西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，Dr 们，我回来了

摘 梦 志

短

发

超

飒

亲爱的医生同学们博士，我要回归本行了！

今天收到了马德里康普斯顿大学（UCM）免疫学博士接收函，可以继续研究我热爱的肝癌，开心得掉渣

西班牙三年

1⃣年，我除了在各种免费语言学校上课、种地，就是旅游，日子过得逍遥自在，人也快废掉

2⃣年佛系代购半年，我开始出去工作，是在一所私立幼儿园做中文老师。每天过得很充实，白天上班，晚上上语言课，一年眨眼就过去了

3⃣年，我停下来思考。因为专业性太强，国内文凭在这边很难做相关工作，我就一直做老师吗？抛弃八年所学？脑子里肯定地说“不”。此时，我能解决日常开支，适应西班牙的生活，中西英三语能正常交流，是时候去做那些被事实搁浅的事情。至于读博还是再读一个硕士，让我很纠结。硕士1年，博士4年，且没有收入。后来，朋友提醒我有奖学金，医学专业通过申请的概率很高；此外，我还能申请助学金。综合考虑，我决定申请博士

白大褂和围裙-梦想和生活

申博之路

我选择在马德里读书，主要是因为，他不可能放弃马德里的生活去其他地方，就如他当年不肯去德国唱歌，因为德国太冷；不想去南宁生活，因为没有歌剧院。我知道这些都是借口，他不舍的是西班牙的阳光、食物西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，Dr 们，我回来了，和那两亩地。其次，我还得考虑经济能力。在马德里生活，我可以不用考虑住房和伙食费， 除了每个月56欧交通费，基本没有太大开销。

马德里只有西班牙排第二、三的马德里自治大学（UAM）、康普斯顿大学（UCM）（NO1巴塞罗那大学）。我把赌注压在这两所大学，说实话概率很小，能继续做我的专业的概率几乎为零。我把这两所大学的附属医院导师名单找出来，给大部分内科及肝胆外科的老师发邮件，我估计发了150封邮件，都石沉大海。

我感兴趣的UAM肿瘤实验室今年不招生，而UCM肿瘤实验室主要做血液病研究，我又不是很感冒。此时疫情爆发，一些老师回复，这种情况下不考虑招外国学生

在整理导师资料时，不小心把一位解剖老师归类到“放疗”，就顺势给她发了邮件。她回复：“你的研究方向跟我不一样，不过我认识一位研究肝脏的导师，他招收国际学生，这是他的联系方式，如果你感兴趣可以联系他。”我尝试着给导师发邮件，三天后收到回复，他收了我。幸福来得太突然，我都不敢相信这是真的。

在我最最最绝望的时候，几个读博的朋友不停地鼓励我，再坚持一会就会有转机西班牙马德里康普斯顿大学招生视频博士后，这个转机来得太突然了。此时疫情进入高潮，我买了一台打印机，把相关文献打印出来。每天除了工作，就在文献、翻译、课本中流连，还让家人把本科的基础课本邮寄过来，试着唤起10年前的记忆

7月3日上午，跟四个大咖视频面试结束，三个多月的努力总算换来导师的一句：周末把注册材料发给你。下午，就和未来的博士师兄师姐喝咖啡。他们给了很多建议上海mba，还透露一些实验室“潜规则”。

我何其幸运地能继续研究自己喜欢的领域、还未开始就找到了领路人。

博导的接收函

马德里康普斯顿大学

要不是生活在马德里，我可能永远都不会在西班牙读书。在欧洲，相对于北欧和德国这些科技实力强大的国家，南欧（意大利、法国、西班牙）可能更适合学习艺术和文学。

CUM是西班牙历史最悠久的综合性大学，最早建于1293年。它在西班牙排第三、QS全球大学排206（比武汉大学靠前40名），医学专业比中南大学差一点。它是一所老牌大学，文科类很强大，出过四位诺贝尔文学奖得主。至于科技和医学，虽然曾经有两位诺贝尔医学奖得主，但现在没有新兴的马德里自治大学和巴塞罗那大学有活力。

我最近才知道三毛当年就在CUM读书。

FIN

申博的过程很痛苦，很煎熬，除了实力还需要一点小幸运。我要感谢很多很多支持和帮助过我的人。如果不是他们，我可能坚持不到现在。谢谢你们，我都铭记于心，尤其是未来得养家的。

