清华大学与美国天普大学，北京国家会计学院与美国天普大学合作举办审计（IT审计）硕士学位教育招生简章

项目介绍

数字经济时代的到来对传统审计行业既是机遇也是挑战，其中IT审计将是审计变革的重要趋势之一。北京国家会计学院敏锐把握这一发展，2017年与美国天普大学福克斯商学院合作开展审计人才培养计划，主要为有志于成为国际IT审计师的人员提供国际水准的硕士教育课程，同时也标志着国内首个具有国际领先水平的ITACS项目正式启动。

经中国教育部批准（中外合作办学项目批准书编号），北京国家会计学院与美国天普大学合作举办IT审计与网络安全硕士学位项目（简称“ITACS”）是国内首个IT审计硕士项目，主要为从事会计、审计、信息管理、信息系统安全和IT治理等相关工作，并有志于成为国际注册信息系统审计师（CISA资格认证）的人士提供具有国际水准的硕士课程教育，致力于培养对网络和信息系统安全有独特敏感性，且对财务会计、审计和内部控制有深刻理解的交叉型、复合型人才。

项目优势

前沿学科 · 稀缺人才

国内首个IT审计硕士项目，填补了国内信息技术审计与网络安全相关专业硕士学位的空白，旨在培养行业稀缺人才。

权威认证 · 直通CISA

天普大学IT审计与网络安全硕士项目于2012年9月获得了ISACA（信息系统审计和控制协会）的认证和许可，课程涵盖了CISA（注册信息系统审计师）考试的所有模块。

海外学位 · 国家认证

学员不出国门即可获得海外高校的硕士学位，并可获得中国教育部的学位认证。

师资雄厚 · 强强联手

全面引进海外优质教育资源，中美资深教授及实务界精英联袂执教，同步使用美方在校生教材，真正实现不出国的留学。

课程设置

IT审计硕士项目课程设置紧密围绕数字经济时代下的国际IT审计师实用核心技能，课程涵盖了信息系统审计、数据分析、企业信息系统管理、IT审计师商业技能等内容，使学生充分了解IT审计与网络安全的重要性，并掌握信息系统审计的相关技术，方法和流程。共计开设主修课10门，辅修课3门，共计30学分，其中80%课程由美国天普大学完成博士，剩余20%由北京国家会计学院授课。课程涵盖CISA（注册信息系统审计师）考试全模块。

核心课程（10门）

IT审计组织治理

在本课程中，学生将学习如何在受控环境中管理IT组织。学生将学习如何创建控制环境，以确保与公司战略，投资组合管理，组织结构，政策，资源和风险保持一致。介绍了许多工具，技术和框架。

商业信息资产保护

在本课程中，学生将学习管理组织的信息资产（包括逻辑，物理和环境安全）的重要性。还讨论了灾难恢复和业务连续性控制。

系统与架构的生命周期管理

提供有关如何计划，开发和实施系统和基础结构项目的广泛而基础的理解。涵盖的主题包括可行性研究和业务案例开发，需求，体系结构和设计，开发，获取，实施，后期实施，敏捷和传统方法，组织成熟度和流程。还讨论了系统开发和获取期间的相关控件。

IT审计监管与控制

检查所需的控制措施，以确保IT组织以最小的风险实现其价值主张。了解为企业提供可靠和安全的服务所面临的挑战。主题包括SLA，监视，变更控制，事件管理等。

ERP系统审计

检查公司如何使用ERP系统执行标准业务流程并收集会计数据。重点是如何控制此类系统。课程示例和练习使用SAP。

IT审计师数据分析

检查新兴的持续审核方法。这种方法在很大程度上依赖于数据分析来检查由审核和安全控制产生的数据集（例如，网络日志文件）。提出了基本的数据分析概念，然后将其应用于安全性或审核问题。除了诸如Excel之类的常规工具之外硕士，还将使用诸如ACL之类的特定于审计的工具。

商业战略安全体系

检查组织使业务战略与其安全运营保持一致的方法。描述了企业安全工作的当前状态和期望的未来状态，以便可以将资源用于支持企业最需要的安全工作。

IT审计流程

本课程向学生介绍IT审计的基本概念。学生将学习执行IT审核的标准和准则。主题将包括内部控制的概念。学生还将学习计划和管理审核，以及如何报告审核期间收集的证据。

MIS 5287 IT审计师商业技能

在本课程中，学生将磨练各种有效的IT审核员所需的业务技能。这些技能包括管理沟通和公共演讲技能，面试技能，谈判和个人销售技能，商务写作，行业心理学/行为科学技能，项目/时间管理和团队建设技能。

