英国肯特大学，震惊！全球文科“倒闭潮”来袭，背后真相令人深思

文科危机，一触即发

你知道吗？如今全球文科领域正面临着前所未有的危机。美国哈佛大学在2024年秋季学期大幅精简课程，至少30门历史和文学类文科课程被砍，文科比例十年间从15.5%跌至12.5%。英国肯特大学直接砍掉多个文科专业博士，美国西弗吉尼亚大学也削减了28个专业，大量教职人员被裁。

科技浪潮下的文科困境

科技的迅猛发展在职研究生，让文科面临着巨大挑战。人工智能、大数据等新技术不断冲击着文科领域，智能写作软件的出现，使得新闻采编、文案创作等岗位受到威胁。文科相关产业发展明显滞后于理工科主导的高新技术产业，在市场竞争中处于劣势。

功利主义的影响

在经济快速发展的背景下英国肯特大学，震惊！全球文科“倒闭潮”来袭，背后真相令人深思，功利主义盛行。文科被认为“无用”硕士，企业更倾向于招聘理工科人才，政府在产业规划、教育投入方面也向理工科倾斜。这种观念的转变，使得文科在社会发展中的地位不断下降。

文科的价值与意义

文科并非一无是处。文学作品凝聚着民族精神，历史研究为决策提供参考。在科技主导的时代，文科所承载的人文精神更加珍贵。它能修复社会裂痕，为人们提供精神寄托。

应对策略

面对文科危机，高校应优化文科教育体系，强化实践教学，与相关机构共建实习基地。同时英国肯特大学，打造特色文科跨学科专业，整合资源成立创新研究中心。社会也应转变观念，媒体加强宣传，企业建立多元化人才评价体系。

全球文科“倒闭潮”并非危言耸听，我们需要重视文科的价值，共同努力应对这一挑战。让文科在新时代焕发出新的活力。

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英国肯特大学很烂，“灵魂的寒冬”：席卷西方的文科衰退为何让全球教育陷入深思？

引子：从莎士比亚到“人工智能”

你还记得曾经那些熠熠生辉的文科专业吗？它们曾是启迪思想、塑造智慧的摇篮，但如今它们却悄然进入衰退的阴影，逐渐被市场经济的洪流吞噬。从哈佛大学到肯特大学，从美国到澳大利亚，一股席卷全球的“文科倒闭潮”正悄然蔓延。似乎，不再是艺术和人文的声音在校园中回响，而是数据、科技、工程的步伐更加坚定有力。对很多人来说，文科的衰退不仅仅是学科的消失，而是对“灵魂”的一种丧失。

在这背后，究竟是什么原因导致文科专业的入学人数急剧下降？它的衰退是否代表着教育的转型，还是说这背后隐藏着更深层次的社会、经济与文化的矛盾？让我们从几位全球顶尖大学的例子开始，去探索文科未来的方向。

文科“寒冬”：哈佛与全球教育的痛点

今年秋季，哈佛大学本科生学院取消了至少30门课程，其中大部分涉及人文学科。这一消息震惊了全世界，尤其是在学术界。曾几何时，哈佛大学不仅是全球教育的象征，更是文科教育的殿堂。然而，随着经济压力和社会需求的变化博士，文科课程的取消似乎已成为一种必然趋势。

据了解，2024年哈佛大学本科生中的文科专业学生占比已经降至7%，远低于过去30%的比例。以英文专业为例，哈佛的英文专业学生人数已经从15年前的近240人减少到不足60人。这一切的背后，是全球文科教育的普遍性危机。更让人担忧的是，这种趋势并不仅仅局限于美国。在英国、澳大利亚和韩国等国家，文科专业的入学人数也在持续下降。

“我们正在失去的，不仅是课程，更是思考的深度”

为什么文科逐渐走向了衰退？其中的原因，既有社会需求的改变英国肯特大学很烂，“灵魂的寒冬”：席卷西方的文科衰退为何让全球教育陷入深思？，也有教育本身的转型。

首先是“实用主义”思潮的盛行。随着科技的不断发展和全球竞争的加剧，社会对人才的需求正逐步从批判性思维、文化理解等抽象能力，转向更加具体、可量化的技能。STEM（科学、技术、工程和数学）领域的学生被广泛认为更具备“就业竞争力”，因为他们能够直接参与到当下最热的科技领域——人工智能、大数据、基因工程等技术革命中。而文科学生，虽然有着独特的思辨能力和深刻的人文关怀，却似乎在市场上逐渐失去了应有的光彩。

