尼斯大学语言中心，米尼奥大学详细资料大全

葡萄牙米尼奥大学（ do Minho）成立于1973年，是一所综合性院校，设有建筑、工程、自然科学、医学、经济管理、社会学、人文科学及文学、心理学及教育学、幼儿师范、基础教育等十多个院系，其中有关汉语教学事务归文学院（the of Arts and ）管理。

基本介绍 办学规模,汉语教学,教学设备,教学任务, 办学规模 米尼奥大学有两个校区，主校区在葡萄牙西北部的布拉加市(Braga)，分校区位于吉马良斯市（&;es），文学院位于主校区。 米尼奥大学约有16000名学生，其中研究生1900名；有1200名教师，其中850名拥有博士学位；有600名行政及技术人员。 汉语教学 米尼奥大学文学院于1991年开始设定“中国语言文化公开课”，每周2小时，公开课课程内容包括汉字、书法、现代汉语语法、听说、中国民俗文化，当时设有3个等级，供米尼奥大学的学生以及社会人士自由选修。当时每年报名新生人数达80名。 1997年，文学院成立东方语言文化中心（ The of ），以中日语言和文化教学为目标。中心继续开设中国语言文化公开课，同时增设了日本语公开课。中心成立当年还开设了两年制汉学选修课，汉学选修课汉语学时为每周8小时，所教授的课程有初级汉语，包括汉字、阅读、书法、语音、语法、中国文化，另有中国历史、思想史、地理、社会、港澳台问题等专题讲座。 2004年9月，东方语言文化中心设立东方学本科课程，汉语成为本科专业课。

面对全葡萄牙以及西班牙西北部地区招生。该本科课程以汉语为主修课，每周8－12学时；日语为辅修课，每周2－4学时，毕业以后学生拿东方学学士学位。 2009年9月，东方语言文化中心设立中葡跨文化研究硕士课程 （ ês/ Chinês: , e ）尼斯大学语言中心，为葡萄牙第一个也是唯一一个与中文有关的硕士专业尼斯大学语言中心上海mba，米尼奥大学详细资料大全，不止面向以葡萄牙语为母语的汉语专业学生，同样也面向以汉语为母语的葡萄牙语专业学生招生。 教学设备 东方语言文化中心设有一个中文图书馆，现有藏书及音像制品近10 000册、部。大部分是中国国家汉办及孔子学院总部赠书硕士，包括教材、工具书、语言学方面的专业书籍以及文学文化艺术等方面的书籍。该图书馆目前正在做增补图书分类编目工作博士后，准备日后对学生开放。 东方语言文化中心有两台电脑、一台录像机、一台卫星电视 （可接收汉语节目）。与米尼奥大学文学院共享多媒体语音实验室及其它办公设备（复印机、网际网路、通讯设备等）。 教学任务 目前中国国家公派教师主要承担三个年级的口语课教学，每周8课时；除此之外，还承担孔子学院周末旅游汉语课的教学；另外每周有固定2个半小时和路易一起讨论语法。每周12课时。 目前一二年级学生使用的教材分别是北京语言大学出版的《汉语口语速成 入门篇》（上）和《汉语口语速成 入门篇》（下），三年级学生使用《说汉语》。在这些教材之外，配合课程的进行，教师也另外准备一些教学材料。

尼斯大学世界排名，爱沙尼亚塔尔图市文化印象

爱沙尼亚塔尔图市位于首都塔林东南方向186公里处，是爱沙尼亚第二大城市。尽管是第二大城市，但只有10多万人口。城市不大，却美丽异常上海mba，埃迈厄吉河在城市静静地流过，依山傍水，花木繁茂，雕塑遍布，古建林立，秀丽典雅。这是一个风景秀美、古朴厚重的城市，是一个文化丰厚、历史悠久的城市，是一个历尽沧桑、屡经磨难的城市。

