北京理工大学中央兰开夏，中外合办 | 北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作办学本科学位教育项目

助力每一位学子，实现弯道超车！

项目概况

【中方大学】：北京理工大学

【国外合作大学】：

of , UK

英国中央兰开夏大学

【开设专业名称】：电子工程

【国内批准单位】：中华人民共和国教育部

【中外合作办学许可证编号】：

教育部批准的北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办的电子工程专业本科学位教育项目从1998年开始招收学生，迄今为止，办学时间已超过25年，是中国最早的合作办学项目之一，培养了大批国际化的高级电子工程人才。已有23届学生毕业，其中90%以上的毕业生进入英国等各大学继续攻读硕士或博士学位。项目学生注册为英国中央兰开夏大学学籍，学制3年（英国本科学制），授予英国电子工程专业学士学位。项目每年9月份开学，采用教育部批准的 “2+1”和“3+0”两种办学模式，依托北京理工大学雄厚的师资力量和教育资源，面向全国高中毕业生（或同等学力的学生）提供语言强化及专业课程的学习。

办学优势

01 官方批准在职研究生，学历认证有保障

本项目是教育部批准的中外合作办学项目，相关批准信息可进行查询，中国政府承认本项目所获得的学士学位证书，并进行认证。毕业生凭此学历文凭可以报考国家公务员、事业单位、国有企业、外资企业，还可以报考国内大学研究生。

02 双一流大学承担，品质有保障

在985/211大学高考录取率低于2%的情况下，为学生提供独特的高端教育机会。学生能享受国内一流大学（北京理工大学）的师资、实验设备、图书馆等资源，同事享受英国高等学府教育资源，充分融合了量小优势，教学质量有保证。项目精耕26年博士，经过多年的时间，已积累了成熟、丰富的合作办学经验。

03 英式教育、学制短、节省留学成本

入学后即注册为英国中央兰开夏大学学籍。本项目课程体系完全由英方大学授权引进，学生可以享受原汁原味的英国高等教育。学生本科毕业后可以申请世界高水平大学继续攻读一年的硕士，即用四年的时间获取本科和硕士学位，节省时间成本和留学费用。

04 升学深造机遇广阔

优秀的毕业生凭借中央蓝开夏大学的学士学位证书和学习成绩单，有机会申请攻读英国其它世界排名前100的大学，如剑桥、牛津、帝国理工学院、曼切斯特大学等世界名校或电子领域名列前茅的大学硕士和博士研究生。符合条件者，也可以直接申请攻读合作方中央蓝开夏大学的博士，并获得20%的学费优惠。最快可以用6年完成本科和博士阶段的学习。

05 高端就业，发展空间大

本项目毕业的学生凭借良好的工程实践能力、国际交流能力，就业面广阔，个人竞争力强。有的直接留在英、美国家就业，有的回国落户北京、上海、广州、深圳等一线城市，进入航天研究院所、大型外企、大型国企，如航天科技集团、航天科工集团、中科院电子所、IBM公司、华为技术有限公司、中央电视台等知名企业和机构工作。

电子工程专业及发展方向

专业介绍：

电子工程专业类似国内通信工程、电子信息工程、信息工程、电子科学与技术等专业，电子与信息技术的迅猛发展已使其成为当今世界大学的主导学科与热门专业之一，新一代信息技术产业、机器人、航空航天、海洋工程、先进轨道交通、新能源汽车、高性能医疗器械等领域的人才发展和培养都与电子工程专业的教育紧密相连。

就业方向：

学生成功获得本科学位后，90%以上会继续申请在世界知名大学攻读硕士/博士研究生。毕业生读研去向大多为：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学、利兹大学、新加坡南洋理工大学等。

毕业生就业选择面宽，在通信、电视、广播、航天、医疗、金融、新闻出版、多媒体、消费电子等行业或部门中，可从事涉及电子与信息技术应用的研究、设计、制造、开发、运营、管理、教学等工作。电子工程专业能够为人工智能、大数据、通信工程、雷达工程、信号处理、图像识别、信息系统安全等领域的工作岗位输送高级研发人才，毕业生就业主要去向包括：航天科技集团、电子科技集团、IBM公司、华为技术有限公司、中国移动、各大高校、中科院电子所、中央电视台等。

