南开大学弗林德斯大学，南开大学-澳大利亚弗林德斯大学医院管理硕士MHA班

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南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作举办医院管理硕士学位（）教育项目是目前中国国内唯一一个中外合作培养医院管理专业硕士的学位教育项目。该项目于2002年经中国教育部批准南开大学弗林德斯大学，2003年开始招生。

中华人民共和国教育部中外合作办学监管信息平台查询链接：

办学宗旨

南开大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”、“985工程”首批建设院校之一，在长期的办学过程中硕士，形成了文理并重、基础雄厚、突出应用于创新的办学特色，并具有雄厚的师资力量。入选全国“双一流”建设高校名单，为36所A类高校之一。

弗林德斯大学建于1966年，是南澳第二所大学，以其出色的教学和科研工作享誉全球。根据2018年时代高等教育（THE）世界大学排名博士后，弗林德斯大学在全球排名前300。弗林德斯大学具有完整的本、硕、博 培养体系，在医院管理专业方面具有丰富的办学经验。作为英联邦大学协会的成员南开大学弗林德斯大学，南开大学-澳大利亚弗林德斯大学医院管理硕士MHA班，弗林德斯大学授予的学位国际公认。

项目及课程特色

1.单独命题考试、名校名师授课：中澳两校自主命题，无需参加全国联考。由两校专业资深教师联袂传授医院管理领域新知。

2.国家承认学历学位：本项目是中国教育部认可的专业硕士学位教育项目，所获硕士学位可在中国教育部留学服务中心进行学历学位认证。

3.教学理念国际化、适应中国国情：本项目引进国际先进的医院管理经验上海mba，顺应医院管理新的趋势，符合国内医院体制改革及民营医院发展的需求。

4.社会评价：本专业在同类合作办学项目中具有良好的口碑及社会影响力，学员得到用人单位的充分肯定。

5.搭建交流平台、资源共享：学习期间，两校不定期举办医院管理讲座，并召开中澳医院管理国际研讨会，邀请多名国内外专家学者、行业杰出管理者，与学员共同学习交流医院管理的心得体会，取得了良好的社会反响，也为两校医院管理硕士项目的校友提供后续服务。

课程设置（共计16门课程，澳方课程8门，中方课程8门）

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桥梁课程、入学考试及录取事宜

1. 考试科目：1）管理学 2）英语。

2. 桥梁课程：入学考试前由南开大学对符合报名条件的申请学员开设桥梁课程，时间安排在周六和周日上午9：00-12：00、下午1：30-4：30。

3. 入学考试：由南开大学和澳大利亚弗林德斯大学共同命题并组织入学考试。

学制及学费

1.学制：两年

2.学费：12万元/两年（按学年收取）

开学时间与上课形式

1. 开学时间：

每年春季：3月桥梁课程、4月入学考试、6月开学典礼；

开学典礼均在南开大学（八里台校区）举行。

2. 上课地点：南开大学

3. 上课形式：不脱产、业余学习

4. 学习时间：集中学习（每月集中授课一次），每次课程三至四天（周四至周日）。

南开大学经济与社会发展研究院招生办

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南开大学与澳大利亚弗林德斯，南开大学与澳大利亚医院管理专业硕士招生简章

【网讯】南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作”医院管理”硕士学位(MHA)中外合作办学项目是目前中国国内唯一合作培养 医院管理专业(MHA)的硕士学位教育项目。本项目在2002年经教育部(教育部教外综函[2002]63号文件)批准，南开大学自2003年3月首期举办至今已有16期学生。

2012年，本项目又通过了中国教育部的批准，项目批准书编号为：，具体详见中国教育部网站上的相关链接：()。

2009-2014年北京第1-6期学位班(总第7期、第9期、第10期、第13期、第15期)共招收300余名学生，北京1-4期班学生已顺利完成学业，获得硕士学位，5期、6期学生在读。

