美国琼斯国际大学心理学博士，探秘：两位心理学大师的直接冲突

—— 当马斯洛遇到皮尔斯

上帝安排他们发生了一场遭遇战，同时也激发我们深入思考。

时间：1966年1月7日——8日

地点：美国旧金山。

亚伯拉罕·马斯洛，人类发展的思想家，人类心理学第三思潮，人本心理学的奠基者。他生于1908年，1970年去世。

弗里斯·皮尔斯，格式塔心理疗法的创始人。他生于1893年，比马斯洛要大十五岁，1970年与马斯洛同年去世。

他们都是犹太人。

（马斯洛上课时的情景，具体地点、时间不详。）

下面是爱德华·霍夫曼所著《马斯洛传》的有关描写：

也许是因过于雄心勃勃或者天真幼稚，马斯洛相信，把一群志趣相投、具有相似无峰体验和存在心理学的人组织到一起，他就能够发展出一种关于超越性体验的精确而有意义的语言。于是，迈克尔·墨菲——他的一位好朋友，召集了一批学者、治疗学家和有良好愿望的支持者，包括女演员詹妮弗·琼斯——一位热心于在艾萨伦活动的人。

墨菲和校长理查德·普瑞斯还勉强邀请了弗里斯·皮尔斯，他是一个性情古怪而暴躁的格式塔治疗家，住在艾萨伦。此人1893年生于德国，在二次大战前接受了精神病学家的训练。他的格式塔疗法使他成为在艾萨伦学院具有国际名望的人。这种格式塔疗法是20世纪50年代中期他与保罗和劳拉·古德曼一起发展起来的。作为一名卓越而专横的治疗学家，在艾萨伦的圈子中，皮尔斯还以极端自私和使用庸俗语言追求女色而闻名。他留着长而蓬乱的胡须，偏爱穿跳伞衣。皮尔斯整天在艾萨伦学院闲逛，好像他就是这里的主宰。就是他，把一个本来美好的周末变成马斯洛生活中一次最糟的经历。

星期五晚饭后，大约共有25人聚集在艾萨伦会议厅。被邀请的成员围坐在壁炉前，其他的工作坊观察者则自觉地围坐在外圈的观众席上。墨菲首先简短地说了几句欢迎词，然后转由马斯洛来主持。马斯洛简短地介绍了他的存在性动机理论和此理论对于心理学领域的意义。然后，他把话题直接地转入到他手头上正在做的工作。一些应邀的工作坊（）成员被弄糊涂了，不知道马斯洛究竟想让他们干什么。至于那些观察者，如果不是为了在曾经激励他们的马斯洛面前产生高峰体验，也是出于对马斯洛的友好感情而来。然而，大多数都被工作坊的紧张学术气氛弄得不太自在了。

“例如‘责任’这个概念”，马斯洛诚挚地问道，“现在，如何以一种非传统的、在表达了自我实现或健康的意义上来定义‘责任’？”

一阵令人窘迫的沉默。加州索劳马州立学院的心理学教授赫伯特·托马斯发言了。他认为，责任可以看成是实现一个人的命运，即发挥一个人的天生的潜能。

“不错”，马斯洛回答道，“那是一个很好的解释。”

“怎么好像是在上课啊！”皮尔斯大声喊道，并且以一种讽刺的口吻说，“这是老师，那是学生，老师在给出正确的答案。”

马斯洛没有理会这一尖刻的攻击，可是，皮尔斯却继续无理取闹，他破坏了那天晚上和第二天的整个气氛。非常自然地，马斯洛尽最大可能去避免冲突，他不愿用同样的方法去回答皮尔斯或使自己烦躁不安。然而，皮尔斯并没有停止冷嘲热讽，更没有得体地告辞。他对于在艾萨伦的任何理性的学术活动都不感兴趣，因为他认为这种哲学性的讨论就是浪费时间。由于强烈的妄自尊大，皮尔斯不能忍受马斯洛冷静地以一种专题研讨会()的形式来领导这次聚会。

