乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，河南大学俄罗斯研究中心

一、机构概况

俄罗斯研究中心以服务国家发展战略为宗旨，积极融入“一带一路”建设，推动中俄两国友好交流合作与发展，瞄准国家发展战略和学科发展前沿问题，承担科研项目，产出原创性、标志性研究成果。研究中心积极推动学科建设工作乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，为各成员提供学术交流等平台，持续提高成员学术水平，开阔成员的学术思路和方向，进而使得中心的研究处于国内一流水平，推进和助力河南大学“双一流”高校建设和发展。

1）研究传统

（1）对俄罗斯语言文学与文化进行历时与共时的研究，扩大和加深我国俄罗斯语言文学与文化研究领域和深度；

（2）举行学术会议、讨论会、报告会、专题论坛、讲座等学术活动，展示俄罗斯研究的最新动态和学术成果；

（3）充分发挥专业优势，为相关企事业单位提供咨询、翻译等服务；

2）创新特色

（1）开展对“一带一路”沿岸俄语国家国情研究，服务国家战略；

（2）致力中国文化特别是中原文化对俄的交流与传播。

（3）承担国家及河南省有关政府部门下达的有关俄罗斯重大理论、应用性研究课题。

3）学术队伍

姓名

学历

学位

职称

研究方向

所在单位

张红

研究生

博士

教授

俄语语言学

外语学院

王志坚

研究生

博士

副教授

俄语语言学

外语学院

周瑞敏

研究生

博士

教授

俄语语言学

外语学院

闫吉青

研究生

硕士

教授

俄罗斯文学

外语学院

康斯坦丁·布利涅夫

研究生

博士

教授

俄语语言学

外语学院

波琳娜·马尔金娜

研究生

博士

教授

俄语语言学

外语学院

于晓利

研究生

博士

副教授

俄罗斯文学

外语学院

孙雪森

研究生

博士

副教授

俄罗斯文学

外语学院

史思谦

研究生

博士

副教授

俄罗斯文学

外语学院

刘志华

研究生

博士

副教授

俄罗斯文学

外语学院

王岩冰

研究生

博士

副教授

俄语语言学

外语学院

陈学貌

研究生

博士

副教授

俄罗斯文学

外语学院

王燕

研究生

博士

副教授

俄语修辞学

欧亚国际学院

高菲

研究生

硕士

讲师

俄罗斯文学

欧亚国际学院

寇戎戎

研究生

硕士

讲师

俄语语言学

欧亚国际学院

高筱

研究生

硕士

讲师

俄语语言文学

欧亚国际学院

4）学术交流

自成立以来，俄罗斯研究中心积极与国内外知名高校开展各类合作交流项目，共邀请国内外知名学者进行二十余场学术讲座。另外，2020年11月25日至12月16日，由俄罗斯教育部全额基金资助、南联邦大学承担的项目《科学与文化大师讲俄语》系列活动在云端顺利举行。应俄方邀请，我校近200名俄语专业师生参加了此次线上研讨会。2021年9月，南联邦大学邀请我校与其联合申请“俄语世界”基金资助并举办“21世纪的俄罗斯：俄语和文学”国际学术会议。

5）未来展望

俄罗斯研究中心坚持问题导向、效果导向，依托现有资源，并广泛联系国内外相关学术机构及研究人员，侧重研究当前俄罗斯经济、政治、社会文化领域中的重大现实问题，以更好服务经济社会发展大局。

（1）拓展研究领域和视野，打造中国特色新型智库。俄罗斯研究中心不再局限于俄罗斯文学、语言学、翻译等领域，而扩展到国际关系、历史、地理、哲学、法律、教育、艺术、经济等学科和领域，以适应时代和社会的发展与需要；另外，研究中心将通过多学科多领域研究打造服务地方发展的新型智库，充分发挥高校学术研究服务社会的功能，为国家实施“一带一路”倡议服务。

（2）创新人文合作形式，推进中俄两国间的交流与合作。俄罗斯研究中心将通过举办学术讲座、学术研讨会、联合研究、互派师生、征文竞赛等活动，促进中俄研究机构和高校间的交流合作，打造青年、教育、学术合作的平台，创新人文合作形式，扎实深入推进中俄两国合作，实现共同发展与繁荣。

（3）依托区域特色与优势，培养优秀的复合型俄语人才。完善政产学研用为一体的人才培养体系，强化实践教学，培养能讲好中国故事与河南故事的复合型俄语人才，服务中原文化对外传播，充实战略人才储备，保障“一带一路”建设的顺利实施。

