留学美国亚利桑那大学，美国北亚利桑那大学刘亦心做客政策研究方法工作坊

5月15日上午和5月17日晚上，美国北亚利桑那大学助理教授刘亦心博士做客“留美公共政策学会(CPSG)—华中科技大学 (HUST) 政策研究方法工作坊2024”系列活动的第二场讲座在职研究生，为公共管理学院师生举办了主题为“实验方法的理论与实践”的两场学术讲座。

刘亦心博士在讲座开篇即强调了实验方法在社会科学研究中的重要性，即实验方法是社会科学研究中因果推断的基石，被誉为定量科学顶端的“皇冠”。在5月15日上午举办的第一场讲座中，刘亦心博士从实验的哲学与逻辑、三种实验的类别：实验室实验、问卷实验和田野实验以及实验方法适用的研究问题这三个方面进行实验方法理论层面的详细讲解。在讲座过程中留学美国亚利桑那大学，刘亦心博士巧妙地运用了采用green nudge方式减少一次性餐具使用的田野实验等兼具专业化和生活化的案例，既专业权威，又贴合实际、易于理解，这种启发式的讲授方式极大地激发了我院师生的兴趣。

在5月17日晚上开展的第二场讲座中，刘亦心博士结合自己的研究成果从实验方法实践层面出发留学美国亚利桑那大学，美国北亚利桑那大学刘亦心做客政策研究方法工作坊，首先详细介绍了实验设计与分析的7个步骤，并强调了“细节决定成败”这一实验基本遵循。并深入介绍了把控制变量当成主要自变量、一个测多个因变量以及组间实验信息不对等这三个实验设计中的常见错误。刘博士从理论和实践两个层面对前序的进行总结，并给学院师生推荐了两本参考书，便于大家进一步学习实验方法。

在答疑环节，刘亦心博士与学院师生进行了深入的探讨与交流，针对老师和同学们提出的“如何从行为公共管理视角切入宏观性政策问题”、“公共管理专业的学生如何在实验设计上进行突破”、“如何才能保证问卷填写的随机性”等问题，刘亦心博士均进行了细致深入的回应。

两场讲座分别由唐娜老师、鞠京芮老师主持博士后，学院青年教师、研究生、本科生和留学生累计100余人次参加了讲座。

嘉宾简介：

刘亦心博士，美国北亚利桑那大学助理教授博士，雪城大学公民与公共事务学院博士后。他2022年在美国佛罗里达州立大学公共管理与政策学院取得博士学位，此前2016年在美国罗格斯大学城市规划与政策学院获得硕士学位。他的主要研究领域包括环境政策分析、环境治理中的合作治理模式、行为科学在环境保护中的应用，以及环境保护中的公民参与。他的研究成果发表在 of and , , 等。

文字：薛娜

北亚利桑那大学好不好，【美国留学】美国北亚利桑那大学：百年学府的独特魅力与卓越实力

美国北亚利桑那大学（北亚利桑那大学好不好，【美国留学】美国北亚利桑那大学：百年学府的独特魅力与卓越实力，简称 NAU）是一所具有百年历史的综合性公立大学，在众多美国高校中有着独特的地位和优势。以下是对这所大学的详细介绍：

1. 学术实力：

优秀的学院与专业：北亚利桑那大学拥有多个实力强劲的学院。例如，弗兰克商学院是一所通过国际高等商学院协会（AACSB）认证的学院，全球仅有 5%的商学院获得此认证。《普林斯顿评论》杂志将其 MBA 项目评为全美最优秀的项目之一，并且该学院自 2006 年起，每年十月都会收到“股神”巴菲特的邀请，派出学生访问团前往奥马哈参加巴菲特问答会并与其共进午餐，是全美唯一连续五年收到邀请的学院。工程、森林与自然科学学院也被《美国新闻与世界报道》评为全美最优秀学院之一，属 ABET 认证学院，为学生提供现代化的教学硬件设施，其本科排名位列 US NEWS 排名前列。

多元化的专业设置：学校设有 171 个本科及研究生专业，涵盖了商科、教育、工程、艺术、人文等多个领域，能够满足不同学生的学术需求。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业，进行深入的学习和研究。

强大的师资队伍：学校拥有全职教职工 1140 人，师生比例为 1:16，这意味着学生与教授之间的交流更加直接和紧密，每一个学生的学业进步和个人发展都能得到更多的关注。教师们不仅在学术上造诣深厚，还具备丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学和指导。【点击咨询留学规划】

