美国斯坦福大学博士后复旦大学，复旦教授李骏当选中科院院士 从数学中获得极致幸福

11月18日，中国科学院和中国工程院公布2021年院士增选名单。根据《中国科学院院士章程》《中国科学院院士增选工作实施细则》《中国科学院外籍院士选举办法》等规定，中国科学院2021年选举产生了65名中国科学院院士和25名中国科学院外籍院士。中国工程院2021年选举产生了84位中国工程院院士和20位中国工程院外籍院士。

其中，复旦大学上海数学中心首席教授李骏，当选为中国科学院院士。

当选2021年中国科学院院士的，还有复旦大学化学系1979级本科校友王梅祥、复旦大学上海医学院2000级博士校友滕皋军、复旦大学物理系原教授封东来校友。复旦大学生物学系1978级本科校友林海帆当选中国科学院外籍院士。复旦大学上海医学院1988届博士校友蒋建东当选中国工程院院士。

近日，李骏在办公室里接受采访，畅谈自己的数学人生。

“来复旦学数学是最好的选择”

在李骏的办公室里，放着一幅现代画，“现代画是很有意思的一个东西，它就像数学，你看不懂，但就是有意思，学问就在里面。”李骏被它强烈的色彩吸引到，“它带给我一种震撼的感觉，尽管它只是一个不知名的习作。”

而在数学领域，他一直不停求索数学带来的震撼感。“数学这座大厦实在是太美了，但你要真正读懂，才能开始体验到它的美妙。”

很小，李骏就展现出对数学的热情。“小学时，在教室黑板上，我的数学老师会出一些比较困难的题目，全班只有我全部完成这些题目。从那时起，我开始知道我对数学的兴趣是有点与众不同的。”

李骏回忆，“有一次，数学老师批改错了我的作业，我提出我的意见，老师在班上表扬了我。他称这是‘反潮流’，并积极鼓励大家，大胆提出自己的想法。这对我的影响非常大。”

1978年在首届全国八省市中学生数学竞赛中，李骏获得了第一名。颁奖典礼上博士，时任复旦大学校长的苏步青先生为他颁奖。那时候的他，还不知道苏步青先生将对他产生深远影响。

李骏很清楚地记得，他曾和一位数学竞赛的优胜者聊：“我们讨论应该去什么学校，学什么专业。那时候复旦大学给了我们一个很好的机会，为我们专门设立了数训班。”李骏和小伙伴想，复旦如此重视他们美国斯坦福大学博士后复旦大学，在这里学习数学肯定会成功。就这样，在苏步青先生的感召和小伙伴的影响下，李骏进入复旦大学数训班，踏了上数学之路。

“这是最好的选择” 李骏说，“在复旦，我拥有了一个非常宽松的成长环境。苏步青先生经常对我们说，‘我们有全世界最好的教育条件，好好学习，成为国际数学界的一流的人才，’日后，每当我遇到挫折时，总能想起苏先生的话，它激励着我克服困难，走到今天。”

1982年，李骏从复旦数学系本科毕业。“我觉得我应该做数学。” 在这样的信念下，他考取了复旦的研究生。

在研究生期间，李骏遇到了谷超豪先生和其导师胡和生先生。他们在李骏身上倾注了大量的心血，后来又把他推荐给了丘成桐先生，并特批李骏提前毕业，前往美国攻读博士。1989年，在丘成桐先生的指导下李骏在哈佛大学获得博士学位。

博士毕业后，李骏在加州大学洛杉矶分校做了三年的博士后。随后，他加入到斯坦福大学。1998年，李骏成为斯坦福大学数学系教授。

2019年，已是美国斯坦福终身教授的李骏回到复旦大学任教。谈到回国回校，李骏说：“对我而言，回国是一个非常自然的决定。我一直希望能有机会回来，我也一直觉得我会回来。”2011年底上海数学中心建立，李骏参与筹建工作，这成为他回国的一个重要契机。