这一变化，似乎反映出社会对教育价值的重新审视。以澳大利亚为例，政府在2024年实施的教育改革大幅提高了人文学科的学费，同时下调了STEM学科的学费。这一政策直接推动了学生选择更加“务实”的学科方向，而人文学科被迫面临更加严峻的生存压力。

哈佛大学的调整，尤其是取消诸如“全球资本主义历史”等小众课程，也让人不禁反思：现代教育，是否已经逐步丧失了“灵魂成长”的功能英国肯特大学很烂，转而成为经济市场的“附庸”？

反思：文科的价值与“灵魂”是否真的已经过时？

文科的衰退，不仅仅是学科数目的减少，它所引发的，更是一种文化与思想的急剧变化。批判性思维、对人类历史和文化的反思，是文科专业的独特价值。正如库尔特·冯内古特在其散文集《没有国家的男人》中所言：“艺术不是谋生的方式，它是让生活变得更加可承受的一种非常人性的方式……都是让你的灵魂成长的方式”。

然而，在当今这个快速发展的时代上海mba，批判性思维似乎在现实的压力面前变得苍白无力。尤其是随着全球化进程的加速与技术革命的到来，年轻一代更多关注的是如何适应快速变化的职业市场，如何获得稳定的收入与生活保障。以美国为例，在2024年，纽约联邦储备银行发布的《大学毕业生劳动市场统计报告》显示，文科毕业生的失业率远高于STEM学科的毕业生，这直接影响了学生的选择。

随着社会和经济环境的变化，文科的“高贵理想”似乎逐渐显得遥不可及。在全球化、数字化的大背景下，人文学科的研究对象——人类的精神、文化与历史，似乎成了“奢侈品”。学生们更愿意选择那些能直接与就业挂钩的专业，而不是那些关注抽象的社会思潮、哲学思考或文化研究的课程。

历史的教训与未来的选择

但文科的衰退真的意味着“灵魂”的死亡吗？我们不禁要问，忽略人文学科的价值，是否真的能为社会和人类带来长期的益处？

事实上，历史上每一次技术革命博士后，都会带来对人文学科的质疑。18世纪的工业革命、20世纪的科技革命都曾让人们怀疑文科的存在价值，但每一次，文科的复兴都是文化和社会重新审视自我、平衡科学与人文关系的结果。如今，在人工智能、量子计算和基因工程的热潮下，我们或许正面临着一个类似的关口。

对于文科的未来，我们不能仅仅看待它的“就业市场表现”。文科的真正意义，在于它所蕴含的深邃思考和人类文化的探索，这对于任何一个社会、任何一个时代都是至关重要的。科学和技术可以给我们带来物质的丰富，但只有文化、艺术、哲学等领域的深化，才能真正赋予人类生活意义和方向。

例如，在人工智能的快速发展中，机器是否能够拥有情感？它们如何与人类的伦理、道德对话？这些问题的探索，正是文科的价值所在。正如历史学家托马斯·麦卡锡所说：“如果没有对人类精神和社会行为的深刻理解，科学技术的进步将无法为人类社会带来真正的繁荣。”

结语：重新思考文科的意义与使命

从文科的衰退，我们看到了全球教育系统的巨大转型。这一过程，既是对教育体系的优化，也是对当今社会需求的适应。然而，教育的最终目标，不应仅仅是培养技术型、职业型人才，而是要塑造具备独立思考、批判性分析和社会责任感的全面人格。

文科的未来，或许并非完全消失，而是将迎来新的变革。它将更加与科技、社会发展紧密结合，承担起更重要的社会和文化使命。在全球化与科技日新月异的今天，我们或许需要的，不仅是技术型的人才，而是那些能够思考人类未来、理解多元文化、以及跨学科协作的智慧。

因此，文科的价值并未消失，它只是在变化的时代中，等待着重新被定义。我们需要为文科找到新的发展道路，重新审视它在当今社会中的独特意义与作用。而这一切，都应从教育的改革和人文精神的重建开始。

