美国卡罗尔大学招生简章，【艺术与传媒学院】设计类国际实验班招生简章

设计类国际实验班招生简章

为主动适应我国新时代社会主义事业对国际化人才的迫切需求， 积极推进高端化、全球化、个性化人才培养进程，满足学生到国外一流大学就读设计类硕士的需求，我校特开设设计类国际实验班，旨在培养一批具有国际视野、通晓国际规则、专业理论扎实、专业技能过硬、综合素质较高、适应全球发展的新时代大学生，为广大有志青年搭建面向全球，走向世界的平台。

一、选拔对象与选拔条件

1.设计类国际实验班主要面向全校2024级视觉传达设计、产品设计、环境设计等本、专科专业学生选拔，具备条件的意向学生应按要求填写《武汉工程科技学院国际实验班报名申请表》（武汉工程科技学院国际实验班报名申请表详情请见附件一）。

2.凡申请报名设计类国际实验班的同学应遵纪守法、身心健康、积极向上，并且热爱设计类专业。

3.高考英语成绩90分以上的意向学生可直接申请报名，高考英语成绩90以下的意向学生需参加学校统一组织的选拔测试，测试合格者方可申请报名。

二、培养目标与特色

设计类国际实验班旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展，使之具有强烈责任意识、科学理性精神、领先审美判断和系统专业知识。培养学生具备中外艺术设计及其应用传播的知识，掌握全球艺术设计潮流及其应用传播的能力，并具备思考、分析、研究和解决相关问题的能力上海mba，能在艺术设计相关机构、院校及出版单位或以个人从业身份开展专业研究、应用及传播工作的复合型创新型人才，以适应国际化艺术设计行业发展需要。同时，设计类国际实验班学生毕业后，具备继续攻读海外知名院校设计类硕士学位及赴海外留学的能力。

三、专业核心课程设置

符号系统设计（3学分）、动态创意设计（3学分）、三维创意设计（3学分）、文化创意设计（3学分）、纸媒创意设计（3学分）、品牌设计系统（3学分）、综合设计表达（3学分）。

以上为设计类国际实验班核心课程美国卡罗尔大学招生简章，【艺术与传媒学院】设计类国际实验班招生简章，学生以修读视觉传达设计专业为主，对于在专业方面有特别需求的学生可以根据自身兴趣方向，申请辅修产品设计、环境设计等不同专业核心课，毕业方向以所修专业核心课为准。

四、外国语言课程设置

大一年级雅思基础课程结束后，学生可达到雅思模拟考试总分3.5分的水平（对应达到大学英语四级水平），大二年级雅思课程结束后，学生可达到雅思模拟考试总分4.5分的水平博士，大三结束后，学生可达到雅思模拟考试总分5.5分的水平（对应达到大学英语六级水平），大四结束后，学生可达到雅思模拟考试总分6.5分的水平；最终达到海外名校硕士直录的语言要求。其中必修课30学分，选修课9学分，共39个学分。

五、师资力量

专业教师团队（部分）

01

魏敏

男，中共党员，教授，硕士生导师，武汉大学访问学者。现任艺术与传媒学院副院长，武汉工程科技学院青年教学名师，湖北省一流本科课程《包装设计》负责人，校级一流本科专业负责人。湖北省广告协会学术专业委员会委员，湖北省艺术设计协会高校对外交流部副部长、湖北省包装联合会设计委员会委员博士后，全国数字艺术设计大赛、米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展、东方设计奖、虎啸奖、时报金犊奖、DMT 数字营销人才认证等赛事评审委员会委员。近年来主持参与教育部产学协同育人项目、省级教改项目、哲学社科项目及各类校级教科研项目20余项，在CSSCI等中文核心期刊和学术期刊上发表论文近20篇，主编出版教材11部，成果作品多次受邀参加专业比赛并获奖。

