美国有博士后么，谈美国大学“终身职位”制度：菲尔兹奖得主也曾挣扎

“终身职位”（）是大学和研究机构中常见的一种聘任方式。其基本含义是，对于一定级别的学术研究人员，他/她在正常退休前都能有稳定的职位。除了个别极端情况外，研究人员都不会被所在单位解聘。这一制度保障了研究人员能够心无旁骛地从事学术研究上海mba，堪称学术自由的“压舱石”。

正是有了的保障，普林斯顿大学的怀尔斯（ Wiles）才得以花费七年时间攻克费马大定理美国有博士后么，谈美国大学“终身职位”制度：菲尔兹奖得主也曾挣扎，而不必担心在此期间没有科研产出而被学校解雇。

怀尔斯堪称制度的成功范例（图源：）‍

至于什么样的条件下才能获得终身职位，世界各地的做法差异很大。美国大学中广泛使用的是“终身制轨道”（ track）。在这一制度下，大学会把有潜力的初级学者聘为“助理教授”（ ），在六年后进行考核。

通常采取的评审方式是同行评议（peer ），即邀请若干名跟此人在相同或相近领域的专家对其研究工作加以评判，是否已经达到大学的标准。根据同行专家的反馈结果，大学内部会有一个委员会讨论表决，是否将此人提升为有终身职位的副教授或者正教授。如果获得晋升，当然是好事。如果没能晋升，大学会给此人一年的时间找下一份工作。这就是所谓的“非升即走”。

在 track制度里，非常重要的一点是track。也就是说在职研究生，终身职位的名额已经预留给了这位助理教授。正常情况下，只要达到标准，助理教授就能够获得终身职位，不会发生两三个人竞争一个名额的现象。在美国绝大多数大学里，终身职位评审的通过率都非常高，真正严苛的筛选过程往往发生在竞争助理教授这一环节。

大学聘任的是认定有潜力在六年后获得的学者，这些人大部分最终能达到标准才是正常的。如果一位助理教授没能通过考核，对于学校和学者个人的声誉都会有所损害。大学通常会在第三年对助理教授进行中期考核。特别优秀的学者会在中期考核后提前获得，未能提前的人则会被指出其优劣之处。

如果前三年表现过差，希望渺茫，学校可能会建议此人主动寻找下家，以免最终失败。当然，万事都有例外。有极少数大学的标准非常高，通过率很低。最著名的例子就是普林斯顿大学数学系，在历史上相当长的时间里几乎都没有助理教授能够晋升。

近年来普林斯顿数学系的率提高了，也只有10%左右。一个流传很广的说法称，1954年菲尔兹奖得主、日本数学家小平邦彦都未能在普林斯顿大学数学系获得。然而据查证，小平邦彦在普林斯顿大学未曾获得过 track职位。他在普林斯顿大学里有终身职位博士后，但头衔并不是教授。

小平邦彦（图源： of ）

还有极个别大学，虽然有助理教授这一职位，但并非 track。最典型的例子就是哈佛大学。在相当长的时间里，哈佛大学的助理教授和终身教授属于两个不同的系统，助理教授做满六年后并不会自然地被考虑晋升。如果哈佛大学有一个终身教授职位空缺，他们会面向全世界招聘。本校的助理教授也可以申请，但他们将与整个领域的同行竞争。

在这种制度下，助理教授最终能获得的情况当然是凤毛麟角。这一政策保证了哈佛大学教授的高质量美国有博士后么，但也损害了哈佛大学对年轻学者的吸引力。近年来，哈佛大学的政策已经有所改变。

像普林斯顿或者哈佛这样的学校，他们的终身教授更多的是在别处已经功成名就，被挖过来直接授予终身职位。助理教授即便学术水平很高，获得的可能性也不大。但这些学校的助理教授在获聘时已经被告知这一事实，对于未能获得是有心理预期的。

