江西财经大学-美国纽约理工学院，办学实践 | 八方商海精英聚赣鄱，廿七春秋合作育栋梁—

八方商海精英聚赣鄱，廿七春秋合作育栋梁

——江西财经大学与美国纽约理工学院合作培养MBA项目纪实

黄 涛

一、项目简介

江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主博士，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。1997年，江西财经大学获得MBA办学资格，2009年获得EMBA办学资格，2014年被评为全国教育系统先进集体，2017年通过中国高质量MBA教育认证（CAMEA），2022年成为中国大陆首家BGA单独国际认证金牌院校，2024年成为中国大陆财经院校中唯一获得QS Stars商学院五星评级国际认证单位。工商管理学院（MBA教育学院）荣获“2024年度商科教育MBA标杆院校”。

美国纽约理工学院系在美国纽约州注册的高等学校，且经美国中部诸州学院与学校协会认证。2015年2月，美国纽约理工学院获得国际高等商学院协会（The for the of the of ）AACSB认证，2019年纽约理工学院正式加入AITU美国独立理工大学联盟，成为全美最具实力的23所理工大学之一。在2024年U.S.News美国区域最佳大学排名（ North ）中，纽约理工学院在美国北部地区大学排名上升至第21位，其中在社会流动性表现单项排名在第50位。

江西财经大学与美国纽约理工学院合作培养MBA项目（国家教育部中外合作办学批准书编号：，以下简称“中美MBA项目”）始于1998年，至今已有27年的历史，该项目是经国务院学位委员会批准、2003年教育部复核通过并授予境外MBA学位的中外合作办学项目，也是全国首批八个中外合作办学MBA教育项目之一以及国内目前存续时间最久的中外合作MBA项目。该项目凭借其独特的课程体系、创新的教学模式和跨文化的学术环境，吸引了来自南昌、深圳、上海、北京等全国各地的优秀学员。该项目的全部课程由来自两校兼具雄厚学术研究成就和丰富全球化工商管理实践经验的资深教授讲授，融合了中美两国的商业管理理念与实践，为学员提供了丰富的国际交流机会，旨在培养具备全球视野、跨文化管理能力和战略思维的高级管理人才。至今为止，本项目已有2000余位毕业学员在国内外不同行业领域等展现出优秀的综合素质与竞争力，赢得了社会的广泛赞誉。本项目连续五年（2020-2024）荣获“中国商学院中外合作商科硕士项目TOP10”，彰显了其在中外教育合作领域的卓越实力与深远影响力。

二、项目运行管理

中美MBA项目开办27年以来，一直坚持引进优质教育资源及人才培养模式，不断完善人才培养过程和教学管理运行机制，为提高学生学习能力、实践能力、创新精神、国际化视野和综合素质提供了有力保障。

（一）以党建思政为旗帜，坚持立德树人为项目根本原则

中美MBA项目紧密围绕立德树人的根本任务，积极创新思政工作方法，引导学生树立正确价值观和职业观，增强历史使命感和社会责任感，同时在实践中加深对思政理论的理解和应用，继续深化课程思政与专业教育的融合，通过优化课程体系、更新教学内容、改进教学方法等手段，将思政元素融入各门专业课程中。同时，项目注重将课堂学习与课外活动相结合，通过入学教育讲座、专业课程教育、文体赛事、毕业典礼升华等多维度方式开展思政教育，让学生在实践中加深对思政理论的理解和应用，具体做法如下：

首先，以入学教育形式开启思政教育。中美MBA项目通过举办开学典礼，将入学教育讲座、班级团建活动等融入其中环节，引导学生树立正确的价值观和职业观，为后续的学习和生活奠定坚实基础。其次，以专业课程教育融合思政教育。继续深化课程思政与专业教育的融合，通过优化课程体系、更新教学内容、改进教学方法、创新教学形式等手段，将思政元素融入各门专业课程中。同时，我们注重将课堂学习与课外活动相结合江西财经大学-美国纽约理工学院，让学生在实践中加深对思政理论的理解和应用。再者，以文体赛事活动促进思政教育。通过举办篮球赛、足球赛、户外拓展等一系列活动，让学生在轻松愉快的氛围中增强团队协作能力、提升拼搏精神，并深刻感受思政教育的内涵。最后，以毕业典礼升华思政教育。中美MBA项目精心策划了毕业典礼的各项活动，包括文体表演、荣誉证书颁发、专家演讲等环节，让学生在庄重的仪式中感受到母校的温暖和关怀。