02

吴玥

女，副教授，现任艺术与传媒学院视觉传达设计系主任。主要讲《书籍形态设计》、《包装设计》、《品牌形象设计》、《文创设计》等课程。主持及参与一流本科专业建设、课程思政示范专业建设、一流本科课程建设及教科研项目10余项。在中文核心期刊及专业学术期刊发表论文7篇，主编出版教材2本。主创及参与完成包装、标志、插画、绘本、广告设计及活动策划项目10余项。获得教学奖励和科研奖励12项。指导学生参加大广赛、学院奖、文创征集、会徽征集等设计竞赛及征集活动，获奖50余项。

03

刘艳

女，中共党员，设计艺术学专业硕士，副教授，现任视觉传达设计系教师，从教十九年，多次主持参与省级及校级教改项目、校级教科研项目、教育部产学协同育人项目等，在中文核心期刊及专业学术期刊上公开发表论文近十篇，主编及参编教材多部，设计作品及学术论文多次获企业以及湖北省大学生艺术节以及湖北省高校美术与设计大展等奖项，指导学生作品多次获各类比赛奖项。

04

杜方玲

女，副教授，高级平面设计师，从事高校教育工作18年，现任视觉传达设计专业教师，有丰富的教学经验，多次带领学生在各类大赛获奖，近年来主持参与省级科研项目、非物质文化遗产研究项目、哲学社科项目及校级科研项目10余项，在北大核心和各类学术期刊上发表学术论文10多篇，主持出版教材5部。2013年至今在湖北新中意国际商旅有限公司挂职，担任设计总监。挂职期间表现优秀，工作能力强，获得公司和客户一致好评。2015年参与新加坡公司樟宜四合一地铁和公共交通总站立面展示设计项目（主要参与外观色彩设计），得到该项目负责人的高度认可和好评。2016年参与新加坡MKPL建筑事务所公共住宅项目（主要参与立面色彩和外墙布局），该项目得到新加坡住宅与发展委员会颁发的创新设计奖。

05

陈朝霞

女，中共党员，副教授，新加坡义安理工学院访问学者。现任艺术与传媒学院视觉传达设计系教师，湖北省教育厅科学技术研究计划青年人才项目——《关于突出湖北省山区农副产品包装设计地域特征的研究》负责人，省级创新创业项目《汉水流域民间刺绣研究》指导教师，主持省级“一流课程”《美术基础》立项。湖北省高等教育学会艺术设计专业委员会。近年来在北大中文核心期刊和学术期刊上发表论文、作品十余篇，主编出版教材、专著多部。

06

史颖颖

女，副教授，艺术与传媒学院视觉传达设计系专职教师，主讲《VI设计》《平面广告》《品牌形象设计》等专业核心课程。近年来指导学生获奖70余人次，其中高教部A类学科竞赛获国家级一等奖1项，省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项；全国专业竞赛一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。主持和参与教育部协同育人项目1项，校级项目5项，在中文核心期刊和学术期刊上发表论文7篇，主编出版普通高等院校艺术设计类专业精品教材1部，成果作品获高教部A类学科竞赛国家级学术奖，湖北省大学生艺术节设计教科研论文一等奖。

07

李晶

男美国卡罗尔大学招生简章，副教授，现任艺术与传媒学院视觉传达设计专业专职教师，近年来指导学生参加大学生广告艺术大赛、全国数字艺术设计大赛、米兰设计周—中国高校设计学科师生优秀作品展、东方设计奖获全国一等奖1项、全国三等奖1项、全国优秀奖及省级奖项40余项；主持参与省级教改项目、哲学社科项目及各类校级教科研项目6项，在中文核心期刊和学术期刊上发表论文10篇，主编出版教材3部，个人作品多次受邀参加专业比赛并获奖。