院校简介

承办院校简介

北京理工大学

本项目中方院校承办学院为北京理工大学信息与电子学院。学院前身是始建于1953年的我国地方院校第一个雷达设计与制造专业，是我国首批从事雷达、遥控遥测领域科研与专业人才培养的单位之一北京理工大学中央兰开夏，中外合办 | 北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作办学本科学位教育项目，在不同历史时期均是国家重点建设的专业学院。历经七十年的发展上海mba，已成为我国电子信息领域高层次人才培养、科学探索和高新技术研发的重要基地。

学院建有“信息与通信工程”国家一级重点学科，牵头建设“信息科学与技术”学科群，建有“电子信息工程”和“通信工程”2个国家级一流本科专业。学院曾牵头获得国家级教学成果奖4项（含特等奖1项）和一批省部级教学成果奖励，2021年获批首届全国优秀教材奖3项（含一等奖1项）。

学院秉持开放包容、前沿交叉的国际化人才培养理念，长期与多国的包含剑桥、牛津、新加坡国立、查尔姆斯理工等在内的多所国际著名大学建立了联合培养和暑期夏令营等交流项目。与瑞典爱立信在内的多个国内外高校和企业建立国际人才培养联合基地，为国际化人才培养和产学研合作提供平台。

合作院校简介

英国中央兰开夏大学

（ of , UK）

项目外方合作院校为英国中央兰开夏大学，英文全名 of (UCLan)，该大学的高等教育历史最早可以追溯至1828年，坐落于英格兰西北部兰开夏郡首府普雷斯顿（）市中心，是一所拥有近200年历史的高水平现代化公立大学。

作为英国规模最大的大学之一，中央兰开夏大学拥有超过42000名在校师生，开设约350门本科课程，逾200门研究生课程，拥有一流的设施和服务，充分发挥人才培养、学术研究职能。该大学在2023年的教育家奖上被授予“英国年度优秀大学”；被泰晤士报评为全英性价比最高的大学，2010年被授予“泰晤士报最佳学生体验奖”，2018-2019年度在全球所有大学中排名前3.7％。2020年，中央兰开夏大学在教学质量、设施及毕业生就业率几方面均被QS世界大学排名评为满分五颗星。

中央兰开夏大学工程学院（ of ）是该项目的英方承办单位，它与来自世界20 多个国家的200多个顶尖科研机构和公司有着密切的合作，包括英国航空航天公司（BAE ）、劳斯莱斯、航空、美国国家航空航天局 （NASA）等。中央兰开夏大学的工程创新中心与区域工业合作，工程专业学生可以免费使用最先进的实验室并与区域企业紧密联系。近年来，在英国官方发布的“高等教育机构研究质量评定系统 （）”中，该学院64%以上的研究成果获评定为世界领先和国际知名。

在最新发布的英国城市评估中，中央兰开夏大学所坐落的普雷斯顿市（）被评为英格兰西北部最好的城市，也是英国最舒适宜居的城市之一。

项目模式

项目分班招录2+1和 3+0两种学习模式。学生在报考阶段即确定学习模式的选择意向，项目结合学生意愿，在入学考核合格者中择优录取选拔学生进入2+1模式，录满为止。

2+1模式

学生前两年在北京理工大学学习（英语由中央兰开夏大学特聘外教授课；专业课程的三分之一由中央兰开夏大学教师授课）北京理工大学中央兰开夏，完成规定课程后，升读到中央兰开夏大学进行本科阶段大三学年的学习；完成本科阶段全部课程和修满学分后，由中央兰开夏大学授予学士学位。