（二）建立高效运行机制，优化全球化教育服务管理质量

中美MBA项目专门设置了专职的管理岗位，配备了专职管理人员及教学人员，并明确了相应的工作职责及考核标准。为确保和加强对该项目的管理，两校成立了专门的合作办学管理机构——江西财经大学与美国纽约理工学院合作培养MBA项目管理理事会，对合作办学项目的教学管理、办学品质进行全过程的指导和监督。江西财经大学工商管理学院（MBA教育学院）负责具体教学安排和实施、人员协调、上课组织、考试组织等日常工作。

中美MBA项目日常教学管理总体按照两校现行管理规范执行，同时针对项目特点，系统制定相关规章制度，如招生工作制度、考勤制度、考试制度、班主任工作条例、考场规则、教学效果评价等，基本上覆盖了MBA教学的全过程。为了不断提高中外合作办学项目的教学质量和人才培养质量，建立了从教师聘任到学生毕业全过程教学质量监督保障体系；单独制定培养方式、培养方案和教学计划，单独编班、授课和考试的教学管理制度；形成了完善的教学质量过程保障体系。同时，根据中外合作办学项目的特点，特别加强了对国外教育机构提供的课程、教材、教师等教育教学资源的水平审核、质量评估与监控。保证了中外合作办学教育质量的持续改进。

（三）融合顶尖教育资源，为全球化人才培育项目搭桥铺路

本项目共开设12门课程，学制两年，所设课程与国际接轨，传授全球最先进的管理理念，课程教学由美方及中方教师共同完成。学校高度重视中外合作办学教学计划课程体系和开课计划研究的制定工作，依据中外合作办学人才培养目标和培养方案的要求，制定了科学、完备的中外合作办学教学计划。依据本合作办学项目教学计划和培养方案，专业核心课程及选修课程上在引进外方的优质课程资源和先进教学模式的同时，加大了课程及教学改革的力度，在不断消化吸收外方教学方法及教学管理模式的前提下，大胆融入江西财经大学的教学特长与特色，大量采用中国本土案例教学，促进了中美合作办学项目的快速成长和提高。江西财经大学每年还邀请经济学或实业界人士来学校为学生讲学，以加强学术交流，扩大学生的视野。同时，定期组织学生参加社会调研，到校友企业或其他知名企业参观学习，增强了学生的感性认识，丰富了教学内容。

三、办学特色

二十七年以来，中美MBA项目通过引进国外先进的教育教学理念与吸收国外丰富的教学管理经验，结合中国本土管理实际，逐步形成了项目自有的办学特色。

（一）学以致用的办学宗旨

借鉴美国MBA办学经验，结合中国国情和我校财经学科优势，强调培养学员分析实际问题、解决实际问题的能力，培养具备远大的目光、广博的知识、创造性的思维、勇于开拓、善于沟通与合作、具有跨文化管理的综合型、复合型人才。本项目密切教学和实践之间的联系，在固定课程的基础上，积极开展移动课堂教学。定期、不定期安排专业讲座、同台授课、企业调研、考察、沙龙等活动。

（二）强强联合的师资阵容

MBA任课教师均为两校最为优秀的师资，他们不但具有高学历、高学位、高职称的特点，而且都有丰富的企业实践经验。同时中美MBA项目还聘请了众多的优秀企业家为兼职教授，为学生授课或开办讲座。

（三）中西合璧的培养方案

中美MBA项目培养方案和课程体系设计采用原汁原味的美国MBA培养方案在职研究生，引进美国先进的教学方法和管理理念，课程教材选用美国市场上最新的原版教材，任课教师大部分采用英文授课。MBA学生不出国门就可享受到国际MBA教育，为MBA学生提供了广泛的国际化教学资源和国际交流平台。