学术界对这几所学校的情况也十分清楚，不会因为某人没有在这些学校拿到而产生什么负面的看法。所以普林斯顿或者哈佛的助理教授即便走人了，大多也能在高水平大学里找到下一份工作，日后再回来担任正教授的也不少见。

track制度意味着，学者在职业生涯早期就需要做出重大成果。这会导致青年人倾向于进入更加“流行”的研究领域，选择更加“安全”的问题，不这样做就容易被学术界淘汰。俄罗斯数学家佩雷尔曼（ ）九十年代前期曾在美国从事博士后工作。

在他证明“灵魂猜想”后，一些美国顶级大学给了他 track的职位。但佩雷尔曼拒绝接受任何没有直接的职位，于是他回到俄国，潜心研究庞加莱猜想。[1] 他最终因为证明庞加莱猜想和几何化猜想而获得2006年菲尔兹奖，但他拒绝接受这一荣誉，并退出了数学界。

大隐于市的佩雷尔曼（图源： ）

另外一个不适应 track制度的例子就是张益唐，他从博士期间就只关注大问题。导师莫宗坚评论说张益唐不能在“ track”“”和“”（晋升）的生活里生存下来。[2]

张益唐在孪生素数猜想上作出了重大突破（图源：北京大学新闻网）

要保证 track制度的成功实施，公正的评审是必要的。为了避免人际关系对评审带来的干扰，被评审的助理教授可以要求回避某些专家，同时评审专家的信息对于被评审的人是保密的。即便如此，因为科研成果很难作定量比较，而且许多成果需要相当长的时间才能看清其价值，所以还是难免产生争议。

一个例子是新西兰数学家琼斯（ Jones），他曾在八十年代前期在常春藤联盟里的宾夕法尼亚大学担任助理教授，但未能获得终身职位。[3] 据称宾大认为琼斯的科研不够好，尽管当时他已经在算子代数领域做出了划时代的工作。在宾大的最后一年里，琼斯发现了琼斯多项式这一全新的纽结不变量，并由此获得1990年的菲尔兹奖。（关于琼斯多项式，可参见《出名要趁早？94岁的新科女院士，41岁才获得博士学位》一文）

以琼斯日后的成就而言，宾大的对于他来说实在是可有可无。但是，琼斯本人对此似乎怨念颇深。2020年，在美国数学会发布的对琼斯逝世的报道中，连他仅工作过一年的UCLA都提到了，却没有提到他工作四年的宾大。

美国数学会发布的对琼斯逝世的报道

在大多数一流大学里，最主要甚至唯一的标准是科研。然而，也有部分一流大学非常强调教学。有一位著名数学家跟琼斯同时在宾大做助理教授，他的科研通过了评审，教学却没有，于是没能拿到。这位数学家随后在西海岸一所名校获得，许多年后又被普林斯顿大学聘为教授，并当选美国科学院院士。

毫无疑问，被拒是个人学术道路上的重大挫折，大多数人很难像琼斯一样再创辉煌。许多人选择走上法庭起诉大学，在极端情况下甚至会发生进一步的悲剧。2010年，44岁的阿拉巴马大学亨茨维尔分校生物学助理教授Amy 在被拒绝后，开枪打死了包括系主任在内的三名教授，并打伤了另外三名同事。

把自己的失败归咎于同事们对她的压迫，然而种种迹象表明，这更可能是因为本人科研水平确实不高。事后人们调查发现，Amy 在21岁时曾经开枪打死自己18岁的亲弟弟Seth，但Amy和她的母亲说这是一起事故，让Amy逃脱了法律制裁，甚至还能进入哈佛大学攻读博士学位。[4] 到了阿拉巴马大学后，Amy有过许多令人不安的行为，还暴力攻击过别人。可惜这些都没有引起有关部门的重视。

年轻时的Amy （图源：New 杂志）

世界上没有完美无缺的制度。 track制度帮助造就了美国科学的辉煌，但也饱受争议。前苏联和英法德日等国家没有采用 track制度，同样取得了卓越的科学成就。如何完善制度，发扬优势，避免缺陷，才是值得关注的。

注释：

[1] Masha , Rigor, A and the of the . , 2009

[2] 莫宗坚, Zhang, ’s life at (Jan 1985-1991), ~ttm/.pdf

[3] 参见 ~/.html

[4] Keefe, A Gun, A mass ’s past. New , 2013.