在李骏去美国时，“胡和生先生提出，希望我毕业后能够回国。”这句话，他从未忘记过。

虽然李骏在美国生活了30多年，但他一直坚信他会回来，回馈母校。身在国外，仍心系上海数学中心发展的他，在2019年做出重要决定——回母校，到上海数学中心工作。

在基础数学研究上，李骏走了几十年。“我乐意把时间放在数学里面，这是我可以找到乐趣的地方。在数学里面，我能娱乐、快乐并兴奋着。”此外，在国际上来自同行的尊重和认同，也让他有一种莫大的责任感和荣誉感。

“数学研究做到一定的时候，总是要回馈社会的，培养后代是我的责任和任务。因此，对我来说，回国回校任教，是最好的选择”。李骏希望，能够通过数学回馈社会，实现人生价值。

享受与学生共同探索的乐趣

2019年，李骏回到复旦大学，担任上海数学中心首席教授，并任上海数学中心主任、上海国家应用数学中心联席主任。

回国后，李骏一直奔走在教学第一线，坚持给大一新生上课。这个学期，每个星期一和星期三，研究基础数学的他，都会出现在本科生一年级的高等代数课上。

“到退休前每年我都会去教本科一年级。”李骏说，“我现在最喜欢做的，就是和年轻人在一起，那是最幸福的事情。”指导学生，李骏喜欢手把手教。“就我感兴趣的题目，我会给学生做。我希望通过和他们一起工作，在共同研究探索的过程中，让他们学到怎么做，这是我觉得我可以做到的最好的。”

在课堂上，李骏不仅为学生讲解数学理论，他更希望用亲身经历，对学生的学习和成长产生一些潜移默化的影响。“我希望把我走过的弯路都告诉他们，虽然他们并不一定完全了解，但以后他们走到一定程度，能在某一天突然灵感来袭，想起这是我曾经在课堂上讲过的，对他们有一点点帮助，我就很高兴了。”

在读研究生时，李骏的老师曾让他多读文章。那些在当时看来都是无效的阅读、探索，后来都被证实是有用的。而他，在指导学生的时候，也将这种方式传递给他的学生。李骏的一位学生说：“每当我有问题或迷茫的时候，老师都很耐心地回答我的问题；平时他也会告诉我需要看一些什么样的书。”

在教学中，李骏告诉学生，做研究需要有想象力。他鼓励学生先去大胆地猜会有什么样的结果。他强调，做出新的东西之前就是要敢于有一些新的想法。

数学灵感需要等待

数学，常常研究的是全新方向的问题，不知道什么时候能迸发出灵感，就需要等待。李骏曾经和他的合作者讨论一个问题美国斯坦福大学博士后复旦大学，复旦教授李骏当选中科院院士 从数学中获得极致幸福，思考了整整一年时间，“我们觉得真的没戏了，都同意不做了。但都做了一年，真的难以放弃。但数学灵感这个东西很奇妙，在要放弃的一星期以后，我们就做出来了。”

李骏曾耗时三年，获得关于模空间退化的研究工作新成果。回忆起灵感迸发时，李骏说：“第一年我觉得我能够做，但总觉得不对，没有找到新的突破。一年之后，某一天我坐在办公室，看着我的书桌桌腿，突然想到了什么，习惯用大脑构思的我，坐在书桌前想了两个小时，把这个问题在大脑中演绎了出来。最后，花了两年时间落实了大脑中的构想。”至今，灵感突袭的那个场景，李骏记忆犹新。

灵感从何而来？“‘算例子’是非常重要的一件事博士后，这是我想跟学生灌输的一个理念。”李骏说，“数学这座大厦太美了，就会觉得越高大越壮观就越好。但问题是，做自己的研究，创造性是最重要的。而创造时：没有大厦，要在平地、在荒漠上创造一个东西，你搬来一个大厦的话是没人理你的。这就需要你去找灵感，灵感哪里来？你只能通过计算这些具体的例子，把灵感招引过来，得到一些启发，发现一些规律。”