（四）教学互动的培养方式

本项目采用“案例教学+研讨式教学+体验式教学”的教学方法。采用以学员为中心的研讨式教学和案例式教学。教学内容理论联系实际，注重实际运用，重视培养学员的开拓创新能力和领导能力、国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力。在教学过程中，不但强调老师的言传身教，同时十分注重学员的参与，通过案例讨论、经验交流、专题报告等方式，让学员现身说法，活跃了课堂气氛，增强了理论与实践的结合。

（五）团队精神的塑造培养

团队精神是MBA班级文化的精髓，也是MBA团队的黏合剂。为了在MBA学员中建设树立良好的团队合作精神。我校在MBA教学的课堂学习、管理游戏、案例分析中建立了不同的团队，并通过各种方式予以强化团队合作精神。

（六）广泛互助的商务网络

中美MBA项目学生来自各行各业，不少是企事业单位的中高层管理人员。通过同学之间的交往与沟通，可以迅速有效地交流商务信息江西财经大学-美国纽约理工学院，办学实践 | 八方商海精英聚赣鄱上海mba，廿七春秋合作育栋梁——江西财经大学与美国纽约理工学院合作培养MBA项目纪实，建立广泛的商务网络。

四、未来展望

中美MBA项目开办以来，始终把品质放在首位，坚信品质是项目的生命。因此，千方百计提高项目品质，让学生满意、让用人单位满意、让社会满意、让双方学校满意是我们工作的重中之重。

面向未来，随着全球经济环境的变化和数字化转型的加速，中美MBA项目将在未来继续紧跟时代潮流，创新教育模式和课程内容，坚定不移地走高质量发展道路，坚持胸怀天下，讲好“信敏廉毅”江财人和江财MBA的时代故事。项目将深入聚焦数字化转型、可持续发展、全球化格局、碳中和碳达峰等时代热门话题，进一步提升教学质量和国际化水平。在这个多元文化与知识交融的时代，中美MBA项目将勇担时代责任，汇聚创新资源与智慧，构建“以合作替代对抗，以共赢替代独占”的生态发展模式，为推动中国企业与经济的国际化发展贡献更大的力量。

作者信息：黄涛，江西财经大学工商管理学院，国际教育办公室主任

文章刊载于《中外合作办学》2025年第1期

江西财经大学与纽约理工学院mba深圳，11月22日上午，工商管理学院在麦庐园第三教学楼学术报告厅举行

11月22日上午，工商管理学院在麦庐园第三教学楼学术报告厅举行2024级（第25期）中美合作培养MBA项目开学典礼。美国纽约理工学院校长杰瑞·巴伦丁教授以在线方式致辞，江西财经大学党委常委、副校长袁红林教授出席并致辞。典礼由江西财经大学工商管理学院院长胡海波教授主持。美国纽约理工学院管理学院院长杰森•盖纳什教授、管理学院执行副院长刘贤方教授、国际商业研究中心主任乔伊斯·裘女士，江西财经大学研究生院院长罗世华教授、工商管理学院党委书记贺三宝、国际合作与交流处副处长刘小兵、MBA教育学院副院长王鑫，中美MBA项目校友代表、机械工业出版社副社长陈海娟等出席。2024级（第25期）中美MBA项目管理团队、新生班班主任、教师代表及新生等130余人参加典礼。

杰瑞·巴伦丁向新生们表示祝贺，他回顾了美国纽约理工学院和江西财经大学合作举办MBA项目26年的发展历史，并对江西财经大学的持续支持以及相关领导老师的辛勤付出表示感谢。他强调，这一合作项目对培养学生成为具有全球视野的商业精英的重要价值，并鼓励新生们要学会以批判性的思维看待问题上海mba，同时结合创造性思维去解决问题，努力将所学的观点、知识和技能在全球化背景下加以应用，用自己的智慧和善良解决问题，造福全人类。

