法国里昂商学院 dba，dba法国里昂大学，以全球化视角，洞见商业未来 | 法国里昂GEMBA法国学习模块-校园篇

为期8天的法国参访学习之旅已悄然走向尾声，回顾此次法国之行，爱马仕工厂、联合国教科文组织总部、里昂工商会和里昂中法大学的参访，让同学们视野大开，对于全球化视角下的企业管理和教育、文化、商业发展都有了新的认知与洞见。

远渡重洋来到法国，走进里昂商学院位于里昂、巴黎的两个校区，感受根植于这篇浪漫土壤上的创客文化，聆听老师们智慧的分享，也是此行中最重要的体验。而在里昂商学院总部参加毕业典礼更是将大家的情绪推向高潮，创客精神已经融入每一位里昂人的血液，大家都已准备好回到自己的舞台继续书写辉煌。

走进法国“发明之乡”，感受创客精神起源

里昂在历史上就被称为“发明之乡”，有多位世界闻名的发明家、科学家诞生于此。例如发明纺织机的雅卡尔、发明缝纫机的蒂莫尼耶、发明热气球的蒙哥尔费、物理学家安培、发明电影的卢米埃尔等。如今作为法国第二大城市，里昂在欧洲政治、经济和文化的发展上扮演着重要角色，拥有20余所高等院校和科研机构，数以十万记的世界各地的学生，为这座城市带来勃勃的生机与活力。作为全球最老牌的商学院之一，里昂商学院更是众多院校中的佼佼者，培养了很多创客人才。

同学们在参观里昂商学院时，感受到里昂所倡导的early maker创客精神可谓根植于学校的DNA中，不管是校园内的设计，师生间的交流，学习的氛围上海mba，时时处处都是鼓励创新的土壤。里昂商学院还拥有欧洲第一家大学主办的企业孵化园，创业项目5年以后的成功运营率高达85%以上。在里昂校区，同学们完成了《职业的可持续发展》、《解读西方思想的文化钥匙》和《不确定形势下的应对之道》这三门课程的学习。

《职业的可持续发展》

Nikos 教授

全球人力资源与组织创新研究中心（GHOIC）主任

法国里昂商学院

《职业的可持续发展》课程由法国里昂商学院全球人力资源与组织创新研究中心（GHOIC）主任Nikos 教授为同学们分享，Nikos 教授是英国斯特拉斯克莱德大学斯特拉斯克莱德商学院博士，主要研究方向包括就业能力与职业、工作场所的发展关系、人格在工作环境中的作用、高绩效工作系统、工作场所骚扰和工作外派。在就业环境日趋激烈的今天，如何始终保持职场竞争力？Nikos 教授在课堂上与同学们分享了如何通过更好的职业规划来使自己的职业更可持续发展，实现雇员、雇主、政府共赢的局面。

《解读西方思想的文化钥匙》

教授

法国里昂商学院

教授为大家带来《解读西方思想的文化钥匙》课程，通过数据和研究报告，以量化的形式分析各个国家思想和文化的差异，探讨管理者如何在跨文化沟通与管理过程中，灵活自如地驾驭思想与文化差异，提升多元文化领导力。如何在全球化的环境下工作和交流给同学们很多启发。 教授是巴黎多芬大学管理学博士，曾经参与联合国教科文组织关于世界文化间和宗教间对话教学调研的制定和分析，对于跨文化沟通有着丰富的理论和实践经验。

《不确定形式下的应对之道》

Prof. , Ph.D. 教授

法国里昂商学院EMBA项目学术主任

《不确定形式下的应对之道》由法国里昂商学院EMBA导师 博士主讲dba法国里昂大学，以全球化视角，洞见商业未来 | 法国里昂GEMBA法国学习模块-校园篇， 教授首先分享了VUCA的定义—— 波动性、不确定性、复杂性、模糊性，与同学们探讨了需要具备哪些能力，以应对各种波动性、不确定性、复杂性和模糊性。