曾为李骏的博士学生，现为中心青年研究员的周杨，谈起李骏时，说“做研究时李老师会让我把问题具体化，只有具体之后就可以看到哪一步是行得通的，哪一步是行不通的。后来硕士，我越做研究越会发现具体很重要。”而这，正是李骏传达数学研究理念的生动写照。

有时候，数学领域新的突破，来源于携手合作。在数学领域，为了研究一个问题，创新工作常常来源于跨领域的一个概念和技术的应用。在研究中，跨领域学习和借鉴知识，是非常正常的。“我有碰到过几次需要新领域的知识来支撑研究，但跨度不是很大。遇到真正跨度大的领域，你的朋友会带你到新的领域去做，最后成为你的合作者，共同来完成研究。”

日前，李骏和他的合作者郭帅（北京大学）、张怀良（香港科技大学）在国际顶尖数学期刊 of 在线发表了文章“ of – of 3-folds”， 证明了镜像对称中的一个重要猜想。仅在今年，上海数学中心就在世界数学四大顶尖期刊发表了5篇论文，李骏的文章是其中之一。

李骏坦言，做好数学，“常常要先‘死’过去，再‘活’过来。过程或许很痛苦，但有了新的突破之后，从中获得的幸福是极致的”。

几十年如一日，李骏将自己的业余时间都放在数学上面。“因为我就是喜欢数学”，李骏笑道。

而谈及育人这件事时，李骏更是直言：“我不给自己提出不现实的要求，我喜欢我能证明出来的定理、我能做到的事情。在培养人才上，我喜欢尽力，会尽力，也一定尽力而为。”

文/广州日报·新花城记者：李晓璐 通讯员 章佩林、胡慧中

图片由复旦大学提供

美国斯坦福大学博士后待遇，斯坦福大学里的中国教授：清华9人，中科大7人，复旦、川大仅1人

美国斯坦福大学

作者兰台

美国斯坦福大学有多厉害？

截止2021年，斯坦福一共有84人获得诺贝尔奖，世界排名第七；有29人获得图灵奖，世界排名第一；8人获得菲尔兹奖，世界排名第七。

2020-2021年度，斯坦福大学在泰晤士高等教育世界大学声誉排名中世界排名第四，我国清华大学排名首次进入前十五，世界排名第十四。

而在U.S. News世界大学排名中斯坦福大学同样世界排名第三；QS世界大学排名斯坦福大学世界排名第二；软科世界大学学术排名斯坦福大学世界排名第二。

斯坦福大学的著名校友里在互联网界最有名的就是谷歌两位创始人都是斯坦福大学计算机系出身，此外，耐克、雅虎、惠普等多家世界知名公司的创始人或者CEO也都是斯坦福大学毕业。

不仅如此，斯坦福大学超过80%的学科世界排名都在前8，比如斯坦福大学数学系世界排名第四、化学工程与材料科学、计算机世界排名第二。

斯坦福大学世界排名最低的学科是表演艺术，世界排名仅仅第三十三名。

而想在斯坦福这样全世界排名前五的大学获得一个正教授职务（基本上可以等于终身教职）有多困难？

美国有机构统计过，在这些世界一流大学里差不多做博士后硕士，然后获得一份助理教授的职务（ ），不是终身教职哦；然后五六年后差不多好几个助理教授要竞争一个终身教职，而且还不见得是正教授。

如果竞争失败，学校会给失败者1、2年联系其他学校的时间，换言之，就是给失败者体面离开的时间。

图书馆

那么，在斯坦福、麻省理工、哈佛这些世界一流大学能申请到博士的比例不超过5%，而能在这些大学获得教职的比例也不会超过8%，而助理教授能最终战胜少则四五个，多则六七个竞争对手，获得终身教职的比例有多少呢？不超过15%。