到了星期六，气氛逐渐变得紧张，理智的做法也许是中断工作坊，并且以集体的名义公开讨论皮尔斯的行为，但是墨菲不想与皮尔斯争吵，其他人也不想。马斯洛不情愿地结束了他的讨论，从而使工作坊成了一个自由发表意见和表达情感的“交朋友小组”（美国20世纪60年代开始流行的一种心理治疗方式——译者注）的活动。这样一来，正中皮尔斯的下怀。

星期六的晚上，当马斯洛不顾一切继续顽强地去讨论“存在性语言”时，气氛变得更加紧张了。突然，皮尔斯从椅子滑倒在地板上。然后，当着目瞪口呆的众人的面，抱住了马斯洛的膝盖，嘴里发出婴儿般的嘀嘀咕咕声。皮尔斯真是做得出来！众人对此都大为惊讶。马斯洛盯着膝下的皮尔斯，觉得实在是难以置信。他简洁地对墨菲说：“这种行为令人作呕！”

这次会议在混乱中不欢而散。马斯洛心中充满了不可名状的愤怒，他呆在自己的房间，好几个小时都不能入睡，直到在日记中写下了自己的愤怒才平静下来，最后，他终于睡着了。

星期天早晨，马斯洛已经很平静了上海mba，他准备提出谴责，这一点可以在他的日记中看到。他意识到，皮尔斯之所以能侥幸地实施这种恶劣的行为，是因为其他人纵容了他。

马斯洛与皮尔斯的这次冲突，已经成了美国心理学史上的一个公案。我曾经与爱德华·霍夫曼博士（ ）、托马斯·格林博士（ ）等交流过此事。他们都偏向于马斯洛，对皮尔斯都有不好的评价。作为《马斯洛传》的作者，爱德华·霍夫曼博士更是早已经在写作马斯洛传记的时候，体现了一定的倾向向。但是，我感觉他们对冲突都没有做出深入的解释。我感觉，这是一个有待深入理解的公案，从这一冲突，我们可以更深刻地认识二位心理学大师。

关于他们的冲突，我以前也非常不理解，主要是对于皮尔斯，他为什么会有那些超出常规的举动？

我现在感觉，他们的冲突，不仅是由于性格迥异，而且主要还有专业倾向等的不同造成的分歧。我自己原来对《马斯洛传》中披露的这一事件也比较困惑。在我把心理学的研究全力转向应用研究，转向心理治疗，举办全人心理学·通心工作坊之后，我才逐渐找到了新的感觉，对这次冲突也有了新的看法。

1、从性格方面看，马斯洛比较内向、腼腆、厚道，皮尔斯则外向、开放、犀利。

2、从专业倾向方面的差异看，马斯洛主要是一种学者、思想家，擅长创造性的思考和学术研究。在心理学活动方面比较熟悉“小型研讨会”（）,而皮尔斯却主要是搞临床治疗的，是一位心理治疗家，擅长与人打各种各样的人打交道。在心理学活动方面，熟悉“工作坊”（）。

此处必须注意，小型研讨会（）与工作坊（）两者有相同的地方，规模都比较小，同时 它们又是两种区别很大的活动。小型研讨会主要是进行理性的、富有逻辑性的交流。工作坊则更强调感性的体验、互动、启发、团体动力、整体效应等。在他们发生冲突之时，似乎当时在美国才开始逐渐流行工作坊的这种形式。（注：对工作坊的发展历史，本人缺乏研究，有待进一步考证）

从传记描写的情况看，马斯洛似乎并不了解大家的期待，以及艾萨伦这个比较前卫，比较特殊的心理学活动的地方和平台，艾萨伦大概是美国较早和较多举办“工作坊”形式的心理学活动的平台。在这里，在举办心理学活动有比较注重操作性、体验性的特点。

马斯洛的讲授一开始就很不成功。他所要谈的是关于存在心理学、高峰体验这样高层次的东西，如果没有预先调动情绪，没有铺垫，例如放音乐诸如此类（如果那个时候还没有投影），是难以讲好的，搞不好，就变成只是偏重于在大脑的层面上的，枯燥的理性的运作，讲高峰体验，如果没有体验，只是高峰体验理论，未免有一些迂腐的酸味。

于是，发生下面的情况，就是必然的了。如果是换了其他人，也就凑合听下去了，可偏偏遇见皮尔斯！

正如《马斯洛传》所记载，皮尔斯是多次在艾萨伦举办工作坊的人，“他的格式塔疗法使他成为在艾萨伦学院具有国际名望的人。”