二、成员概况

1.负责人简介

张红，硕士生导师、河南省高校科技创新人才（人文社科）、河南省特聘教授、开封市优秀教师。乌克兰国立基辅语言大学访问学者、俄罗斯圣彼得堡大学俄罗斯语言文学博士、黑龙江大学外国语言文学博士后流动站出站人员。中国博士后基金项目评审专家、河南省学位委员会第四届学科评议组成员、河南省骨干研究生导师。

代表性论文：

1）Параметрические прилагательные оценки фигуры человека в русской картине мира на фоне китайского языка Культура и текст (ВАК) 2021. 1

2）试论现代俄语中情感体现形式的隐喻模式问题《中国俄语教学》2021/4

3）俄汉情感-心智谓词的语义-句法特征《欧亚人文研究》2019.1

4）俄汉情感言语动词语义-句法对比描写《外语学刊》2016.4

5）俄汉情感-心智状态谓词的语义句法互动《外语学刊》2012.2

6）情感谓词的语义迁移《中国俄语教学》2016.3

7）情感状态谓词的语义题元分析《中国俄语教学》2015.2

8）莫斯科语义学派视域下动词的语义类别《中国俄语教学》2014.2

9）心理谓词的语用标记《中国俄语教学》2013.1

10）俄汉情感状态谓词的语义-句法对比描写《中国俄语教学》2011.3

11）政治言语中生理隐喻的认知分析《中国俄语教学》2010.4

12）情感动词语义成分在其句法运作中的投射《外文研究》2014.1

13）诗篇的语言文化分析《外文研究》2015.2

14）诗篇中颜色的象征意义《外文研究》2017.4

代表性专著：

1)《俄汉心理动词语义—句法对比描写》（专著）科学出版社,2016.

2)《Лексико-семантическоепредставлениевнешнегообликачеловекавсовременномрусскомязыкевсопоставлениискитайским》彼得堡大学出版社,2008.

代表性项目：

1）俄汉动词语义—句法集成对比研究2012年国家社会科学基金项目（）

2)俄汉心理动词语义关系对比描写2012年第52批中国博士后科学基金（）

3)俄汉心理动词语义—句法整合对比研究2013年河南省高校科技创新人才（人文社科）4）俄汉心理动词语义-句法对比研究(SKL-2010-1286) 2010年度河南省社科联调研课题

5）河南省高校俄语人才培养模式（SKL-2012-1890）2012年度河南省社科联调研课题

王志坚，硕士生导师博士后，博士、副教授，研究方向：俄语句法学、翻译理论与实践。河南大学外语学院俄语系主任，俄罗斯下诺夫哥罗德国立大学访问学者，教育部MTI专业评估专家。

代表性论文：

1)俄语被动态在艺术语体中的语义审美功能[J].中国俄语教学，2016（2）.

2)俄语两态转换模式及其限制条件[J].东北亚外语研究，2015（4）.

3)再论角色配位[J].外文研究, 2014 (3).

4)俄语性质被动句语义认知研究[J].中国俄语教学，2013（3）.

5)俄语形容词名词化及其转喻思维[J].中国俄语教学，2010（4）.

6)俄汉诗歌语音意象功能的共通性[J].中国俄语教学，2006（1）.

7)巴赫金对话理论与外语语法教学[J].基础教育外语教学研究，2005(1).

8)俄语空间前置词语义扩张机制[J].中国俄语教学，2003（4）.

代表性专著：

1)《俄语被动句的多维研究》科学出版社，2015.

2)《俄罗斯诗学研究》河南大学出版社，1999.

代表性项目：

主持国家基础教育实验中心《当前英语课堂教学的失语症与改革对策》（）

王燕，博士，副教授，研究方向：俄罗斯文学。

代表性论文：

1)作者形象的复合结构假说[J].中国俄语教学,2015(4)

2)基于教育信息化的学校教研生态创建[J].教育理论与实践，2020(26).

3)俄语引语现象思辨——Л. Петрушевская短篇小说中的引语研究[J].哈尔滨工业大学学报（社会科学版），2011(2).

代表性著作：

《叙事学视角下的柳•彼特鲁舍夫斯卡娅作品研究》[M].北京大学出版社，2017

代表性项目：

河南省高等学校哲学社会科学研究项目《“作者形象复合结构”假说及其表征形态的读者接受研究》，项目批准号：2018-ZDLH-058

2.研究员简介

周瑞敏，博士、教授、硕士导师。乌克兰国立外国语大学和俄罗斯人民友谊大学访问学者。主要研究方向为普通语言学、俄语语法学和俄罗斯诗学。

代表性论文：

1)抒情诗中自然形象情感化的认知阐释[J].外语教学，2012(03).