国际导师团队（部分）

①卡罗尔·汉弗莱斯(Caro1 ):武汉工程科技学院国际导师，索非亚大学校长。

②乔治帕潘里欧( )：武汉工程科技学院国际导师，希腊前总理，曾在哈佛大学和伦敦大学学习。

③埃里克马斯金（Eric ）：武汉工程科技学院国际导师，诺贝尔经济学奖获得者。

④宋瑾瑾，国际教育学院专职教师、国际班专任导师。硕士毕业于武汉理工大学，具有十年的雅思教学经验。

⑤吕鑫，国际教育学院留学服务中心主任、国际班导师，金牌留学咨询顾问。硕士研究生毕业于英国伦敦大学城市学院（City, of ）。具有八年出国留学申请经验。

⑥Yali，海外国际班导师。硕士研究生毕业于美国南加州大学。

⑦Cara，海外国际班导师。硕士研究生毕业于加拿大维多利亚大学。

六、特色化培养活动

①国际公益活动一-激发学生社会责任感。如“联合国人口基金计划”青年榜样影响力校园大使选拔”活动。

②国际学术讲座之大咖面对面——定期邀请国内外权威专家、知名企业家、青年代表进校讲座沙龙，为国际实验班创造浓厚的学术氛围。

③科研竞赛——培养学生学术素养。由校内专业老师带队参与学科专业比赛以及课题论文等。充分利用资源带领学生参加相关专业学科竞赛，参与学术研究活动。组织大学生设计竞赛，结合国外课程所学项目，培养出符合国际化需求的应用型人才。

国际化文艺活动——举办国际文化节艺术交流晚会，为学校营造了浓厚的国际化氛围，通过不同文化的碰撞绽放出了别样精彩，在加强校园文化建设的同时，开拓了学生的国际视野，为实验班办学特色增添上了一抹亮丽的色彩。

④国际化体育活动——举行“共赢新未来”武汉工程科技学院国际青年足球邀请赛，武汉工程科技学院足球队携手武汉纺织大学留学生足球队为大家带来了一场足球盛宴。

⑤工作坊课程——邀请到各行各业的大咖老师，为大家带来一场场别开生面的体验课程。在咖啡品鉴课程中，学习如何制作一杯手冲咖啡，同学们现场品尝、动手实操，感受咖啡文化的独特魅力。陶艺探索课程，灵感与器物的碰撞，激发出无限美的可能。

七、学习优势与预期成果

实验班学生实施“国际化、个性化”培养，具有如下优势：

●培养模式国际化：实验班实施小班制，针对不同学生个性化教学；

●课程体系国际化：从本科到硕士的课程与国际接轨、融合；

●考核方式国际化：根据课程内容采用形式多样的考核方式；

●师资队伍国际化：教授 +海归硕士 +雅思教师 +外籍教师；

●学习环境国际化：实验班有专门的多功能学习、活动场所；

●因材施教国际化：实验班配备学业导师、成长导师双导师；

●培养目标国际化：实验班培养目标是为世界名校输送硕士；

●推荐导师国际化：国际导师为实验班学生撰写硕士推荐信；

●工作领域国际化：硕士毕业后面向全球设计类相关领域工作。

实验班学生按照培养计划顺利毕业后，将有如下预期成果：

●本科毕业后根据学生意愿选择海外知名高校攻读硕士；

●学习期间的部分专业课程为海外院校硕士前置课程；

●海外硕士学习期间北方国际大学联盟海外办公室和海外校友会将为留学生提供必要的支持和帮助；

●取得海外院校硕士学位后，可推荐到大学联盟海外办公室工作或优先录用到北方国际大学联盟旗下高校工作。

八、优秀学生案例

1.郑丰和，男，2017级产品设计专业学生，2018年6月加入国际班，2020年先后获得英国拉夫堡大学、伯明翰城市大学、诺丁汉特伦特大学、英国创意艺术大学OFFER，硕士就读于英国拉夫堡大学（排名212）

2.谢文澜，女，2019级产品设计专业，2019年9月加入国际班，2022年先后获得英国创意艺术大学、伯明翰城市大学OFFER ，硕士就读于英国创意艺术大学大学。

3.杨况琳，女，2017级产品设计专业，2019年7月加入国际班，2021年先后获得英国创意艺术大学，谢菲尔德哈勒姆大学OFFER，硕士就读于英国谢菲尔德哈勒姆大学。

