去美国亚利桑那州立大学，读文科没用吗？在美国，也没人愿意花15万美元去攻读英语专业了

原创 译言 译言

前两个月，美国特约撰稿人内森•海勒在《纽约客》上发表了一篇万字雄文，哀悼人文学科的衰落和凋零，题为《英语专业的终结》(The End of The Major)。

内森•海勒的挽歌起于一组直线下降的数字：根据美国艺术与科学学院人文指标项目主任罗伯特·汤森的说法，2012-2020年，亚利桑那州立大学英语专业人数从953人下降到578人，俄亥俄州立大学主校区人文专业毕业生减少了46%。塔夫茨大学人文专业损失50%，波士顿大学损失42%……2018年威斯康星大学史蒂文斯分校曾考虑取消13个专业，包括英语、历史和哲学。2020年，哈佛大学英语专业的学生不到60人，而该校学生总数超过7000人。英语系的教授感慨：“我们就像在泰坦尼克号上”。

一石激起千层浪。这篇文章引爆了互联网对人文学科衰亡的讨论，许多教授和学生纷纷发表自己的见解，表达赞同或反对。

其实，人文学科的衰落，不是美国的独有现象，而是一种全球趋势。

在我们的教育环境中来看，人文学科就业前景差，工资低似乎已成了不折不扣的事实。那么，人文学科真的走到穷途末路了吗？

图｜《死亡诗社》

01

人文学科正在走向末路，为什么？

在《英语专业的终结》这篇文章中博士后，内森•海勒关于人文学科衰亡的原因大致可以总结为以下几个方面。

首先上海mba，从学生的角度来说，几十年来美国教育成本不断增长的压力，加之中产阶级的日益不稳定，促使很多学生选择硬技能学科，也就是所谓的STEM专业，以便找到更好的工作。平均而言，英语专业的学生比其他专业的学生负债更少，但是他们也需要花费更长的时间来偿还债务。

从国家层面来看，冷战以后，美国对人文学科的投入资金开始减少。1958年，美国《国防教育法》拨款10亿美元用于教育，那是人文学科辉煌期的开始。2007年，经济危机开始后，国家层面对人文学科的财政支持就减少了。

图｜《死亡诗社》

国家资助的减少，给大学带来了很多的现实压力。1980年，美国国家拨款平均占公立大学收入的79%，到了2019年，这一数字为55%。面对资金削减的压力，公立大学有两个选择，一个是减少貌似“无用”的学科，另一个就是市场化。

身处当今竞争激烈的市场环境中，企业也更倾向于招收STEM专业的学生，以满足迅速发展的科技和经济领域的需求，提高生产效率和质量，增加市场竞争力。

因为学校的市场化倾向和就业的专业要求，各高校更容易接受来自科技等领域的资助，也更愿意在STEM相关专业和项目投入资金。21年底，马克·扎克伯格在哈佛资助成立肯普纳自然与人工智能研究所，并捐赠5亿美元用于教员任命、基础设施购买和招生及人才培养。

总之，当政府减少了对高等教育的投资，让大学争夺资源，大学也会着重发展STEM，因为它能带来拨款和投资者……在这多重因素的综合影响下，人文学科危机重重。

图｜《死亡诗社》

02

学生：大学是找工作的工具，仅此而已

这篇文章发表后，美国社交媒体上有一个帖子，对这个话题发起讨论。不少英语专业毕业的学生站出来，表达了英专生的爱与痛。

该文章讨论了为什么现在已经没有人再花15万美元去攻读英语专业了。

蕃茄酱

大家不会再学习他们感兴趣的东西了。大学是找工作的工具，仅此而已。

图｜《职场心计文学梦》

未来编码419

公平地说，除非他们经济独立、身家富裕，否则大家永远没法学习他们感兴趣的东西。人文学科的设计是为了让有钱人家的孩子“全面发展”，接管家族财产/事务。婴儿潮一代很幸运，因为战后时期有很多工作，随便获得哪个专业的大学文凭，就能比高中文凭更好地获得管理或者文职工作。但这是一种异常。我们现在正在恢复正常。