塔尔图，意为“精神之体”。塔尔图市在5世纪时是个军事要塞，公元1030年这座城市有了文字记载，1224年被称作杰尔普特，在13世纪至16世纪作为条顿骑士团的领地并加入汉萨联盟，之后这里轮流被瑞典人和波兰人统治，1721年被划入俄罗斯版图，1919年被正式称为塔尔图。塔尔图真正发展起来，还是由于塔尔图大学的建立。可以说，先有塔尔图大学，后有塔尔图这座城市。

塔尔图号称爱沙尼亚的文化首都。

一、一座名副其实的大学城。塔尔图是一座由大学撑起的城市，被称为“大学城”。塔尔图市拥有人口10多万，五分之一是大学生。所以，爱沙尼亚人说，塔尔图是“大学中的城市”，而最著名的大学要数塔尔图大学。塔尔图大学创立于1632年，为瑞典国王阿道夫·古斯塔夫二世（1594—1632年）所创建。古斯塔夫二世是瑞典瓦萨王朝创立者古斯塔夫·瓦萨（1496—1560年）之孙。古斯塔夫·瓦萨领导瑞典人于1523年推翻丹麦人的统治，宣布瑞典独立尼斯大学世界排名，被选为国王，开创了瓦萨王朝，获得“勇士国王”称号。同时，他在1541年又与昔日的敌人丹麦王国结盟，摆脱了长期以来与德意志商业城市集团汉萨同盟的藩属关系。他的孙子古斯塔夫二世于1611年继位，1614年率军对俄国开战，取得胜利，接着又于1621年发动历时8年的对波兰战争，接连获胜，几乎占领全部波罗的海沿岸，爱沙尼亚也在其控制之下。1631年，他又率军打败神圣罗马帝国的军队，获“北方雄狮”称号。1632年11月，他在德意志领土上与神圣罗马帝国军队战斗中阵亡，年仅38岁。

在古斯塔夫逝世那一年，塔尔图大学创立。美国的哈佛大学也创立于同年。塔尔图大学是瑞典王国历史上第二所大学。第一所大学是乌普萨拉大学，于1477年创建于瑞典的乌普萨拉市。该所大学是瑞典及北欧成立最早、历史最悠久的大学，诺贝尔奖创立者诺贝尔、联合国前秘书长道格·哈马绍等众多世界知名人物曾在此任教或求学，它也是拥有诺贝尔奖得主最多的瑞典大学。当时，古斯塔夫二世一方面不断地取得战争胜利、为国家攫取财富，另一方面也慷慨地资助乌普萨拉大学。在他的支持下，塔尔图大学创立。创立时，塔尔图大学叫古斯塔夫学院，1919年爱沙尼亚取得独立，古斯塔夫学院更名为塔尔图大学，并被尊为“爱沙尼亚的启蒙圣母”。

塔尔图大学是孕育爱沙尼亚国家和民族的摇篮，因为，爱沙尼亚的民族精英们许多都曾是塔尔图大学的学生。塔尔图大学物理化学系创始人曾于1909年荣获诺贝尔化学奖。据说，现在爱沙尼亚内阁成员和全国工商界巨头中有80%的人毕业于塔尔图大学。正因为如此，塔尔图被视作爱沙尼亚国家知识和文化中心，也是爱沙尼亚人民的精神之都和心灵高地。

二、遍布古迹的城市。在塔尔图市，有一些著名景点。

1.塔尔图大学总部大楼。该建筑始建于中世纪，但在二战中被摧毁。庆幸的是，在总部大楼旁边中世纪建筑墙壁上，有一个中世纪塔尔图大学总部大楼的巨幅画作，这为战后重建学校总部提供了范本。现在的大学总部大楼就是按这幅画中的大楼所建。

2.塔尔图市政厅。市政厅离塔尔图大学总部大楼不远，这座黄色的建筑建于1782年。建筑上立有一个风向标，这在当时的建筑中是少见的，可见当时这里人们对风的敏感，也说明这里冬季寒风之残酷，让人们不得不重视风的方向和强度。游客中心就坐落在市政厅大楼内，也显示出塔尔图市对发展旅游业的重视。游客中心门口摆放着各种语言文字包括中文的塔尔图市地图，有各种爱沙尼亚及塔尔图市的宣传手册和游览手册。