2014年9月始，北京第7期开始招生，计划在京招收50名学生，2015年6月开学。

一、办学宗旨

为充分发挥南开大学经济与管理学科方面的整体优势及澳大利亚弗林德斯大学医院管理方面雄厚的教学力量，中澳双方合作开展医院管理硕士学位(MHA)教育旨在吸纳先进的管理理念和方法;优化医疗领域管理人员的知识结构;激发创新意识;培养我国医疗领域高级管理人才;提高国内医院及医院管理人员在市场经济条件下的竞争力硕士，推动中国医疗卫生体制的改革。

二、项目及课程十大特色

1.北京班优势:北京是祖国的首都，是政治、经济、文化及医疗中心，北京独有的区位优势是其它地区所无法比拟的。北京首期学员主要是来自三甲医院中高层管理者、市县区卫生局领导和部分二级医院、民营医院院长等;学生分别来自国内二十多个城市。在北京学习，在北京上课更能拓展学生交流的平台，增长知识，开阔眼界，获得最新医改信息。

2.唯一专业学位+学历：是目前中国唯一“医院管理”专业硕士学位教育项目;所获硕士学位+学历中国教育部承认，并可进行学位认证;学生毕业后可继续攻读博士学位。

3.学校自主命题与考试：中澳两校自主命题，组织考前培训，无需参加全国联考;每月一个周未上课3-4天，工作学习两不误，是在职人员学习并获得硕士学位性价比较高的学位教育项目之一。

4.讲师授课配同堂翻译：中澳两国院校强强合作，专业资深教授联袂传授医院管理新知;外方课配有同堂翻译，听课无语言障碍。

5.教学与国际接轨：本项目针对现实需求量身定做，引进国际先进的管理经验，顺应国际医院管理新的发展趋势;符合现有国内医院体制改革及民营医院发展的需求，中方课8门，外方课8门。在学习中或毕业前后可组织学生赴澳母校及医疗机构参观学习与考察。

6.社会评价：南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作培养医院管理专业硕士学位(MHA)教育项目得到社会用人单位的广泛肯定，毕业学生职位普遍得到提升博士后，已经有十几年的办学历史，是一个持续稳定的硕士项目。

7.区域行业优势：09年至今北京1-5期300多名来自全国各地的医院管理者在北京上课，依托北京区位及医疗行业优势，结识全国医疗机构尤其北京的高端人脉资源，为个人事业发展及生活奠定良好基础。

8.课程符合国情：整套课程系统透析行业政策，研究医院产业发展趋势，深度分析医药、医保、医院管理体制改革，增强学员宏观分析、战略决策及实战能力。

9.理论结合实践：注重医院管理工作的主体把握与细节处理，尤其注重各类管理流程中的实时处理技巧。结合目前医院管理工作中的热点和难点，开出对症下药的良方。

10.建立交流平台：在学习过程中将不定期举办讲座，赴同学医院考察，交流医院管理的心得体会，分享医院管理的成功经验;提供与国内专家学者、行业杰出管理者的同学们交流学习机会。

三、课程设置(共计16门课，其中中方8门，澳方8门)

授课方

课程名称

授课方

课程名称

澳

大

利

亚

·

大

学

1.医疗卫生系统：国际视角

中

国

·

南

开

大

学

1.管理学

2.医院管理导论和卫生服务管理

2.专业英语

3.医院财务资源管理

3.人力资源管理

4.组织沟通

4.服务营销

5.风险管理和临床管理

5.财务管理

6.卫生规划

6.经济学基础

7.实用医疗卫生信息学

7.卫生法规与医学伦理

8.学位论文

8.中国医院改革

四、师资介绍

由澳大利亚弗林德斯大学医院管理专业丰富教学经验的教授及南开大学有丰富管理专业知识的优秀教授讲授，更多教授及主讲课程内容介绍详见附件。

五、北京班往届学生构成介绍：

北京班

学生总数

平均年龄

男女比例

公立&私立医院

高层v&中层管理者

一期

67人

41岁

2:1

5:2

3:1

二期

57人

39岁

2:1

4:1

3:1

三期

48人

39岁

2:1

5:1

3:1

四期

55人

40岁

1:1

5:1

2:1

五期

55人

45岁

2:1

4:1

3:1

六期

40人

39岁

3:1

4:1

2:1

六、考前培训、入学考试、录取及开学

1. 考试科目：1)管理学 2)英语

2. 考前培训、入学考试及录取：入学考试前，学校将对考生进行考前培训——由南开大学和澳大利亚弗林德斯大学共同命题并组织考试——根据当年在北京的招生计划、考试成绩及学员的医院及医疗管理工作背景等因素，中澳双方对考生择优录取，由中方南开大学发放《录取通知书》、《缴费通知书》，澳大利亚弗林德斯大学发给每位学生ID号及邮箱，正式注册——学生缴纳学费——等待正式开学开课通知——按开学通知的时间、地点上课。