接下来我要去乡下和他一起搬砖，装修我们的房子生活还在继续，记得偶尔仰望星空，也得捡起地上的六便士

Fer 和 Hang

9月工作+3月旅行=12月生活

– 旅行/摄影/种地/唱歌

西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，陪读一年多，总算看清国外教育的”真面目”！

上一篇分享中给大家介绍了女儿就读的西班牙小学对身体素质教育的重视，今天我们来谈谈学校生活中最重要的部分——学习。一说到国外的基础教育，目前国内有两大类观点：一类认为国外的基础教育质量极差，尤其是数学，学生到了初中还不如国内小学三、四年级学生的数学学的深，以至于成年后连简单的算术题都要掰着手指头来做；另一类则是批判上述观点，提出来国外的上流阶层家庭的孩子课业负担也很重，甚至比国内的学生负担还重。经过一段时间的观察，我发现这两种观点都只看到了一些表象，更无法代表大多数西方发达国家基础教育的真实情况，所以有必要详尽介绍一下相关情况。

先来介绍一下西班牙的基础教育制度。其实，西班牙的基础教育制度总体跟国内很相似。基础教育一共持续12年，其中小学（）6年，中学（ESO）4年，高中（）2年。高中毕业后如果想要升入大学接受高等教育，就必须参加“高考”。是的，你没看错，是参加高考！！！高考满分10分（如果考生愿意参加附加考试，最高可以把总分提升到14分），只要考生总分达到5分即获得申请大学的资格。但是，这并不意味着上个传统意义上的好大学和好专业那么容易，有些专业录取分数线极高。比如，如果你想有机会到顶尖学府读医学专业，总分一般要达到12.5分以上，这意味着，你必须是妥妥的学霸甚至学神才有机会！（由于西班牙的高考录取体系相对复杂，并且考生报考时热门的专业与国内现在的情况差异很大，所以我打算以后单独写一篇与此相关的文章来做介绍。）

西班牙的小学教育中，主体部分还是公立教育，规模大约是整体的三分之二，剩下的三分之一被称作非公立教育，含半公半私和纯私立两种，其中前者又占了九成，后者仅占一成。因此，读纯私立学校的孩子只占不到4%。这一比例在初中阶段没有变化，到了高中阶段则迅速攀升至15%以上，这反映出在即将面临高考升学前的最后一个教育阶段，会有更多的人愿意付费购买优质教育资源。（以上数据来自西班牙教育部发布的2017-2018学年教育报告。）公立学校和半公半私学校的教学大纲必须在西班牙教育部设定的框架内自主制定，教材也要在教育部规定的范围内选择；私立学校则可以完全突破这些限制，根据自己推崇的教育理念，完全自主地设定教学大纲，教材也是学校自主选择，很多学校使用的教材和练习册都是学校自己编写的。（总结一下，就是你拿了人家的钱，就得听人家的话；私立学校不要政府一分钱，所以政府也没资格管他们。）

因为Sofía读的是纯私立学校，所以我所了解的情况更多的是私立学校的情况，对公立学校和半公半私学校，我了解的不够深入。鉴于三者之间其实在各领域的差异都非常巨大，还请大家不要将Sofía学校的状况当做西班牙基础教育的平均水平来理解。

西班牙的小孩6岁入读一年级。与国内和英美等国的制度不同，西班牙的规定是只要一个小孩在一个自然年的12月31日（含）前满6周岁，即可在当年的9月上旬入读小学一年级。这也就意味着，每年9月开学时，一年级新生中有的已经6岁8个月了，也有的只有5岁8个月。

在入读小学之前，3-5岁的孩子通常在幼儿园中度过。与国内情况类似，幼儿园也有公立、私立之分，公立便宜，但是数量有限，大约只有一半的孩子能够进入公立幼儿园。剩下一半孩子只能读私立幼儿园。公立幼儿园通常就是让孩子玩儿，极少有文化课学习；私立幼儿园各有各的政策，以Sofía就读的学校为例，从3岁起开设每周三节英语课，以听说为主。5岁组起开始开设涉及书写的西语课、英语课和数学课，但是内容非常浅显，不对教学成果进行任何形式的考核。（最为高端的幼儿园一般在孩子3岁时就开设西语、英语、法语和德语四门语言类课程，全部以听说为主，虽然我承认这对三岁孩子来说并不是负担，但想想还是有点头大。）