在课程和企业参访之余，同学们也把握机会探索里昂这个历史悠久的城市，漫步古城区，欣赏不同时期的历史建筑共同描绘的城市图景，在古今交汇间体会创客精神的魅力。

浪漫巴黎，跨时空的智慧交融

法国里昂商学院巴黎校区位于毗邻巴黎火车站的核心地段，精心设计的教室和公共区域提供了开放和舒适的环境，鼓励同学们更多交流和分享，让思维和格局充分打开。同学们在巴黎校区完成了《人工智能在管理领域的运用》和《法国商业文化环境》这两门课程的学习。

《人工智能在管理领域的应用》

龚业明 管理科学教授、博导

法国里昂商学院人工智能管理学院（AIM）院长

法国里昂商学院人工智能管理学院 (AIM) 院长、全球商业智能中心 (BIC) 主任、工商管理博士DBA导师龚业明教授为同学们带来了《人工智能在管理领域的应用》课程。龚业明教授致力于研究人工智能与管理、智能制造、智能物流、智能供应链等方向，曾先后获得法国欧洲工商管理学院 () 硕士学位，荷兰鹿特丹大学鹿特丹管理学院博士学位dba法国里昂大学，美国芝加哥大学商学院博士后学位。

龚教授从宏观和实践两个维度为同学们分享了人工智能与管理，讲述了人工智能产业的发展历史，并从商业角度分析了人工智能产业布局，展望未来在各领域的应用。

《法国商业文化环境》

林桦 教授

法国里昂商学院校长顾问

《法国商业文化环境》课程由法国里昂商学院教授、亚洲校区校长顾问林桦教授主讲，林桦教授是巴黎政治大学政治学博士，在欧洲、中国大陆和台湾出版过多部专著和文章。林教授作为本次法国游学导师，全程带领GEMBA同学在法国进行参访交流活动，从文化的角度为同学们解析，使同学们的参访学习有更深入的收获。在《法国商业文化环境》的课程中，林教授从分析中法文化的差异引入，分享如何更好地促进中法商业交流。

课程之余，同学们进行了一场法国文化深度之旅，如果说里昂的体验是一场根植于千年文化土壤上的创新风暴，巴黎之行就是一场古典与现代完美交融的感官盛宴。从巴黎圣母院到卢浮宫，从埃菲尔铁塔到香榭丽舍大街，行走于历史与现代之间，感受巴黎跨越时空的美丽与浪漫。

毕业典礼，创客精神生生不息

7月5日，法国时间上午10:15，同学们穿上学位服，补上因疫情而缺席的毕业典礼，法国里昂商学院副校长、亚洲校区校长王华教授和法国里昂商学院副校长、高管教育项目负责人 BALDY NGAYO教授为同学们颁发了毕业证书以及毕业拨穗仪式。

学位帽抛向天空的瞬间，大家仿佛重返少年，心中的理想与热望熊熊燃烧，根植于内心深处的创客精神再度被点燃。相信这些里昂创客精神的传承者们，回到各自的商业帝国，会继续以创客精神解决问题硕士，引领行业发展。

在这片浪漫的土地上，东西方的管理智慧在此交融，新的灵感与创意在此绽放，每个人都成为了更好的自己，以全新的视野与格局带领着团队更好的前行。这段远赴万里之外的学习旅程，也终将成为每个人生命中宝贵的养分，让生命之花绽放更耀眼的光彩。

来自GEMBA项目主任、副主任的感言

听了龚业明的人工智能发展与林桦教授的中法文化差异的课程，很是震撼。龚教授认为企业家做得好坏主要是自己的认知和格局，把关注和思考的重点更多放在影响这个时代变化的大事上，要在更大的时空范围去思考，而非浪费时间在市场炒作的热门事件。就目前的信息通道来说，我们所看到的全球化离真正的全球化还差得很远，我们似乎在自己的世界里感觉很好，多走出去看看，没有对错，但是会颠覆很多自己的认知。