3+0模式

学生在北京理工大学完成本科阶段（三年）的学习，完成规定课程和修满学分后，由中央兰开夏大学授予学士学位。

入学要求

【招生对象】

应届高中毕业生（外语语种须为英语），遵纪守法，品行端正，身心健康。

【招生名额】

每年一期，每期90人，项目实行滚动报名，滚动考试，滚动录取，先报先得，录满即止。

【报名条件】

* 高考前：数学、物理毕业会考成绩均达到A等级（75%及以上）

* 高考后：数学、物理（理综）高考成绩均达到60%及以上。

* 国际高中学生报考条件：达到项目对高考、会考成绩要求同等水平的国际课程或A-Level相应成绩。

* 备注：在全国和省级数学、物理、科技和创新创业等大赛中获奖的考生，可以适当降低报考条件。学生于报名环节提供相关证明材料，项目审核评估后确定是否符合报考条件。

【入学考试】

成功完成报名且符合报考条件的申请者有机会参加项目定期组织的自主招生入学考试，通过考核评估者则被确定为拟录取对象。

考试内容：英语笔试+英语口试+综合测评

【报名费】

300元（不退还）

【注意事项】

申请者需确保所提供的个人信息及申请资料真实有效；若存在不实之处，一经查出，项目将随时取消学生入学资格或学籍。

收费及住宿

【学费标准】

按学年收取，大一，大二学年学费为人民币7万元/生/学年；大三学年学费部分按照中央兰开夏大学国际学生学费标准收取：2024年学费为英镑16500/生/学年（如有调整，以中央兰开夏大学当年公布的金额为准）。

【办学地点】

北京理工大学良乡校区

【国内外住宿】

国内住宿：

项目学生住宿地点由北京理工大学统筹安排，住宿费按照北京理工大学后勤集团统一标准收取，为人民币1.2万元/生/学年。

国外住宿：

可选择校内宿舍（约440英镑/月-如有调整，以中央兰开夏大学当年公布的金额为准）。

关于我们：职时代留学

职时代留学，是佛山岭南时代教育集团旗下的留学服务公司，集团成立于2012年，总部位于广东佛山。职时代留学致力于帮助学生们提升全球竞争力，为客户提供一站式的国际化教育服务。

公司的核心业务包括：常规留学申请/世界名校直通车/中外合办/本硕博优先录取/专升硕/本升硕/语言提分等。

助力每一位学子，实现弯道超车

往期推荐

中外合办项目热门院校

广东：

北京：

||

2+2||

东北地区：

||

中国兰开夏大学，超6成出国研修！大批外籍教授扎根广外，让学生“对话”世界！

教师国际化水平是培养学生国际竞争力的保障，师资国际化是实现目标的重要一环。一直以来，广外不断推进国际化办学机制，努力打造一支具有国际化高水平的师资队伍：通过国（境）外进修项目提高本土教师的国际化水平；通过引进外籍教师为教学方式增添色彩；通过培训本土教师、创新外教管理模式，使广外师资水平更上一层楼，国际化办学方面取得显著成果。

培育本土教师：助力本土教师接轨国际

为提高教师的国际化水平在职研究生，学校大力支持教师出国（境）访学、研修，选派青年教师赴海外交流学习。广外不仅设立“国家公派高级研究学者及访问学者项目”“青年骨干教师出国研修项目”等出国留学项目，还设立相应基金中国兰开夏大学，超6成出国研修！大批外籍教授扎根广外，让学生“对话”世界！，资助部分无海外学习经历的青年教师留学或访学。广外还成立了“出国留学英语培训班”，意在提升教师的英语综合能力，鼓励国内教师积极到国外高校和科研机构交流学习，借鉴国外优秀的教学理念和方法，开辟新的教学和科研思路。此外，广外还采取改进选拔办法，完善派出程序，运用学术论坛系列平台，邀请非通用语学界名师对青年教师开展多批次培训等措施，提升教师对外学术交流能力。

广外与国外院校进行会谈

广外法学院教授韩永红曾赴英国中央兰开夏大学、美国威斯康星大学麦迪逊分校和日本立命馆大学学习。在海外学习的几年里，韩永红获得了丰富的学术经验博士后，积累了丰厚的知识，并在归国后将她的经验应用到自己的教学中。韩永红结合对国外高校法学院课堂的观察和理解，编著了《国际商法：理论与实务》（英文版）——全国首套全英文“涉外法治人才培养系列教材”之一，为学生提供系统学习涉外法治的资源。

广外还通过选派涉外法治领域的专家、青年教师到国（境）外高等学校、科研机构、知名企业、国际组织或有关政府部门、公共机构进修深造，一步步强化指导高水平涉外法治学科竞赛的师资力量。广外学生在“杰赛普”国际法模拟法庭比赛、“贸仲杯”国际商事仲裁模拟仲裁庭辩论赛、中国WTO模拟法庭竞赛等多项大赛中崭露头角。

除教师出海研修外，广外还邀请联合国工业发展组织（UNIDO）前执行干事、联合国前雇员等一批具有国际组织任职经验的人员担任专职、兼职教师、讲座教授。他们从广外走出去，在联合国积累丰富的工作经验，又回到广外为培养国际化人才的创新办学建言献策。