七、学制及学杂费

1. 学制：两年

2. 考前培训费：3000元

3. 学费：10.8万元/两年(学费每年调整3000元到5000元)

八、开学时间与上课形式

1. 开学时间：每年两次即6月及11月

2. 上课地点：天津：南开大学本校，北京：大学医学部

3. 上课形式：不脱产、业余在职学习

4. 学习时间：集中学习南开大学与澳大利亚弗林德斯，每次三—四天(周四至周日)

5. 课程学习安排：

1)8门澳方课程由弗林德斯大学教授利用周四至周日的时间授课，学习国际性的医院管理操作方法;由中方教师课堂同堂翻译和专业辅导，第一次的澳方课程将在南开大学本校上课并同时举行开学典礼。

2)8门中方课程由南开大学教授利用周五至周日时间授课(每个月集中授课一次)。每次开课前发放《开课通知》。每位学员参加学习的交通及食宿费用自理。

6. 作业及考试：澳方课程结课方式以英文论文形式进行考核。中方课程结课方式以开卷、闭卷或论文形式进行考核。

九、学位授予及认证

学生修满规定的课程，考试合格，修满学分，硕士学位论文完成并通过，将被授予澳大利亚弗林德斯大学医院管理专业硕士学位证书，同时由南开大学颁发学习证明;教育部做出，学历+学位的认证报告(毕业典礼当天，中国教育部留学服务中心在南开大学为学生现场进行学位认证服务，具体认证程序详见网站中的学历认证说明)。

十、报名相关事宜

1. 报名条件：

1)大学本科或学士学位及以上学历者，毕业满四年(所提供的学历证书均须为国民教育系列证书);

2)专科毕业满四年，并要求单位出示四年以上工作证明并加盖红章(所提供的学历证书均须为国民教育系列证书);

3)身体健康且至少具有四年以上一定医院管理工作经验者;

2. 招生对象：

1)医院院长、副院长、书记、党办、团委、院长助理等高层管理者;

2)医疗、预防、疾病控制、计划生育等卫生行政部门的高级管理人员;

3)院办、医务处、科研处等行政部门管理者及有志于从事医院高层管理工作的人员;4)从事医技科管理工作的人员;

3. 报名时间：即日起开始报名，额满为止。

4. 报名须知：报名时请携带如下资料：

1)报名申请表两份(要求本人签字)

2)学历证书(如有学位证书)原件和复印件;相应学历的中文、英文成绩单复印件;

3)外语水平证书也应同时提交原件和复印件 (如有);

4)身份证原件和复印件;5)四张一寸免冠彩照;(复印件一律一式两份，A4纸，学历学位证书及中文成绩单须加盖单位或学校的红章)。

5. 报名程序：咨询本项目——请在网站中下载并填写《报名表》――提交《报名申请表》、报名资料、缴纳考前培训费3000元――按通知的时间参加考前培训及入学考试――入学考试通过者且被正式录取者将由南开大学发放《录取通知书》、《缴费通知书》，澳大利亚弗林德斯大学发给每位学生ID号及邮箱，正式注册——学生缴纳学费――等待正式开学通知――按开学通知的时间、地点上课。

附【课程及师资简介】

一、外方课程及教授介绍

1. 医院管理导论和卫生服务管理

Dwyer教授

课程将提供管理理论和管理模型的导论，讲述了从工业革命到二十一世纪西方世界管理理念的演变。涵盖了领导与控制，组织分析、发展和变化，人力资源和产业问题，管理安排，责任义务与评估，计划，基础设施，顾客及消费者。继而阐述医疗卫生环境中关于组织文化、变化中的管理环境和政府角色的相关管理事项。