九、实验班奖学金设置

学校将根据实验班学生规模设立专门的评优评先奖项，制定实验班评选办法，对于表现突出、成绩优异的学生给予表彰奖励。

1.实验班在校级奖学金、校级“三好学生”、 校级“优秀学生干部”、校级“优秀毕业生”等评定中作为独立评选单位，给予一定评选指标；

2.实验班学生设立雅思单项奖学金，雅思7.5及以上给予 2 万元奖励、7.0给予1.5万元奖励、6.5给予1万元奖励；

3.实验班学生考取国外QS世界排名前一百的高校研究生设置一等奖10000元，二等奖5000元，三等奖3000元；

4.学校国际方向的学生每年设置单独的“学优”奖学金，分别为一等奖、二等奖、三等奖、进步奖。奖励金额1000元—3000元不等；

5.实验班给予研学专项奖学金，凡实验班学生报名参加学校研学项目者每人给予2000-5000元一次性奖励，缴费时直接减免。

十、报名方式

凡有意向报读实验班的学生，需咨询招生办公室相关老师填写《武汉工程科技学院国际实验班报名申请表》并进行缴费。

武汉工程科技学院国际实验班报名申请表.docx

报名截止日期：2024年秋季开学日。

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美国卡罗尔大学qs，【计算机与人工智能学院】计算机类国际实验班招生简章

为主动响应我国新时代社会主义事业对国际化人才的迫切需求，积极推进高端化、国际化、个性化人才培养进程，满足学生前往国外一流大学就读计算机类硕士的需求，我校特开设计算机类国际实验班，旨在培养一批具备国际视野、熟悉国际规则、扎实专业理论、出色专业技能、高综合素质的新时代大学生，为广大有志青年搭建一个面向全球，且走向世界的平台。

培养目标与特色优势

计算机类国际实验班培养德、智、体、美、劳全面发展，具备较强的国际交流能力，具备团队协作能力和一定创新精神，熟悉常用的计算机开发语言和工具，掌握软件开发基础知识，具有较好的软件系统分析、设计开发和测试维护能力，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，能够从事计算机软件系统的设计、开发、实施、运维的应用型高素质专门人才。同时，计算机类国际实验班学生毕业后硕士，具备继续攻读海外知名院校计算机类硕士学位及赴海外留学的能力。

教师团队与师资力量

（一）专业教师团队（部分）

蔡之华，博士，二级教授、博士生导师。长期从事机器学习与数据挖掘、演化算法、高光谱图像处理方面的科研工作，曾先后主持国家863计划课题、国家自然科学基金、教育部博士导师基金、湖北省自然科学基金创新群体项目等科研项目20多项，是首批国家一流专业“计算机科学与技术”建设的负责人，获湖北省自然科学奖二、三等奖各一次，湖北省自然科学奖二等奖一次、湖北省教学成果奖二等奖2次、三等奖1次。在国内外重要学术刊物和国际学术会议上发表论文200多篇。

童恒建，博士，教授。主持省级教学研究项目一项，主编教材一部，副主编教材三部。曾获湖北省教学成果二等奖（排名第二），发表论文30多篇。主持国家自然科学基金面上项目一项，主持横向项目10多项。主要研究方向为遥感图像处理与分析。

蒋良孝，教授，博士生导师。教育部新世纪优秀人才，湖北省杰青，主要从事数据挖掘与机器学习领域的教学和研究工作。发表国际著名学术期刊和会议论文100余篇，主编学术专著1部，副主编教材2部，授权国家发明专利7项，获批软件著作权8项。湖北省自然科学奖二等奖1项，湖北省自然科学奖三等奖2项，湖北省高等学校教学成果奖二等奖2项。

宋军，博士，教授，国家注册信息安全工程师（CISE）。主要研究方向为“移动互联网安全、地学大数据与人工智能安全、地理空间信息安全、密码学及其应用”。

黎丽，博士，教授。主要研究方向为分形理论与应用、复杂网络等。近几年，相继主持并参与了多项湖北省教育厅科研项目，在国内外公开发表论文10余篇，其中国际SCI学术论文4篇，国内核心学术论文1篇，完成学术著作1部，获得软件著作权2项，教育部产学合作协同育人项目5项。多次指导学生参加学科竞赛，获得多项省级、国家级奖项，多次指导学生获得国家级、省级创新创业计划项目。