我（基本上）有 2 个英语方面的学位，我在就业市场上的经历可以说很糟糕。我曾希望从事出版工作或在大学任教。

不幸的是，如果没有大量已发表的作品、相关教学经验或博士学位，就很难找到一份大学工作。即使有了这些，一切也像一场赌博，谁愿意在 8 年以上的学习之后成为一名兼职人员？

出版业也不是很好。感觉要么没有入门级别的职位，要么现有职位的工资支付不起生活费。更高级别的职位同样稀缺。

总的来说，不幸的是，对于大多数人来说，主修英语这样的专业在经济上是不可行的。我已经30多岁，拥有硕士学位，住在西海岸，但年收入不到5万美元，在进入劳动力市场之前我还进行过一些实习去美国亚利桑那州立大学，读文科没用吗？在美国，也没人愿意花15万美元去攻读英语专业了，有几年的出版从业经验。

图｜《职场心计文学梦》

时髦女巫

我想我持反对意见。我喜欢自己的英语学位去美国亚利桑那州立大学，它确实救了我的命。不，我不是咖啡师、编织工，也不是婴儿潮一代所说的任何东西——我是一名撰稿人，而且在撰稿方面很擅长，因为我学过英语。话虽如此，我完全理解为什么学习它的人越来越少了——上大学很贵，老实说，当你学习人文学科时，不断会有人告诉你，你自此之后的每条路都走错了。

小蜜蜂

我也是一名撰稿人，现在过得很艰难，至少我现在是这样。工作岗位非常有限，市场竞争激烈，向上流动性不大。这是一个伟大的专业，只是困难重重。

03

高校教授：一个贬低人文的社会就是贬低人

那么，关于人文学科的衰落，高校的教授怎么看呢？

娜塔莉·埃托克，法语教授

我记得2008年之后，外语系面临着入学人数下降的局面。学校因此创建了全球语言和文化部门合并了以前各个独立的系别。随着专业数量的下降，英语系现在也陷入了困境。现代和古代的语言和文学都面临着一个普遍的假设，即教育应该由市场驱动。

不断下降的数字说明了一个残酷的事实：人文学科不能提供美国新自由主义文化所倡导的有形回报。不仅如此，人文教师有时还被社会指责就是因为他们才造成了这个时代的文化和政治的两极分化。尽管如此，为了文学在社会上的意义，还是需要说些什么。如果一个社会不再希望通过文学来反思做人的意义，它会发生什么？如果人文学科变得无关紧要，我们如何批判性地思考、解释和理解人类经验？一个贬低人文的社会就是贬低人。

图｜《将来的事》

塔莉娅·谢弗，英语教授

在当今的数字世界里，人们比以往任何时候都更喜欢阅读和写作，所以英语专业比以往任何时候都更重要。当我们被错误信息、阴谋论、社交媒体、聊天机器人包围时，我们迫切地需要英语所提供的东西：对文本的掌握。教我们如何解密语言，如何产生有效的修辞，如何识别体裁和表现形式，以及如何将自己想象成不同的文化观念。这些是我们今天保持心理健康所需要的技能。

因此，政府大幅削减对英语的资助，简直是一场悲剧。需求是存在的，学生们充满渴望，教师们充满激情。但是教育方面的公共投资被大幅削减。正如海勒的文章所阐明的那样，英语的贫困——摇摇欲坠的建筑、工资过低的教师、日渐减少的课程——让学生们失去了兴趣，否则他们将能够从事自己热爱的工作，在当今的文本环境中，这些工作具有不可估量的重要性。

图｜《将来的事》

凯茜··戴维森，英语、数字人文教授

无论是2014年谷歌对所有招聘、解雇和晋升的研究，还是美国大学和雇主协会（NACE）对雇主真正需求的调查在职研究生，我们都知道沟通能力、批判性和创造性思维能力以及协作能力是招聘新员工的主要因素。

问题是大多数学生不知道这些，事实上，大多数教师也不知道如何教授这些。通常情况下，我们接受的是专业技能培训，不知道如何提升一个层次，也不知道如何思考人文学科最擅长的软思维或“高阶思维”技能。

马修·K·戈尔德，英语和数字人文教授

这篇文章令人不安，因为它描述了人文学科的趋势，却忽略了一些故事。像往常一样，我很遗憾地看到纽约的精英出版物，如《纽约客》或《纽约时报》，将纽约市立大学排除在故事之外。这种情况发生得太频繁了。