2. 校园环境：

优越的地理位置：北亚利桑那大学位于美国亚利桑那州圣弗朗西斯科山地区的弗拉格斯塔夫市。该市气候宜人，夏季平均气温为 5 到 24 摄氏度上海mba，一年的平均日照达到 288 天，同时又享有年均超过 100 英尺的降雪，是亚利桑那州著名的滑雪胜地。此外，弗拉格斯塔夫还是全球最棒的观星点之一，拥有纯净的夜空，2001 年 10 月被国际暗天协会认证为世界第一个“国际暗天社区”。

美丽的校园景观：学校占地 738 英亩，校园环境优美，绿树成荫，建筑风格独特。校园内的教学设施、图书馆、实验室、体育场馆等一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活条件。

浓厚的学术氛围：学校鼓励学生积极参与学术研究和实践活动在职研究生，为学生提供了丰富的学术资源和科研机会。学生可以加入各种学术社团和研究团队，与同学和教师一起开展科研项目，提高自己的学术水平和实践能力。【点击咨询留学规划】

3. 国际影响力：

国际化的学生群体：北亚利桑那大学是一所特别重视国际学生的学校，吸引了来自全世界 70 多个国家的留学生，国际学生占比达到一定比例。其中，中国学生约占 10%。这种多元化的学生群体为学生提供了一个国际化的学习环境，有助于培养学生的跨文化交流能力和全球视野。

广泛的国际合作：学校与世界各地的高校和研究机构开展了广泛的国际合作与交流项目，为学生提供了海外学习、交流和实习的机会。学生可以通过这些项目，拓展自己的国际视野博士后，了解不同国家的文化和教育体系，增强自己的国际竞争力。【点击咨询留学规划】

4. 就业支持：

职业规划与指导：学校的职业发展中心为学生提供专业的职业规划和指导服务，帮助学生了解就业市场的需求和趋势，制定个人职业发展计划。学生可以参加职业规划讲座、招聘会、面试技巧培训等活动，提高自己的就业竞争力。

实习与就业机会：北亚利桑那大学与众多企业和机构建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。学校的校友网络也为学生提供了宝贵的人脉资源和职业支持北亚利桑那大学好不好，帮助学生顺利进入职场。

综上所述，美国北亚利桑那大学是一所学术实力雄厚、校园环境优美、国际影响力广泛、就业支持有力的综合性公立大学。无论是对于追求学术深造的学生，还是希望提升职业竞争力的职场人士，北亚利桑那大学都提供了优质的教育资源和良好的发展平台。【点击咨询留学规划】

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美国北亚利桑那大学研究生，哪些人适合读北亚利桑那大学计算机硕士？

吴同学 NAU优秀毕业生

目前就职于某通信企业从事信息技术相关工作

我想结合我自身的一些工作和求学经历，谈一谈北亚利桑那大学计算机信息技术硕士（NAU MCIT）项目适合哪些同学。

首先，北亚利桑那大学的MCIT项目非常适合有学历提升需求的在职人士。

我个人认为无论是从事计算机技术相关工作的专业人士，还是期待职业转型的其他领域的在职人士，都可以加入NAU MCIT项目，提升自身职场竞争力。

当前，国内研究生主要分为全日制、非全日制两种，无论是选择哪一种学习方式的研究生，都需要参加每年12月份的研究生统一考试，通过国家线（需同时通过总分线和单科分数线）以及院校线（985、211大学通常是自划线，分数要求要远高于国家线）。

考试科目除管理类联考外（多为MBA、MPA等管理类文科专业，且学费在10万左右甚至更高）美国北亚利桑那大学研究生，哪些人适合读北亚利桑那大学计算机硕士？，所有与计算机相关的专业都必须要考英语、数学、政治以及专业课，其难度要远超于管理类联考。

我曾有过两次失败的考研经历，一次是大学时，一次是工作后。

大学时考研失败，我觉得最主要的原因是“跟风式”考研，缺少学习的目的性与学习的主动性。尽管也准备了近一年的学习时间，但是期间还兼顾找工作以及毕业论文，学习总是被迫中断。

而且我本身数学不好，花费了很多时间在数学上但效果却不理想，最终没能读上研究生也是因为数学没过国家线。

工作后考研失败，我觉得最主要的原因是学习时间不足和学习状态的不佳。其实对于在职人士而言，准备考研读书，学习的主动性是没有问题的，最大的问题是如何进入学习的最佳状态。

我当时考研的时候已经毕业好几年了，这期间一直没再碰过书本，加之还要兼顾工作和生活，本身也没有必须考上研究生的压力，学习状态始终不佳，最终导致总分和国家线还有不小的差距。