小学一年级必须严格执行“零基础教学”，就是默认所有孩子在学前教育阶段都没有进行过任何科目、任何程度的学习。Sofía的小学同学99%来自她们的幼儿园，所以孩子们在幼儿园大班已经完成了西语27个字母拼读规则的学习，但老师仍然会从零教起。如果一个小孩是一年级起才转入这所学校，也不必担心老师会因为大多数孩子都已经会了而不再讲授这些基础内容。

2019年1月份，也就是本学年第二学期开学时，班里转来了一位新同学, 他是刚刚随父母从墨西哥来到西班牙。墨西哥的官方语言也是西班牙语，所以在口语上完全没有任何障碍，但是还不具备拼读能力和书写能力，甚至连一个字母都不认识。这种情况如果发生在国内，可能老师会建议家长给孩子报个辅导班或者要求家长给孩子补补课。但是在这里并没有发生这种情况，老师会给开小灶，比如在其他同学练习书法的时候给他讲字母和拼读规则，一周两次。两个月后，孩子自然就跟上其他同学的节奏了。

在老师眼里，他的职责就是把知识传授给学生，讲一遍学生没明白那就讲第二遍，两遍还没听懂就讲第三遍，这是天经地义的事情。把传授课堂知识的责任推给家长，简直是天方夜谭！！！如果一个老师讲了很多遍，大部分学生还是听不懂，那这个老师就该失业了！！！

关于学生在学校的时间，各个学校之间差异比较大。总体上看，公立小学学生上学时间早，放学也早，很多时候下午三点钟就放学了。私立学校大部分上学时间晚一点，以九点钟或九点半上课，下午四点半到五点钟之间放学居多。学生每天的在校时间大约是7-7.5小时。Sofía就读的学校实行全员统一上下学时间，早晨九点半开始上课，下午五点钟放学，十二年如一日。在这所被称作马德里“最重视”学习成绩的学校里，没有其他学校实行的节假日的最后一天下午不上课的传统，但也没有高中生在高考前冲刺阶段晚自习的传统（这个传统在西班牙全国也没有）。即使在高考的前一天，午间的课外班和各项活动均照常进行。

一年级的小学生一共开设如下几门文化课：西班牙语（分为阅读、写作和书法三个部分）、数学、英语、自然科学、社会科学、艺术（含音乐和美术）、宗教学和信息科学。小学老师多数是全科老师，除了音乐、美术、体育老师是专科教师，通常一个老师需要任教几门不同的课程。比如西语、数学和社会科学以及宗教学都是班主任David任教，英语老师Ainoa还要任教全英文课程自然科学。关于这些文化课程的内容，我有很深刻的感受。

首先，学校极其重视从小培养孩子们的科学素养。Sofía在幼儿园的时候就已经有人体科学课了，我经常在去接她的时候看到走廊里放着介绍人体内脏的展板和模型。我记忆中我是初中生物课上才开始接触到呼吸系统和消化系统等专业术语的，而她们5岁组的孩子已经比较系统的接触了这些内容。由于教具十分生动、立体化，孩子们都非常感兴趣。

进入小学后，无论是自然科学课还是社会科学课，内容设置上都是以科学知识为重点的。一年级的自然科学课包含三大领域的内容，动物、植物和能源；社会科学科则主要是地理和天文。由于知识都是在生活中看得见、摸得着的，对他们来说并不抽象，所以理解起来不难。以社会科学为例，我问Sofía你们都学些什么，她说“也没学什么，就讲讲(地圈)，(水圈)和(大气层)之类的，很简单的。”呃，我记得我是初中甚至高中地理课上才学这些比较专业的说法的，可见，这边的小学生学习的内容远不是传闻的那么浅显。至于天文学，她们在幼儿园就已经学了太阳系的构成，知道了八大行星，当然并不要求他们背过什么，单纯就是一种科学启蒙。

今年春天的植物课很有意思，学生们被带到生物实验室里，每个人被分了一个花盆和几粒种子进行种植。有西红柿和胡萝卜两种可选，Sofía选择了西红柿。种植后，她们会定期到实验室浇水，施肥，观察植物的生长过程。至于最后能不能结出果实，孩子们倒都挺在意的，因为老师说，自己的果实可以拿回自己家吃（手动偷笑）。对她们来说，这是一种很直观的学习过程，对生活在城市家里又不住别墅的孩子来说尤为难得。最近我问她，你的西红柿长得还好吗？她说，长势很喜人啊，就是不知道为什么，里面竟然有一枝是胡萝卜（手动捂脸）…（前几天有个热搜，说成都某高校把种植草莓设置为心理活动实践课的作业，这事儿其实挺好的，但是不是真的应了那句，小学学初中，初中学高中，高中学大学，到了大学反倒又来做小学生的事儿？!）

