地。

（文字信息转自海南师范大学信息科学技术学院官网）