除此之外，国内在职研究生还需要在工作日晚间、周末或节假日集中授课，完成了全部课程的学习并通过结业考试外，还需完成一篇3万字以上的毕业论文（查重率一般低于15%），一些学校甚至要求在相关专业的核心期刊上发表学术论文。

综合以上种种原因，在职人员无论是考上研究生还是顺利毕业拿到研究生毕业证和学位证，都需要经历重重磨难，无论是付出的金钱成本（学费、跨省市读研的行程费、住宿费）还是时间成本（考研+读研平均5年）都是巨大的。

相比于国内的研究生教育模式，NAU-MCIT项目更适合在职人士。不需要英语成绩也不需要参加研究生统一考试，全程中文网课学习，时间更为自由。作业以项目案例和小论文为主，毕业也没有毕业论文和学术论文的硬性要求。

就我个人而言，我虽然从事通信行业，但在实际工作中不可避免会应用与之相关的计算机技术与理论。所以对我来说，我已经对计算机相关的基础知识有一定的理解和认识，而且自身也迫切需要提升计算机理论知识的水平和计算机信息技术应用的能力。

整个NAU-MCIT的项目，我总共花了大概10个月（两个订阅期内），平均每周的学习时间都在20个小时以上。尽管MCIT项目课程的难度并不是特别高，但是想在两个订阅期内完成整个项目，还是需要下一定功夫的。

为了提高学习的效率，我喜欢结合课程的内容，选择自己了解和感兴趣的方向去完成相应的项目作业和论文作业，这样往往能做到事半功倍。

比如在进行-1 数字法律与立法内容的学习过程中，我就将课程中《欧盟的通用数据保护条例（GDPR）》与我之前所了解的国内《网络安全法》等法律相结合，进行比较与研究，较好的完成该课程的论文作业。

而在最后毕业的项目作业中，我结合自身的兴趣、课程中所学到的知识以及工作中所遇到的问题，将《中小企业的网络安全需求与解决方案》作为自己毕业项目的题目。

项目作业中详细分析了中小企业的特征以及其在网络安全方面存在的问题，通过对用户的需求分析，设计相应的解决方案和实施计划，不仅圆满地完成了项目作业，也提高了我在实际工作中解决类似问题的能力。

论文题目比较偏向实际，其他作业方向可以通过学校服务方，他们可以介绍一些这方面的内容在职研究生，因为具体课程有版权，我自己就不截图了。

NAU-MCIT项目本身具有数据分析、软件工程、项目管理、信息安全四个方向，对非计算机专业的同学也非常友好，不仅适合计算机领域专业人士，同样适合寻求专业复合背景和职业转型的在职人士。

NAU-MCIT项目的同学也是来自不同行业具有多元化背景的，同学们之间可以相互学习，也可以彼此帮助进行工作岗位的内部推荐，助力个人的职业发展。

就我个人而言，MCIT项目中的同学在我进行项目学习以及未来职业以及求学规划中提供了巨大的帮助。

比如卢同学和王同学他们俩学习的进度就很快，我经常向他们请教项目学习的方法和技巧，是他们告诉我项目作业可以与平时的工作相结合，这样可以做到事半功倍。

文同学和张同学也是我平时经常联系的同学博士，我们的进度基本持平，所以大家交流的比较频繁。张同学已经通过了PMP和软高，是个考证“小达人”，我们经常一起交流考证的事。文同学则是个在读博士，是个名副其实的“学霸”，在我未来学业规划中提供了巨大的帮助。

其次，NAU-MCIT项目同样适合于准备出国读书的本科毕业生以及国内院校在读的硕士、博士生。

对于准备出国留学的本科毕业生来说，NAU—MCIT项目可以帮助同学们在短时间内适应国外的授课方式和学习模式。很多国内读本科的同学，在刚刚去国外读书时都会感觉不适应，教授讲的内容听不懂、项目作业不会做、缺少团队合作意识。

通过NAU—MCIT项目的学习，同学们会逐渐适应美国大学的授课方式和学习模式，而且NAU—MCIT项目是中文为主、英文为辅，一方面中文授课和完成作业对国内学生更容易，另一方面英文资料和图书馆资源也能帮助同学们开拓视野并提高自身英语能力。