其次，是感受到学校对英语教学还是非常重视的。学校是西英双语学校，自然科学、美术、信息和体育课采用全英文授课。英语课除了正常的教学活动由西班牙本土老师来讲授，还会在正常授课时间内分小组安排听力和口语训练，这两项活动的教师都是由英语为母语的人来担任的。学生会随着英语学习的深入，参加与水平对等的剑桥英语考试。我还没有详细研究这个考试制度，但据其他家长提供的信息西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，大多数学生高中毕业前可以通过FCE级别的考试，这大概相当于学术类雅思6-6.5分的水平。

之前我不太了解听力和口语课的上课方式，直到后来Sofía告诉我，听力和口语占用的是英语课正常的授课时间。班里20个孩子分成五组，每个组轮流去听力组和口语组跟着老师练习，其他三个组的孩子跟着英语老师Ainoa正常上课。我听到这个的时候内心是很震惊的，我立马问她，如果你去听力组或者口语组的时候，刚好Ainoa讲了考试要考的内容，那你岂不是就没有听到？考试岂不是就不会做这个题？成绩肯定就要受影响了是不是？！（我问的她很懵，后来我才意识到自己中毒之深——应试教育的毒。我们习惯了老师上课讲什么就考什么，或者考什么才讲什么，讲的虽然不一定全考，但不考的一定不讲。）

这种模式对他们到底有没有作用呢？事实上，在Sofía来西班牙之前，她几乎等于没有学过英语（那时候我一直坚信她更需要把中文练好，毕竟她可能有很长一段时间无法在一个纯中文环境里生活）。来到马德里之后，考虑到她既要学西语又要兼顾中文，我也没有刻意给她辅导过英语。但是在学校这样按部就班学了大半年后，她的词汇量有了长足的进步，并且让我非常惊奇的是，她在一个朋友推荐的APP上听了一段英语绘本后竟然可以完全搞明白是什么意思了，听完后有五个小问题可以做，她全靠听正确的完成了。这个进步让我坚信，学校的思路是对的。关于小孩子和大孩子学英语的问题，有不少朋友在后台询问我的看法，所以我打算后期专门写一篇关于外语学习的文章，跟大家一起探讨一下这个问题。

第三点，我感触很深的是学校还是挺擅长用现代化的教学手段来完成教学任务的，这种做法的一个好处是，每个孩子都可以得到个性化定制的学习方案。比如数学课，除了正常课堂授课以外（一年级的学习任务与国内一年级完全一样，都是0-100的加减法），每天学生们都有20分钟的时间要在iPad上用一个叫做的APP上完成一组题目。在开始使用这个APP的初期，有15天时间，系统会根据用户的年龄来提供大量的题目进行测试。15天后，系统会形成一份完整的报告，并且依据这个报告来为每一个孩子定制一份学习计划。从第三周起，每个孩子都会通过这个APP学习与他们当前的认知能力和学习基础相符的一些内容，并完成相应练习。有时候，内容会刻意拔高一点，如果学生很快就接受了，那么系统会自动加大难度；如果学生无法跟上节奏，那么系统就会退回来进一步巩固之前的知识，直到再次尝试让学生接触更高难度的数学知识。由于Sofía在入学前就已经在家学习完了国内人教版小学二年级的数学课本的全部内容，所以她现在每天训练中遇到的题目与其他同学完全不同，基本都是100以内的乘除法，几何知识也相当多。所以，我并不担心她在学校因为学的过于简单而觉得无聊。相反，以她目前的认知能力，我认为她可以在暑假中开始学习三年级的数学内容了。

除了，学校还使用了开发的Smile and learn这款APP，里面大多数小游戏模拟的都是化学和物理实验室的场景，这也是孩子们最喜欢的一类游戏，可以说把科学启蒙渗透了教学的每一个环节里。（其实国内也有很多做得很好的APP，只是很少被正式引进课堂教学。）

这两款APP都是学校付费购买了使用权，除了在学校使用，每个家长也有与自己孩子账户关联的用户名和密码，孩子也可以在家里使用。我了解过购买使用权的费用，如果一次买够一年，费用大约等同于4000元人民币。教育真是件不择不扣的奢侈品！！！