张伟伟 老师

EE高管教育（EMBA、MBA、EDP）项目主任

时隔三年多，我们又来回来了！法国巴黎时髦、文艺、浪漫……有太多的词藻可以用来形容……凯旋门、埃菲尔铁塔、塞纳河、香榭丽舍大街，每一处都有不一样的魔力！期待我们11月的法国游学，11月又是不一样的风景啦！

王 晶 老师

GEMBA项目副主任

来自GEMBA校友的法国学习感言

创客精神是指一种积极主动、创新思维和实践能力，鼓励人们发现问题并寻找解决方案的能力。通过里昂校区的学习让我更加理解了法国里昂商学院一直所倡导的创客精神的精髓：源自热爱、保持热情、创造热点；享受在路上的感觉并不断创造感动和故事；站在未来看现在你所做的一切都是值得的！

感谢校方领导安排有幸来到“全世界最有文化的地方”；心中感悟：“学无止境，走出来，动起来，你会遇见更大的世界！”

王金豹

北邮-里昂级校友

里昂校区举办了各种创客活动和比赛，如创业讲座、创意设计比赛等。这些活动为学生提供了展示和发展他们创客能力的机会，激发了他们的创新思维和实践能力。此外，里昂校区还注重培养学生的团队合作和沟通能力，鼓励学生在团队项目中发挥自己的创意和创新能力。学生可以与其他同学合作，共同解决问题和实现创意。总的来说，里昂校区注重培养学生的创客精神，通过提供资源和机会，激发学生的创造力和创新能力。学生在这样的环境中能够体验到创造的乐趣，并为未来的职业发展打下坚实的基础。

郝振兴

北邮-里昂级校友

毕业典礼是一个庄重而隆重的仪式，我很激动我们一起穿上硕士学位袍的那一刻，与同学们可以在里昂总部一起共同庆祝这一重要时刻。在典礼上，我们接受了教授颁发的毕业证书，这是对我们两年EMBA学习期间所取得的成绩和努力的肯定。我会继续努力！

刘永昌

北邮-里昂级校友

从恋爱到一起重归校园完成EMBA学习到结婚，两年很长两年也很短，今天我们毕业了，我们想说，共同成长才能思想同频，婚姻中最好的状态就是相互关爱、共同成长、彼此成就，在我们共同经历之后我们会更加理解彼此的需要，我们对未来更加充满期待，未来可期。

宋羽&崔曦予

北邮-里昂级校友

通过《法国商业文化环境》这门课程，我们深入了解法国商业文化环境，这将为我们今后在法国商业环境中的工作和发展提供有力支持，并增加与法国商业伙伴的合作能力，非常受用。

李云萍

北邮-里昂级校友

在此次法国学习模块中，学校安排了毕业典礼环节。同学们穿着硕士袍，戴上硕士帽和绶带，庄重地走上舞台接受毕业证书。在典礼上，学校领导、老师和同学家属一起共同见证学生们的成长和努力。此刻学习旅程的圆满结束，这也为我们的未来之路开启了新的篇章。

陈小龙

北邮-里昂级校友

巴黎若不动人，世上再无浪漫！关于巴黎的瞬间，当有一刻是属于塞纳河边的。成群的年轻人如群鸟一样坐在塞纳河边，或者随音乐起舞，城市洋溢着某种无忧无虑，某种律动，某种香槟一样的明亮与欢乐。

无论何时，巴黎都是一个可以改变人心情的地方，那所谓的“玫瑰人生”的意义，可不仅仅是拥有一整间花店里的红色玫瑰，一朵玫瑰的法国式生活的真实颜色，其实，就是在我们周遭忙碌的现代都市生活里已经日渐趋于绝种状态的，那一种情怀。

愿我们每一个人的生活都像巴黎一样充满浪漫法国里昂商学院 dba，dba法国里昂大学，以全球化视角，洞见商业未来 | 法国里昂GEMBA法国学习模块-校园篇，如柔波，如烈焰。