2. : An 医疗卫生系统：国际视角

Dr van Deth 教授

该门课程为学生概括性的介绍医疗卫生体系的知识和一些国家的主要卫生政策，重点针对现有卫生改革议程。同时该门课程促使学生思考这些国际卫生改革趋势和措施对中国医疗卫生体系潜在的借鉴意义。这些国家包括澳大利亚，美国，英国南开大学与澳大利亚弗林德斯，南开大学与澳大利亚医院管理专业硕士招生简章，新加坡，新西兰和加拿大。此外，该门课程也考虑了进行国际比较的局限性，发展中国家的医疗卫生改革和国际化对医疗卫生的影响。 在该门课程结束时，学生应该能够理解这些国家卫生体系的结构和主要的政策驱动力。他们应理解进行国别比较的基础和局限性，并且能够评估国际医疗卫生改革与中国医疗卫生体系的相关性。

3. 医院财务资源管理

Mr Spehr教授

教学目标：帮助学生理解医疗卫生服务部门的财务管理实践，以及理解使用报告体系和卫生财务模型的收益和局限性。使得学生能够理解卫生行业中的以产出为基础的财务模型和以人口为基础的财务模型。 课程内容包括财务报表的分析和解释，医院预算的计划和制定，卫生资源的性质和资源管理体系和控制。本门课程主要讲述产出财务模型和人口财务模型，重点介绍了澳大利亚建立在病例组合为基础的财务经验。此外，该课程也介绍了绩效评估，外包和采购实践的一些知识。

4. 组织沟通

Dr van Deth 教授

教学目标：使得学生理解组织沟通理论和沟通实践及其对医疗卫生服务行业的影响。本门课程旨在帮助学生认识沟通在管理的各个领域中的重要性，加强学生在医疗卫生管理中解决各种沟通任务的敏感性和自信。 课程结束时，学生应该：

● 理解沟通理论和概念

● 理解沟通在组织文化，组织价值观，领导，冲突管理和团队动力的重要性

● 理解人际沟通的本质和加强人际沟通的技巧

● 理解与客户，消费者和护理者在临床环境下的沟通事项

● 形成一个有结构的方法来管理媒体、公共关系和公众信任危机

● 理解社区咨询的目标和管理

5. Risk and 风险管理和临床管理

Mr 教授

本门课程围绕澳大利亚风险管理标准(AS/NZS 430:2001)展开。为学生提供评估和管理医疗卫生环境中的风险提供一个框架。重点介绍了临床服务中公共卫生风险的管理。举例讨论了导致临床错误的体系失效。课程讲述了澳大利亚医院使用的质量体系和临床管理协议安排。课程内容包括从SARS中学到的经验教训，医院评级和不良事件报告和管理以及消费者和媒体的角色。

6. 卫生规划

Prof. Janny 教授

课程为学生提供计划、规划、决策、执行的理论和实际操作应用。讲述了医疗卫生系统中计划的应用，以及如何制定优秀计划，如何执行操作等。

7. 实用医疗卫生信息学

Dr van Deth 教授

本课程为学生提供数据分析和研究方法工具，为他们完成硕士论文打下基础。课程领域涵盖：

● 研究性质，证据 (论据)和实验设计

● 人口健康数据

● 调查和问卷设计

● 统计分析导论

● 定性研究

● 医院绩效数据

8. Major () in 大论文

Dr van Deth. 教授

教学目标：本课程的设置来帮助学生依照个人兴趣，应用学到的管理知识，选择医院管理的某方面完成论文。 课程结束时，学生应该能够：

● 独立完成研究，能够发现并阐述工作场所的管理问题和机会;

● 设计并撰写高水准报告，满足决策制定者的需要;

● 有能力发表论文;

● 能够将管理理论和方法应用到实际问题，并选择合适的方法解决管理任务。

二、中方课程及教授

杜传忠，研究生学历，博士学位，南开大学经发院教授，专业特长为西方经济学、产业经济学。教育背景：1988年聊城大学数学系获理学学士学位，1995年南开大学经济学硕士学位，2002年南开大学经济学博士学位。1988年9月到2002年7月于聊城大学商学院任教;2002年7月到2005年5月山东大学经济学院任教;2005年5月至今，南开大学经济与社会发展院任教，教授课程为西方经济学。