皮尔斯这样的人，忠于自己的感觉，不会有任何迎合、勉强。像加州索劳马州立学院的心理学教授赫伯特·托马斯这样的人，则是顾全大局的。

“怎么好像是在上课啊！”皮尔斯大声喊道，并且以一种讽刺的口吻说，“这是老师，那是学生，老师在给出正确的答案。”

他的话外音包括但并不限于：

1、讲得怎么这样单调啊，你也太呆了！

2、就你有水平？就你有高峰体验吗？

3、你只会讲关于高峰体验的理论，最多描述高峰体验，关键是如何获得高峰体验啊！

我对于皮尔斯的感觉是有共鸣的。我一直，尤其是现在，非常不乐意听干瘪瘪的讲课。在大学时美国琼斯国际大学心理学博士，探秘：两位心理学大师的直接冲突，好些老师的课，只听了头一节，就不想再听了，于是大量逃课。我衡量一位老师好不好，就是看他回答问题的水平。如果一位老师讲不好，回答问题也不行，还不如自己去看自己喜欢的书！

更重要的是，哪需要那么多理论？关键是体验。“理论是灰色的，而生命之树长青。”迄今我们的教育，尤其心理学教育，就像学习游泳一样，大量的只是在岸上学习理论，却不下水。——从2003年起，自从我面对社会，举办“全人心理学·通心工作坊”之后，对于著书立说的兴趣下降了很多。

“星期六的晚上，当马斯洛不顾一切继续顽强地去讨论“存在性语言”时，气氛变得更加紧张了。突然，皮尔斯从椅子滑倒在地板上。然后，当着目瞪口呆的众人的面，抱住了马斯洛的膝盖，嘴里发出婴儿般的嘀嘀咕咕声。”

这里似乎皮尔斯显得有过分。没有录像，也没有更多的资料和信息，特别是来自皮尔斯方面的可以参考。对当时的情景只能够猜想。我们不妨尽量放空自己，尝试一下通心。感觉在那种紧张气氛下，皮尔斯看来是没有耐心听下去了。面对多少有点一根筋的马斯洛，只有采取极端一点的行动了。既然你在讲存在性语言，我就回到婴儿博士，你来听听我在说什么吧。在自发性方面，皮尔斯倒是游刃有余。他在什么情况下都能够放得开。其实皮尔斯很有灵气，也是不乏有高峰体验的人，对于马斯洛讲的这些并不陌生，只是感到他太学究，太书生气。他当时的行为效果如何？不得而知。对马斯洛肯定是当头一棒，对其他少数人或许会有一些启发，但似乎对于大多数，恐怕是难以理解和接受的。从这点看，是不妥当的。对于皮尔斯，面对马斯洛的不足，他没有采取更包容、更妥当、更富有创造性的方式，这是他的局限。

我自己办工作坊、办讲座时，也有时候会遇见挑战，有的甚至是有意的挑战。这不，仅仅是上次在西安讲学，讲“通心”理论，就遇见两次，一次是在新育心理培训学校，一次是在陕西心理卫生协会。这两次都是讲座，两次都有现场有听众举手，要我现场就要示范，教他们具体怎样“通心”，甚至是解决他们具体问题。

我说：“好呀，请出来吧！”其实，我前面干讲时，已经是在做铺垫，是故意吊他们的胃口，我是早已经准备了 现场演示，甚至现场做个案的环节的，但最好在选择一个好的时机硕士，巴不得有听众主动提出来，这样气氛可以更加活跃，效果会更好！结果，这两次的效果也是比较精彩的了。（具体怎么回事，我准备请工作人员整理，陆续整理出我的一些课堂实录。）

对于我来说，我是把挑战看成是自己成长的机会。

回到上面，当时我如果是马斯洛，我在最好的情况下，可能会如何处理？

可以顺势抚摸皮尔斯的头：“宝宝，乖！”——不卑不亢，以包容之心，先平复他的不满，看他如何反应。然后问他：“你现在感觉如何？爽不爽啊？”