王 瑜

北邮-里昂级校友

游学8天，学习+参访行程满满，当然不能没有和同学一起罗讷河La Rhône跑步打卡，课前索恩河La Saône跑步打卡，塞纳河游览跑步打卡，沿途皆风景。在街边的咖啡店、小酒馆和餐厅的露台总是坐满了人博士，大家拿着酒杯，脸上带着笑容，在微醺的巴黎美好时光里沉醉。

王卫杰

北邮-里昂级校友

越来越多的人工智能正在逐步让人们失去思考的能力，学习是突破认知的最优路径！不要被所谓的人工智能代替自己的脑袋！

顺利完成里昂、巴黎两个校区的课程，参访了爱马仕工厂、法国里昂工商会CCI 、中法大学以及位于法国巴黎的联合国教科文组织总部，还有一项每日必修的跑步打卡，每天都有收获。

曹旭光

北邮-里昂级校友

法国里昂商学院上海，重构：危机下的行业分析及应对之道——法国里昂商学院举办上外-里昂金融MBA高峰论坛

6月19日，由法国里昂商学院联合上海外国语大学共同举办的“重构：危机下的行业分析及应对之道”上外-里昂金融MBA高峰论坛如期开展。

2022年恰逢法国里昂商学院成立150周年法国里昂商学院 dba，也是上海外国语大学和法国里昂商学院合作举办的双学位金融MBA项目成立一周年。本次论坛邀请了知名专家学者、产业领军企业代表发表演讲和对话，帮助企业家们研判当前经济形势，聚焦产业发展机遇、洞察未来，以破局再重构。

上外-里昂金融MBA双学位项目授课教授崔志坚教授、上海巴莱实业集团董事长姚超豪先生、施耐德电气全球采购副总裁王强先生、通力电梯大中华区人力资源副总经理陈亮先生、上海友谊南方商城董事兼总经理秦晓林先生、蜀海供应链副总经理刘志彬先生受邀参与本次论坛，崔志坚教授、姚超豪先生、王强先生针对宏观经济形式及政策、金融股权投资方向分析及产业数字化应对策略等角度发表了主题演讲，演讲后所有嘉宾通过圆桌对话进行深度探讨，围绕目前全球局势，分析与规划未来战略布局。里昂商学院MBA项目主任张伟伟先生受邀为本次论坛致辞，本次论坛由里昂商学院MBA招生官黄瑜雯女士主持。

“2022年上半年的疫情对中国的经济影响不小，全球经济也面临由于俄乌战争、通货膨胀等因素导致的衰退风险。企业都在思考如何应对危机。”张伟伟先生在致辞时表示，“上外里昂金融MBA双学位项目作为上海唯一一个金融方向的双MBA中外合作的学位项目，这次邀请六位上外里昂MBA项目的授课教师和职业导师分享，希望让大家对于当前经济形势下的产业发展以及企业战略布局有更深入的理解和前瞻性的分析。今年是法国里昂商学院建校150周年，MBA项目会整合国际和中国本土的产学研资源，持续举办创新活动，为上海乃至中国培养更多具有创客精神和全球化视野的高端金融管理人才。”

上外-里昂金融MBA双学位项目授课教授、欧洲工商管理学院管理学博士崔志坚为在场观众带来了一份最新的宏观经济形式与政策解读。他从近几个月的经济形势、国家政策与管理学的理论结合三方面，以理论结合案例的形式进行分析。

四月以来法国里昂商学院上海，油价上涨成为各地市民普遍关心的问题，与此同时，煤炭、工业用天然气的价格均有所上调。崔志坚教授认为，全球货币超发是造成这一现象的原因之一。欧美、日本等国近十年来维持的量化宽松政策是长期因素。战争、疫情等突发情况则是短期因素。