话虽如此，我想指出的是，我们需要同时牢记多个相互竞争和矛盾的事实；英语系，目前按照国家、周期、主题和理论的路线配置，对学生来说不像以前那样相关或不言自明；英语系确实教授了许多就业部门最看重的一些智力、分析和交际技能；但我们在这里考虑的是整体效益，即专业的数量与预算、权力和影响力是相对应的，根据国家的形势是可预测的。

大学教育不应该仅仅是光鲜的工作培训，但是人们必须能吃得上饭，家庭很难还花很多钱在大学教育上，却不能让学生找到工作。人文学科可能不像其他学科那样提供直接的职业道路，但它们教会学生思考，灵活而批判性地思考他们周围的世界。

事实上，我们需要人文学科的一个原因是，它们在以职业为基础、以解决方案为导向的学科的狭窄范围之外提出复杂的问题。我喜欢在我的数字人文课程中指出，STEM和工程课程试图解决问题，而人文课程则喜欢模棱两可，喜欢制造问题，甚至制造问题。一个人可以设计一座横跨河流的桥，他可能需要工程技能来做到这一点，但要了解这座桥对其连接的社区影响，或是其建立导致人们的流离失所，或是其在建造之的故事，这都需要人文学科的介入。人文学科集合了空间、水、铆钉、人和天空，它们共同创造一个完整的故事。

图｜《将来的事》

肯德拉·沙利文，人文学科中心主任

人文实践让人们继续前进，他们记录人们的经历和梦想，他们批判性地改写过去、现在和未来，他们在维持社区的同时培养自发相遇和创造力的机会。他们甚至为更好的民主参与埋下了种子。我知道这是真的，因为我亲眼所见！

我想起了我杰出的朋友兼同事祖赫拉·赛义德，她最近正在遭受地震的土耳其旅行。她在那里进行文史研究、诗歌创作和濒危语言的保护，但她作为诗人和学者的神经立刻被激活，转身投入当地救援互助和紧急反馈，在最需要的时候将资源提供给实地行动者。她从文化生产转向救灾的能力，建立在与人、与地方的真实关系之上，这种关系建立在创造力和思考的基础上，这让她能够以团结而不是慈善的方式帮助他人。我在这里呼吁人文学科的能力，以实际的方式帮助我们应对危机！

希望大家看完这些观点能明白，我们都需要人文学科来鼓舞我们的精神，丰富我们的历史叙事，并帮助我们培养批判性观点。

同时，我们也需要它们把我们聚集在一起，体验创造力的喜悦，让我们准备好在遇到困难的时候迅速采取行动。

人文主义实践有其固有的工具价值，但最终，我们通过艺术、文化和批判性思维相互联系，这是我们为数不多的牢不可破的纽带之一。

编译/&陈怡芸 排版/阿桃 监制/April

美国亚利桑那州立大学在线硕士，亚利桑那州立大学的学术合作有哪些？

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亚利桑那州立大学（ State , ASU）作为美国最大的公立大学之一，拥有丰富的学术资源和广泛的国际合作。本文旨在全面探讨亚利桑那州立大学在学术合作方面的多样性与深度，具体内容包括：1. 学术联盟与网络，该部分将介绍亚利桑那州立大学参与的各类学术联盟；2. 国际合作项目，重点分析学校与其他国家高校的合作关系；3. 研究机构合作，探讨与研究机构之间的协作；4. 企业合作与实习机会，说明学校如何通过企业联系为学生提供实习机会；5. 课程共享与联合学位项目，详细介绍跨校课程及联合学位项目；6. 教师交流与访学计划，分析教师之间的交流机制；最后还将提供常见问题解答，以帮助读者更好地理解亚利桑那州立大学的学术合作。

一、学术联盟与网络

亚利桑那州立大学积极参与多个国内外学术联盟，这些联盟为学校提供了广泛的资源共享和研究平台。比如，该校是美国大学协会（AAU）的一部分，这是一个致力于提升高等教育质量的重要组织。通过这种参与，亚利桑那州立大学能够获取最新的教育政策信息，并且可以与其他顶尖高校共同开展研究。

此外，该校还参与了全球多个高等教育网络，如“全球创新网络”（ ），这个网络汇聚了来自不同国家和地区的高校，共同推动科研和技术创新。这种跨国界的合作极大丰富了学生和教师们的视野，也促进了国际间的信息流通。