3.市政厅广场。这是老城的中心，第二次世界大战摧毁了老城包括塔尔图大学的大部分建筑，二战后根据历史记载又重新恢复了许多老建筑。市政厅广场上矗立着一座被称为“学生之吻”的雕像，这是塔尔图作为大学城最突出的象征。雕像是一个男学生与一个女学生深情地亲吻，男学生左手拿一把伞，右臂将女学生紧紧搂住，并将撑开的伞伸向两人上方，挡住了上面喷下的泉水，泉水顺伞而下，形成水线，造型优美、富有想象、充满活力、激情四射、动感十足。这个雕塑是塔尔图城市的象征，是这个大学城自由浪漫氛围的写照，也彰显了这座大学城开放包容的精神。

在塔尔图市政厅广场一侧，有一座斜楼博物馆。这是一幢三层古建筑，由于地下水位下降，致使地面下沉，从而造成了此楼的倾斜。当地政府采取了一系列安全措施后，将错就错地将其改造成一座斜楼艺术博物馆，为大学城增添了一道新景观。

4.圣约翰教堂。圣约翰教堂紧挨着塔尔图大学总部大楼，建于1330年。该教堂属于早期的哥特式建筑风格，由红砖垒砌，高耸在地上。教堂在1525年改建中遭到了破坏，现只留下巨大的高墙，有二十几米高。建筑的残留包括连排的巨型拱门、高大挺立的墙柱、高墙上的壁画残迹等等，显示出当时教堂的雄伟精美、恢弘大气。有一小部分建筑于1804年被修复，现作为塔尔图大学历史博物馆。

5.在塔尔图大学里有建于1838年的天使桥——站在桥上，可俯瞰全城——以及建于1913年的魔鬼桥。这两座桥相隔很近。离桥不远，有一座过去的军火库，现改造为啤酒屋，这里有几米厚的斑痕累累的红砖墙，有厚重的铁门，有窑洞似的昏暗房间，留给人的仍是一种军事城堡、军事要塞的感觉，正是这种军事要塞的神秘感，让这里成为人们追捧的就餐之地。

6.塔尔图大学花园。花园紧挨着塔尔图大学总部大楼，花园中散落着各种雕塑，这些雕塑都是与塔尔图大学有着渊源的名人。这里有创立这所大学的瑞典国王古斯塔夫二世的雕像。有野外手术的创始人尼古拉·皮罗戈夫的雕像，他是俄罗斯人，曾是塔尔图大学著名教授兼外科医生。塔尔图大学临床医学世界闻名，至今仍是医学界的仰视之地。塔尔图临床医学院的教学楼是一座古老的建筑，在校园内十分抢眼。塔尔图大学的临床医学在全欧排名前五，符号学在全球排名第一。在花园中，还有塔尔图大学第一位校长格奥尔格·弗里德里希的雕像，有爱沙尼亚第一位诗人的铜雕像。值得一提的是，这里有诺贝尔化学奖得主威廉·奥斯特瓦尔德（1853—1932年）的雕像。奥斯特瓦尔德是出生于拉脱维亚的德国籍物理化学家，是物理化学的创始人之一。他于1872年至1875年就读于塔尔图大学，毕业后在塔尔图大学任教并取得博士学位。之后，他到德国莱比锡大学等大学任教。1909年，他因“在催化作用与化学平衡和反应方面的工作，以及氨制硝酸的方法”获得了诺贝尔化学奖。

塔尔图大学是个开放的大学，没有围墙，连教学楼的玻璃都是透明的，透过玻璃窗可以清晰看到教室内的情况。塔尔图市每年为市民和学生举行各种活动，在这里几乎每个月都有各式各样的活动，包括自行车赛、长跑比赛、大型学生演唱会、音乐节等。每年4月份塔尔图市举行青年音乐节，塔尔图大学的学生是音乐节的主角儿，塔尔图市民及周围国家的大学生也会来参加。