崔志坚教授指出，目前全国经济已出现三个积极信号：

1. 发电量有所回升；

2. 高炉的产能利用率开始明显上升，说明供给侧有所改革，间接反映了整个国家的经济活力在上升；

3. 五月进口出口对比去年同期出现大幅上升。

“我们对经济应保持一个比较正面的信心。”崔志坚教授表示。

上海巴莱实业集团董事长姚超豪先生以“疫情时代资产的价值动荡”为主题展开主题演讲。他表示，自上海疫情以来，无论是专业投资人、投资机构，还是自然人，都对未来经济产生了负面情绪，对未来经济的判断和走势持较为悲观的态度。为此，他从相对小众的投资角度，从金融股权的价值投资切入，以美国新桥集团投资韩国第一营行为案例，分析如何在危机中找到机会，化危为机。

此外法国里昂商学院上海，重构：危机下的行业分析及应对之道——法国里昂商学院举办上外-里昂金融MBA高峰论坛，他以华尔街精英面对金融股权投资时运用了何种思维、何种“打法”为例，帮助观众在不确定性不断增强的大环境中克服恐惧、擦亮双眼。“目前大家都处在一个较为焦虑、不知何去何从的状态中，这时不妨借鉴有过多次经济危机的西方，结合自己的企业案例，寻找新的机遇。”

施耐德电气有限公司全球采购副总裁王强先生以数字化驱动供应链透明度建设为主题，从“全球供应链介绍”、“施耐德全球采购的变革”和“数字化在风险管控领域的应用”三方面，结合具体案例进行具体分析。

王强先生表示，实现端到端的供应链协同优化，打通数字壁垒能够帮助企业更高效地感知、实现客户不断变化的需求。“所有转型与变革都是以人为本、依赖人的素养与能力。在人才培养上，不仅要有自上而下的培训，也要有自下而上形成的双向合力。”他介绍，目前施耐德的每一个岗位都有数字化要求，任何一个新进员工或从其他部门转岗的员工都需要完成一个数字化测试，再根据具体情况完成相应培训，参与一些数字化组织。这一系列的培养方式能够调动员工的内在驱动性。

紧随主题演讲之后，除三位演讲嘉宾外，通力电梯大中华区人力资源副总经理陈亮先生，上海友谊南方商城董事兼总经理秦晓林先生，共同参与圆桌论坛及在线互动，由蜀海供应链副总经理刘志彬先生作为圆桌话事人，就目前状态下的经济状态、实际问题以及可实行的方法展开了深入的讨论和思想的碰撞。

“产业的供应链”是三场主旨演讲中皆提到的话题。据悉，在供应链领域，当新零售的概念如火如荼地在整个中国经济浪潮中向前推进时，未来决战新零售的关键就在于决战供应链。

崔志坚教授提出，疫情对全球供应链产生了较大的危机，并且带来四个新趋势：备份化、本地化、多能化和小型化。王强先生建议，当项目推动遇阻时，可以把目光投向整个生态圈的资源并加以利用，增加影响力。“现阶段真正意义上战略性的供应商需要通过CPU或CEO和对方完成良好对接。”

在国际形势风云多变的高压态势下，供应链或产业链上的企业可以从何种角度“突围”与发展？姚超豪认为，随着中国经济不断全球化发展，众多供应链企业已和国际市场密不可分。由于国内外疫情政策的差异，供应链、物流企业等将在下半年经济复苏中面临重大挑战。

本次论坛在直播间观众们的热烈讨论中顺利落幕。六位嘉宾在论坛上就经济以及相关产业展开多角度分析，着重分析了供应链方面所面临的难题，并通过理论结合案例的方式，给企业家、管理者们提出建议。法国里昂商学院也将提供更多的机会和平台，共享优势资源，将价值的传递最大化。

法国里昂国立应用科学学院，法国公立大学地球科学｜TOP10优势院校推荐&专业细分解析

地球科学，7大基础学科之一，是以地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空间）的过程与变化及其相互作用为研究对象的基础学科，包括地质学、地理学，以及其它衍生学科。地球科学是一个大题目法国里昂国立应用科学学院，法国公立大学地球科学｜TOP10优势院校推荐&专业细分解析，纵横几万里，上下数亿年在职研究生，几乎辐射到自然科学的其他各个领域。对地球的认识同世界各民族的起源、历史、文化乃至这个世界文明的进展博士后，都是紧密联系在一起的。