二、国际合作项目

国际化是亚利桑那州立大学的一项重要战略，该校设有专门负责国际事务的部门，以促进全球范围内的学术交流。学校与多个国家，包括中国、印度、巴西等美国亚利桑那州立大学在线硕士，亚利桑那州立大学的学术合作有哪些？，都建立了紧密的合作关系。例如，与中国的一些知名高校，如清华大学和北京大学，开展了多项联合研究项目。这些项目不仅涵盖科学技术，还涉及人文学科，为两国学生提供了宝贵的学习机会。

在这些国际合作中，学生有机会参加交换生项目在职研究生，这使他们能够在海外学习并体验不同文化。此外，通过这些国际项目，教师们也能进行互访，从而加强彼此之间在教学和科研方面的联系。

三、研究机构合作

亚利桑那州立大学以其强大的科研能力著称，与多个国家级及地方性的研究机构建立了深厚的合作关系。例如，与NASA（美国国家航空航天局）以及其他科技公司共同开发新技术。这种紧密协作使得学校能够获得丰富的数据资源，并且为学生提供参与前沿科技研发的重要机会。

在环境科学领域，该校还与多个环保组织进行深入合作博士硕士，共同开展可持续发展相关课题研究。这不仅提升了学校在相关领域的话语权，也为社会贡献了一系列有价值的数据和解决方案。

四、企业合作与实习机会

为了增强学生就业竞争力美国亚利桑那州立大学在线硕士，亚利桑那州立大学积极寻求与各类企业建立长期稳定的伙伴关系。这些企业包括大型科技公司、金融机构以及医疗行业等。通过这种方式，不仅为学生提供丰富多样化实习机会，还能让他们提前接触到职场环境，从而更好地适应未来工作需求。

例如，在计算机科学专业中，与硅谷的一些知名企业如谷歌、苹果等建立了战略伙伴关系，这使得该专业学生可以获得实习职位，同时也能参加由这些企业举办的人才培养活动。此外，这种企业间协作也为教师们提供了实践经验，使他们能将行业前沿知识融入课堂教学中。

五、课程共享与联合学位项目

为了满足不断变化的人才市场需求，亚利桑那州立大学推出了一系列跨院系课程共享及联合学位项目。这一举措使得来自不同专业背景的学生能够跨越传统界限，共同学习。例如，在商学院与工程学院之间开设了一项“工程管理”联合硕士课程，让工程背景下来的学生更好地理解商业运作模式，而商科背景下来的学生则可以掌握必要的技术知识。

这种灵活多样化课程设置不仅提高了教学质量，还增强了学生对未来职业生涯规划的适应性。同时，通过这种方式，各个学院之间的信息流动更加顺畅，也促进了师生间更深入地交流互动。

六、教师交流与访学计划

教师是推动高等教育进步的重要力量。亚利桑那州立大学十分重视教师间交流，通过设定各种访学计划，使教职员工有机会到其他高校或研究机构进行短期访问或长期交流。这种计划不仅提升教师自身科研水平，也能将新的教学理念带回到校园中来，从而进一步改善教学质量。

例如，该校曾经组织过一系列针对不同领域教授的大型访学活动，通过这样的方式，不同专业背景下教授们能够相互启发，共同探讨教学方法及科研方向。同时，这也为学校吸引更多优秀人才创造条件，有助于提升整体师资力量。

常见问题Q&A

问题一：亚利桑那州立大学有哪些主要国际合作者？

回答：亚利桑那州立大学主要国际合作者包括中国清华大学、北京大学，以及印度理工学院等知名院校。此外，还积极参与多个全球高等教育网络，与世界各地高校保持紧密联系，以推动共同发展。

问题二：如何申请参加亚利桑那州立大学的交换生项目？

回答：申请交换生项目通常需要通过所在院系提交申请材料，包括个人陈述、推荐信以及成绩单。在审核后，如果符合条件，将会被推荐至目标院校进行交换学习。同时，每年都有相关信息发布，可以关注学校官网获取最新动态。