三、世界天文学创举的重要遗迹。塔尔图大学校园内有一处老天文台，这是著名的斯特鲁维地理探测弧线的一个重要观测点博士，于2005年被列入联合国教科文组织世界遗产名录。弗里德理西·格奥尔格·威廉·斯特鲁维是俄国天文学家。他于1793年生于德国阿尔托纳，15岁为避征兵逃离德国，辗转来到俄国，17岁获多尔帕特大学语言学学士学位，继而学习数学和天文学，20岁获博士学位，并任多尔帕特大学数学天文学教授，1830年当选圣彼得堡科学院院士。

斯特鲁维最伟大的一个举措尼斯大学世界排名，爱沙尼亚塔尔图市文化印象，是于1816年至1855年创建了斯特鲁维地理探测弧线。这条弧线北起挪威北角附近的呼格兰尼斯（北纬70°40′11″），南至黑海旁乌克兰伊兹梅尔（北纬45°20′03″），全长2820公里。在这条弧线建立一系列测量点，以便对子午线的长短精确测量。这是人类首次进行这样宏伟的测量，帮助人类掌握了地球的确切大小和形状，是地球科学和地形绘图学发展中的极为重要的一步。这条弧线包括挪威、瑞典、芬兰、俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、摩尔多瓦、乌克兰10个国家的258个主要测量三角和265个测量站点，现有34个测量站点列为世界文化遗产，塔尔图老天文台是其中一个。

尤其值得一提的是，斯特鲁维不仅自己是天文学家，他还影响、培养了自己的一个天文家族。他的两个儿子、两个孙子、两个曾孙、一个玄孙，一家五代8人都是天文学家，都在天文实测方面做出卓越贡献。

四、著名的国家博物馆。爱沙尼亚国家博物馆不是坐落在首都塔林，而是坐落在古老的塔尔图市。国家博物馆建立于1909年博士后，在第二次世界大战中主体建筑被炸毁，后修复。2005年，爱沙尼亚政府决定建造国家博物馆新馆。这个新建筑建在曾是苏联军事基地的地方，就坐落在飞机跑道上。建筑随着飞机跑道向前延伸，屋顶缓缓升高，似有飞机起飞状态，也代表着“无限向空间扩展”的理念。整个建筑从3米高一直向前延伸到14米高，屋顶呈现一个大斜坡，设计十分独特。博物馆于2016年建成对外开放。

爱沙尼亚国家博物馆建筑面积约34000平方米，拥有藏品14万多件，主要展出了爱沙尼亚民族的历史、生活和文化传统，包括爱沙尼亚各民族人民的语言、传统服饰、传统工艺、传统生产工具、传统生活用品、传统乐器、传统艺术品、传统民俗、传统节庆、传统食品、传统房屋等。

爱沙尼亚国家博物馆采用了先进的智能语言系统，每个博物馆门票内置一个芯片，观众用门票在藏品前的标识上扫一下，就可听到多种语言的介绍，包括爱沙尼亚语、英语、俄语等。博物馆很快将加入其他语言，包括芬兰语、拉脱维亚语、法语、意大利语、中文等。

法国尼斯大学公立，法国知名公立大学语言中心都在这里了，怎么选？

在QS世界大学排名、泰晤士世界大学排名、软科世界大学学术排名等排行榜中，法国院校的表现越来越来突出，也吸引了越来越多的学子。在申请院校时， 如果所学专业的授课语言为法语，学生们至少要达到B2的法语水平，部分专业甚至要求C1或C2。

而最近三年受疫情影响，TCF、DELF、DALF 等考试多次被推迟或取消。在场次不多的情况下，各位同学拼手速才抢到了考位，然而考试被临时取消，这对需要法语成绩来申请学校的同学们来说无疑是雪上加霜。