既然地球科学学科如此重要，那我们一起来了解一下地球科学专业的TOP10法国公立大学 ！

学校简介：

索邦大学是一所位于巴黎的公立研究型大学，由原皮埃尔和玛丽居里大学（巴黎第六大学）与原巴黎索邦大学（巴黎第四大学）于2018年1月1日合并而成。其中巴黎六大有着欧洲最大的科学和医学教学机构。值得一提的是上海mba，2020年度诺贝尔化学奖得主埃玛纽埃勒·玛丽·沙尔庞捷（ Marie ）曾就读于巴黎第六大学 （今天的索邦大学理学院），学习生物化学、微生物学和遗传学等。

排名情况：

全球学科排名-地球科学-法国地区排名1

2023年进入THE世界大学排名90

2023年进入QS世界大学排名60

2023入U.S. News世界大学排名48

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业简介：

de la Terre是提供有关地球及其包络层的广泛知识：它们的性质、动态及历史。地球是一个令人兴奋但复杂的对象，这种培训是基于实地观察（地质学、海洋学、环境）、陆地材料（矿物、岩石、土壤、水）的分析和模拟（地球科学的模拟实验室）和数字模型（气候模型）的对抗。

可辅修专业：

de la Terre辅修专业允许双学科学生通过广泛选择可能的欧标课表，专门培训与其专业相关的地球科学问题（生命科学、力学、物理学、计算机科学、历史等）。

Gé辅修专业可以与化学专业结合，为准备攻读Geo-P硕士学位的学生提供，也可以与生命科学专业结合，这个辅修专业也可以不考虑专业。

硕士阶段专业简介：

de la Terre et des planètes, (STePE)专业专注于地球科学和水科学学科，分为五个典型方向。每个方向（除了SV-STU的聚合）都提供符合地球和环境科学学科领域的培训，以便获得与这些学科领域相关的职业机会。

专业划分方向：

学校简介：

格勒诺布尔阿尔卑斯大学有着悠久的历史，也是法国规模第三大的高等教育学府。2016年1月被授予 “卓越大学”（Idex）计划。2019年获选为法国四大国家级人工智慧研究中心之一。格勒大学致力于加快其在研究和教育领域的领导地位，以建立一个优秀的、对生态和社会负责的国际化大学。

排名情况：

2022 THE全球学科排名-地球科学-法国地区排名2

2023年进入U.S. News世界大学排名186

2022年进入软科世界大学排名101-150

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业简介：

de la terre依靠格勒诺布尔宇宙科学观测站（OSUG）的研究实验室的专业知识，地球和环境科学的初步培训课程被纳入了UGA的教学。地球和环境科学方向的重点是学习地球科学的知识。地球科学涵盖了广泛的学科，所有这些学科都旨在更好地了解地球及其内部和外部包络的运作和演变，基于不同的学科知识（数学、物理、化学、力学），并在实地或实验室中使用不同的方法（实地地质学、建模、实验等）。

硕士阶段专业简介：

地球和行星科学、环境的硕士学位是一个为期两年的课程（Bac + 4 – Bac + 5），旨在获得研究地球和环境系统中所有规模的过程的高级技能。

专业划分方向：

学校简介：

巴黎文理研究大学（PSL）是一所全球性大学法国里昂国立应用科学学院， 提供学术极高和实验性极强的大学课程，同时鼓励学科之间和机构之间的交流。

排名情况：

2022 QS 全球学科排名-地球科学专业-法国地区排名3

2023年THE世界大学排名47

2023年进入QS世界大学26

2022年进入软科世界大学排名40

专业开设情况：硕士阶段

硕士专业简介：

作为巴黎高等师范学院（Ecole Supé – PSL）、巴黎国立高等矿业学院（Ecole Supé des Mines de Paris – PSL）、巴黎天文台（ de Paris – PSL）和巴黎高等师范学院（Ecole des – PSL）合作的成果，PSL大学的 “地球和行星科学、环境 “硕士课程提供地球科学、气象学、海洋学、气候科学和生物地理科学领域的尖端培训，以及它们在地球和外太空环境科学领域的应用。