而能在世界一流大学获得教职的学者，99.99%都拥有至少一个世界排名前十大学的博士学位，要知道，我们前面说过，这种世界最好大学的博士录取率只有5%。

也就是说能在斯坦福、麻省理工、哈佛这些世界一流大学能担任教授、副教授职务的学者，不用怀疑，那就是全世界最优秀的学者。

而根据相关媒体统计，斯坦福大学目前有29名中国教授。

这里所谓的中国教授，不是看国籍，而是看受教育经历，凡是在国内接受高中、本科教育的中国学者，不管是否已经入籍，都可以算是中国教授。

那么，这29名至少有国内本科教育经历的中国教授里，他们分别毕业于哪些学校呢？

清华大学不愧是中国最好的大学，斯坦福29名中国教授里有9名教授出身清华大学（至少接受完整本科教育）；

有7名教授出身中国科技大学；

有4名教授出身北京大学。

清华、中科大与北大加在一块就已经占到66%了。

剩下的教授里上海mba，出身上海交大的有2人，剩下七名教授分别毕业于同济大学、复旦大学、浙江大学、四川大学、南京大学、华中科技大学。

这29名中国教授里，只有2名教授是在国内完成了为本硕博教育后再成功应聘上斯坦福大学教职的。

其余教授都是在美国读完硕士与博士学位的。

获得诺贝尔奖的杨振宁

不过斯坦福大学这29名中国教授里主要还是集中在传统的“数理化以及材料学”专业里，斯坦福大学计算机、电子工程和航空航天这些排名世界前三的工程院系极少有中国教授任教。

我不认为这是美国歧视中国学者，实在是计算机、电子工程和航空航天这些工程专业本来就是美国最强，中国其实一直是赶超者，中国也很急需计算机、电子工程和航空航天方面的人才博士，这些人才在国内也能获得很好的待遇，所以没必要一定要去挤斯坦福这座独木桥。

而斯坦福大学里有20名中国教授出身清华大学、中科大、北大三所大学，再次证明清华、中科大和北大是中国目前科研能力最强的大学，远远超过国内其他院校。

其实这里我要为清华大学、中科大、北大说句公道话，都说清华大学、中科大、北大再为美国培养人才，言下之意是清华大学、中科大、北大留美学生留在美国的居多。

但是从斯坦福大学清华大学、中科大、北大毕业生任职院系看，清华大学、中科大、北大出身这20位中国教授主要任职于数理化这样的基础学科，并没有在计算机、电子工程和航空航天这些热门的工程院系任教。

博士帽

而基础科学的成果，全世界都可以平等的享受到其科研成果。

举一个例子，使得杨振宁教授获得诺贝尔奖的“宇称不守恒定律”，他的这项成果，全世界所有理论物理研究者都能是第一时间共享他的研究成果，不存在“宇称不守恒定律”是在美国大学做出来的成果，日本大学用不了这种事情。

目前看，虽然我国在科学研究上投入巨大，但是由于我们毕竟不是发达国家，所以投入最多的还是应用科学和工程学，基础科学投入还是不能和发达国家的一流大学相比，所以，在现阶段，清华大学、中科大、北大的基础学科的留学时留在美国一流大学做研究不仅是对他们个人，也是对中国，对全世界最好的选择。

正如当年杨振宁教授要是回国，以他专业，他连大西北可能都去不了，只能在国内大学当一名优秀的教书匠美国斯坦福大学博士后待遇，那么他肯定是做不出“宇称不守恒定律”以及更为重要，堪称爱因斯坦级别贡献的杨-米尔斯方程式这样的成果。

如果那样的话美国斯坦福大学博士后待遇，斯坦福大学里的中国教授：清华9人，中科大7人，复旦、川大仅1人，不仅仅是杨振宁教授个人的损失，也是物理学界和人类的损失，同时自然也是国家的损失。