因此，在法国的语言学校学习法语，取得更高的法语水平后再申请专业直入是一个很好的选择。那么在法国的语言学校学习有哪些优势呢？

在国内申请法国的本科一年级院校需要通过DAP 程序，每个学生最多可以申请3所学校；申请研究生院校则需要通过 Hors-DAP 程序，最多可申请7所，所以在院校的选择及填报上很受限制。

但是在法国硕士，申请本科二年级及以上的学生使用的是 E- 系统，可以同时申请多所学校！ 同学们可以把心仪的学校和专业全都申请一遍博士后，被名校录取的机会大大增加了呢。

在法国当地学习法语的同学们拥有了绝佳的语言环境。沉浸在法语环境里，听说读写能力都能得到极大的锻炼。无论是在公共场合听到的广播、看见的各种文本、大街上路人们的谈话还是在学校里老师教授的课程，我们无时无刻不在“输入”法语，因此我们可以了解到更加多样化的内容、学习更多日常的口语表达方式。

在课堂上老师鼓励每位学生自由表达自己的观点。在语言班上，老师抛出一个话题之后，会询问同学们的看法。即使我们说得磕磕绊绊也没有关系，老师会记下错误的发音以及使用不恰当的语法，并及时纠正我们。假如你是一位不好意思在同学面前开口说法语，害怕法语说的不标准而被嘲笑的“社恐”，完全不用担心，老师和同学们都非常友善。

由于法国院校和国内院校在课程设置等方面有差异，如果直接进入专业用法语学习，有可能跟不上课堂的节奏，也很难融入到法国同学当中去。读一学期或者一年语言学校有助于我们适应法语课堂，为以后的专业学习打下良好的基础。比如，老师会让同学们做 pré，还会布置一些小组作业，这和大学老师们的作业安排很相似。与此同时，我们还可以查找和法国院校有关的信息，找到适合自己的院校及专业。

在法国生活的这段时间，我们对当地的生活环境有了一定了解，在遇到办理各种业务，预约 Rdv，申请房补、交通出行等问题时，处理起来会更加熟练。除此之外，有些语言学校会组织学生参与集体活动，例如参观博物馆或者游览该城市的景点，增强学生们对当地的历史以及人文景观的了解。

在进入语言班之前，学校会进行分班测试，水平相似的学生会被分在同一个班级学习。每个班级都有来自不同国家、母语截然不同以及各个年龄段的学生。因此在课堂上讨论问题时法国尼斯大学公立，我们会听到各种各样的观点和异常陌生的法语口音。

虽然大家用法语交流起来不如用母语那么流畅，但是逐渐增加了对其他国家文化的认识和理解，对不同的文化也更加包容。我们每个人都可以做传播优秀的中华文化的使者，在学习法语的同时，说不定还可以收获一段真挚的友谊哦！

法国的语言学校主要有两种类型——公立大学的语言中心和法语培训机构，无论是初学者还是有一定基础的学习者，无论是短期课程还是长期课程，你都可以找到适合自己的课程。 可是语言学校那么多，我该怎么选呢？

首先我们要选择带有 “é FLE” 认证的语言学校， 这个对法语培训中心的认证能够确保法语课程的质量。在以下这个网址我们可以查询获得认证的院校名单：

如果你有明确的本科或研究生院校选择 ，可以就近读语言学校，避免以后的找房子、搬家、更改地址等麻烦事。 如果你还没有心仪的院校 ，可以根据语言学校的 申请时间、课程设置、学费、地理位置 等因素来选择。在这里小度列举一些语言中心供同学们参考：

巴黎三大的教研领域主要分为四个方向：语言、文学、艺术与传媒、及人文科学与社会科学，是法国社会文化及语言文学类专业最权威的的大学之一。巴黎三大可以接收各种不同水平的法语学习者，通过入学考试，给大家分配合适的班级。在课程进行当中，会使用符合欧盟标准的科学评估方式，对学生的听说读写能力做出评估，并且在课程结束的时候，颁发相应的等级证书。