陈宇，副教授。2003年毕业于武汉大学计算机科学与技术专业，2004年进入本校担任专职教师至今，主要教授计算机专业课程，如Java语言，开发技术，软件设计模式等。

（二）国际导师团队（部分）

卡罗尔·汉弗莱斯（Carol ）：武汉工程科技学院国际导师，索非亚大学校长。

乔治帕潘里欧( )：武汉工程科技学院国际导师，希腊前总理美国卡罗尔大学qs，曾在哈佛大学和伦敦大学学习。

埃里克马斯金（Eric ）：武汉工程科技学院国际导师，诺贝尔经济学奖获得者。

宋瑾瑾，国际教育学院专职教师、国际班专任导师。硕士毕业于武汉理工大学，具有十年的雅思教学经验。

吕鑫，国际教育学院留学服务中心主任、国际班导师，金牌留学咨询顾问。硕士研究生毕业于英国伦敦大学城市学院（ of ）。具有八年出国留学申请经验。

Yali海外国际班导师，硕士研究生毕业于美国南加州大学。

Cara海外国际班导师，硕士研究生毕业于加拿大维多利亚大学。

专业核心课程设置

Java程序设计（Java ）、Web前端开发技术（Web front-end ）、软件工程（ ）、软件测试技术（ ）、Java Web开发技术（Java Web ）、虚拟现实开发（ ）、微服务架构（ Micro- ）

以上为计算机科学与技术专业核心课程，学生以修读计算机科学与技术专业为主，对于在专业方面有特别需求的学生可以根据自身兴趣方向，申请辅修数据科学与大数据技术、软件工程、人工智能等不同专业核心课博士后，毕业方向以所修专业核心课为准。

外语语言课程设置

大一年级雅思基础课程结束后，学生可达到雅思模拟考试总分3.5分的水平（对应达到大学英语四级水平），大二年级雅思课程结束后，学生可达到雅思模拟考试总分4.5分的水平，大三结束后，学生可达到雅思模拟考试总分5.5分的水平（对应达到大学英语六级水平），大四结束后，学生可达到雅思模拟考试总分6.5分的水平；最终达到海外名校硕士直录的语言要求。其中必修课30学分，选修课9学分，共39个学分。

特色化培养活动

国际公益活动–激发学生社会责任感。如举行“联合国人口基金计划”“青年榜样影响力校园大使选拔活动”。

国际学术讲座之大咖面对面–定期邀请国内外权威专家、知名企业家、青年代表进校讲座沙龙，为国际实验班创造浓厚的学术氛围。

科研竞赛——培养学生学术素养。由校内专业老师带队参与学科专业比赛以及课题论文等。充分利用资源带领学生参加相关专业学科竞赛美国卡罗尔大学qs，【计算机与人工智能学院】计算机类国际实验班招生简章，参与学术研究活动。组织大学生设计竞赛，结合国外课程所学项目。尽快培养出符合国际化需求的应用型人才。

国际化文艺活动–举办国际文化节艺术交流晚会，通过不同文化的碰撞绽放出了别样精彩，在加强校园文化建设的同时，开拓了学生的国际视野，为实验班办学特色增添上了一抹亮丽的色彩。

国际化体育活动–举行“共赢新未来”武汉工程科技学院国际青年足球邀请赛，武汉工程科技学院足球队携手武汉纺织大学留学生足球队为大家带来了一场足球盛宴。

工作坊课程–邀请到各行各业的大咖老师，为大家带来一场场别开生面的体验课程。在咖啡品鉴课程中，学习如何制作一杯手冲咖啡，同学们现场品尝、动手实操，感受咖啡文化的独特魅力。陶艺探索课程，灵感与器物的碰撞，激发出无限美的可能。