我还是真诚的希望这些在斯坦福大学从事基础学科研究的中国教授们能再出现一个，甚至更多的“杨振宁教授”。

真要是那样的话，真是个人幸甚、中国幸甚、人类幸甚。

END

参考资料：

《美国科研靠中国人？我们统计了斯坦福大学50个系所，发现中国教研人员仅有3.5%》，作者：Clark，出处：自媒体留学字典

美国斯坦福大学博士后几年毕业，世界顶尖华人科学家来袭—斯坦福大学终身教授戴宏杰院士、鲍哲南院士、崔屹教授

斯坦福大学（ ），全名小利兰·斯坦福大学（ ），简称“斯坦福”，位于美国加州旧金山湾区南部帕罗奥多市境内，临近著名高科技园区硅谷（ ），是世界著名私立研究型大学。斯坦福大学于1885年成立，1891年开始正式招生，占地约33平方公里（8180英亩），是美国占地面积第六大的大学。据相关机构统计，截止2020年3月，共有83位斯坦福大学的校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖（世界第七）、28位曾获得图灵奖（世界第一）、8位曾获得过菲尔兹奖（世界第八）。终身教授制（）源于美国，指学者一经聘任后，聘期可以延续到退休，不受学校各种阶段性教学、科研工作量的考核，同时还享受学校颁发的终身教授津贴。一般情况下，学校越好，成为终身教授难度越大，像斯坦福大学这样的顶级高校，想要获得终身制职位，更是难上加难。本文列举了斯坦福大学的三位华人终身教授，世界顶尖华人科学家戴宏杰院士、鲍哲南院士、崔屹教授以及近期代表性成果。

一、戴宏杰

1989年本科毕业于清华大学，1994年获哈佛大学博士学位。1997年起加入斯坦福大学化学系，现任J.G. & C.J.Wood 终身荣誉教授。戴宏杰教授2002年获得美国化学会纯粹化学奖；2006年获得美国物理学会James （新材料）奖；2009年获得哥伦比亚大学和 奖。戴宏杰教授在物理、化学、材料和生物医学类的国际著名期刊发表论文300余篇，总引用次数超过12万次。在2011年2月 公司根据研究论文影响力发布的2000-2010年全球顶尖一百位化学家榜单上，戴宏杰教授排名世界第七，华人排名第一。戴宏杰院士集“四院院士”于一身硕士，先后当选美国科学院院士、美国艺术与科学院院士、中国科学院外籍院士、美国医学院院士。

近期代表性成果：

1、JACS：铜基催化剂高压电还原CO2高效制甲酸

美国斯坦福大学的戴宏杰院士团队设计了一种超纯铜箔的方波电化学氧化还原循环处理方法，制备了富含（111）取向Cu2O纳米粒子的亚微米厚膜，用于CO2RR， CO2压力为1-60 atm。在45大气压以上的KHCO3电解液中，正极为SW-Cu2O/Cu的CO2RR占主导地位，为选择性甲酸盐生产提供了98%的法拉第电流效率。SW-Cu2O/Cu在长期(∼20h) CO2RR期间保持了较高的甲酸盐选择性。整个电解槽可以高效节能地生产出大量的甲酸盐(∼0.4 g/cm2)，而不需要对产品进行分离。

文献链接：

2、ACS Nano：层状3D构架的Ag纳米线包覆NiMn层状双氢氧化物作为一种高效的双功能氧电催化剂

美国斯坦福大学戴宏杰院士和台湾科技大学Bing-Joe Hwang，Wei-Nien Su，Meng-Che Tsai等人开发出具有层状3D结构的Ag NW @ NiMn-LDH作为一种高效的双功能氧电催化剂，其核心是由高导电性的银纳米线组成，并以分层的NiMn-LDHs为壳进行装饰。层状3D架构的Ag NW@NiMn-LDH的OER和ORR活性都可以通过更改LDH外壳进行修改。LDHs和Ag NWs的分层3D孔结构，LDHs壳的分层以及提高的电导率之间的强耦合效应，协同增强了Ag NW @ NiMn-LDH的ORR/OER活性。因此，导电的Ag NW核与层状3D结构的Ag NW @ NiMn-LDHs的LDHs壳之间的协同作用提高了双功能ORR/OER活性和耐久性。因此，该策略被证明可有效地构建合成高效，持久的多相催化剂。