当然，NAU的硕士毕业证书对于同学们申请国外名校的硕士也是十分有帮助的，可以作为复合型的学习背景增加申请名校热门硕士项目的竞争力。

NAU-MCIT项目同样适用于国内大学非计算机专业就读的硕士、博士生。

其实对于一些机械、土木、通信、经济、金融等非计算机专业的硕博士生而言，、等计算机软件以及相关的编程、算法知识对于一些实验的仿真、数据的分析都是十分必要的。

因此，对于一些学习及科研能力较强，能够很好地平衡科学研究与知识学习的硕博士生而言，在就读国内研究生的同时就读于NAU-MCIT项目，不仅可以利用所学习的计算机相关知识进行仿真实验以及相关数据的分析，也可以在国内硕士毕业的同时获得NAU的硕士学位证，增加自身就业以及继续深造的竞争力。

总而言之硕士，我个人认为只要具有较好的学习能力和自律意识，对计算机技术与应用感兴趣，无论什么专业和工作背景，无论是在职人士还是在读的学生，都可以参加NAU-MCIT项目的学习，提高自身的专业能力和复合背景，为自己的未来赋能！

彼岸教育连接全球优质资源美国北亚利桑那大学研究生，与多所海外名校合作，让好学者有更适合的学位项目，让奋斗者向目标更进一步。

亚利桑那州立大学在美国排名，美国亚利桑那州立大学排名一览-新东方前途出国

亚利桑那州立大学概况

亚利桑那州立大学成立于1885年，总部位于亚利桑那州的坦佩市。ASU拥有多个校区，包括坦佩校区、凤凰城校区、西校区、理工校区和在线校区。该校提供超过800个本科和研究生学位课程，涵盖了从人文科学、社会科学到自然科学、工程和技术等各个领域。

学术排名

亚利桑那州立大学在多个国际和国内排名中表现突出亚利桑那州立大学在美国排名，美国亚利桑那州立大学排名一览-新东方前途出国，以下是一些主要的排名情况：

U.S. News & World

在《U.S. News & World 》的全美大学排名中博士后，ASU多次被评为“蕞具创新力的大学”，连续多年位居榜首。这一荣誉表彰了ASU在学术创新、创业精神和跨学科研究方面的卓越表现。

在2022年的《U.S. News & World 》全美公立大学排名中硕士，ASU位列第46位。

ASU的多个专业也在全美排名中名列前茅，例如商学院、工程学院和法学院等。

Times World

在《泰晤士高等教育》世界大学排名中，ASU位列全球前200名，显示了其在全球高等教育中的重要地位。

ASU在影响力和创新方面的表现尤为突出，特别是在研究产出和国际合作方面。

QS World

在2022年的中，ASU位列全球第220位。

QS排名特别强调了ASU的学术声誉、雇主声誉和国际学生比例。

学术成就和研究实力

亚利桑那州立大学以其强大的学术和研究实力而闻名。以下是一些突出的学术和研究成就：

跨学科研究

ASU致力于推动跨学科研究，鼓励不同领域的学者合作解决复杂的全球性问题。例如，ASU的“全球未来实验室”（ ）致力于研究可持续发展、气候变化和社会创新等重大挑战。

创新与创业

ASU以其创新精神和创业文化而著称。学校提供丰富的创业资源和支持，包括创业孵化器、创新实验室和创业竞赛等。ASU的创业项目帮助学生和教职工将创新想法转化为实际产品和服务。

科研经费和产出

ASU每年的科研经费超过6亿美元，研究领域涵盖了从生物医学、工程、环境科学到社会科学和人文学科。ASU的研究成果在国际学术界享有很高的影响力，发表了大量高质量的学术论文和专利。

全球合作与影响力

亚利桑那州立大学积极推动全球合作博士，与世界各地的大学、研究机构和企业建立了广泛的合作关系。以下是一些突出的全球合作项目：

国际合作项目

ASU与中国、印度、墨西哥、巴西等国家的知名大学和研究机构建立了合作伙伴关系，开展联合研究、学生交换和教师交流等项目。

ASU的“全球教育办公室”（ ）提供丰富的留学和国际交流机会，帮助学生拓展全球视野。

全球校区和项目

ASU在多个国家设有国际校区和项目亚利桑那州立大学在美国排名，如中国的上海校区和印度的孟买校区。这些国际校区为学生提供了在全球化背景下学习和研究的机会。

ASU还与联合国、世界银行等国际组织合作，参与全球可持续发展和社会创新项目，积极推动全球社会进步。

总之，亚利桑那州立大学凭借其卓越的学术实力、强大的研究能力和创新精神，在全球高等教育领域占据了重要地位。无论是在国内还是国际排名中，ASU都表现出色，展示了其在学术、研究和全球合作方面的领导地位。

如果你对申请亚利桑那州立大学非常感兴趣，或是有意向申请亚利桑那州立大学留学，欢迎咨询新东方前途出国了解~