对人说人话，对鬼说鬼话。马斯洛当时似乎只是会说人话。

皮尔斯是怎样一个人？在他的自传《出入垃圾桶》中感觉良好地介绍自己：“我正在逐渐成为一个引人注目的人物。我从一个无名的中下层大男孩，到一个心理医生，再到一个心理学专家，我不仅创造了一种新的治疗方法，而且还是一种能够造福人类的新的心理治疗学的倡导者。”但他又马上声明：“这是不是说我这个人专行善事或者立志要造福万代？——我提出这个问题就表示我深表怀疑。我相信美国琼斯国际大学心理学博士，我所做的事都是为了自己，为满足我渴望解决问题的兴趣，最重要的是，满足我的虚荣心。”

感觉相当坦率，相当真实，甚至显得有点可爱。

我现在有一种感觉：任何课程、教育活动，都首先应该让人变得真实起来，再谈得上下一步。我现在举办工作坊和其它活动，正是这样的。

正如格式塔心理学强调“此时此地”，我感觉皮尔斯更有当下感，至少他是真实表达了自己。他的行为尽管出格，但从更高的接纳的角度，也可以理解为禅师的“当头棒喝”。皮尔斯在个人的修炼上，的确也吸收了一禅宗的一些东西。——说到这里，我想到一位中国年轻的自称“禅师”的培训师，他就特别善于“当头棒喝”，我听说过他很多“砸场子”的故事，包括对一些有名的培训师、导师。我们有过一次有趣的会面。可惜他已经早逝……

一切都是最好的安排，烦恼即菩提，人际冲突的意义在于，提示我们还不能够通心，在这里我们需要成长，除非你能够放下这冲突。至于马斯洛从这次冲突中学到了什么，尚无这方面的资料可以参考。

与马斯洛相比，皮尔斯的状态似乎更加能量畅通，更加具有一致性，至少是在他们冲突的时候。

马斯洛揭示人类需要满足的真谛，探索人性发展的最高境界，精彩描述人类高峰体验，开拓心理学研究的新领域，成就辉煌，功不可没，但在传授自己学问方面，还有待提升。他是一位优秀的学者、教授，但非培训师、工作坊导师。

一位学者、研究者、教授，与心理治疗家，心灵成长导师是不相同的。著名心理学家肯·威尔伯也敏锐地谈到了这一点。他谦虚地说：自己只是学者，不是“导师”。后者要能够接纳学员的投射、移情，也能够觉察和调整自己对学员的投射、反移情。——也就是说：“导师”要更多地负责学员的心灵的成长，处理和协助他们解决在成长中遇见的各种各样的问题。

（马斯洛）

（皮尔斯）

琼斯国际大学官网，震撼！美国琼斯国际大学心理学博士学位班项目来啦！

美国琼斯国际大学是一所享有盛誉的私立研究型大学琼斯国际大学官网，震撼！美国琼斯国际大学心理学博士学位班项目来啦！，位于美国宾夕法尼亚州。这所大学以其在各个领域的卓越表现和不断创新的精神，成为了全球范围内备受瞩目的高等教育机构。在学术方面，琼斯国际大学拥有一流的师资队伍和研究设施，注重培养学生的创新思维和实践能力。学校鼓励教师与学生共同探索新的研究领域，以实现学术成果的突破和创新。此外，琼斯国际大学还与许多知名企业和机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。在校园文化方面，琼斯国际大学倡导多元化和包容性，鼓励学生积极参与各种社团和活动。学校拥有众多学生组织和社团，涵盖了艺术、文化、体育等多个领域，为学生提供了展示才华和拓展人际关系的平台。此外，琼斯国际大学还拥有先进的体育设施和优秀的校队，为学生提供了锻炼身体和竞技比赛的机会。在学科设置方面，琼斯国际大学涵盖了众多学科领域，包括工程、商学、医学、艺术等。学校提供本科、硕士和博士等不同层次的学位课程硕士，以满足不同学生的学术需求。此外，琼斯国际大学还注重跨学科的研究和学习，鼓励学生跨专业选课和参与项目实践。