肯特大学英国，全球文科倒闭潮，来了

哈佛大三学生安吉丽娜发现，自己选修的一门秋季研讨课从课表中消失了，她本以为是教学网站出现了技术性问题，直到她发现了，并不只有她遇上了这个问题。

在今年秋季，哈佛本科生学院取消了至少30门课程，涉及20多个系。无一例外，这些大多是文科专业，消息一出，立刻在全世界引起了广泛热议，但只有少数学院负责人对此作出了回应，理由无非是教师请假、离职或者转入其他项目。

2024年9月，哈佛大学校报《深红》发布消息，本科学院取消了至少20多个系30多门秋季课程，其中文科专业是重灾区

但在安吉丽娜看来，这只是一种托辞。她告诉南风窗，她猜测，这一决定可能与艺术与人文学院之前要求学生提前一个学期注册课程的新政策有关。也许在当时，学院就想通过提前确定课程注册人数，进行某种优化。

在众多文科专业中，历史与文学的研讨课受到影响最大，被取消的课程包括“从莎士比亚到杜阿·利帕的英国软实力”“购物中心的马克思：消费文化及其批评”“全球变性史”“北美土著性别与性”“拉丁美洲种族的形成”以及“全球资本主义历史”。对于感兴趣的学生而言，他们几乎难以在课表中翻出替代品。

即便是哈佛大学博士后，也不得不面对所谓“文科衰败”后的世界。在2022年，哈佛只有7%的新生计划主修人文学科。像研讨课这类本就是旨在运用小班化特质，拓展互动深度的课程，也因为过于小众面临被腰斩的境地。

文科消亡，在全世界形成了一股浪潮。不少国家就面临着人文学科专业毕业人数不断下降的问题。当新冠疫情的爆发、财政压力进一步加大时，诸多高校都选择对“边缘学科”开刀。美国、英国、澳大利亚、韩国，包括中国，都在这场文科取消潮中经历着不同程度的颠簸。

2024年3月，英国肯特大学宣布逐步淘汰6个学科领域的课程，包括艺术史、人类学、健康与社会关怀、新闻学、音乐与音频技术、哲学和宗教研究

很显然，“过度乐观、拥抱文科热潮的千禧一代”已正式成为过去式。无论是经济环境，还是社会评价体系，都在敦促Z世代降低期待，选择更务实的方向。在现在，攻读理工科被视为一个“正确且明智”的选择。

新尝试

哈佛决定取消至少30门秋季课程并非突然之举。

从去年计划合并小语种专业开始，哈佛便已有意识地调整了人文学科的发展方向。

去年9月，哈佛校报《深红》获取了一份内部文件，其中详细列出了哈佛艺术与人文学院战略规划委员会提出的一系列重大改革建议。这些建议就包括将现有的三个语言专业和一个辅修领域整合为全新的“语言、文学与文化（LLC）”。

提议引发了反弹。哈佛一些语言学教授提出了强烈反对，计划暂时搁置。这些教授表示，之所以拿这些专业开刀，是因为本科生人数较少肯特大学英国，而成立LLC的真正目的是将来进一步合并，甚至是给废除这些“小部门”铺路。

这种担忧不无道理。过去十年间，哈佛大学艺术与人文学科的学生比例持续下降，从15.5%下降到12.5%。与此同时，该校工程与应用科学学院（SEAS）的学生比例却从15.2%上升到22.1%。

在20世纪70年代，这所学校就读人文学科的学生比例接近30%。从15年前到新冠疫情暴发之初，哈佛大学英文专业的学生人数减少了约四分之三——在2020年，这所7000多人的大学里，只有不到60人在学英文专业。

2010年以来，美国文科生比例大幅下降

这与美国的整体趋势基本一致。美国文理科学院人文指标项目的联合主任罗伯特·汤森表示，过去十年，美国人文学科的入学人数总体下降了17%。

与此同时，尽管新冠疫情冲击了全球经济，但在疫情后，哈佛占地50539平方米，耗资10亿美元，设有多个STEM学科的办公室、实验室和教室的奥尔斯顿科学与工程综合楼仍准时全面投入使用，这几乎又是一次明确信号的释放。

哈佛这样“财大气粗”的学校，尚有余力折腾如何革新人文社科部门，但对于大多数资金不足，或是体量不大的高校来说，疫情后大规模削减人文社科项目肯特大学英国，全球文科倒闭潮，来了，几乎成了一种最具效率的解决方式。