文献链接：

3、AM：具有新型离子液体电解质的高安全和高能量密度锂金属电池

美国斯坦福大学的戴宏杰院士团队提出了一种用于锂金属电池的离子液体（IL）电解质。该电解质的粘度比以前用于锂金属电池的电解质粘度低，该电解质包含EMIFS、LiFSI和（命名为“ EM-5Li-Na” IL电解质）。该电解液表现出较高的离子电导以及良好的热稳定性。低的粘度使得该电解液可以在实用化高载量电池体系中实用，通过在正负极侧形成稳定的界面层避免了电池正负极循环过程中的失效。因此，最终实现了高能量密度金属锂-LCO/全电池的长循环。

文献链接：

二、鲍哲南

1987年鲍哲南考取南京大学化学系；1995年获得美国芝加哥大学化学系博士学位后进入了贝尔实验室任职；2001年获得贝尔实验室杰出研究人员称号；2004年进入斯坦福大学化学系任教；2007年获得斯坦福大学工程教学女教师优秀奖；2010年底作为创办人之一的公司在美国硅谷成立；2011年获得影响世界华人大奖；2015年被选为《自然》杂志年度十大人物；2017年获得世界杰出女科学家成就奖。2018年起任斯坦福大学化学工程系系主任（化学工程学院院长），她是第一个在美国斯坦福大学当院长的中国女性。因在人工电子皮肤领域做出了重大贡献，被称为“人工电子皮肤之母“。并于2016年当选美国国家工程院院士。

近期代表性成果：

1、 .：变形电子学使生长组织中的神经调节成为可能

美国斯坦福大学鲍哲南院士和Paul M. 等人开发了变形电子()，它具有生长适应特性，与以前的可伸缩电子产品完全不同的设计。首先，永久变形只由缓慢的组织生长引起，而不是由快速的身体运动引起，因此需要应变率依赖的机械响应。其次，该装置应具适应和变形能力，同时在生长过程中对界面组织施加最小的应力。此外，人与人之间器官大小的巨大差异需要可重新配置的电子设备，可以在手术期间调整到任意形状。根据这些要求，需要进行不可逆变形的电子学，而不是弹性电子学，用于可重新配置的植入过程和减少生长器官的组织约束。

文献链接：

2、Nat. Rev. Mater：用于植入式和可穿戴式光学保健设备的多功能材料

斯坦福大学鲍哲南院士和Sei Kwang Hahn教授等团队合作综述了用于开发可植入和可穿戴光子保健设备的最新多功能材料，并讨论了进一步平移应用所需的特性。传统上在职研究生，这些方法是通过使用放置在诊所或患者床旁的仪器来实现的。但是，材料和移动设备的最新进展正在加速可植入和可穿戴光学保健设备的发展，为无创即时检验和个性化医学铺平了道路。多功能材料可以诱导和调节生物组织中基于光的反应。研究人员还回顾了代表性的可植入和可穿戴医疗设备的特性和功能。最后博士后，研究人员提出了改进此类设备的未来研究方向，并概述了它们在移动医疗和个性化医疗中的使用前景。

文献链接：

三、崔屹

1998年本科毕业于中国科技大学化学系。1998年就读于哈佛大学研究生院，师从查尔斯•理博（ M. ）教授。2002年，进入加州大学伯克利分校，作为博士后研究员与保罗•阿里维萨托教授（Paul ）共同工作。2005年，加入斯坦福大学材料科学与工程系，于2010年擢升为副教授并获得终身教职。他是《纳米学报》（《Nano 》）副主任编辑，同时也是由美国能源部投资支持的湾区光伏联盟的联合主任。崔屹教授的科研工作主要集中在纳米材料在能源存储，能源转化，光伏电池美国斯坦福大学博士后几年毕业，拓扑绝缘体，能源环境以及生物质能等。迄今为止，崔屹教授课题组已累计在国际著名杂志 , , , , Nano 等发表高水平论文200多篇，累计他引超过20000次。在产学研转化方面，崔屹教授也走在了世界前列。崔屹教授共同创办了公司，致力于将研究成果工业化，商品化。目前该公司已经推出了新一代锂离子电池，其续航时间，轻便程度和使用寿命也创下了历史新高。