学习优势与预期成果

实验班学生实施“国际化、个性化”培养，具有如下优势：

培养模式国际化：班级实施小班制，针对不同学生个性化教学；

课程体系国际化：从本科到硕士的课程与国际接轨、融合；

考核方式国际化：根据课程内容采用形式多样的考核方式；

师资队伍国际化：教授 + 海归硕士 + 雅思教师 + 外籍教师；

学习环境国际化：实验班有专门的多功能学习、活动场所；

因材施教国际化：实验班配备学业导师、成长导师双导师；

培养目标国际化：实验班培养目标是为世界名校输送硕士；

推荐导师国际化：国际导师为实验班学生撰写硕士推荐信；

工作领域国际化：硕士毕业后面向全球计算机相关领域工作。

实验班学生按照培养计划顺利毕业后，将有如下预期成果：

本科毕业后根据学生意愿选择海外知名高校攻读硕士；

学习期间的部分专业课程为海外院校硕士前置课程；

海外硕士学习期间北方国际大学联盟海外办公室和海外校友会将为留学生提供必要的支持和帮助；

取得海外院校硕士学位后上海mba，可推荐到大学联盟海外办公室工作或优先录用到北方国际大学联盟旗下高校工作。

优秀学生案例（部分）

曾昱铭，男，2018级计算机科学与技术专业，2020年11月参加国际班，2021年先后获得悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学OFFER，现就读于澳大利亚昆士兰大学。

宋学先，男，2017级软件工程专业学生，2019年5月参加国际班，2020年先后获得悉尼大学、昆士兰大学、悉尼科技大学、皇家墨尔本理工大学OFFER，现就读于澳大利亚昆士兰大学（排名50）。

实验班奖学金设置

学校将根据实验班学生规模设立专门的评优评先奖项，制定实验班评选办法，对于表现突出、成绩优异的学生给予表彰奖励。

1.实验班在校级奖学金、校级“三好学生”、 校级“优秀学生干部”、校级“优秀毕业生”等评定中作为独立评选单位，给予一定评选指标。

2.实验班学生设立雅思单项奖学金，雅思7.5及以上给予 2 万元奖励、7.0给予1.5万元奖励、6.5给予1万元奖励。

3.实验班学生考取国外QS世界排名前一百的高校研究生设置一等奖10000元，二等奖5000元，三等奖3000元。

4.学校国际方向的学生每年设置单独的“学优”奖学金，分别为一等奖、二等奖、三等奖、进步奖。奖励金额1000元—3000元不等。

5.实验班给予研学专项奖学金，凡实验班学生报名参加学校研学项目者每人给予2000-5000元一次性奖励，缴费时直接减免。

选拔对象与选拔条件

1.计算机类国际实验班主要面向2024级新生计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、人工智能等专、本科专业学生选拔，其它理工类本科学生也可申请，具备条件的意向学生应按要求填写《武汉工程科技学院国际实验班报名申请表》（武汉工程科技学院国际实验班报名申请表详情请见附件一）。

2.凡申请报名计算机类国际实验班的同学应遵纪守法、身心健康、积极向上，并且热爱计算类专业。

3.高考英语成绩90分以上的意向学生可直接申请报名，高考英语成绩90以下的意向学生需参加学校统一组织的选拔测试，测试合格者方可申请报名。

报名方式

凡有意向报读实验班的学生，需咨询招生办公室相关老师填写《武汉工程科技学院国际实验班报名申请表》并进行缴费。

武汉工程科技学院国际实验班报名申请表.docx

报名截止日期：2024年秋季开学日。

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美国卡罗尔大学mba，MBA卡罗尔大学自主招生

导语概要

据不完全统计，中国MBA学生毕业后年薪在100万元以上的占6.6%，年薪在50-100万元的占23.1%，年收入在30-50万元的占35.5%，平均工资增幅超过20%。2019届MBA毕业生入学前平均

据不完全统计，中国MBA学生毕业后年薪在100万元以上的占6.6%硕士，年薪在50-100万元的占23.1%，年收入在30-50万元的占35.5%在职研究生，平均工资增幅超过20%。