其中最激进的，要数西弗吉尼亚大学。去年9月，该校削减28个专业（约占总数的 8%）和裁撤143个教职（约占总数的 5%），以应对4500万美元的预算缺口。这一调整几乎波及教育系三分之一的教职岗位，同时完全撤销了世界语言系的教职岗位。

一时间，学生和教职工群情激愤，纷纷站出来抗议。教职工代表大会还以797：100对校长投下了不信任票。历史系研究生克里斯蒂安·罗威（ Rowe）批评说：“这是一所学校，而不是一家企业，这些提案剥夺了学生的教育机会和教职员工的工作机会，只会削弱这所学校。”

美国西弗吉尼亚大学学生对学校取消部分人文课程的抗议

但这并没有改变既定的现实，削减方案几乎没有修改就得到了董事会的通过。

文科还有什么价值？

文科衰退，是个全球性的问题。经济合作与发展组织的五分之四的成员国报告显示，过去10年人文学科的入学人数都在下降。

在这股浪潮中在职研究生，有的大学是迫于财政压力削减人文学科，有的则是出于对“教育优势”进行结构性的优化，也就是把跟不上时代的文科专业淘汰掉，去拥抱更具竞争优势的STEM学科。

2023年2月，美国弗吉尼亚州的玛丽蒙特大学董事会就一致投票取消10个专业，其中大部分是人文学科专业。在此之外，它还取消了英语与人文科学的硕士学位项目。

这一决定引发了师生的强烈抗议，尤其是考虑到玛丽蒙特大学还是一所以文科教育为基础的综合性天主教大学。然而，董事会对此解释称，这一决定并非出于财务原因，而是为了重组资源，将更多投资倾向能够为学校带来竞争优势的领域。

不可否认，对于不是依仗杰出校友捐款，就是依靠政府拨款的高校来说，能带来更高回报率的选择，就是大力发展STEM学科，并期待着能培养出几个在人工智能或是自然语言处理方面有所作为的杰出青年。

这也不能怪一些综合性大学守不住初心。毕竟上海mba，大力发展STEM学科，并将学科价值进一步量化，也是国家层面的共识。

2024年初，纽约联邦储备银行发布的《大学毕业生劳动市场统计报告》显示，薪资靠前的普遍为STEM学科

疫情期间，澳大利亚政府推出教育改革，针对接受联邦资助的本国学生，大幅提高人文学科学费，同时下调“就业导向”学科的学费，旨在引导学生选择市场需求较大的专业，以促进经济复苏。

具体而言，科学、卫生、农业、数学等学科的学费下降20%至62%，商科和法律学费上涨28%，而人文学科直接上涨113%。这意味着，如果本地学生就读“适合就业”的专业，每年仅需支付3700—7700澳元，而如若选择完成一个人文学位，则可能需花费约4.5万澳元。

这在短期内，这可能会进一步促进经济发展，但当一切都可以用数字来衡量时，这在相当程度上扭曲了教育的基准线，也让人文学科的价值变得更加模糊。

文科还有何意义？这几乎是全世界都在反思的问题。

上个月底，剑桥大学博士生艾莉·卢克斯在X平台上分享她的博士论文《嗅觉伦理学：现代和当代散文中的嗅觉政治》顺利通过，却意外成为了攻击的对象。

艾莉·卢克斯和她的学位论文

在不少人看来，这样的研究完全是在浪费纳税人的钱，也有人直接嘲讽道：“姐们儿真的写了一篇博士论文，解释为什么讨厌别人有体味是种族主义或阶级歧视耶。”

这一帖子目前已达到1.2亿的浏览量。

可以说，在一个快速数字化的社会，人文学科不仅变得越发边缘化，而是陷入了一种难以自证意义何在的尴尬境地。

乌托邦的终结

早在2010年，俄裔美国学者彼得·图尔钦就曾预测，美国将在2020年左右经历一波政治不稳定的局面。他指出，“就业市场无法吸纳的大量高学历人群”，特别是人文领域的博士，是导致社会动荡的重要原因。他将这一现象总结为——“精英过剩”。