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格勒诺布尔地处法国阿尔卑斯山区的中心，是著名的滑雪胜地，每年冬季都会吸引无数来自世界各地的冰雪运动爱好者。CUEF 接收从初学者到C2不同法语水平的学生，通过入学考试给学生分配班级，在教学过程对学生的听说读写能力进行科学的评估，并在课程结束时颁发相应的等级证书。CUEF 每个月都有法语的强化课程可申请，法语水平为B1以上的同学们可以申请学期课程。

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蒙彼利埃位于法国南部，靠近地中海在职研究生，被称为“阳光之城”，现为法国南部重要的工商业中心。IEFE 是蒙彼利埃三大下属的语言中心，每年分两个开学季，分别为一月和九月。

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里昂是仅次于巴黎的法国第二大都市区。CIEF 位于里昂市中心，是里昂二大的一个组成部分，提供语言和文化培训，每年欢迎来自约60个国家的一千多名学生，拥有丰富的法语教学经验。

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斯特拉斯堡位于法国东北部，是一座充满真实特色的热情城市，也是一座现代化而且国际化的城市。在IIEF 既可以选择 DU 课程（Diplôme d’é），也可以选择针对DELF/DALF的考前培训课程。

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波尔多三大语言中心是法国著名的外语培训基地之一。该中心为数以千计的外国学生提供了在法国文化的中心地区学习法语的机会，为他们提供从A1到C2的课程，量身制定学习计划。波尔多三大语言中心在自身实力上，有着不可忽视的优势。

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尼斯大学语言中心主要提供两种语言课程：面向零基础到A2级别的基础法语课程来帮助学生基本掌握语言能力；第二种是面向B1到C2级别学生的法国语言文化课程来帮助学生完成法语能力进阶的学习，熟练使用法语。

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兰斯大学语言中心是法国最优秀的法语教学中心之一，该中心拥有一支积极向上、资历深厚的教师队伍，有先进的教学设备、优美的学习环境和悠久的校园文化。每年主要分为两个学期，提供5个不同等级的课程，每周约16-18小时的课程，学期末，将会颁发不同等级的文凭。同时，每个等级课程中会有一部分的课程来帮助学生准备DELF和DALF考试。除课程外，语言中心每学期还会组织参观戏剧院、艺术展、葡萄酒沙龙等丰富多彩的文化以及体育活动。

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雷恩二大语言中心所设置课程不仅致力于提高学生综合法语语言水平，还致力于提高学生的文化知识水平，学生可选修自己感兴趣的课程，课程内容涉及文学、电影、艺术史、法国历史等。它鼓励国际学生与法国学生一同学习生活：学习大学课程、参加校园社团和特色文化活动等。学生能更好的融入法国的学习生活，同时也能提高语言水平和感受多样性文化。

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克莱蒙奥弗涅大学语言中心 F.L.E.U.R.A, 位于克莱蒙奥弗涅大学语言与多媒体中心，为不同等级的学士提供不同的法语课程。

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CLA语言中心创建于1958年，隶属于弗朗什-孔泰大学，在语言研究、教学和培训方面为法国国内外知名中心。作为国际中心，它接待了来自各国的人士，成为弗朗什-孔泰地区唯一的多种文化交汇点，促进了法国人与世界各国人民的往来。该语言中心每年接待3000多名进修人员，其中三分之二学习法语，全年52周的时间，语言中心开放50周。

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CILEC创建于1977年，是圣埃蒂安大学（ é Jean ）下属的语言中心，即法语教学机构，每年招收来自30多个国家的500多名学生，CILEC语言中心设有法语强化课以及大学预科班课程，在CILEC语言中心预科班毕业的学生可以直接进入大学相关专业的学习，语言中心为小班制教学，每个班级15名学生左右。

CILEC根据学生的语言水平，提供A1-C2阶段的课程，一周的课程时间为20课时左右，包括法语课程及文化活动课程，能帮助学生在对法语和法国文化方面进行更加高效的学习。

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马赛大学语言中心SUFLE给外国学生提供法国语言和文化的培训课程，按照水平给学生分级。学期结束通过考试可以获得大学文凭，申请需要提供高考成绩或者是高中毕业证。