IT审计能力提升

在本课程中，学生有机会展示他们在整个计划中开发的功能。本课程为学生准备CISA考试，并要求他们表现出研究新出现的IT保证问题的能力。

辅修课程（3门）

企业IT架构

数据分析 Data

企业商业需求分析

师资队伍

IT审计项目集合了天普大学福克斯商学院和北京国家会计学院IT审计专业的知名专家，教授，获得注册信息系统审计师（CISA）上海mba，注册信息系统安全师（CISSP）认证的教师，以及IT审计行业管理者清华大学与美国天普大学，北京国家会计学院与美国天普大学合作举办审计（IT审计）硕士学位教育招生简章，中外师资强强联手，共同培养IT审计高端人才。

合作院校

天普大学位于美国宾夕法尼亚州费城市，是一所创立于1884年的综合性公立研究型大学。学校共有17个学院，9个校区，目前在校注册学生人数约为40000人。天普大学与中国开展教育合作历史悠久，1979年邓小平在天普大学接受他来自美国唯一的名誉博士学位，该校的比斯利法学院与清华大学合作举办的法学硕士学位教育项目已逾二十年。福克斯商学院成立于1918年，是富有声誉的全球大型商学院，早在1934年就通过了国际高等商学院协会（AACSB）的权威认证，在全美最佳商学院排名中名列前50位。福克斯商学院信息管理系较早地开设了IT审计专业，对IT审计专业领域的研究也处于前沿地位。。

在时任国务院总理朱镕基同志的倡导和推动下，国务院于1998年7月批准成立国家会计学院，教学管理依托清华大学。学院后来更名为“北京国家会计学院”，现为财政部所属事业单位，是中国顶尖CFO的摇篮。学院现设有会计、审计、税务和金融四个硕士研究生学位项目，是国内首批开展会计专业硕士研究生教育工作的单位，国家会计专业质量认证（AAPEQ）A级成员单位，并与香港城市大学合作举办了中国首个智能会计与金融科技硕士学位教育项目。

课程设置

项目学制：2年

教学语言： 英文/中文（普通话）

学习方式：全日制学习

授课方式：每门课程集中5天授课

授课地点：北京国家会计学院

证书颁授

学员修完所有的课程学分，将获得：

美国天普大学颁发的IT审计理学硕士学位证书（英文）

该学位证书可由中国教育部留学服务中心进行学历学位认证

学费标准

学费为人民币25.8万元清华大学与美国天普大学，报名费200元。住宿费2.2万/年。

申请条件

国家承认的本科及以上学历+学位；

GPA成绩（本科）3.0分及以上（条件优秀者可酌情考虑）；

英语成绩IELTS or TOFEL or 多邻国；

注：若申请人在英语为母语的国家获得全英文授课的学士学位或硕士学位可免考语言。

申请机制

项目实行自主招生，采用申请审核制，重点考察申请人的专业基础和学习潜能，择优录取，无须参加全国统考。

申请流程

申请资格初审（在线预申请）

申请者在线提交中英文简历及本科成绩单

参加由北京国家会计学院和天普大学组织的面试

通过初试的申请者可参加先修课并将申请材料提交给天普大学

通过先修课考试后，申请者获得天普大学录取通知书

申请材料

大学本科毕业证书、学士学位证书（中英文版）；

英语语言成绩证明；

个人陈述及个人简历（英文版）；

两封推荐信（英文版）；

大学成绩单，需加盖原毕业院校有效公章（中英文版）。

清华天普大学博士，这所学校要在十年内比肩清华北大，目标是中国的斯坦福！

在陈十一的蓝图里，深圳是中国的硅谷，南方科技大学就应该是中国的斯坦福大学。他认为：跻身国内最好的高校，成为世界级的名校，南科大还需要10年时间，希望大家有耐心。

日前，全国人大代表、南科大校长陈十一接受南都专访，谈及接棒南科大一年多来博士后，学校新设创新创业学院、同国内外高校联招研究生等新进展，也对学生毕业后多数出国、深圳房价高企影响人才引进等问题作出回应。

