爱成教育机构，什么是爱的教育?

这篇感想主要是想结合央视拍的纪录片《镜子》中反应的问题少年教育和《放牛班的春天》这两部影片，来谈谈什么是爱的教育。

在纪录片《镜子》中，那些问题孩子被送到一所培训机构去接受改造，这个培训机构最大的特色就是让家长也和孩子一样去接受学习改造，因为他们觉得问题孩子的所有问题都是由家庭影响带来的。家庭成员间虽然都爱着彼此，但是因为爱的方式不对爱成教育机构，表达出来的爱就变为了以爱之名的伤害，夫妻间的矛盾，父子母子间的矛盾，形成了一个恶性循环圈，每个人都苦不堪言。归根到底，《镜子》中问题孩子是因为家庭情感教育的缺乏造成的。而这个缺乏的情感教育就是家长不知道如何去有效表达爱。而《放牛班的春天》里的马修老师就是用这种爱的教育，打开了一群原本“劣迹斑斑”的问题孩子的内心，让他们开始逐渐走上正轨。

看了《放牛班的春天》后，我明确了一些具体的想法。无论是《放牛班的春天》还是纪录片《镜子》，他们都在围绕着一个主题——青少年教育问题。《镜子》呈现了问题青少年之所以有问题是因为家庭影响的缘故这个现象，这个家庭影响具体可以认为是家庭情感教育的缺乏。而《放牛班的春天》中马修老师的教育恰恰就是一种情感教育——爱的教育，这种爱的教育告诉了我们该如何去有效表达爱，不让爱变为伤害。

马修老师是一位真正的教育家，他的教育是爱的教育，这是一种有温度的教育，爱的教育是一种以人为本的教育，它是基于教育者发自内心地去相信孩子的潜能和善良的天性，并能切实地尊重孩子。

他爱的教育具体体现为以下三点。（1）他始终是站在学生的角度去为学生着想，他懂得换位思考，因为在他内心深处，他是相信那些孩子本性是善良的，他坚信每一个孩子都有潜能。（2）他善于发现并挖掘孩子的闪光点，他指引孩子找到了自己的自我价值，而自我价值是一个人终身成就动机的来源。皮诶尔就是在他的耐心和鼓励下才走上了另一条人生之路。（3）他懂得去尊重和理解孩子，他的教育是具有长远建设性的。遇到孩子犯错，他首先是弄清楚犯错动机而不是惩罚批评，他站在和孩子平等的角度去倾听孩子的辩解，做到了真正的尊重，这样就从根本上解决了问题。

而以上这三点都是《镜子》中的父母忽略的爱成教育机构，他们总把自己的意愿强加在孩子身上，并认为自己没有错，可是他们没有反思过自己是否有去尊重理解过孩子。