杨斌，南开大学商学院人力资源管理系教授，博士生导师，人力资源管理系副主任。日本一桥大学商学博士。曾任一桥大学商学研究科特别研究助手、日本中央大学综合政策研究科客座教授、台湾东吴大学企业管理系客座教授。现为中国人力资源开发研究会劳动关系分会常务理事、中国人力资源管理教学与实践研究会理事、日本经营学会会员、日本社会经济系统学会会员。长期从事人力资源管理、公司治理、比较经营学等领域的研究，主持并参与多项省部级研究课题，发表国内外期刊及会议论文20余篇。现为本科生、研究生、MBA及EMBA讲授人力资源管理、战略人力资源管理、学习型组织与团队建设、组织行为学、经营史、组织文化研究专题等课程。曾经为天津市高新科技产业园区、天津开发区化工园、泰康人寿、天津港、交通部一航局、天津滨海快速、惠州电信、天津津通铁塔、河南报业集团、河北永新纸业等企业进行过培训。

许晖，管理学博士，管理科学与工程专业博士后，南开大学商学院教授，博士生导师。主要研究领域与方向为市场营销、国际企业管理及服务营销等。目前正从事及完成多项国家及省部级的科研课题。自2002年参与医院服务管理研究生班的《服务营销》的课程教学，除研究生班的教学外，还先后参与天津市第三医院、天津市口腔医院，天津市北辰中医院以及北京大学医学部的相关培训课程等，取得了较好的教学效果。

王东胜，研究生学历，博士学位，南开大学金融系副教授，专业特长为管理。教育背景：1978年到1982年北京钢铁学院(北京科技大学)冶金系就读本科;1983年到1986年西南财经大学管理专业攻读硕士学位，1997年到2001年南开大学金融专业获博士学位。1976到1978年河南商丘市面粉厂机修车间车工，1982年到1983年内蒙古第二机械制造厂助理工程师，1986至今，南开大学金融学系。所授课程为管理学，商业银行经营管理，财务管理，金融工程。

陈丽虹，硕士学历，硕士学位。南开大学外语学院公共教学部副教授，专业特长为英语。1982年7月到1986年6月南开大学外文系英语专业，获文学学士学位。2001年8月到2002年8月荷兰莱顿大学英语专业，获文学硕士学位。1993年8月到1998年，兼职于天津广播电台生活台英语节目主持，1993年8月至2000年8月，兼职于美国医疗中心任翻译，1986至今，任教于南开大学公共英语系教授大学英语听说读写课程。

张兵，研究生学历，博士学位，南开大学经济学院国经贸系副教授，专业特长为世界经济。教育背景：1994-1998，南开大学国经贸系本科，1998-2001，南开大学国经贸系硕士，2001-2004，南开大学国经贸系博士。工作经历：2004年至今，南开大学经济学院国经贸系。所授课程为西方经济学。

翟 磊 学术经历：毕业于南开大学商学院，管理学博士，具有法学、管理学与经济学等多学科学习经历。2006-2007年赴日本立教大学交流学习;2008-2010年在南开大学经济与社会发展研究院从事博士后研究工作;主持与参与博士后基金、社科基金等纵向课题8项;具有丰富的企事业单位咨询经验上海mba，曾参与天津邮政管理局、政府投资重大工程建设项目全面集成管理模式研究、中新生态城的发展战略规划项目等十余项横向课题的研究工作;具有丰富的企事业单位培训经验，曾承担中国核工业集团公司、济南四建等单位培训课程。

主要研究成果：累计发表论文21篇，其中CSSCI共计8篇，ISTP收录4篇;承担第四十四届博士后科学基金课题：“产业演化逻辑下我国研发服务企业的项目导向型合作组织研究” ;参编《浮现中的中国现代项目导向型社会与组织》等著作7部;翻译、审校《独特性任务的项目与项目群管理方法》等译著3部。获得的主要奖励：作为研究团队核心成员获：IPMA Award 2009 ， (IPMA) (每届提供的授课师资以开课前通知的为准)。

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