授课语言：英语

合作实验室：

ENS – PSL的地质学实验室

动态气象学实验室

皮埃尔-西蒙-拉普拉斯研究所

巴黎科技大学地质科学中心 – PSL

巴黎天文台

巴黎高级研究学院（EPHE – PSL）（UMR METIS、UMR EPOC和UMR LETG）

学校简介：

巴黎西岱大学2018年被授予 “卓越大学 “标签；是欧洲大学 ” U “的创始成员之一。院校拥有63000名学生；4600教研人员；2700名技术和行政人员；设有119个教研单位。学校在生命科学前沿，生物医学工程，基础物理学，化学前沿，神经科学，地球和行星科学，环境，银行和金融，国际商业法，健康经济学，英语研究，电影研究和英语研究双学位，语言学。

排名情况：

世界学科分类排名-地球科学-法国地区排名4

2023年进入THE世界大学排名114

2023年进入QS世界大学排名248

2023年进入U.S. News世界大学排名48

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业推荐：

de la Terre / (ASTER) 地球科学&日语双学位

de la Terre / (ASTER) 地球科学&中文双学位

de la terre / Arabe (ASTER) 地球科学&阿拉伯语双学位

de la Terre (L1/L2) – : Terre et 地球与环境

de la Terre (L3) – : Terre 地球

de la Terre (L3) – : 环境

de la Terre – : CPES – et (2E) CPES-环境和新能源（2E）

硕士阶段专业推荐：

学校简介：

蒙彼利埃大学（法文：é de ；英文： of ）坐落于法国南部朗格多克-鲁西永地区首府蒙彼利埃，1289年由教皇尼古拉四世颁布法令宣布正式成立，是世界上最古老的大学之一，地位与巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学齐名，为法国卓越大学计划高校，科英布拉集团创始成员和欧洲大学联盟重要成员，拥有包括蒙彼利埃环境研究天文台、法国空间大学中心（CSU）、法国传染病与抗感染研究中心（）等17 个学院、学校和研究机构以及 72 个研究所，教学科研实力均处于法国顶尖、欧洲一流水平。

排名情况：

世界学科分类排名-地球科学-法国地区排名5

2023年进入THE世界大学排名 301-350

2023年进入U.S. News世界大学排名194

专业开设情况：硕士阶段

硕士阶段专业简介：

DE LA TERRE ET DES , （STPE）

蒙彼利埃大学的硕士学位（STPE）提供地球科学领域的两年课程，重点是地球动力学、地质资源的特征、勘探和可持续管理、地质灾害、沿海和沿岸环境。该硕士学位为学生在工业、私营和公共组织以及学术研究领域的广泛工作做好准备。

专业分流方向：

学校简介：

艾克斯马赛大学是一所研究密集型大学，在世界各地都建立了伙伴关系，坚持领土根基和一体化，排名位居法国大学前列。马赛大学也是一所多学科大学17个学院、学校、研究所围绕五个大类学科部门展开以及设有一个多学科部门（ESPE和IUT）。

排名情况：

2022 THE全球学科排名-地球科学-法国地区排名6

2023年进入U.S. News世界大学排名 178

专业开设情况：本科阶段

本科阶段专业简介：

DE LA VIE ET DE LA TERRE

在路易斯-巴斯德科学门户的第一年基础学习之后，生命和地球科学学位（SVT）的最后两年的教学目标是应对四种关键能力，这些能力指导着学生所学的所有课程：观察、分析、行动、传播。