美国三校博士后教育部认可吗，美国三校联盟博士后的研究价值

申请美国三校联盟（斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州州立大学）的博士后职位，研究人员可以获得卓越的研究价值与全球认可度。这些顶尖学府不仅在学术界中享有盛誉，还提供了丰富的研究资源和创新环境。

在研究价值方面，这三所大学拥有世界领先的科研设施和跨学科合作机会。博士后研究人员能够在这些前沿领域中深入探索，参与到影响深远的研究项目中。这种高水平的科研环境使得博士后人员能够推动学术领域的突破，解决全球性问题，产生重要的学术成果。

全球认可度是三校联盟博士后经历的重要优势。斯坦福大学、加州大学伯克利分校和加州州立大学的博士后项目以其卓越的学术声誉和国际影响力在职研究生，显著提升了研究人员的职业背景。这种顶尖的学术经历不仅增强了博士后人员的全球竞争力，还为他们在学术界和行业中开辟了广泛的发展机会。

项目介绍

斯坦福大学、美国加州州立大学、伯克利加州大学三大名校联合教学，招收中国乃至亚洲地区具备博士学位的学员参加博士后研究班项目，项目针对系统接受过博士专业教育的人士开办，为研究与实践相结合的高端教育项目；具备研究和创新能力是学员必备的素质，参加博士后研究班项目将取得研究经验来提升个人的综合能力。

三校博士后研究班项目建立在传统的学位教育之上，是更具有现实指导意义的高层次教育项目，该项目注重交流性的学习模式促使学生不断地思考和创新，并建立终身学习提升的国际性平台。

项目特色

1、亚洲仅有的美国三大名校合作博士后研究班项目；

2、突破传统的课堂教学范式美国三校博士后教育部认可吗，三大名校的导师指导管理理念；

3、申请制入学硕士，免语言成绩，中英双语培养模式；

4、证书授予：上完课后，三大名校发放四张名校博士后学习证书；

5、疫情后学员灵活安排赴美国研究学习上海mba，近距离感受美国名校浓厚的学术氛围；

6、线上+线下灵活的学习模式；

7、共享名校博士后校友平台美国三校博士后教育部认可吗，美国三校联盟博士后的研究价值，共享思想交流与智慧碰撞的盛宴，参与各项资源整合与发展。

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斯坦福大学简介

小利兰•斯坦福大学，常直接称为斯坦福大学（英文： ），为一所坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市的私立研究型大学。大学于1885年成立， 占地约33平方公里（8180英亩），是美国占地面积最大的大学之一。

斯坦福培养了不少著名人士。共有84位斯坦福大学的校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖、29位曾获得图灵奖、8位曾获得过菲尔兹奖。其校友涵盖30名富豪企业家及17名NASA太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。斯坦福校友创办了众多著名的公司机构，如：谷歌、雅虎、惠普、耐克、太阳计算机等，这些企业的资金合计相等于全球第十大经济体系。

2020-21年度，斯坦福位列U.S. News世界大学排名第三、QS世界大学排名第二、泰晤士高等教育世界大学排名第四、软科世界大学学术排名第二；2022年 US NEWS世界大学排行榜中名列世界第三名；2022年QS世界大学排行榜排名为世界第三名。