1、ACS ：用冷冻扫描电子显微镜研究电池固体电解质中间相中氟化物种的纳米和介观非均质性

美国斯坦福大学崔屹教授等人使用cryo-(S)TEM，研究了Li金属的SEI中SEI物相(如LiF和Li2O)的空间分布。尽管通过XPS测量了氟化电解质体系的SEI中的LiF含量，但发现与负极材料相接的SEI不含LiF，这是通过cryo-HRTEM结合cryo-STEM EELS证实的。LiF可以作为间接SEI沉积在任何导电表面（包括集电器）上，并且稀疏沉积在Li金属上。由于LiF在电解质中的适度溶解性，LiF沉淀为直径大于100 nm的大纳米颗粒。集电器上LiF沉积物的存在可能在一定程度上有助于Li镀层的均匀性。氟化添加剂（例如FEC）的作用可能是由于它们在负极迅速脱氟并随后发生聚合反应，而不是仅由LiF的产生引起的。这些发现为跨尺度的SEI结构提供了新的视角。

文献链接：

2、Chem. Soc. Rev.：可伸缩电化学储能装置

美国斯坦福大学崔屹教授和鲍哲南教授团队综述讨论了可拉伸电池和超级电容器技术的最新进展。与其他评论相比，该综述专注于使材料和设备可拉伸的各种策略。研究人员通过展示可以引入应变能力的不同方法，研究人员希望为科学家和工程师提供一个路线图美国斯坦福大学博士后几年毕业，世界顶尖华人科学家来袭—斯坦福大学终身教授戴宏杰院士、鲍哲南院士、崔屹教授，以使多种材料可拉伸。一直以来，研究人员还记录了这些设备的电化学性能，以便读者可以了解哪些策略有效地创建了高性能和高拉伸性的材料。

文献链接：

本文由ecir供稿

美国斯坦福大学博士后协会，高科教育携手剑桥大学开展博士后研究班项目

2022年6月11日下午硕士，由中国高科集团子公司高科教育控股（北京）有限公司主办的“剑桥大学默里•爱德华兹学院博士后研究班”首期班线上开班仪式圆满举行。

剑桥大学作为QS世界大学排名第2的世界名校，一直备受社会各界瞩目和好评，是各界英才所向往的顶级学术殿堂。主办方高科教育控股（北京）有限公司（以下简称“高科教育”）成立于2015年9月，是中国高科集团的子公司，目前业务范围涵盖高端国际硕博、博士后、游学等领域，专注提供国际硕博定制方案，项目覆盖英国、美国、法国、马来西亚等国家，业务团队经验丰富，项目规划与客户需求契合度高，与国内知名教育机构及院校有着密切的合作。

人才是经济竞争的核心，精通政治、经济和企业国际化运行的企业家、创业产业领袖是极具竞争力的稀缺尖端管理人才。为满足人们对高等教育日益增长的需求，高科教育发挥教育资源专业优势博士后，联合剑桥大学倾力打造——默里·爱德华兹学院博士后研究班项目，面向中国以及亚洲地区，招收接受过博士学位教育的人士及高级管理人员，通过学术理论研究与企业实践高度结合的课程，在传统的学位教育之上，在注重交流的学习模式中，促使学员不断地学习思考和创新，在研究班项目结束后得到综合能力的提高。