可能很多朋友感兴趣于学生的作业量，毕竟很多宣传都说国外学生没作业，天天玩儿。Sofía学校的学生从一年级开始就是有作业的，但是作业量很小。如果学生在没有合理理由的情况下没有完成书面作业，会在大课间休息时被罚站10分钟，以警示他这种行为是错误的。

数学就采用书面作业形式，孩子们完成数学作业的平均时间是10分钟，Sofía通常是2分钟内即可完成，这与我们学得早、练得多有直接关系，也说明初级阶段的数学学习中题海战术对于做题速度的提升是有效的。但是在这里，老师通常不太追求学生的做题速度，而是更注重孩子数学思维的建立。这就解释了为什么一个简单的问题，老师明明可以选择让孩子直接记住答案，却仍然选择费好几个小时去讲清楚它的原理。虽然不采用题海战术的结果是很多孩子成年后运算能力有限，但也有利于挖掘那些数学领域真的很有天赋的孩子。拿着一张写满口算题的纸让孩子读20遍的教学方法和作业从来没有被采用过。其实无论是数学，还是其他科目，都没有采用过填鸭式的教学方式，这样做虽然孩子们一节课学到的内容少，但是这种学习通常是建立在真的理解事物原理的基础上，所以一旦学懂，就不容易遗忘。（回忆一下我们上学时学的东西，但凡靠死记硬背掌握的东西，考完试三天基本忘光，而理解后学会的东西，往往终生不忘。）

西语作业大约需要15分钟，一般是阅读一篇150词左右的短文。对于这种非书面作业，并没有要求家长监督完成并签字。为了检查孩子们到底有没有认真完成，学校采用了小测验的形式，每天一上西语课，先完成与短文有关的五道阅读理解题目。老师评阅后如果发现某个学生总是不合格，就会约见家长，一起商讨原因，究竟是学生不认真完成作业造成的，还是孩子的阅读能力有问题。

虽然对作业的质量是有要求的，但是家长并不需要监督孩子完成，更不需要家长批改作业。（如果真的采用国内现行的做法，那些家里有五个学龄孩子的妈妈还能愉快地活着吗？）除西语和数学，其他科目都没有家庭作业。此外，周一到周四会留家庭作业，周五或假日均不留作业。

补充一句，孩子入学后，老师从来没有布置过以孩子自身的能力无法完成的作业，比如制作视频之类的作业，也没有给家长布置过任何一项作业，甚至老师多次强调，家长不要对孩子的作业进行任何干预，以免老师无法及时了解孩子的学习状况。当然，这并不代表家长完全不参与学生在学校的生活，关于“家校共建”的问题，后期专门来讲。

关于考核，学生们在一、二年级是没有正式考试的，但每个学期期末（12月下旬西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，陪读一年多在职研究生，总算看清国外教育的”真面目”！，3月下旬和6月下旬）该年级组的老师会有一个正式的会议，任课老师对每个学生在该学期的表现进行评价。评价分为两部分，学业表现和学习态度。学业表现采用10分满分制，教师用0-10的整数来评价学生的学习表现，主要依据课堂上表现出的认知能力，学习成果，作业质量以及小测验的分数。此外用MB(，很好),B(Buena好),R(一般)，M(Mala糟糕)和MM(很糟糕)五个等级来描述学生的学习态度。

最终的成绩单是放在密封的信封里带给家长的，家长看到后需要在成绩单上右侧一联下方签字，撕下来让孩子带回学校，以表示家长已经收到了成绩单。每个孩子的所有科目权重全部相同，并没有主课、副课之分，体育、音乐和美术与英语数学同等重要。成绩单上仅显示班级的总平均分和自己孩子的平均分，满分是10分。两次考评，Sofía的平均分均高于班级平均分0.4分，我认为她以非母语接受教育，能做到这个程度已经非常值得鼓励了。

按照不成文的规矩，家长拿到成绩单后不能当众打开并告诉其他家长自己孩子的成绩，但我不了解这个传统，所以在第一次发成绩单的时候，我很兴奋的在学校里就打开了信封，以至于第二学期中间的那次家长会上，班主任David特意强调了好几次，“不要在学校里打开成绩单”!即使你的孩子做的足够好，也不能炫耀孩子的成绩，换言之，不要试图给其他家长制造焦虑。我有一次跟其他家长聊天，我告诉他们在中国，大多数小学生家长是需要给孩子检查作业并签字的，并且每次考试后满分的孩子还可以被集体拍照发到家长群里，他们都瞪大了眼睛看着我，那表情，我感觉挺适合做一组表情包，哈哈哈哈哈！！！