2)浅谈基础语法教学的纠错式反馈法[J].中国俄语教学2012（01）.

3.перифраза的认知阐释[J].中国俄语教学，2009(03).

4)论诗学等价原则的等价范畴和实践意义[J].解放军外国语学院学报，2008(05).

5)诗学等价原则的认知探析[J].中国俄语教学，2007(03).

6)诗学体现说的认知语言学验证及其价值分析[J].天中学刊，2007(03).

7)试论诗歌翻译的平行对照[J].河南大学学报，2007(05).

8)诗义的生成及其函数模式分析[J].解放军外国语学院学报，2006(05).

代表性著作：

1)《诗歌含义生成的语言学研究》[M].中国社科出版社，2009.

2)《诗学语言研究》[M].河南大学出版社，2010.

3)《俄语专业阅读教程（第二册）》[M].普通高校“十五”国家级规划教材，高等教育出版社，2006.

4)《俄语专业阅读教程（第三册）[M].普通高校“十五”国家级规划教材，高等教育出版社，2006.

代表性项目：

1)主持2012年度国家社科基金一般项目：俄罗斯诗歌句法认知研究（）

2)主持河南省社会科学基金（规划）项目：诗学语义学俄汉对比研究（）

3)主持第四十七批中国博士后科学基金面上资助项目：诗学语言学认知研究（）

4)主持河南省教育厅人文社科项目：诗歌含义本体论（2007-2010）（210-ZX-213）

5)主持河南省教育厅人文社科项目：诗学语言学研究（2002-2008）（2008-CH-38）

闫吉青，硕士，教授，硕士生导师。研究方向为当代俄罗斯文学。

代表性论文：

1)女性自我主体性的确立——从女权主义视角解读女主人公的形象[J].俄罗斯文艺，2011(2).

2)《鲜花十字架》2010年俄语布克奖获奖小说梗概[J].俄罗斯文艺，2011(2).

3)《烟雾笼罩着古老的阶梯》的新历史主义解读[J].俄罗斯文艺，2012(4).

4)“第十六届中外传记文学研究会年会”综述[J].国外文学博士，2012(2).

5)《农夫与少年》:伦理关怀与道德寓言[J].俄罗斯文艺，2013(3).

6)人性的坚守与自我的超越[J].俄罗斯文艺，2014(4).

7)果戈理传统与俄罗斯民族拯救之路的探寻[J].俄罗斯文艺，2015(4).

8)《返回潘吉鲁德》：生命意义的探寻[J].外文研究，2015(1).

9)女性自我的迷失与救赎[J].俄罗斯文艺，2016(4).

10)从现实到历史的回归[J].俄罗斯文艺，2017(4).

11)《薇拉》中女性形象的双重意蕴[J].外文研究，2017(3).

12)成长的迷失[J].俄罗斯文艺，2018（4）.

代表性著作：

《俄罗斯生态文学论》[M].北京：人民文学出版社，2006年。

代表性项目：

1)主持2016年度国家社会科学项目“俄语布克奖”获奖作品研究（）

2)主持完成2002－2004年度河南省教育厅人文社会科学青年项目“俄罗斯生态文学研究”（2005-QN-252）

3)主持完成2006-2007年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“托尔斯泰创作的生态意识”（2008-QN-362）

4)主持完成2006-2008年河南大学科研基金人文社会科学重点项目：俄罗斯文学的生态观及其对社会良性发展的影响（）

康斯坦丁·布里涅夫，博士，教授，博士生导师，2020年聘为河南省讲座教授，并入选河南大学“拔尖人才”专家项目。研究方向为对外俄语、法律语言学、认知语言学等。

代表性论文：

1)Русский падеж в языковом сознании иностранца. Проблемы преподавания (на материале эксперимента)[J]. Филология и человек. 2017(4).

2)Некоторые критические замечания о состоянии теории судебной лингвистической экспертизы:верифицируемость[J]. Культура и текст. 2017(1).

3)Полиситуативный анализ видо-временных форм русского глагола в аспекте методики обучения русскому языку как иностранному[J]. Культура и текст. 2018(3).

