教育

各高校在参照全日制研究生教育培养模式的基础上经过不断的探索也形成了各具特色的非全日制研究生教育培养模式。这些文件对我国非全日制研究生的培养工作进行了具体规定。开展非全日制研究生教育的前提条件是取得全日制研究生教育的培养资格。为此，国家决定发展非全日制研究生教育。

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Arts）的新型国际化大学，旨在培育本土化的国际精英人才。继续教育中心（简称“UIC-ACE”）隶属于北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。UIC-ACE通过有效地整合利用UIC强大的教育资源和学术网络帮助学子实现个人教育和职业教育发展目标。国家留学基金管理委员会成立于1996年，是中国教育部的直属、非盈利性事业法人机构。

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现在中国很多企业招聘的时候要求有学士、硕士、博士学位，但没有强调学位的类型，预计未来中国的企业在招聘中高层的管理人才时要求应聘者拥有MBA学位，中国企业的管理水平会大大提升。学位为中外院校共同授予的工商管理硕士学位证书(教育部权威认证其学历学位)。

2020年我国教育行业的市场规模上升至2.其中，由于K12教育行业的发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征，因而成了各教育机构的必争之地。中国K12教育市场可分为线上和线下两大类型，其中线下又分为公办、民办和培训机构三种。对于K12机构，缩减补习是危险，提升兴趣是机遇，何去何从，一念之间。