关于我在本文第一段提出来的问题，我想现在可以大致说一下我的看法。第一种问题，西班牙或者其他国家基础教育水平到底差不差的问题，这个很难用一句话来做结论。我特别感激大一会计学的老师，他在我大学里的第一堂专业课中用了45分钟时间让我们明白了一件事情：任何结论都是建立在特定衡量标准基础之上。（这个老师就是我赞赏的那种，可以改善学生思维方式的老师。）刚好2018年的PISA（ for ，中文“国际学生评估项目”)测试报告快要发布了，我想可以等拿到报告后再结合数据详尽分析。但目前有两点我是比较明确的，第一，仅仅因为看到几个在大街上摆小摊的老外掰着手指头数数就断言国外基础教育水平低，是不科学的；第二，总体上来讲，公立和私立教育体系的教育成果差异是比较大的。（出于某种原因，政府的官方教育报告中并不想刻意展现两种类型的教育成果差异博士后，大家都懂的）

关于第二个问题，很多人鼓吹国外的精英教育负担很重，孩子们也需要拼命苦读，我倒不太赞同这个说法。精英教育的结果是培养出了少量但是全面发展且极其优秀（当然，这只是大众给他们的评价硕士，至于是不是真的那么优秀我有时候也是持有保留意见的）的青年人。所谓的负担重，要看你怎么定义“负担重”，如果把学习的科目多视作“负担重””，那就一定是负担很重，但这种定义方法本身就是不科学的。如果我们看看这群孩子的学习状态，就会发现他们并不是靠着牺牲休闲的时间来完成这些学习任务的，他们何曾把自己锁在家里埋头苦读？又何曾按照“衡水模式”度过一天？在剔除家长的人脉所可能产生的影响以及最近爆出的美国高校招生舞弊案等极端案例后，我们发现，精英们的孩子还是更容易成为精英，多半是因为他们有条件使用最优质的教育资源。优质的教育资源意味着高效，意味着事半功倍！！！举个例子，如果西班牙的大公主莱昂纳尔想精进一下她的英语，她会需要像我们那样用把一个单词抄写20遍，一遍遍总结定语从句、表语从句、宾语从句的差异的传统方式去学吗？学习的效率决定了她们可以用同样的时间练就别人几倍的本领。这个世界从来就没有绝对的公平，不是吗？！

说了好多，但感觉还是意犹未尽，下一篇我想谈谈过去一年半，Sofía在新的环境里发生的变化以及促使她发生变化的原因，敬请期待！

故事背后的人物

茜茜老师

目前就职于山东师范大学经济学院

曾留英求学，持“英国爱丁堡大学经济学”和“英国斯特林大学人力资源管理”双硕士学位

有多年全英文讲授经济学经验

目前在马德里康普斯顿大学攻读博士学位

FIN

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节奏西班牙

Slow time in Spain

放慢步调，听人听事。

如需转载或改编发布，请留言或者微信联系确认。

西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，考研复试？还有更好的大学等着你！

考研寄语

考研复试结果陆续发榜

中体愿各位：

科科高分 金榜题名

未上岸的请注意

QS排名全球206

优于国内同济大学

校方授权 中体独家

专班管理 全程服务

西班牙康普顿斯大学

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01

名校简介

康普顿斯大学是西班牙历史最悠久，规模最庞大，科系最全的大学，正式建校于 1499 年。学校位于首都马德里市区，共有3个校区 20 个学院，6 个专科学院，184 个科系，提供 76 个官方承认的学位。

建校以来，培养了世界著名小说家塞万提斯·萨维德拉、西班牙前国王胡安卡洛斯一世、西班牙王后莱蒂齐亚、台湾著名女作家三毛等政商文娱届著名人士，共诞生了 7 名诺贝尔奖获得者。大学现有 90,000 名学生就读，为欧洲规模第三大高校。

西班牙王后莱蒂齐亚（左）与作家三毛（右）

前国王胡安卡洛斯一世（左）小说家塞万提斯（右）

●地理位置●

西班牙是欧洲传统发达国家，人均 GDP 约 3 万美元，是世界公认的科技强国和教育强国，更是一个体育大国和旅游大国，其在国际化商业活动组织、体育赛事管理及推广，旅游策划及营销方面一直走在世界前列，联合国世界旅游组织总部就设在西班牙的首都—马德里。