4)Фактыиоценки. фактыимнения:Анализоппозицийсубъективное/объективное,верифицируемое/неверифицируемое[J]. Культура и текст. 2019(3).

5)Теория объективного знания и когнитивная теория языка: к постановке проблемы[J]. Вестник Марийского государственного университета. 2020(3).

代表性著作：

1)Теоретическая лингвистика и судебная лингвистическая экспертиза[M]. Барнаул.: Издательство Алтайской государственной педагогической академии, 2009.

2) Справочник по судебной лингвистической экспертизе[M]. М.: Либроком, 2012.

3) Судебная лингвистическая экспертиза[M]. М.: Издвтельство ФЛИТА. 2014.

代表性项目：

主持俄罗斯联邦科学教育部资助的教育专项项目：Открытый образовательный Интернет-портал Изучаем русский язык в межъязычном пространстве России, Китая и Монголии.

波琳娜·马尔金娜，博士、教授，2020年聘为河南省讲座教授，并入选河南大学“拔尖人才”专家项目。研究方向为俄罗斯文学。

代表性论文：

1)巴别尔《骑兵军》中的梦幻书写[J].科学、文化、教育世界，2020（3）

2)非母语语境下作为外语的俄语教学中国情信息对交际能力培养的作用[J].阿尔泰国立师范大学学报，2020（4）

3)新对比语境中的伟大草原形象[J].卡拉干达大学学报（文学版），2020（2）

4)巴别尔笔下的敖德萨文本特色[J].科学、文化、教育世界，2015（5）

5)格列本希科夫的《巴特尔别克汉国》：作家独特的“他者”话语[J].科学、文化、教育世界，2017（2）

6)整体创作中的区域特色——以安东·索罗金苏联时期创作的吉尔吉斯主题短篇小说为例

[J].科学、教育、文化世界，2017（5）

7)艾萨克·巴别尔《骑兵军》中的太阳符码[J].太平洋国立大学学报，2012（4）

8)作为尤里·奥列莎文章的回复的卡塔耶夫作品《东西》[J].西伯利亚语言学杂志. 2012（1）

代表性著作：

1)尤·奥列莎艺术作品的神话诗学[M].巴尔瑙尔，2007.

2)尤·奥列莎的双重世界：思考隐喻之王的创作[M].拉普兰伯特学术出版社，2012.

3)尤·奥列莎与他的圈子，在1920-1930年代文学审美语境[M].巴尔瑙尔：阿尔泰国立师范大学出版社，2012.

4)创作失败现象[M].叶卡捷琳堡：乌拉尔大学出版社，2015.（第一版出版于2012年，目前仍在再版）

5)跨越国界的文学：俄罗斯文艺作品在俄罗斯和哈萨克斯坦[M].巴尔瑙尔：阿尔泰国立师范大学出版社，2017.

于晓利，博士乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，河南大学俄罗斯研究中心，副教授，硕士生导师。研究方向为俄罗斯文学。

代表性论文：

1)茨维塔耶娃诗学世界的统一性[J].俄罗斯文艺，2018（03）.

2)试析莱蒙托夫小说《当代英雄》的“作者形象”[J].俄罗斯文艺，2014（03）.

3)试论“微文化”现象的社会寓意[J].新闻爱好者，2019（08）.

4)存在与生活的对抗——试析茨维塔耶娃长诗中的悲剧爱情观[J].山花，2013（24）.

5)俄语本科专业课程教学环节改革研究[J].大众文艺硕士，2019（03）.

6)ARCS动机培养模型在中学网络外语教学中的研究[J].大众文艺，2018（06）.

代表性项目：

1)主持2022年度河南省哲学社会科学项目“茨维塔耶娃长诗的空间意识研究”等。

2)中国博士后科学基金第64批面上一等资助项目：茨维塔耶娃长诗的空间意识研究（）

3)河南省教师教育课程改革研究项目：网络技术外语教学与arcs动机培养模型在中学外语教学中的模式研究——以河南省为研究范畴（-006）

4)河南省教育厅人文社科研究项目：生活与存在：茨维塔耶娃抒情长诗创作研究（）

5)河南省教育厅人文社科研究项目：茨维塔耶娃长诗的空间意识与精神建构（2020-ZDJH-030）

孙雪森，博士，副教授，硕士生导师。研究方向为俄罗斯文学与俄语教学。

代表性论文：

1)大学俄语阅读课教学心得[J].俄语学习，2008（4）.

2)圣彼得堡形象的多样性分析[J].俄语学习，2013(1).