2008年金融危机后，美国工作岗位变得稀缺，当然，另一个微妙的变化是，大学里花多年时间阅读人文经典、过着知识分子生活、渴望对社会有所贡献的年轻人，也在毕业后发现他们曾经仰望的职业，早已失去公众信任，并走向衰落的难堪处境。

但即便如此，许多高校的人文社科教授和从业者，依然执着于某种乌托邦式的幻想，不少教授对人文学科需要更好地向学生推销自己的观点嗤之以鼻。

去年，美国专栏作家内森·海勒发表了《The End of the Major》（《英文专业的终结》），引发了学界和媒体的广泛讨论。海勒好奇的是，过去几年里，全美范围内的大学人文学科入学人数直线下降，到底发生了什么？

内森·海勒发表《The End of the Major》

一方面，教育成本的涨幅，总体上超过了通货膨胀。同时，中产阶级的处境，正变得日益不稳定，这迫使他们转向技术型专业。培养社会批判性思维的文科专业式微，取而代之的，是AI、大数据、基因工程等新专业，带来了激动人心的革命性力量。

学界一种批评声认为，对文科的边缘化，忽略了它在培养批判性思维、创造力和文化理解力方面的独特价值。就像美国作家库尔特·冯内古特在散文集《没有国家的男人》说的那样——“艺术不是谋生的方式，它是让生活变得更加可承受的一种非常人性的方式……都是让你的灵魂成长的方式”。

“灵魂成长的方式”，听上去多么悦耳，但对于很多年轻的学生来说，这套“过于浪漫化”的说辞，已经让人感到厌倦和悲哀。当这层瑰丽的保护膜被撕开后，人文学科还能凭借什么吸引年轻人？

2024年，纽约联邦储备银行数据显示，美国失业率最高的多是文科专业

这也许是许多人文学科的学者试图回答的问题。纽约州立大学石溪分校英文系教授安德鲁·纽曼曾撰文反驳过《英文专业的终结》，但在最近与南风窗的交流中，他坦承，自2008年经济衰退以来，教师们确实需要更有针对性地帮助学生与职业发展建立联系。在他看来，这是他们“欠学生的”。

纽曼还向南风窗推荐了一个名为“ Works”（人文学科行得通）的网站。这个网站通过事实数据对比，试图打破外界对人文学科毕业生的刻板印象，让人看到人文学科在就业市场上并非一无是处。

然而，眼下的大环境已经迫使Z世代变得更加务实。他们的需求简单而直接：寻求稳定和回报。

尽管STEM学科依旧炙手可热，但当科技行业开始大规模裁员时，许多美国年轻人迅速将目光转向了金融行业——根据《金融时报》今年6月的报道，约27%的Z世代学生（1997年后出生）正在考虑攻读金融硕士学位，而这一比例在千禧一代（1981至1996年出生）中仅为13%。

这种务实的倾向，也渗透进了Z世代更广泛的生活选择中。在美国和欧洲，多代同堂的现象日益普遍。年轻人依赖父母提供经济支持，也在情感上寻找依靠。在财务上，他们更偏好储蓄，追求稳健的经济目标，远比父母和祖辈更为谨慎。在亲密关系上，他们倾向于推迟结婚或建立正式的伴侣关系，甚至对性生活的兴趣也明显降低。但与此同时，他们也在开设更多的信贷额度，并且与千禧一代相比，债务水平和拖欠率更高。

美国学生贷款债务逐年上升

如果说千禧一代仍在不可持续的职业路径和低存款的焦虑中挣扎，饱受通货膨胀压力与疫情后经济冲击的Z世代则是不知道还能做些什么。

哈佛大学心理学家理查德·怀斯博德发现，与许多人想象的不同，18至25岁的年轻人是感到抑郁、焦虑和孤独最严重的群体。这个数据也与美国疾病控制与预防中心（CDC）和盖洛普民意调查的数据基本相符。

怀斯博德指出，这些刚成年没多久的Z世代所承受的焦虑和抑郁，不仅与他们过去的经历有关，更与他们对未来的想象密切相关。

“年轻人不抱希望，”他这样说道。

英国肯特大学电影系，影视飓风Tim与小鱼宣布离婚：背后的故事与未来展望

在网络世界变幻莫测的瞬息之间，2024年11月6日，备受关注的B站UP主“影视飓风”创始人Tim（潘天鸿）与伴侣“小鱼”共同宣布结束婚姻关系，令人唏嘘不已。随着粉丝数量即将突破千万，Tim与小鱼的一纸声明瞬间引发网络热议，众多粉丝表示惋惜，但更多的是对两人决定的理解与支持。这则消息不仅在社交媒体上引起广泛讨论，更暴露出了当代年轻人对于婚姻与个人成长的深刻思考。

