教育

各有关研究生培养单位：教育部学位管理与研究生教育司教育部学位与研究生教育发展中心全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会指导单位和主办单位代表、大赛评委及行业专家、参加案例大赛决赛的院校师生。各赛区将指导单位和主办单位代表、大赛评委及行业专家、参加案例大赛决赛的院校师生信息于7月18日24点前报送至组委会邮箱：。

中国MBA教育已经过了快速发展的阶段，数量已经上来了，现在拼的是质量。特别是去跟美国的MBA教育作比较，我们跟他们的差距是什么，这是现在MBA行业需要进行反思和思考的一个话题。已经有了细分了，已经非常好了，怎么坚持和深化这是需要整个行业思考的。

双证在职研究生，也即非全日制硕士研究生，是可以取得毕业证+学位证的在职研究生，其法律效力与全日制研究生同等。但是针对已在教育行业的在职人员，却非常适合报考此专业，它能较好解决教育教学与教育管理中的实际问题。若不是从事学科教学、心理学相关工作，其他教育行业人员建议报考此专业。4、在职获得研究生学历+硕士学位。一级学科教育学有博士点。重庆师范大学：博士一级学科1个；教育学在第四轮学科评估中，为B-。

基础教育学校和中等职业技术学校专任心理健康教育教师和管理人员高等教育学校、部门事业单位、大型企业的心理健康教育岗位4、在职获得研究生学历+硕士学位。西华师范大学心理健康教育:重庆师范大学心理健康教育:英语100，政治100，教育综合150，学校心理健康教育150，总分500；44/44/66/66/325

19亿港元收购泰国斯坦福国际大学19亿港元）的价格收购了泰国斯坦福国际大学，交易已于同日完成。）于1995年创建于新加坡和马来西亚，是一所获得了国内教育部和泰国教育部认可的私立大学。斯坦福国际大学于泰国曼谷设有两个分校，另一个分校位于泰国华欣，提供国际及泰国本科和研究生学位课程，包括商业管理、传媒、酒店管理及资讯科技，课程、课程范畴及学位。

除了顶尖的几个商学院以外，绝大部分的中国商学院的整体师资水平都无法满足MBA学生在学术上对MBA教育的要求。MBA教育不同于普通硕士研究生教育的最大区别之一在于，学生们不仅仅需要在理论上有扎实功底的概念型老师，还需要在商业现实中有丰富实践的经验型导师，更理想的话还需要有可以分享商业智慧的艺术型导师。

随着同等学力研究生教育的不断推进，申请学位的社会在职人员人数逐年攀升，同等学力研究生教育工作中也出现了许多问题。在国家政策的倾斜作用下，我国非全日制专业学位研究生培养工作迅速发展，很大部分在职人员开始转战非全日制研究生全国统考，同等学力研究生教育面临巨大冲击。同等学力研究生教育的出发点在于满足在职人员学习深造的需求，其培养质量应等同甚至高于全日制研究生教育。三、取消同等学力研究生教育的可行性

根据《关于开展2021年中外合作办学评估工作的通知》（教外司办学[2021]478号）及《教育部学位中心关于2021年中外合作办学评估工作的通知》（学位中心[2021]24号）要求，2021年中外合作办学项目评估工作已进入参评项目信息网上公示阶段，省级教育行政管理部门网站首页需公示本地区参评项目相关信息。常州大学与加拿大圣西维尔大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目

众所周知，考研人数一直呈现出逐年上涨的趋势，在众多的考研专业中，教育类一直是备受考生的青睐，那么很多人就要问了，教育类硕士研究生都有哪些专业呢？一、教育类硕士研究生有哪些专业？教育学硕士研究生专业有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士等。

什么是中外合作办学中外合作办学是志愿填报中另一种的选择。那么，什么是中外合作办学?「什么是中外合作办学」中外合作办学有合作设立机构和合作举办项目两种形式。「为什么开展中外合作办学?「选择中外合作办学应注意哪些问题」怎样来选择中外合作办学项目呢?有些中外合作办学项目同时具有计划内和计划外两种招生形式。【什么是中外合作办学】相关文章：2017中外合作办学的分类与文凭含金量