项目介绍

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，并兼顾突出的理论性和应用实践性。人是企业的主体琼斯国际大学官网，是人、财、物诸生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。当今的心理学应用都是以人本思想为前提上海mba在职研究生，它有助于达到提高管理水平和发展生产的目的。在经济新常态下，企业决策者的眼光需要更为开阔而深邃，放眼全球的同时要更重视人性的管理研究。美国琼斯国际大学心理学博士项目将发挥大学在心理学领域的学科优势，培养一批具有国际视野和前瞻意识的、能更好将企业经营和心理学结合的博士学生。

美国琼斯大学博士，世界上最古怪的20所学校曝光，你想去留学吗？

很多人都曾梦想过有一天能去英国的剑桥、牛津，或者美国的哈佛、耶鲁等常青藤名校去留学深造……

不过，在国外除了这些家喻户晓、如雷贯耳的世界名校外，还有许多你可能做梦都不会想到的稀奇古怪的学校，而且，这些世界上“最古怪的学校”并非门可罗雀，相反生源相当火爆，有的学校你想被录取，机会如同摸彩票……

下面，就让八卦姐来一一介绍这些世界上最古怪、最离谱的学校吧，说不定有一天你心血来潮，可能想去其中某所学校留学呢……

1、格雷魔法学校

英国女作家J·K·罗琳的魔幻系列小说《哈利·波特》风靡全球，小说中的霍格沃兹魔法学校令很多哈利·波特迷充满了好奇和向往。美国加州68岁魔法研究专家奥伯伦·泽尔-雷文哈特看到了这块巨大的市场，于几年前开办了全球首家经过官方认证的魔法学校——格雷魔法学校，这可绝对不是什么野鸡大学，而是世界上惟一一所正式注册、并被官方认证为学术机构的魔法师学校。

与小说中的霍格沃兹魔法学校相似，格雷魔法学校设有16个系，教授炼金术、驯兽术、魔杖制作、马语、咒语施法等课程。学校开办至今已招收了超过700名学生，其中100名学生的年龄在18岁以下。

2、角斗士学校

这所角斗士学校位于意大利首都罗马市，由一个绰号“尼禄”的当地人创办。这所学校会向学生传授古罗马角斗技巧、剑术等，还有关于古罗马角斗史的专门课程。

3、菲律宾美人鱼游泳学院

这所美人鱼游泳学院本来起源于菲律宾，但现在学生已经遍布世界各地。这所学校不教别的东西，专门教学生如何戴上假尾、在水中假扮美人鱼游泳。学校课程包括如何舒适穿戴假美人鱼假尾巴，如果在海水中像美人鱼一样自由自在的潜水和游泳。世界各地梦想当美人鱼的女人和男人，都可以到这所学校去求学。

4、教学生冥想的纳罗帕大学

纳罗帕大学位于美国科罗拉多州的博尔德市，这是一所据称“受了佛教启发”的私立文科大学，该校成立于1974年。提倡学生自主学习，辨识真理，目前开设了专科、本科和硕士相关的专业课程。虽然该校拥有视觉艺术、早期儿童教育、宗教研究、环境学、音乐等专业，但该校最主要、最受学生欢迎的专业还是冥想教育，就是让人学习如何静下心来坐着冥想。

经常参加派对、缺少睡眠、面临各种压力通常是美国大学生活的一部分，但纳罗帕大学却完全不一样，它真的是一所能让人静下心来的大学。

5、不用任何传统教科书的美国圣约翰学院

圣约翰学院位于美国马里兰州首府安纳波利斯市，是美国历史上最古老的大学之一，近年该校又在新墨西哥州开了一所分校，两所学校各有450名在读生。这所大学只向学生们提供一个学位：人文科学学士学位。

但与众不同的是，这所奇特的大学摈弃使用任何传统的教科书，哪怕耶鲁大学、哈佛大学等全球名校使用的教科书也被该校拒之门外，该校学生们只阅读一种书籍——就是入选该校“最伟大的书籍”名单的那些古今名著。学生和老师们还经常就西方哲学、科学、历史、宗教等问题在课堂上进行公开辩论。

6、一边养奶牛、一边上课的美国深泉学院

深泉学院位于美国加利福利亚州与内华达州交界处死亡谷沙漠深处的一片小绿洲，学院创办于1917年，每年只招收13名男生美国琼斯大学博士上海mba，学制两年。在与世隔绝的沙漠深处，学生们一边放牧、为奶牛挤奶、管理农场，一边上课，进行超强度的学术训练。学校一切运营管理，包括教授聘请、校长任免等，都由学生表决自治。