西班牙高等教育体系的建立，可以追溯到 800 多年以前西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，考研复试？还有更好的大学等着你！，是欧洲最早参与《博洛尼亚进程》的 29 个成员国之一。西班牙现有 100 余所大学及 300 余所高校和研究中心，每年接纳国际学生约 10 万人。西班牙高校具有独特优势，其商科类，经济类专业享誉世界。

著名的康普顿斯大学散落在马德里市中心，约占城市面积的三分之一。

●体育特色●

康普斯顿大学和西班牙这个国家一样，体育一直是他们的传统优势。著名的皇家马德里队和马德里竞技队就坐落在这个城市。在康普，你不仅能体验到优秀的运动训练、观看精彩的体育比赛、感受欧洲体育的魅力，还能学习到先进的体育管理和运营模式等知识。

UCM还拥有健身房游泳馆网球场等一流运动设施，在闲暇之余学校还开设各类休闲运动课程，满足“天鹅们”的运动细胞。体育生进入UCM完全有机会代表学院进行学校官方比赛哦。

●毕业与认证●

硕士毕业时将考察学生的出勤率、作业、结课成绩、论文答辩成绩。出勤率一般不低于80%；作业是教师布置课后作业，需要及时提交；结课成绩即为本门课程结束后教师给你的分数，取决于出勤率、作业考核；论文答辩，5-6人为一个小组，每个小组共同完成一篇即可。为确保同学们留学期间，能正常学习、生活，我们进行专班管理，每班配备一名当地华裔助管。

中国教育部涉外信息监管网可查

西班牙康普顿斯大学在我国教育部涉外信息监管网可查，其一年制体育硕士文凭在我国是可以认证的，认证学位为硕士，专业领域为体育管理专业。不过，我国教育部留学服务中心有要求，一年制硕士出国天数不能低于183天。

●日常生活●

西班牙留学，一般工薪阶层的家庭都可以承受。去西班牙留学机票首推国航，一般在6000元左右，北京直飞，10小时左右抵达马德里。届时，我们将统一组织大家乘坐同一航班，到达机场后，将安排大巴接送学生入校（约45分钟车程）。新生入学的第一个月要求入住校内（1300欧元/月，含3餐博士后，独立卫浴）。第二个月起，可在校外租房居住，一般每月300欧元左右（合租），伙食费约200欧元/月。地铁非常发达西班牙马德里康普斯顿大学招生视频，价格很低，月票合人民币不到300元。

西班牙的打工政策相对比较宽松，按政府规定学生打工时间可达普通工作人员的82.5%，即每周 33 小时（40 小时每周工作制），每月可以达到 132 小时，每小时时薪 5-8欧元，学生通过打工完全可以赚回生活费用。

02

招生计划

招生专业：体育管理

课程简介：设置7个模块（6个课程+论文），修满60学分就可毕业，小组论文答辩。课程由体育实体的战略管理、人力资源管理、体育营销、经济金融管理、体育管理技能、体育活动和赛事管理6大模块组成。

兼招专业：教育发展与创新/市场营销/国际经济与贸易/EMBA

授予学位：硕士

学制规划：全日制一年

授课语言：英语

招生人数：30人

入学时间：2022年10月

报名选拔费：3000元人民币

学费：9350欧元（其他专业9500欧元）

升学指导服务费：请咨询招生老师

服务费包括：申请保录、语言培训、流程指导、国外接机、协助找房（不含房屋中介费）、境外服务、回国认证等费用，不包括：体检费、公证+双认证费、签证费、境外医疗保险费以及食宿等生活费用。