“作为中国高等教育的试验田，南科大会坚持改革。”陈十一向南都强调：改革在不同时期有不同内涵，改革要和发展同行，发展是硬道理。

全国人大代表、南科大校长陈十一。南科大供图

谈学校定位

跻身国内“最好”还要十年

南都：您提出南科大“到2024年比肩清华北大”的目标，会不会有点“冒进”？“比肩”是指学科建设？

陈十一：我们要“志存高远”，又要“脚踏实地”。“比肩”是在几个关键的点上建立自身的比较优势上海mba，一个是人才，我希望我们的教授质量跟第一方阵大学的教授在同一个档次，甚至更好。第二是希望在原始创新、人才培养质量上做得非常好。第三是希望南科大成为中国的斯坦福大学。我们提倡研究、创新、企业家精神，深圳是中国的硅谷，我们希望跟深圳创造无限的机会结合、服务社会，把科技转化，支撑技术进步、支撑中国的产业化，为经济发展做出独特贡献。我们希望每五年一个样，真正跻身国内“最好”，我觉得还要十年时间，我们希望能有十个学科进到全国前十。

南都：中国当下尤其提倡“创新”，教育部也要求今年全国高校开设创新创业课。这和您说的“创新”一样吗？

陈十一：我觉得思想上是一样的。南科大也正筹办创新创业学院清华天普大学博士，让学生在学校就开始学习创新创业的理论课程，请著名的企业家、成功创业者到学校兼职，带着学生一起来思考、到企业实践、做一些项目。今年起，我们实行三学期制，加长夏季学期的时间，给学生更多自选时间，让学生到企业、教师的实验室或者国外，丰富他们的创新创业经验。

南方科技大学实验室，工作人员用电子显微镜观察各种载体的微观形态。南都记者 霍健斌 摄（南都资料图）

谈毕业生去向

不会一直是“出国预备班”

南都：此前南科大毕业生绝大多数是出国，对此您怎么看？

陈十一：第一届29名毕业生中23人出国，但是不是以后所有的毕业生都是提供给国外，作为“出国预备班”？我觉得不是这样。

南科大现在每一届有1000名在校生，完全都出国也不可能，而且这也不是一条正确的发展目标，因为有的学生适合做学者、有的学生适合在社会创业。

南都：不做“出国预备班”，南科大有什么计划？

陈十一：第一届是由于历史原因，同学们更希望出国。现在南科大是教育部学位，也是深圳市全额资助的公立大学。南科大的人才培养应该更广泛。在我心目中，学校要培养多元化的社会精英人才。有的学生希望出国继续深造，我们支持；有的学生想在国内或南科大继续念研究生，我们也欢迎，如果愿意留在深圳，到其它地方成为社会主义建设者、创业者，我们也给予支持。

南都：南科大很多老师是归国人才？

陈十一：95%以上是归国高层次人才。

南都：有被房子吸引走的吗？

陈十一：据我们的了解，教授们越来越关注住房问题。有教授说，我这工资一辈子都买不起房，其他高校愿意给房子，我就要考虑考虑。所以说这是个重要课题，值得去研究。深圳要持续发展，人才是根本，改革开放三十多年，深圳主要是靠从外面吸引人才，现在竞争越来越激烈，大家都认识到人才的重要性，需要自己培养人才，把优秀人才留在深圳。我相信：今后深圳的发展，应该靠南科大这样的大学培养出人才，创造技术，支撑产业提升、经济发展。

南都：怎样应对这个问题？

陈十一：对特殊人才应该有特殊政策，就像北京对北大清华、浙江对浙大都有很好的政策。之前对人才引进时给了一些政策，比如“孔雀计划”等，但是这些人才经费支持都已经被深圳的房价冲抵了。原来我们的待遇有一定优势，但房价涨了，优势都可能抵消了很多。最近深圳在考虑房价政策，也希望我们提出人才引进方面的特殊政策，这对我们来说是个好消息。我希望我们的教授能真正在深圳安心工作，像在美国顶尖大学的教授那样，潜心做研究与教学，好的教授可以在深圳工作三十多年。