那么该校的学费是多少呢？事实上，零学费。学校为每位学生提供全额奖学金，一旦被深泉学院录取，就意味着你省下了每年大约5万美元的学费和生活费，但代价是每个星期30个小时的苦力劳动，包括饲养200头奶牛、每天清早4点钟起床去牛棚挤奶、为牲畜喂食添加饲料、驾驶拖拉机播种等。两年学制结束后，学生会获得副学士学位，大部分毕业生都会转入哈佛、耶鲁、康奈尔等常青藤名校继续大三学业。

7、男生不准留长发、女生不准穿小短裙的彭萨科拉教会学院

彭萨科拉教会学院位于美国佛罗里达州，该校有一些古怪有趣的校规。譬如，学校领导保留在任何时候、没有任何理由可讲的查看你电脑文件的权利；女生离校外出，必须要有5人以上结伴同行才行；除了宗教音乐和一些古典乐曲外，学生们禁止听任何其他“乱七八糟的音乐”；异性男女，如果只有两个人则严禁单独相处，更严禁互相触摸。

其他奇葩的校规还包括：男生不准留长发，头发必须短到不碰衣领和耳朵；女生严禁穿小短裙，裙子必须长到即使坐着仍能遮住膝盖骨的地步。这些校规可不是开玩笑，违反校规可要受到严重的惩罚。学校制定这些严厉的校规，据称是为了避免学生被世俗生活所引诱，犯下不该犯的宗教罪行。

8、冰岛精灵学校

冰岛精灵学校是世界上最古怪的学校之一，该校为学生提供的课程包括冰岛民间精灵传说，以及5小时的可选旅行考察课：到野外森林中可能的小精灵居住地探险考察。据悉，54%的冰岛人都相信小精灵真实存在，所以冰岛出现“精灵学校”并不是一件太奇怪的事。

9、一月只上一门课的美国玛赫西管理大学

美国玛赫西管理大学并不是一所学习商业管理的学校，而是一所学习如何管理自己生活的学校，因为该校创办者、世界著名思想家玛赫西认为，我们生活中的任何方面都需要……管理。迄今为止，这所大学接受了超过3000万美元的政府研究资金，提供学士、硕士、博士等多种学科的学位课程。

玛赫西管理大学注重学生的大脑开发、注重如何启迪学生智慧，为了减轻学生的压力，有时甚至一个月只上一门课。但是学生们并非整天无所事事，所有教师和学生每天都必须进行常规的静坐冥想练习，以求训练开发大脑未被开发的潜能。

10、爬树行星学校

你曾经想过成为一个爬树高手吗？真的有这样一所学校可以帮你实现愿望。在美国俄勒冈州，有一所名叫“爬树行星”的学校，专门教学生们如何借助各种工具成为爬树高手！该校在招生广告中这样写道：“我们可以传授最安全的攀树技巧，让你轻而易举地抵达那些最高树木的顶端。让脚离开地面，将你的脑袋伸向云端！”

11、古普顿·琼斯葬礼学院

美国格鲁吉亚州的古普顿·琼斯葬礼学院硕士，专门培养学生成为葬礼司仪。该校虽然也教授学生们普通的数学课或历史课，但更多的是些“葬礼专业课”，包括尸体防腐处理、遗体美容、葬礼法规等。据称，该校招生生意相当红火。

12、风暴自由奔跑学院

从小到大，有些人会讨厌上体育课美国琼斯大学博士，世界上最古怪的20所学校曝光，你想去留学吗？，但对其他一些人来说，进行各种身体锻炼却是他们一天中最快乐的时间。对于这些特别喜欢体育的人，如今有了一个新选择：位于美国加州的风暴自由奔跑学院。对于那些跑酷和自由奔跑爱好者来说，这所学校就是一个超大运动场，学校内设有坡道、墙壁和其他各种用来奔跑和跳跃的地形和设备。该校的广告语宣称：“我们会让你突破自我，成为跑酷高手！”