3)讽拟体故事《当代套中人》中的双声话语[J].文学界（理论版），2012（12）.

4)为了更好地了解中国[J].俄罗斯文艺，2013（2）.

5)论《羊奶煮羊羔》中维捷克形象的狂欢化功能[J].俄罗斯文艺，2015（2）.

6)蘑菇与俄罗斯人的精神追寻[J].外文研究，2017（1）.

7)俄罗斯电影《布吉舞》中的美学内涵和教育旨归[J].大众文艺，2020（4）.

8)俄罗斯诗学关键词：作为原型的乡村[J].俄罗斯文艺，2020（4）.

代表性项目：

主持河南省社会科学普及规划项目：俄罗斯著名电影欣赏（2016）

史思谦，博士，副教授，硕士生导师。研究方向为俄罗斯文学。

代表性论文：

1)论《彼得与费弗罗尼娅的故事》之未能进入《正教历》[J].俄罗斯文艺，2015（4）.

2)论《古史纪年》中的古罗斯帝国形象构建[J].俄罗斯研究，2016（5）.

3)一个俄国人的中国南柯梦[J].当代外国文学，2018（4）.

4)论俄罗斯作家笔下的“火车”书写图景[J].解放军外国语学院学报，2017（6）.

5)论西方童话影片与国产魔幻电影的文化建构与另类叙事[J].四川戏剧，2016（9）.

代表性著作：

《俄罗斯研究》（社科文献出版社，2020年），该书入选第八批《中国社会科学博士后文库》，荣获“优秀博士后学术成果”，并荣获2020年度河南省高校哲学社会科学优秀研究成果奖。

代表性项目：

主持中国博士后科学基金第63批面上资助项目：古罗斯民族精神图景构建视角下《古史纪年》研究（）

刘志华，博士，副教授，硕士生导师。研究方向为俄罗斯文学。

代表性论文：

1)“韵脚小说”：马卡宁独创的讽刺模拟文体[J].俄罗斯文艺，2019（3）.

2.)“Асан”：体现为高加索战争的帝国历史[J].俄罗斯文艺，2014（4）.

3)俄罗斯文学中“黑海形象”之内涵的演变[C].俄罗斯学：当代俄罗斯社会转型中的思想与文化，2014.

4)俄罗斯文学中“高加索形象”之内涵的演变[J].俄语学习，2012（6）.

5)布宁的小说《鲁霞》写作特色浅析[A].大学外语教学改革与研究文集[C].吉林人民出版社，2008.

王岩冰，博士，讲师，研究方向为语言学。

代表性论文：

1) Новейшие заимствования – названия участников Итернет-коммуникации и их отражение в Викисловаре,Известия Южного федерального университета, филологические науки(ВАК),2018/5/13.

2) Викисловарь глазами филолога,Филология и культура(ВАК),2018/10/11.

3) Викисловарь как лексикографическое “зеркало эпохи”，Филологические науки. Вопросы теории и практики(ВАК), 2018/1/1.

4) О семантике новейшего заимствования гаджет，Вестник Шэныгъэгъуаз Адыгейского государственного университета. Серия “филология и искусствоведение”(ВАК), 2018/2/13.

陈学貌，博士，讲师，研究方向为俄罗斯文学。

代表性论文：

1)与普希金散步，与普希金对话[J].俄罗斯文艺，2019(04).

2)索罗金《暴风雪》中的死亡书写与生命关怀[J].外国文学动态研究，2019(05).

3)重现俄罗斯民族精神[J].电影文学，2019(16).

4)浅析《这里的黎明静悄悄……》中五位女战士之死的审美价值[J].俄语学习，2016(03).

5)浅析叶·扎米亚京短篇小说《洞穴》中的“陌生化”手法[J].俄罗斯语言文学与文化研究，2016(04).

代表性项目：

1)主持2021年度国家社科基金一般项目：俄罗斯民间动物故事的叙事艺术研究（）

2) 主持中国博士后科学基金第70批面上资助：俄罗斯文学中的旅行叙事研究（2021M701085）

高菲，硕士、讲师，研究方向：俄罗斯文学。

代表性论文：

战争与和平：现实与梦境的交叉和断裂[J].神州，2018（20）.

寇戎戎，硕士、讲师，研究方向：俄语语言学。

代表性论文：

1.书信里的莱蒙托夫[J].安徽文学（下半月），2016（02）.

2.浅议托尔斯泰作品中的人情味[J].大众文艺，2016（04）.

