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中央兰开夏大学商学院,中央兰开夏大学Richard Sharpley教授在我院开展“旅游消费者行为、动机与体验”主题讲座

Sharpley教授开展“旅游消费者行为、动机与体验”线上主题讲座。讲座由李默涵博士主持,我院师生(含2022级旅游管理研究生)线上参与。Sharpley教授首先结合自己多年的研究积累,讲授了旅游消费者行为与可持续发展之间的关系,指出可持续性的环境问题不是资源问题而是人类的问题。

为进一步营造科研氛围,加强教师、研究生与国际知名学者间的学术交流,提高教师和研究生的科研能力,我院于2022年7月26日下午邀请中央兰开夏大学兰开夏商学院 教授开展“旅游消费者行为、动机与体验”线上主题讲座。讲座由李默涵博士主持,我院师生(含2022级旅游管理研究生)线上参与。

教授主要聚焦于旅游可持续发展、旅游减贫、乡村旅游、旅游体验研究以及质性研究方法在这些领域的应用等。曾担任 of 等多个SSCI期刊的编委;先后出版书籍44本中央兰开夏大学商学院,发表50余篇期刊论文。其中,他于2000年在SSCI Q1区期刊 of 发表的文章: and : the 被广泛引用硕士,影响力巨大。

对旅游消费行为的洞察是目的地营销与管理的基础。本次讲座,教授首先结合自己多年的研究积累中央兰开夏大学商学院博士,中央兰开夏大学Richard Sharpley教授在我院开展“旅游消费者行为、动机与体验”主题讲座,讲授了旅游消费者行为与可持续发展之间的关系,指出可持续性的环境问题不是资源问题而是人类的问题。他区分了生态旅游、负责任旅游( )等几个目前在旅游业界以及学术界较为流行的概念在职研究生,通过数据解释了为什么绝大多数游客的行为与可持续性原则背道而驰。紧接着,基于社会学与社会心理学的视角,系统性梳理、区分了社会结构、文化价值观、态度等多个内部和外在激励因素对游客动机与行为影响机理。最后,他为同学们讲授了后现代游客概念的起源、定义及研究进展。

总体上, 教授演讲方式通俗易懂、主题要点清晰。本次讲座使老师和同学们对旅游消费者行为、动机与体验有了更深层次的理解。

中央兰开夏大学专业,小樱推荐|人文社会科学系与英国中央兰开夏大学师生举办社会企业实践工作坊

7月4日

英国中央兰开夏大学社会工作专业老师和学生一行八人来到耿丹学院进行为期一周的交流学习和探访。常务副院长丁晓良,人文系副主任郑莹及全体教师热情接待。交流会上,刘达青和宋瑞华两位老师分别介绍了我院社会工作专业和公共事业管理专业的情况,双方就专业建设和发展进行了热烈讨论。

7月5日

英国中央兰开夏大学的师生和人文系全体教师、2014级社工学生、部分2015级学生到实习机构参访、交流。上午来到海淀区的一家社会企业“皮卡书屋少儿中英文图书馆”,皮卡书屋负责人程老师向师生详细介绍了机构的创办经历和运营现状等基本情况后,中央兰开夏、耿丹学院师生与“皮卡书屋”工作人员进行了交流和互动。

7月5日下午

中央兰开夏、耿丹学院师生一行来到北京互联社区社会组织资源中心参访。在会议厅里,机构负责人用PPT的形式向大家展示了互联+社区方式的服务在中国的发展,和社会组织的孵化在中国发展模式等中央兰开夏大学专业在职研究生,小樱推荐|人文社会科学系与英国中央兰开夏大学师生举办社会企业实践工作坊,给大家带来了不一样的社会企业发展模式。

7月6 日

中央兰开夏的师生和人文系的师生们在社工实验室进行一天的工作坊交流学习活动。兰开夏的老师向我们介绍了英国的社会企业的发展模式和运营方式。并由两个即将毕业的学生向我们分享了他们自己创办社会企业的想法和计划。下午向我们介绍了英国有关精神健康领域的社会服务,给老师和同学们带来了不一样的社会服务理念和方式。双方师生进行了自由交流和讨论,互相了解社会组织博士,社会企业在各国发展的模式和状态,老师和同学们都受益匪浅。

7月7日

两校师生们来到北京朝阳天睿康复服务中心参访。天睿机构的创办人带领大家参观了机构。随后大家一起在会议室开进行了交流、互动,创办人杨主任向大家介绍了天睿目前的运营状态和机构举办的各种活动等,还有机构的人员组成等。中央兰开夏的师生们也向他们分享了英国的救助方式,双方都对彼此的救助方式和救助措施等有了更为清晰的了解。参访期间硕士,师生们还高兴地品尝到了机构接受服务人员自己制作的饼干,欣赏了他们的手工画和精彩的节目表演。

学生感言

工作坊交流之余中央兰开夏大学专业,两校师生开展户外拓展活动,游览了故宫,登上了长城。学生感言:“ all of you for these days visit and . Both and had a lot,what’s more made my wider. ”

欢迎报考北京工业大学耿丹学院010—

北京工业大学耿丹学院

北京市顺义区牛栏山镇

中央兰开夏大学 排名,中央兰开夏大学在社会流动性方面排名前三

中央兰开夏大学在 31 所英语高等教育机构中排名第 101 位

中央兰开夏大学(UCLan)的社会流动性在英国大学中排名前三分之一。

在最近发布的 2023 年英语高等教育社会流动性指数中,它在 31 所院校中排名第 101位。

该指数由伦敦南岸大学编制博士,由高等教育政策研究所(HEPI)发布中央兰开夏大学 排名中央兰开夏大学 排名,中央兰开夏大学在社会流动性方面排名前三,衡量学生因上大学而造成的社会经济状况变化。

排行榜不是关注毕业生的薪水,而是关注他们的生活机会是如何改善的。该排名基于几个因素,包括受教育机会、继续教育和本科生的成绩。

加州大学洛杉矶分校副校长格雷厄姆·鲍德温教授说:“自1828年以来,我们一直在改变人们的生活硕士,我们一直为自己是一个开放和无障碍的机构而感到自豪上海mba,适合所有年龄和背景的人。

我们坚信高等教育在促进社会流动性方面的力量,我们在年度排行榜上的位置表明我们在改变生活方面取得了成功— 教授,UCLan 副校长

“我们坚信高等教育在促进社会流动性方面的力量,我们在年度排行榜上的位置表明我们在改变生活方面取得了成功。”

大学每年都会与学校、学院和社区团体一起开展大量有趣和互动的扩大参与活动,许多人来自高等教育中代表性不足的团体。

此外,大学还为照顾有经验和疏远的学生以及年轻的照顾者提供支持和经济援助。

HEPI主任尼克·希尔曼(Nick )补充说:“社会流动性指数现已进入第三年,它已迅速成为HEPI所做的最具影响力的事情之一。

“我们经常听到关于大学太多、学生太多的抱怨,但这个指数提供了更多证据,证明各种类型的高等教育机构改变了人们的生活。

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国际硕博教育张老师
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