教师

教育部办公厅关于开展2023年暑期教师研修的通知2023年7月14日至8月31日期间，在国家智慧教育公共服务平台设立“2023年暑期教师研修”专题（以下简称专题研修），面向各级各类教师提供优质学习资源，服务教师教书育人能力提升。各地各校要建立健全国家智慧教育公共服务平台教师寒暑假专题研修工作机制，将专题研修纳入教师年度培训规划，一体设计、一体部署安排。教育部办公厅

根据《山东省教育厅关于做好2023年高校教师资格认定工作的通知》（鲁教师函〔2023〕37号，附件1）、《山东省高等学校教师资格认定指导中心关于做好2023年高校教师资格证书补发换发工作的通知》（鲁高师认函〔2023〕2号，附件2）等文件要求，现就2023年山东省高等学校教师资格认定及高校教师资格证补发换发等有关事宜通知如下：

通过学习和考试，他们将成为广西首批获得教育学硕士的特岗教师。”李老师说，过去，该校老师多是专科学历，而最近几年，特岗计划“送”来了全日制硕士研究生，引得原来的教师也动了起来，两名老教师读了在职硕士。为了支持特岗教师的在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，教育部近日下发通知，从2011年起，服务期满留任的特岗教师，可以申请在职攻读教育硕士专业学位。

近年来，佛山着力引导广大教师立德树人、为人师表，开展了丰富、有效的师德建设主题教育活动，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好教师队伍，切实加强教师队伍建设，营造尊师重教的良好社会氛围。佛山打造师德建设长效机制”佛山市教育科学研究所所长舒悦博士表示，佛山近年来始终以加强师德建设为重点，致力打造一支“四有”好教师队伍。

之所以说教师后悔读在职研究生，主要有以下原因：教师究竟应不应该在职读研呢？教师读在职研究生好处有以下几点：届时可以利用这些假期进行学习，从而获得国家承认和社会认可的学位证书或者是学历证书，证书的获取也是对教师的帮助非常大的。

《国际中文教师专业能力标准》研制历时3年，广泛征求300余位中外专家学者、5000余名各国中文教师、国际中文教师志愿者，以及100余家各国中文教育人才培养单位的意见和建议，开展大规模调查研究，组织学术研讨会、讨论会、工作会百余次，经过反复研究、充分论证修改，并经来自国际中文教育、中国标准化组织和国际标准化组织的专家组成的标准化技术工作组，审查修改后完成。