高筱，硕士、讲师，研究方向：俄罗斯文学。

代表性论文：

浅析《伊戈尔远征记》中雅罗斯拉夫娜的哭泣

乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，乌克兰首都基辅怎么样？

基辅是乌克兰首都，经济、文化、政治的中心。地处乌克兰中北部乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，乌克兰首都基辅怎么样？，第聂伯河中游两岸，及其最大支流普里皮亚季河与杰斯纳河汇合处附近。

19世纪末，基辅因俄罗斯帝国的工业革命而再度兴起。基辅在经历1917年俄国革命引发的动荡时期后，自1921年起成为乌克兰苏维埃社会主义共和国的重要城市，1934年后成为其首府。第二次世界大战期间，基辅遭受战火蹂躏，但战后快速的复原，成为苏联第三大城市。1991年苏联解体，乌克兰独立博士，基辅再次成为乌克兰首都。

乌克兰的教育发达，有完善的教育体系乌克兰敖德萨国立大学中国文化中心，它延承了

原苏联的体制，包括学前教育、普通教育、职业技术教育、中等专业教育、高等教育。

乌克兰共有979所高等院校。依照各高等院校的不同地位和级别建立了四个不同的等级。现有一、二级院校共 664 所在职研究生硕士，三、四级院校315所。著名大学有:国立基辅大学（全称基铺塔拉斯.舍甫琴科大学，行政上校长直接向总统负责）、国立技术大学、国立哈尔科夫大学、国立哈尔科夫师范大学、国立利沃夫大学、敖德萨音乐学院、柴可夫斯基音乐学院等等。

居民多信奉东正教和天主教。乌克兰语为官方语言，俄语。

在乌克兰也有广大的使用人群。但当今乌克兰政府比较注重乌克兰语的推广和普及，特别是在学校教育中（乌克兰语以及乌语少数民族语混合学校的学生占76%，俄语 学校的学生占24%），媒体和政府公文上，以及就业上，以此来保证乌克兰的国家和民族认同，维护国家独立和安全，融合俄罗斯少数民族。在苏联时期，俄语学校大约占九成，乌克兰学校占一成，如今却倒过来了。在出版物和媒体上，乌克兰语占有明显的优势。乌克兰文化璀璨，它的油画、芭蕾、舞蹈和音乐等在国际上享有盛誉。

俄罗斯文学之父果戈里从乌克兰走向世界，乌克兰也是托尔斯泰名著《复活》的历史舞台；影响中国几代人的名著《钢铁是怎样炼成的》，其作者奥斯特洛夫斯基也正是乌克兰人；小说《青年近卫军》的故事发生地也正是在乌克兰。乌克兰有世界闻名的历史文化名城基辅，它被誉为“俄罗斯众城之母”，还有950年的历史的圣索菲亚大教堂。

敖德萨国立经济大学，山西俄罗斯硕士机构

乌克兰教育资源丰富，名校众多，基辅国立大学，哈尔科夫国立大学，基辅柴可夫斯基音乐学院、乌克兰国立美术学院、敖德萨国立音乐学院、基辅科技大学、哈尔科夫国立航空航天大学、第聂伯国立医科大学，热门专业有:语言、法律，新闻，经济、翻译、心理、旅游、造船、飞机发动机、临床医学、钢琴，声乐，油画，雕塑等。根据QS世界大学排名，2021年，乌克兰有3所大学进入了全球大学排名前面1000名，分别是基辅大学、基辅莫吉拉学院和利沃夫国立大学。除此之外，乌克兰还拥有众多优异的科研机构，学生在校期间可以参与众多的研究项目。所以去乌克兰留学，学生不仅可以接受高质量的教育，还有更多的机会接触到世界尖子学术。我们的咨询服务覆盖多个领域，满足不同专业学生的需求。山西俄罗斯硕士机构

面向内地招收本科的香港高校截至目前，可面向内地招收本科及以上学生的香港高校有15所：香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港岭南大学、香港教育大学、香港树仁大学、香港公开大学、香港演艺学院、珠海学院、香港恒生大学、东华学院、香港高等教育科技学院。面向内地招收本科的中国澳门高校可面向内地招收本科及以上学生的中国澳门高校有6所：中国澳门大学、中国澳门理工学院、中国澳门科技大学、中国澳门旅游学院、中国澳门镜湖护理学院、中国澳门城市大学。马来西亚硕士平台众文教育的硕士培训课程注重学员的个人发展，提供个性化的学习计划和指导。

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