曾在原联合国工业发展组织担任执行干事的校友隋翚谈到，“广外在培养国际组织人才方面具有得天独厚的优势、独具一格的办学特点。”隋翚多次回校展开学术实践讲座暨国际组织人才培养大讲堂。隋翚从自身经历出发中国兰开夏大学，在“国际化”与“任职”两方面给予广外学子许诸多宝贵建议。隋翚从广外走向联合国，在国际舞台上展现广外人的风采，如今又回到广外，助力广外国际化高素质人才培养。

隋翚在广外作讲座

目前，广外有60%以上教师具有国（境）外留学、进修或工作背景。这些教师在国外刻苦研修，优化教育理念和知识后归校，将所学应用于教学中，创新教学方式，优化教学思维，极大地推动了广外教育国际化进程。

揽进外籍教师：打造特色广外教师队伍

外籍教师是广外教师队伍的组成部分之一，截至2024年9月，广外聘请长期外教共计78人，来自34个国家和地区，其中具有博士学历的外专达42%。

大批外籍教授扎根广外

阿纳斯塔西娅·古尔茨拉（ ）是广外希腊语系的一名年轻外教。2023-2024学年，阿纳斯塔西娅荣获“优秀外籍教师”奖项。在课堂上，阿纳斯塔西娅力求风趣幽默、方法得当。反思与创新是她教学中不可或缺的两部分，从小组合作、即兴分享小故事到建设“希腊语角”系列讲座，阿纳斯塔西娅一直在完善、更新自己的教学方式。谈到来广外任教的感受时，阿纳斯塔西娅嘴角挂起灿烂的笑容，“这里提供各种机会，能够在我热爱的事业中学习进步，能够体验我热爱的中国文化，我很高兴。”

“广外的宽松环境给了我很大的发挥空间。”外教大卫·朱克莱斯（Dawid ）这样形容在广外任教的感受。大卫是广外英语教育学院的一名波兰籍教师，至今，他已经在中国工作生活了十四年。大卫倡导“主动式学习”，让学生在课前准备课程资料、做调查、写小论文，在课堂中交流分享，充分运用非批判性的、友好的小组合作讨论等方式，调动学生的积极性，更好地参与到课堂当中。他一直认为，教授的内容不仅影响着他的学生，更影响着他们未来的发展。“我希望我的学生不仅在我的课堂上学习到书本中的知识，更能从我身上学习到如何授课等教学方法，以帮助他们将这些方法和经验应用于未来工作中。”

外籍教师为本土教学方式增添了色彩，让“学贯中西”的校训得到落实落地，他们为广外致力于培养“双高”“两强”人才提供强有力的支撑。

培训管理“双行效”：国际化师资水平更上一层楼

广外国际化师资队伍建设坚持从落实、落小、落细上下功夫。广外对本土教师开展培训，完善创新外教职称评定制度，有效稳定教学队伍，成功使国际化师资水平更上一层楼。2020年，广外开启全英授课（EMI）教师培训本土化探索，优化广外本土教师队伍结构，整体提高教育国际化水平。

4名教学培训专家均培训合格并获得ISW国际认证证书

除对本土教师进行培训外，广外还在不断创新外教职称评定制度，稳定优秀外教队伍，使之成为广外国际化师资队伍中的有益补充。为使更多的优秀外籍教师扎根广外，学校在全国率先启动对外教的职称评聘工作，2014年，广外颁布《外籍教师专业技术职务评审和聘用办法（试行）》。完成评审后，学校将给予参评外籍教师相应的薪酬以及职称津贴，从整体上提高外籍教师的收入。通过创新外教评职称制度，学校有力地稳定了外教队伍，提升了外教的教学科研水平，同时也大大增强了外教对学校认同感、归属感。

近年来，广外国际化办学理念越来越清晰，国际化办学特色越来越凸现。不论是培育具备国际视野的本土教师，还是引进优秀外籍教师，广外始终坚持建设国际化高水平师资队伍。未来，广外将进一步凝聚国际化共识，提升国际化意识博士，建立更加完备科学的国际化工作体系。提高对外交流层次、扩大海内外合作领域，凝聚起更高端、更高效的广外师资力量。