从小镇男孩到网络红人

潘天鸿，出生于一个普通家庭，他的父亲是圆通速递的总裁。尽管拥有一定的家庭背景，但潘天鸿始终没有选择依靠家族的力量，而是决定通过自己的努力去探索人生的可能性。他如同许多90后年轻人一样，在对未来的憧憬与迷茫中度过了自己的青春岁月。完成了在英国肯特大学电影系的学业回国后，潘天鸿选择了创业这条艰辛的道路。

2020年，他创立了杭州星奥传媒有限公司，随后开始在B站推出各种影视相关的内容。凭借着独特的视角和极具吸引力的制作风格，影视飓风很快受到了广泛关注。短短几年时间，Tim在视频创作方面的才能得到了充分展示，聚集了一大批忠实粉丝。正如许多支持者所说，“Tim给了我们一种全新的观看体验英国肯特大学电影系，带来了无与伦比的乐趣。”

婚姻的选择与挑战

2020年12月，潘天鸿与“小鱼”余宁葳领取了结婚证硕士，这段关系也曾让无数网友羡慕。然而，理想与现实往往是两条相交又不相合的线。随着两人在事业上的越来越忙碌，他们之间的交流渐渐被日常琐事所淹没，婚姻的初衷在时间的消磨中悄然变化。

在日前的公开声明中博士后，Tim与小鱼表示博士，两人并未因原则性问题而分开，而是共同体会到婚姻与恋爱之间的巨大差异。他们的选择是希望彼此都能有更长远的发展，而不是在婚姻中牺牲自我。“希望能给关注我们的朋友同步这个信息，我们仍然将彼此视作朋友。”然而，这段经历带来的情感波动却是不容小觑的，频繁的出差以及工作之间的错位，让两人感受到了前所未有的距离感。有网友评论道：“婚内保持爱的感觉似乎真的很重要。”

友情与未来的可能

面对网络上纷纷扬扬的声音，Tim与小鱼都表示希望大家能够理解他们的决定。分手不是结束，而是另一种新的开始。未来两人可能仍会同框合作，继续带来新的创作，像以前一样保持联系。这种成熟的态度无疑引发了网友们的共鸣英国肯特大学电影系，影视飓风Tim与小鱼宣布离婚：背后的故事与未来展望，尤其是在当今社会，很多年轻人面临着类似的情感挑战。

在这段公告中，Tim与小鱼的语气始终温和，充满了对彼此未来的期待。“感谢各位一直以来的关注，我们依旧会在各自的领域继续努力，产出更好的作品。”这样的句子，既流露出对过往的珍视，也表现出对未来的开阔与挑战。粉丝们纷纷表示：“祝福你们，以后能各自幸福。”

社交媒体的反响与思考

这段婚姻与离婚的消息被快速传播后，社交媒体上掀起了讨论的热潮。一些忠实的粉丝们表达了对二人的深切祝福，还有网友反思婚姻的本质。“在这个快节奏的时代，是否曾有人想到婚姻可能是对彼此的束缚，而非解放？”

与此同时，许多年轻人开始反思自己的生活和选择，婚姻与个人发展之间的平衡已成为许多人的命题。Tim与小鱼的分开像是一面镜子，映照出了当代年轻人的一种生存状态，他们的故事引导着人们思考如何在爱情与事业之间找到自己的立足点。

一次成长的旅程

无论如何，Tim与小鱼的故事并没有因为离婚而划上句号。反而可以理解为他们人生旅程中一次重要的成长与探索。不再是曾经的爱人，但依然是彼此生命中的朋友与支持者。正如王晓磊所说：“生活总会给我们提供新的选择与机会，只要我们愿意去拥抱。”

随着这对年轻人的婚姻结束，值得我们深思的是如何在追逐梦想与情感之间找到一种平衡。时光荏苒，纵使星辰不再相伴，生活的旅途仍在继续，新的风景在等待着每一个勇敢的人去探索。