每年9月03日和1月07日为新学期的开学日，一学期13周的课程，一周有18小时的语言课程，可选修2-3小时的专业课程。

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图卢兹是法国第四大城市，第三大法国大学城。图卢兹二大语言中心隶属于图卢兹二大。毕业授予DU文凭，开设的课程种类繁多，每学年有26周，400学时。

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普瓦捷大学语言中心性价比高、当地生活成本也较低，这里提供从A1到C2各阶段课程，帮助学生提高口语能力，让他们能够使用法语流利交流，寻找并发现普瓦捷及其周边丰富的文化内涵。

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ILCF是隶属于里昂天主教大学的语言中心，成立于1948年，位于里昂市中心,主要是为外国留学生提供FLE课程,隶属语言与文学院。同时，ILCF也是DELF，DALF，TCF与其他语言考试中心。同时，ILCF也提供复习考试的课程。

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佩皮尼昂语言中心CUEF（ d’Études Françaises）是佩皮尼昂大学下属的为了帮助非法语地区国家的学生快速融入专业学习而开设的语言中心，是专门针对外国学生的语言培训。培训时间根据个人情况，可以选择一个学期或者一个学年。该语言中心开设的课程针对从零基础A1-C2水平的学生，实现了全覆盖。

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是隶属于图尔大学的法语语言文化培训中心，中心位于图尔市中心，旨在为非法语母语者提供他们需要的语言和文化培训，增强他们的法语水平。同时也是图尔大学国际关系部门的一部分。它的主要任务是支持外国学生学习法语和文化，并帮助他们继续在图尔大学学习。

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萨瓦大学国际语言中心隶属于萨瓦大学，是萨瓦地区唯一一所被认可的专门教授外国学生法语的学校。该校为即将进入法国大学攻读专业的外国学生和将来从事法语教学的外国教授而进行法语培训的高等教育机构，同时它也是法国大学法语中心和欧洲法语协会的会员。语言中心拥有自己的图书馆、多媒体教室、体育场、食堂和先进的语音设备，学生们可以无偿地使用这些设备，同时还有外国学生语言交流协会，组织学生进行各种文化交流活动，以帮助学生尽快地提高法语水平。

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DEFI开设的课程遵循欧洲委员会共同欧洲语言参考框架的目标法国尼斯大学公立，法国知名公立大学语言中心都在这里了，怎么选？，实施基于交际和跨文化行动方式的教学法，即语言首先必须掌握作为沟通和行动的工具。课程定位测试评估学生的口语和听力技巧，从而把学生们安排在不同等级的班级，并获得相应等级的法国大学文凭（DUEF）。

每周15小时（一学期约13周），并辅以媒体图书馆课程，并生成到学生的课程和语言资源中心，其中一些课程可通过内部网络远程访问。

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创建于1947年的CIDEF已经拥有超过60年面向外国学生的教学经验。每个对法国文化感兴趣，希望学习法语的学生都可以报名参加CIDEF法语班进行学习。每一年，CIDEF都会接纳超过1500名外国学生和老师来到这里进修法语课程。通过密集的实战练习，让学生在短短几个月之内快速从听、说等方面大幅提高。

外国学生每年有两期的法语课程可以选择：春季、秋季入学( 10月－次年5月 )，或暑期短期班( 7月－9月 )。自1947年建校开课以来，CIDEF已经累计培养了超过40,000 名的外国学生。

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波城大学的语言中心，有春秋两季的入学时间，并在安排课程前会进行一次入学考试（笔试加上口语对话），根据学生们的不同水平进行分班。该语言中心课程多样，丰富有趣，不仅仅有常规法语教学内容La （听力，语法，阅读等），还有法国文化的普及，譬如艺术史 de l’art、法国地理Gé、电影课Cinéma et la des films français、漫画课BD等等……