美国亚利桑那大学学费，亚利桑那大学各专业学费(亚利桑那大学学费一年多少人民币）

亚利桑那大学（ of ），根据亚利桑那大学最新公布数据调查显示，大学2023年在读人数为39,808人，其中本科生人数为38,747人，国际留学生比例约为9.82%。从近两年整体录取情况看，国际学生的录取率呈现小幅提升，大学官方具体公布的录取率为84.92%。在学费方面，近几年大学各院系学费与助研奖学金每学期都出现小幅调整，我们整理出2023年部分院系的学费数据，供大家参考，具体的学费缴纳与细则建议直接参考校方官网最新公布的数据。

亚利桑那大学本科（）学费：

UA本科学费分为（居民）和(非居民)，这里的居民是指本州的居民，而非加州居民都属于非居民。居民的学费按照官网公示来是有相应减免的，比例大约在总学费的一半左右。而对于海外生的学费根据最新官网公布为$35,127美元/年。并且必须注意的是，大学在每个学期学费都在小幅上涨的趋势，建议大家直接参考自己收到的offer上提供的具体学费信息。

以上仅仅是学费，不包含食宿费。官网公布的一年食宿费预计在$16093美元左右。

工程学院专业：$32,942美元

商学院专业：$32,717美元

法学院专业：$30,722美元

教育学院专业：$12,705美元

医学院专业：$54,387美元

护理专业：$37,115美元

奖学金申请提示：UA是非盈利性质的教育机构，大学也提供了各类型的助研奖学金，其中海外生可以申请的种类也非常多。尽管学校也需要考虑财政的问题，但是学校里的特多事情并不以盈利为目的，尤其是针对具体负责录取和奖学金发放的教授们，一般更是不需要考虑盈利。

学校发的offer上一般也没有at will这样的字眼，反之，给申请人的助学金在很大程度上是有保证的。申请的阶段就算gpa特高，相比而言也不一定能拿到奖学金，但是一旦申请人拿到了大学的助研奖学金开始读书了，系里对学生的学业均分要求可能是不能少于3.5，只要满足这一条件就会一直给奖到学生毕业，目的是为了学生可以完成自己的学业并拿到学位。保持奖学金的最低要求，在某些系甚至是要求申请人gpa达到3.0，可见这是一个特低的标准。要是对申请大学奖学金有疑问，欢迎咨询学您留学，专注美国高端留学申请美国亚利桑那大学学费，亚利桑那大学各专业学费(亚利桑那大学学费一年多少人民币），众多海外牛校导师资源，个性化精准申请规划，务实提高奖学金申请成功率！

就读亚利桑那大学别的方面费用：

UA校园住宿研究生学生的费用约$1298美元/月(单间，共享浴室)~$1887美元。大多研究生选择住在校外。UA的研究生平均每月为校外住房和公共设施支付约$1866美元/月。特多通过通过和室友住在一起来维持低成本。

书籍、生活必需品及杂项费用：预算约$1809美元/年。书籍及生活必需品约$3398美元/年 – 杂费约$3511美元(如旅游、牙科、洗衣房、娱乐等)。

饮食：成本因口味而异——不论是你是自己做饭硕士，买餐饮计划，出去餐馆，还是从当地的食品卡车上吃饭。每月预算约$681美元。

健康保险：无论是通过大学计划（每个同学12个月$3613美元）还是批准的类似计划，学生都必需要有健康保险。博士助研奖学金通常包含医疗保险费用。

在此以外，还有健康保险费、别的科目费用、实习费用等；

最终的学费支付金额，取决于学生的具体情势，例如是否享受学费减免等。

总结来看，亚利桑那大学的学费一年多少钱，从本科生到研究生、海外生，每一种状况都有不同的学费支付标准，最终学费支付金额，还要根据学生的具体情况，来考虑是否享受学费减免等情势。

至于毕业薪水的问题也是相当多同学们比较关注的问题，从近两年公布的统计数据，UA毕业生起薪约为$60,948/年，进入职场发展后，平均薪水预计可达到$107,354/年左右。

亚利桑那大学交学费（ fee）步骤：

大学的学费会早些1-2个月提醒缴付，截止时间很晚，超时可能会有少量的罚款。一般每学期的学费可以分2-4次缴完，分成几次缴纳学费有一个相当大的好处就是可以靠汇率的下降剩下特多的钱。虽然有的学校对分次缴学费的学友收取一定的管理费，但是相对于通过汇率下降省下的钱博士后，这些管理费几乎可以被忽略不计。