袁红林在致辞中回顾了江西财经大学百年辉煌历程，强调了学校在新时代背景下的“三大转型”发展目标。他指出，中美合作培养MBA项目自1998年创办以来，一直致力于培养具有国际视野、跨文化交流能力和创新精神的高端管理人才，目前已有2191名校友在各行各业取得显著成就。袁红林对2024级新生提出了三点期望：一是要有博学而笃志的学习态度，深入了解MBA教育的本质内涵；二是要有开阔的国际视野和敏锐的洞察力，准确把握时代发展脉搏；三是要有勇于探索和实践的精神状态，将理论学习与管理实践相结合，不断提升自己的创新实践能力。袁红林表示，江西财经大学与美国纽约理工学院将全力以赴为同学们提供优质的教学资源、完善的学习环境和丰富的实践机会，希望同学们能够珍惜这段宝贵的学习时光，共同书写属于自己的精彩篇章。

杰森•盖纳什表示，美国纽约理工学院和江西财经大学有长达26年的深厚合作基础博士，中美两校在知识和思想上的交流，为学生的全球化商业视野提供了极大帮助。期待各位新生能在两年的MBA学习中收获更多的知识和技能，助力个人事业发展，成为跨文化理解与合作的使者。

刘贤方对在座的120名新同学表示祝贺，并热烈欢迎他们加入这个大家庭。刘贤方结合个人经历，指出自己在美国纽约理工学院和江西财经大学之间扮演着双重角色江西财经大学与纽约理工学院mba深圳，11月22日上午，工商管理学院在麦庐园第三教学楼学术报告厅举行，一直致力于使中美合作培养MBA项目更具价值。他强调，两校合作项目的成功并非易事江西财经大学与纽约理工学院mba深圳，需要融合不同的文化与历史背景。中美合作培养MBA项目之所以取得今天的成就，得益于校友资源的独特优势以及两校双方长期有效的合作机制。刘贤方鼓励新同学跳出思维定势，积极参与中美合作培养MBA项目，以获得更高层次的学习。

陈海娟对母校领导和老师给予她的信任与机会表示衷心感谢，并祝贺2024级新生获得如此难得的的学习机会。陈海娟回顾了自己在中美合作培养MBA项目中的学习经历，认为通过MBA的学习，不仅获得了最前沿的专业知识，还拓展了国际化视野，并结下了深厚的师生同学情谊。陈海娟鼓励学弟学妹们珍惜这次学习机会，吸收中美两所名校的精华，相互交流、相互启发，建立起深厚友谊和商业网络。

新生代表周小青、蒋赟在发言中对江西财经大学和美国纽约理工学院表示了最崇高的敬意和最衷心的感谢，感谢两校为他们提供了一个充满创新与活力的平台。他们表示，在接下来的MBA学习旅程中，将接受来自中美两校优秀教授的悉心指导，学习如何在错综复杂的商业环境中作出明智的决策，同时呼吁所有同学携手同行，以开放的心态、坚定的决心和不懈的努力，共同开启这段激动人心的MBA之旅。

开学典礼上还举行了授旗和佩戴校徽胸章仪式，罗世华、刘小兵、贺三宝分别为各班代表授旗。乔伊斯•裘、王鑫共同为新生代表授予校徽胸章。

据悉，2024级（第25期）中美合作培养MBA项目从2024年冬天开始，共有来自南昌、北京、上海、深圳等全国各地的120位学员参加学习。典礼结束后，双方校院领导及教师代表与新生合影留念，并就两校进一步深入合作进行了友好会谈。

【延伸阅读】江西财经大学与美国纽约理工学院合作培养MBA研究生项目是经国务院学位委员会办公室批准、教育部复核通过并授予境外MBA学位的中外合作办学项目，创办至今已有26周年。项目充分利用国内和国外两种教育环境，不断完善人才培养过程和教学管理运行机制，促进学生知识、能力、素质协调发展和个性成长。办学以来已培养超过2000名掌握前沿管理知识与方法，具有国际视野、战略眼光硕士，富有创新能力与领导力的管理精英。