跑酷是时下风靡全球的时尚极限运动，不仅可以强健体质，使得自身越发敏捷，反应能力更加迅速。一个专业的跑酷训练者可以正确地控制危险，并把它减到最小，据称，当陷入火灾、地震、遭遇袭击、车祸、紧急突发事件等危险时，跑酷高手的脱险几率将比普通人高出20倍以上。

13、全电子化教学的西费城未来学校

西费城未来学校创办于2006年，该校没有任何教科书、粉笔或黑板，也从不给学生评定成绩等级。该校已经实现了全电子化教学，学生们上课使用的是私人电脑，老师在课堂上教书时，使用的也是高科技电子工具。

这所学校听起来又先进又时髦，但它刚开办时却困难重重，不过10年后的今天，这所学校却成了家长们的最爱，由于每年报名人数实在太多，学生只能通过抽签的方法录取。

14、汉堡包大学

美国“汉堡包大学”是一所真实存在的大学，但不幸的是，它并不会教你如何烹制一块美味的汉堡包，它只向学生们讲授美国连锁快餐店“麦当劳”的管理历史、管理经验和多年来的风风雨雨。这所大学从1971年创办以来，迄今已有超过8万名麦当劳的管理人员、麦当劳加盟店主从这所大学正式毕业。

15、圣诞老人学校

世界上最古老的“圣诞老人学校”位于美国密歇根州米德兰市，这所圣诞老人学校由一名美国前圣诞老人扮演者创办于1937年。学校创办的目的是为了“给学生们讲授圣诞老人的传统和历史，如何扮演好圣诞老人的形象，大力支持传统文化。”今年，这所学校将迎来建校80周年的纪念日。

16、纽约魔术学校

这所位于美国纽约的魔术学校全名叫做“纽约魔术艺术研究中心”，除了教授学生魔术外，还教授其他相关课程，包括超自然现象研究、催眠学、腹语术、杂技、赌场骗术、扑克牌的科学和历史等。

17、小丑学院

美国小丑学院是由美国著名的林林马戏团老板欧文·费尔德在威斯康星州和佛罗里达州分别创办的，该校专门教学生如何成为一个优秀的马戏团小丑，所学课程包括化妆、哑剧、高跷行走、服装设计、杂耍等。然而不幸的是，由于生源越来越少，这所学校在1997年就倒闭了。

18、印度站台学校

在印度，由于贫穷的孩子通常会在火车站里乞讨谋生，而印度奥里萨邦的老师英德吉特·库拉纳认为，这些在站台乞讨的孩子也需要知识，所以她决定为这些孩子做些事情——她在1985年发起了“站台学校”项目，将学校带到了火车站站台上。英德吉特将火车站台地面当做“黑板”，用粉笔在上面写字，教那些贫穷的孩子们各种知识。英德吉特创办的社会慈善组织，通过“站台学校”项目帮助了成千上万的印度儿童，甚至使很多人通过学习找到工作，脱离了贫困。

尽管英德吉特已在2010年去世，但她创办的“站台学校”项目仍在印度各地开花结果，普惠了很多贫穷的孩子。

19、孟加拉船校

孟加拉平均每年要遭遇两次洪水袭击，这导致当地低洼陆地的学校屡遭破坏，很多贫困的家庭也压根没能力送孩子去更远更安全的学校上学。从2002年起，当地一个非赢利慈善组织决定创办一些漂浮在水上的学校——船校，这样当洪水来袭时，学校就不会受损，学生们也不会因为洪水而停课。目前孟加拉共有100多艘船校，这些船校通过太阳能提供动力，每所船上都有小型图书馆、互联网和至少一台笔记本电脑。自2002年以来，迄今已有7万名学生受益于“船校”项目。

20、西班牙性工作者学校

性工作者在西班牙是合法的，所以博士，西班牙甚至有专门为性工作者传授床上功夫的学校，这所学校位于西班牙巴伦西亚市，但自从2012年5月开办以来，却遭遇了一系列法律官司，因为一些对职业性工作者抱有歧视态度的当地人经常会找各种理由将该校告上法庭，希望将它整倒闭。不过，一名西班牙法官却认为这些控告者的指控全都没有依据，最后判决他们败诉。所以，这所性工作者学校至今仍在西班牙开的红红火火的——当然，八卦姐可不建议大家去这所学校“留学”哦……

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