· 本文由“清培商领院”小编“小糖老师”编辑发布

想更多了解大家可以共··猪号”清培商领院”进行咨询。我们目前主要有的课程是：在职硕士。博士。博士后项目。北大/清华/上海交通大学/中国人民大学/上海复旦大学/浙江大学开课（总裁EMBA研修、金融私募、房地产、PPP、建筑施工、供应链、特色小镇、心理学、富二代、大健康、区块链、CFO/CMO/CHO、国学女性互联网等），国内国际院校EMBA/MBA/DBA学位班：北邮法国里昂EMBA、北京科技大学与美国德克萨斯阿灵顿商学院合办中美UTA EMBA、人大中外金融硕士、社科美国杜兰金融硕士能源硕士、EU瑞士欧洲大学MBA/DBA、美国UMT大学MBA/DBA、法国isg商学院硕士、美国索菲亚大学、法国诺曼底管理学院、荷兰欧洲商学院、香港公开大学、亚洲城市大学等院校，涵盖美、加、英、法、澳、瑞士、菲律宾等国家。博士后：英国剑桥大学哈默顿商学院博士后、哈佛大学博士后。斯坦福大学博士后。美国加州州立大学博士后/访问学者，为企业中高层管理人员打造高端学习与资源整合平台。

开班仪式上，剑桥大学沃尔夫森学院研究员Dr. Anna （曾于伦敦商学院、鹿特丹管理学院和马斯特里赫特大学等知名学术机构开展授课和研究）代表剑桥大学致辞。她表示，学术界和艺术界的专业实践之间有着千丝万缕的关联和转化，在博士后专业课程上学到的理论能够充分的应用于现实世界，也很期待不久的将来与学员们在剑桥会面。

Judge商学院讲师Dr. Tony （剑桥大学博士），在领导力和创新教学经验方面拥有超过25年的经验在职研究生，是初创企业、企业风险投资、建立高绩效团队、产品设计和国际业务发展方面的权威人士。他在致辞中提到，将会把市场理论和企业家、投资者的实践经验结合，悉数传授给学员们。

随后，本次研究班学员们与出席开班仪式的教授们进行了亲切交流美国斯坦福大学博士后协会，高科教育携手剑桥大学开展博士后研究班项目，各位授课教授简要分享了自己擅长的研究领域和成果，为学员们提供了宝贵的经验和指导。出席开班仪式的8位教授大多来自剑桥Judge商学院，教学与研究经历丰富多元，是享誉国际的讲师。剑桥大学管理实践资深学者教授Simon ，曾任帝国理工大学商学院（ ）全日制MBA课程主任长达10年，是帝国理工大学主要的教学研究员之一； ，任剑桥大学商学院副教授，哈佛大学法学院（法律职业中心）附属教师，曾获剑桥法官教学奖和2018年度MBA教师奖，被Poets and 列为2019年40岁以下最佳教授之一。

Simon

开班仪式后，第一节正式课程《管理心理学》开讲，由剑桥Judge商学院的金融学教授 Rau（欧洲金融协会的前任主席，《金融管理》的前任编辑，剑桥另类金融中心（CCAF）创始人和董事）主讲。

长达3小时的课程中， Rau教授的讲解涉及管理学、心理学、金融学等领域，分享了大量实际案例。畅通的在线课堂承载了高效的知识传递，学员们积极提问，就自身管理工作的经验与教授进行深入交流，在高频率的互动中碰撞思维，受益匪浅。

本次博士后研究班成员21人，均来自企业家和高净值客群。项目采用实用的组合课程模式，不仅有直播授课的在线研习，还将亲赴英国体验剑桥国际化的学术氛围及文化气息。在与学界顶端的学者们交流的过程中，知识、文化、思维的碰撞定能带来新的能量和火花。完成学业后，学员不仅将获得包括中国驻英国大使馆认证证书、英国国家法律公证证书在内的全球认可的高含金量博士后证书；亦能游学参访，开拓视野，拓宽社会精英圈层的人脉美国斯坦福大学博士后协会，获得国际商业合作的机会。