专业划分方向：

学校简介：

波尔多大学的学术创新能力在法国和欧洲得到认可，也是 “卓越大学 “计划的获得者。它与法国和国外的学术和社会经济伙伴一起为重大科学进步做出了贡献。此外，波尔多大学也参与了欧洲高等教育和研究领域的建设，并开展国际合作行动。波尔多大学忠于知识和文化价值，忠于从文艺复兴和启蒙运动的开放思想和思想自由。

排名情况：

2022 THE全球学科排名-地球科学-法国地区排名7

2023年进入THE世界大学排名301-350

2023年进入U.S. News世界大学排名290

2022年进入软科世界大学排名201-300

专业开设情况：本科阶段

本科阶段专业简介：

获得地球科学的一般知识和表面地球科学的更具体技能。这些技能的基础是地质学、地球物理学和地球化学领域的理论知识和数学、计算机科学和通信方面的一般知识，以及实践培训，如实地考察、使用测量技术和软件、撰写报告和小组工作。

专业划分方向：

学校简介：

里昂第一大学成立于1770年，是法国东南部城市里昂最大的高等学府，同时也是法国最重要的综合性的国立大学之一。该校的科学研究集中在医学与生物学、技术与材料科学两大领域。

排名情况：

世界学科分类排名-地球科学-法国地区排名8

2023年进入THE世界大学排名401-500

2023年进入U.S. News世界大学排名341

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业简介：

de la Terre提供了地球科学主要领域的基本知识和技能。在L2的共同核心课程，包括研究地质材料、气候、（古）环境、地质地形、数学和应用于地球科学的物理化学之后，学生可以在L3的两个方向中进行选择。

L3分流方向：

硕士阶段专业简介：

de la Terre et des planètes, 是一个地球科学研究与发展方面的优秀培训项目。课程以里昂地质实验室（LGL-TPE）的前沿研究主题为基础，该实验室是世界地球科学研究的领导者。你的老师是他们领域的国际知名研究人员，他们将热衷于在他们的学科中培训你。

学校简介：

雷恩第一大学是法国著名的公立综合性大学，位于布列塔尼大区的首府雷恩，发展历史可追溯到1461年。在1969年法国教育体制改革后确立为雷恩第一大学。学校主要有3个校区，包括在雷恩市中心校区 ，在东市郊的理科学院以及在西市郊的医药学院。除此之外，雷恩一大在布列塔尼大区的圣马洛、圣布里厄 (Saint-) 及拉尼（）也有分院。

排名情况：

世界学科分类排名-地球科学-法国地区排名9

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业简介：

de la Terre et de l’

地球与环境科学专业的学生培训基本上是多学科的。物理学、化学和地质学的基础知识由分析陆地和环境系统的跨学科技能来补充，观察、实验和自然过程的量化是课程的首要内容。它分两个方向组织。

专业划分方向：

能接纳外国学生数量：20

硕士阶段专业简介：

de la Terre, des Planètes et de l’ Gé, , Ré () 硕士学位旨在培养地质学家、地球物理学家和地球化学家处理与地质储层、矿产资源勘探有关的问题，以及使用不同方法对不同规模的地质对象进行综合研究。

能接纳外国学生数量：4

学校简介：

斯特拉斯堡大学自成立以来有18位诺贝尔奖获得者，其中4位仍在工作中。这一荣誉使得欧洲的研究在国际上脱颖而出并且其在国际层面上一直是欧洲研究的主要力量。大学目前拥有20%的国际学生，在95个国家与750多所大学有2000个合作项目，是欧洲校园的共同创始人。

排名情况：

世界学科分类排名-地球科学-法国地区排名10

2023年进入U.S. News世界大学排名277

2022年进入软科世界大学排名101-150

专业开设情况：本科及硕士阶段

本科阶段专业简介：

de la Terre通过对自然现象的自然主义和定量研究提供了坚实的科学教育，从而使学生在地质学、地球物理学、地球化学和环境科学方面获得职业发展。

专业划分方向：

地球、宇宙与环境科学

卫生学

地球物理工程 (UFAZ)

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