现金携带：因为什么原因会把现金携带放在最后一位呢，正是因为它基本上是被pass掉的。

带总金额在等值5000美元以上须向银行申请《携带外汇出境许可证》，金额不得超过等值1万美元，所以对于学费超过1万美元的学校（好像大多学校都超过了一万美金），现金就成了奢望了。

优点：不受汇率影响，省钱

缺点：危险是绝对，而且需要向海关申报

汇款收款方式：人肉携带，携带过程风险较高

国内转账

开通网上汇款功能，让你能够在你的账户(人民币账户)就能直接将人民币转换成美元、欧元等等其他币种，然后汇到指定的国外账户上，比如学校的学费账户。需支付手续费，电报费，钞转汇费。

特点：额外费用多。

电汇(Wire )：电汇的特点是经由银行全球范围网络汇款，须有确定的收款人国别、地址、名称和账号，到账快且安全。银行按1‰收取人民币手续费加150元电报费。各家银行的规定不太懂，支付宝不收电报费，农行、建行电报费80/笔美国亚利桑那大学学费，兴业、中信电报费100/笔。手续费是支付宝最少，其他银行就看储户在该银行办的哪种类型的卡了，有的白金黑金钻石卡手续费略低，以至可以免。一般2-3天就可到达学校账户。

电汇时，需要带着学校给的收款银行的各项信息到银行填写相应的汇款申请单，这些信息包含银行名、银行地址、账户名、账户号码、ABA/ 号码、SWIFT号码。注意一定要在备注里写上自己的学生号和名字，以免学校收到了也不知道是谁的学费。电汇全是需要中转行的，而中转行也会在汇款过程中提取一定手续费。

也就是说，要是汇了整整5万美金，那么到账的一定会比5万美金少，大概10到20美金左右，具体视中转行而定。最后在中国汇钱的时候博士，一定要问清楚银行，中转行收多少费，不同的国内银行不一样挺大的。所以，最好汇款的时候多缴相应金额的费用让中转行来收取，保证汇款到达时的钱比学费多。

信用卡( Card)：要说信用卡有什么特点，那就是快，将交学费变成了一个消费行为，真正意义上的即时到账。但是，它也有一个无法回避的硬伤就是太贵了。根据银行的不同，每笔2%-4%的手续费，交一笔上万美金的学费那么绝对让人肉疼。所以要是你不是个壕，那么还是请老老实实在due day前让你的学费踏踏实实地到学校的账上吧。

但是，并不是大部分学校都支持信用卡支付，有的学校只收美国信用卡 cards(VISA、 、 ,、)，相当多学友可以自己申请一个信用卡，然后刷一部分学费出去，然后慢慢还钱，这样做的话有一个好处就是会增加特多自己美国信用卡的信誉度，对于以后想自己买车，自己买房的同学，有个相当高的信誉度会大大增加自己的预算的还是挺开心的。

还有一点点不好的是就是一般我们刷卡的时候几乎全是中国的晚上睡觉时间，你这边在美国花钱然而父母的手机响个不停，会直接的影响父母的睡眠质量，所以刷卡也要三思而后行。

汇票(Money Order)：不是每个银行都可以购买汇票的，一般中国银行是一定可以买的，比如说中国农业银行一般就不接受此业务。哪怕去中国银行，要是是相比较小的网点的话，当天也是不一定能取到的。因为汇票需要两个行长签字，行长不一定当天都在。还有一点点要重视的就是中国银行有些网点周末都是休息的，所以若要要周末去办理，建议要早点打电话咨询网点是否营业。还有要告知工作人员自己要买汇票的金额，这样工作人员就会明确说是否可以当天办理并取到汇票。

此外，对于时间问题，建议一早就去银行，像中国银行是早上9点上班，最好能赶到9点到银行。这样就可以排上第一个号，会节约很多时间，要是顺利，整个的流程下来，大概1个小时左右。但是要是并不能够尽早去的话，那么时间就不可确定的。学生曾经花费了从中午12点到下午4点的4个小时的时间，由于去银行柜台办理的业务通常都会花费比较长的时间。而要是前面排了相当多的号码，那么就很有可能等待很长的时间了。