学位学历认证书样本

03

报读指南

报考条件

●学历：本科及大专应往届毕业生

●考研：参加2022年考研博士，达国家线成绩者免试录取

●语言：有四六级等级证书或雅思证书者免试录取

●如无上述成绩，须参加中体留学线上视频面试

●被录取同学出国前，我们将提供二周语言培训，以确保签证顺利

康普顿斯大学授权中体留学直招

升学流程

1、填写《报名登记表》并缴纳报名费3000元（初试通过不予退还，转入服务费），同时需提资料待审；

2、审查通过，进行线上选拔面试；

3、考试通过。可签约缴费后获得拟录取资格；

4、指导学员办理出国手续，同时进行为期2周的线下语言培训；

5、出国就读。

海归

福利

落户

人才引进：QS 排名206上海mba，符合各地方政府人才引进政策（人才引进可直接落户，并享受政府发放的人才津贴）

大城市落户：符合北、上、广等一线城市落户积分与人才引进落户政策

就业

回国就业：世界名校文凭，公务员、事业编等考试均可参加

海归创业：回国创业可申请免税、创业帮扶等政策补贴

咨询电话

客服微信

中体留学体育国际派遣生招生办

（北京市海淀区金隅嘉华大厦B座908室）

CCTV专访中体留学

康普顿斯大学是水硕吗，西班牙马德里康普斯顿大学怎么样？

马德里康普顿斯大学介绍

无论是从硬件设施还是历史积淀来讲，马德里康音顿斯大学都堪称是西班牙大学教育系统中当之无愧的典范。截至2007年，该校位于马德里大区的本部一共包括 21个院，5个校区博士，35个高校级研究机构康普顿斯大学是水硕吗，9个职业技术训练所，4所校医院和32个大大小小的图书馆。在这些教育机构中提供的培训是广泛和多样的，包括 常规教育，官硕和专硕的教育，额外培训等等，各校区均具有浓厚的学术氛围，大学周边的文化活动蓬勃发展，一派繁荣景象。这所古老学府的起源可以追湖到十三世纪末 《阿尔卡拉综合学校研究》一文的问世，而它的正式成立是在1499年，时任教皇亚历山大六世下达圣谕，命红衣主教 西斯内罗斯负责在马德里大区的康普顿姆(拉丁 文意为 “完全〞)建立一所大学，这也奠定了康普顿斯大学“最高学府”的地位。1836年 ，学校迁至马德里市的 现址，更名为“中央大学”。1970年重新命名为康普顿斯大学，学校的各种组织机构主要分布在两个校区内：大学城内的蒙克洛亚校区(位于马德里市中心，1927年起划入学校规划)以及索莫萨瓜校区(1970年代开始建 设，是康大大部分社会科学研究机构的所在地）。

除去位于本国的研究机构之外，康普顿斯大学还在海外拥有众多的研究中心和合作项目，其中值得一提的有创立于1990年的哈佛大学康苦顿斯皇家学院，这个机 构是我校与大名鼎果的哈佛大学合作建立的，致力于 “巩固和推动哈佛大学、康普顿斯大学和其它西班牙语世界的研究机构(包括公立和私立机构)之间的文理科学 术交流〞，还有成立于1993年，位于巴黎的“米盖尔•塞尔维特”高级欧洲研究学院、斯洛伐克夸美纽斯大学的杜布切克讲坛、捷克卡尔洛娃大学的康普顿斯讲 坛等等。

许多享誉国内甚至名扬海外的杰出人物都与康普顿斯大学结下过不解之缘，他们或是文坛大家，或是科学巨人，或曾来此求学，或曾在此任教。在这份长长的名单里 我们可以看到克维多，霍维亚诺，格雷高里奥•马拉农，科学家塞维罗-奥楚阿，何塞-实特加加塞特，费尔南多•德罗斯-里欧斯等等。康大也曾授予若千世 界名人荣誉博士的学位，其中有阿尔伯特-爱因斯坦，克劳迪史•马格里斯，亚历山大•弗菜明康普顿斯大学是水硕吗，西班牙马德里康普斯顿大学怎么样？，弗朗西斯科-阿亚拉，诺尔博托;波比奥，乌姆勒托-艾柯，瓦伦 丁•福斯特，乔万尼-萨尔托里等人。

在马德里康普顿斯大学的学习

马德里康苦顿斯大学在悠久的办学历程中始终乘承全面发展，精益求精的宗旨，在多个领域拥有深厚的学科基础，院系设置涵盖大部分文理学科，矢志于为学生提供最出色的的的本科生和研完生教育。此外，康苦顿斯大学毕业生的身份本身就是 一块金字招牌，在国内国际均获得广泛认可，这种“品牌附加价值〞和多年来辛勒耕松于此的一流教授们的贡献是分不开的。康大的本 科生教育涵盖四大领域：实验科学，医学在职研究生，社会科学和人文科学。其中医学院声誉愚隆(本校也是西班牙为数不多的开设药学，护理学，眼科和验光，人类 饮食和营养学以及牙科的为数不多的大学之一）。此外，康大在文学艺术领域开设的专业有关术，历史，艺术史，西 班牙语语言学，英语语言学等;社会科学和法学领域开设专业有政治学，行政管理硕士，新闻学，心理学，广告学，公共关系，语言矫正法，幼儿和小学教育，职业疗法等;实验科学领域则设有数学 ，生物学，物理学药物学，化学和兽医学等专业。

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