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为了帮助国际学生更好地融入大学生活，CY Cergy Paris分层次开设了FLE课程体系。这些课程适用于从A2到C1所有级别的学生，用以促进他们的口头和书面表达及理解能力。课堂上使用的教学材料丰富多样，以便每个人都能以具体和个性化的方式适应法语和法国文化。

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尼斯大学语言中心，法国知名公立大学语言中心怎么选？

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而最近三年受疫情影响，TCF、DELF、DALF 等考试多次被推迟或取消。在场次不多的情况下，各位同学拼手速才抢到了考位，然而考试被临时取消在职研究生，这对需要法语成绩来申请学校的同学们来说无疑是雪上加霜。

因此，在法国的语言学校学习法语，取得更高的法语水平后再申请专业直入是一个很好的选择。那么 在法国的语言学校学习有哪些优势呢？

在国内申请法国的本科一年级院校需要通过DAP 程序，每个学生最多可以申请3所学校；申请研究生院校则需要通过 Hors-DAP 程序，最多可申请7所，所以在院校的选择及填报上很受限制。

但是在法国，申请本科二年级及以上的学生使用的是 E- 系统，可以同时申请多所学校！ 同学们可以把心仪的学校和专业全都申请一遍，被名校录取的机会也大大增加了。

在法国当地学习法语的同学们拥有了绝佳的语言环境。沉浸在法语环境里，听说读写能力都能得到极大的锻炼。无论是在公共场合听到的广播、看见的各种文本、大街上路人们的谈话还是在学校里老师教授的课程，我们无时无刻不在“输入”法语，因此我们可以了解到更加多样化的内容、学习更多日常的口语表达方式。

在课堂上老师鼓励每位学生自由表达自己的观点。在语言班上，老师抛出一个话题之后，会询问同学们的看法。即使我们说得磕磕绊绊也没有关系，老师会记下错误的发音以及使用不恰当的语法，并及时纠正我们。假如你是一位不好意思在同学面前开口说法语，害怕法语说的不标准而被嘲笑的“社恐”，完全不用担心，老师和同学们都非常友善。

由于法国院校和国内院校在课程设置等方面有差异，如果直接进入专业用法语学习，有可能跟不上课堂的节奏，也很难融入到法国同学当中去。读一学期或者一年语言学校有助于我们适应法语课堂，为以后的专业学习打下良好的基础。比如，老师会让同学们做 pré，还会布置一些小组作业，这和大学老师们的作业安排很相似。与此同时，我们还可以查找和法国院校有关的信息，找到适合自己的院校及专业。

在法国生活的这段时间，我们对当地的生活环境有了一定了解，在遇到办理各种业务，预约 Rdv博士，申请房补、交通出行等问题时，处理起来会更加熟练。除此之外，有些语言学校会组织学生参与集体活动，例如参观博物馆或者游览该城市的景点，增强学生们对当地的历史以及人文景观的了解。

在进入语言班之前，学校会进行分班测试尼斯大学语言中心，水平相似的学生会被分在同一个班级学习。每个班级都有来自不同国家、母语截然不同以及各个年龄段的学生。因此在课堂上讨论问题时，我们会听到各种各样的观点和异常陌生的法语口音。

虽然大家用法语交流起来不如用母语那么流畅，但是逐渐增加了对其他国家文化的认识和理解，对不同的文化也更加包容。我们每个人都可以做传播优秀的中华文化的使者，在学习法语的同时，说不定还可以收获一段真挚的友谊哦！

法国的语言学校主要有两种类型——公立大学的语言中心和法语培训机构，无论是初学者还是有一定基础的学习者，无论是短期课程还是长期课程，你都可以找到适合自己的课程。 可是 语言学校那么多，该怎么选呢？

首先要选择带有 “é FLE” 认证的语言学校， 这个对法语培训中心的认证能够确保法语课程的质量。

如果是有明确的本科或研究生院校选择 ，可以就近读语言学校，避免以后的找房子、搬家、更改地址等麻烦事。 如果还没有心仪的院校博士后，可以根据语言学校的申请时间、课程设置、学费、地理位置等因素来选择。在这里列举一些语言中心供同学们参考：