加州州立大学简介

加利福尼亚州立大学（ State ），简称加州州立大学（CSU或Cal State）美国三校博士后教育部认可吗，亚洲仅有的美国三大名校合作博士后，是美国加州的一个公立大学系统。它是组成加州公立高等教育体系的三个大学系统之一。最早创立于1852年，加州州立大学共有23个校区，学生总数超过47万人，教职员总数超过4.7万人。加州州立大学是全美最大的高等教育系统 （不含社区大学）。加州约47%的工程人才，28%的IT人才，50%的商业人才出自加州州立大学。学校每年有约10万毕业生，加州每年一半的大学毕业生及三分之一的硕士毕业生，出自加州州立大学。

自1857年以来，有超过300万的校友，从加州州立大学系统获得学士、硕士及博士学位。目前加州州立大学系统共提供在约240种专业领域中，超过1,800种学位课程。

伯克利加州大学简介

伯克利加州大学，全称伯克利加利福尼亚大学（ of , ，也缩写为伯克利加大、英语：UC 、或Cal，也常译为伯克利大学或加州大学伯克利分校），是美国的一所公立研究型大学上海mba博士后，位于旧金山东湾伯克利市的山丘上美国三校博士后教育部认可吗，为世界上最杰出及最享负盛名的高等公立学府。其许多科系位于全球大学排行前十名，也是美国最佳公立大学之一。

伯克利加大是加利福尼亚大学中的旗舰大学，为最古老的一所，它也是美国大 学协会的创始会员之一。学校每学期为本科生和研究生提供近300门可选课程。学校总面积为约27平方公里，中心校园面积约为0.8平方公里。

截至2021年，伯克利校友、教授及研究人员中共产生了107位诺贝尔奖得主（世界第三）、14位菲尔兹奖得主（世界第四）和25位图灵奖得主（世界第三）。

2021年U.S.News世界大学排名第四位；2021年软科世界大学学术排名第5 位；2022年U.S. News世界大学排名第四。

1、亚洲仅有的美国三大名校合作博士后研究班项目;

2、突破传统的课堂教学范式，三大名校的导师指导管理理念;

3、申请制入学，免语言成绩，中英双语培养模式;

4、证书授予：上完课后，三大名校发放四张名校博士后学习证书;

5、学员灵活安排赴美国研究学习，近距离感受美国名校浓厚的学术氛围;

6、线上+线下灵活的学习模式;

7、共享名校博士后校友平台，共享思想交流与智慧碰撞的盛宴，参与各项资源整合与发展。

项目全部课程采网上教学，8个月8门课在职研究生，每门课3小时。在中国安排加州州立大学、斯坦福大学、伯克利加州大学指导教授联合线上教学，对学生进行研究方法指导，幷安排责任教授主讲课程，课程完成后，学生也可以到美国参加校方举办的结业典礼并参加1场演讲，行程安排与费用另计。学生撰写文章以个人研究为主美国三校博士后访问学者研究班，交于校方审核、发表(中国学生可用中文撰写后翻译)，发表期刊在加州州立大学学报 ( of and ) 或由加州州立大学认可和推荐的专业学术刊物。

斯坦福大学、美国加州州立大学、伯克利加州大学三大名校联合教学，招收中国以及亚洲地区高管参加在线博士后研究班项目。

本项目针对系统接受过博士专业教育的人士而开办，为研究与实践相结合的高端教育项目;具备研究和创新能力是高级管理人员必备的素质，参加在线博士后研究班项目将取得研究经验来提升个人的综合能力。

在线博士后研究班项目建立在传统的学位教育之上，是更具有现实指导意义的高层次教育项目，该项目注重交流性的学习模式促使学生不断地思考和创新美国三校博士后访问学者研究班，美国三校合办博士后研究班项目流程，并建立终身学习提升的国际性平台

申请流程：

递交博士后申请表、最高学历证明、简历、电子白底报名照、护照及身份证扫描件(有效期内)，申请费;

校方审核资料通过后，发放入学通知信，学生交纳学习费用;

参加8个课程模块的学习;

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