2019届MBA毕业生入学前平均年薪21.2万元，毕业时平均起薪31万元。两年内平均工资增长42%，高涨幅达200%。毕业生在公司得到晋升。根据2019年MBA毕业生职位变动统计，约72%的学生毕业后达到系主任以上级别。

免联考MBA项目优势

不管是什么职业、年龄或经验，这些项目问题都存在于你工作生活的每一个角落。从国家领导到老百姓的基层，他们每天都在相互联系——大小不一，复杂美国卡罗尔大学mba，MBA卡罗尔大学自主招生，有意识与否。

项目管理是一项非常实用的技能。其频度高美国卡罗尔大学mba，掌握基本方法可以显著提高工程竣工质量和实施过程经验。再者博士，让你的工作生活井然有序，充满活力。

美国卡罗尔大学

资质认证

项目优势

课程设置

基础MBA工程管理课程

1.管理经济学

2.市场管理

3.定量决策

4.商法热门主题案例 in Law

5.高级管理会计

6 .高级金融决策

7.方法研讨 MBA I:

8.项目 MBA II:

工商管理

（选择三个可选课程）

1.信息技术管理 Tech

2 .在可变环境中的领导及管理 and in a

3.运营与供应链管理 and Chain

4.国际商务

* 课程以学校实际安排为准

申请流程

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法国IPAG高等商学院招生简章

IPAG高等商学院是法国一所著名的高等商业学院。学院成立于1965 年，现有四个校区，分别在法国巴黎、尼斯、美国洛杉矶、中国昆明，是国际商学院联合会（AACSB）成员,三大国际认证之一。IPAG位列高等教育中好的管理院校之一，学院创立之初就严格遵守法国1901年的协会法，是一所具有正规资质颁发法国国家承认的学士和硕士文凭的高等商学院，同时也是获得中国教育部认可的正规法国商学院。

学制：一年

留学地点：法国巴黎

专业：工商管理硕士

证书：学位证+留服认证

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美国卡罗尔大学是几本，美国卡罗尔大学入学方式详解，硕士学位文凭揭秘

卡罗尔大学注重工作与学习的协调，为在职人士提供了灵活的学习方式和课程安排。

一、

美国卡罗尔大学（）是一所位于美国威斯康星州的私立文理学院在职研究生，创建于1846年上海mba，是美国历史最悠久的天主教大学之一。卡罗尔大学以其卓越的教学质量和丰富的学术传统而闻名。

二、美国卡罗尔大学入学方式

卡罗尔大学的入学方式多样灵活。申请人可以通过学校官方网站进行在线申请，提交申请表格和相关的申请材料，如成绩单、推荐信等。学校会根据申请人的学术成绩、背景和申请材料进行综合评估，并在一定时间内通知录取结果。

三、适读群体

卡罗尔大学适合广泛的学生群体。无论是本科生、研究生还是在职人士，都能在这里找到适合自己的学习项目和专业方向。学校注重学生的个性发展和全面素质的提升，为他们提供了良好的学习环境和发展平台。

四、工作与学习协调

卡罗尔大学注重工作与学习的协调，为在职人士提供了灵活的学习方式和课程安排。学生可以选择上晚间课程、周末班或在线课程，根据自己的工作和生活安排合理安排学习时间，实现工作与学习的平衡。学校还提供了职业发展指导和资源支持，帮助学生在职场中获得更好的发展机会。

五、硕士学位文凭

卡罗尔大学的硕士学位文凭得到了广泛的认可和好评。学校的硕士课程设置丰富多样，涵盖了商业管理、教育学、心理学等多个领域。学生在完成学业后美国卡罗尔大学是几本，将获得卓越的学术成绩和丰富的实践经验，为他们的职业发展打下坚实基础。

六、总结

美国卡罗尔大学以其悠久的历史、优质的教学和灵活的学习方式而备受推崇。学校注重学生的个性发展和职业规划，为他们提供了良好的学习环境和发展平台。通过学习在这所大学的课程，学生将获得丰富的知识和技能，提升自己的竞争力美国卡罗尔大学是几本，美国卡罗尔大学入学方式详解博士后，硕士学位文凭揭秘，实现个人和职业的成功。