南方科技大学内的麒麟书吧，市民在书吧内看书。南都记者 霍健斌 摄（南都资料图）

回应联招研究生

学校成立满5年才能招硕士

南都：去年南科大还同海外、国内高校联合招生，这是怎样的形式？

陈十一：按照中国目前的的学位条例，学校成立满5年才可以申请硕士招生，十年才能申请博士招生。国家的条例当然要遵守，但这个条例是35年前的规定，10年前修订过一次，应该根据国家的发展考虑进行大的修改。香港科技大学成立10年就变成很好的大学，美国一些大学也在建校后不到10年就成了很好的大学，这都得益于它的学位政策。在这个问题解决之前清华天普大学博士，这所学校要在十年内比肩清华北大，目标是中国的斯坦福！，我们会与一些学校联合招生、培养。非常感谢北大、哈工大能支持我们，今年起跟我们联合招收硕士、博士研究生；我觉得这也是他们对深圳的支持。也非常感谢香港科技大学、香港大学、浸会大学、澳门大学、新加坡国立大学还有美国的天普大学等一批境外友好大学，他们也即将和南科大联合招收博士研究生。

南都：所以也是无奈之举？

陈十一：我们从积极角度看这个问题，目前国家教育主管部门已经非常重视这个问题，相信这个问题最终会解决；此外，我和我的团队说，我们要有将坏事变好事的思维，现在我们不能直接招收，我们采取联合培养形式，利用多学科多学校、人才交叉的优势，可以招到、带出更好的学生；跟国际最顶级的教授一起带学生，也可使我们年轻的教授成长更快。当然我们还是迫切希望改革的制度尽快落地。

南都：预计什么时候能开招硕士、博士研究生？

陈十一：希望这一两年内给我们特殊的政策，或者能修改学位条例。我正在写这方面的建议，相信今后会改革。

南都：我们还关注到，北大清华都将在深圳设本科校区，您会有压力吗？

陈十一：深圳应该有最好的高等教育。作为南科大校长在职研究生，我欢迎北大清华中山大学还有其他的好大学来深圳，这对我们是很大的促进，也提供了学习的机会，能跟这些好大学同台竞技、培养最好的学生，这是我们的荣幸。但是我同时也希望深圳市能对教育有一个短期、中期、长期的安排和更好的布局。

谈“寒门子弟上重点”

“631”模式或是解决途径

南都：有调查显示，近年寒门子弟在重点大学的比例有下降趋势。今年政府工作报告中说，重点高校将继续加大面向贫困地区农村招生规模。

陈十一：我完全同意总理的政府工作报告。进一步吸引农村的孩子念大学、念好大学是国策。我觉得一直以来政府都在强调教育公平与质量。总理在工作报告中也说，2015年重点高校招收贫困地区农村学生人数又增长10.5%。

南都：南科大多少生源来自城市、多少来自农村？

陈十一：我们农村与城市学生的比例与国内大学平均水平相当，约为1：4。学校建立了完备的奖励资助体系，对于贫困学生，学校会找各种资源帮助他们，南科大不会让一个学生因为交不起学费、家庭困难而“掉队”。在录取上，我们坚持“631”模式，就是高考成绩占总成绩的60%，南科大组织的能力测试成绩占30%，其中5%是面试，高中学业水平考试成绩占10%。这样不完全看高考成绩，综合平时成绩和其他情况，更多考虑学生潜力，更体现公平性，也体现出公平和质量的统一，我觉得是好的尝试。

南都：面试环节，城市学生会更占优势吗？

陈十一：不见得。农村的孩子很有生活体验，也许更能表现出个性。我们希望招到有特点、有爱心、有想法的学生，希望他们具备批判性思维、对自己人生有规划，农村的孩子不见得就比城市的孩子差。

南都：为什么寒门子弟能进入重点高校的越来越少？

陈十一：我还没看到这方面的权威统计数据，这可能跟应试教育体系有一定关系。比如家庭条件好，可以花更多的精力来补习、复习。我觉得在这个问题上，南科大的“631”录取模式也许是一种不错的解决途径，强调全面知识水平和综合能力，而不仅仅是应试能力、书本知识。现在中国很多高校也都开始采用类似的方式招生。

南都：南科大今年的招生安排有这方面体现吗？

陈十一：我们今年继续坚持“631”招生模式，将在全国22个省份招收1000名本科生，其中在广东招收130多名。我们还得到了广东省教育厅支持，今年试招50名国际生，希望把教育国际化做得更实。

南都记者程姝雯陈磊实习生刘旭发自北京

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