英国莱斯特大学硕士预科，重返23岁，我会先到腐国读预科

“你知道选择所谓将来能赚大钱的商科专业意味着什么吗？工作后，每天只睡三四个小时。你能否接受？”英孚教育资深课程顾问张笑然抛出的疑问，让原本滔滔不绝讲选专业的同学瞬间停顿。

在咨询的最初阶段，许多学生和家长不明确自己想要什么博士，很多学生都只是“听说”某校某专业好，亦或是某某“申请”了某大学专业，毕业后才发现所学非所需。近些年读英国商科的中国学生也已人满为患，不得不说盲目追捧商科，是造成这一现象的重要原因。

“规划和咨询，可能会影响学生的一生，有时候我必须站出来提醒大家，奔跑前先看看脚下的路是否正确，然后我们再做课程规划。”

结合自身的真实留学经验，为学生设计出最适合的课程，是张笑然的工作，她说自己是一名可以帮助同学们把梦想变成现实的“规划师”。她希望同学们即便当下不知道什么最合适自己，但也希望通过咨询和规划了解到原来的某些想法可能并不合适。

姓名：张笑然

学历背景：英国莱斯特大学对外英语教学硕士，首都师范大学英语教育语言文学学士

所在公司：英孚教育海外部

岗位：留学资深课程顾问

主申请国：英 美

成功案例：250+（夏校近200 留学50+）

主申请专业：英美本科及一般硕士研究生专业

业务优势：定制留学规划

自我评价：细心、耐心、热心、认真

公司主管评价：张笑然通晓英美本科及硕士教育，尤其对英国教育熟悉，专业知识丰富扎实，擅长结合学生的背景，制定最适合的学习计划。

在英任教时 学生年龄跨度从5岁到45岁

从小就喜欢英语的张笑然，并没有把“英语”当作一门学科，而是与海外亲人定时沟通交流的必备工具。虽然在国内读的是英语语言文学专业，但为了更好的体验英语文化，2007年张笑然远赴英国参加了一个为期三个月的游学活动，她发现只有留学才能更好地学习文化精髓，提升语言应用，所以她决定去英国读研究生。

在英国莱斯特大学（ of ）一年的学习生活中，对外英语教学（ to the of Other ，缩写TESOL）让张笑然学会了如何从学习一门语言到教授一门语言。

“研究生毕业后博士后，我在伦敦作为一名‘中文教师’生活工作了一段时间，当时我的学生年龄跨度从5岁到45岁，让我真正了解到人们对不同语言学习和对海外求学的渴望，于是我下定决心投身教育行业。”

回国后，张笑然的想法不再仅局限于教中国学生英语，她更希望帮助那些有出国留学愿望的学生，先明确自己的定位，再找准一条能长远发展且适合自己的道路。

“跟从业十几年甚至几十年的资深前辈相比，我是很年轻一辈的课程规划师。在英孚做课程顾问的三年里，我所接的案例数字并非最多，但我自己非常注重学生对‘适合’度的满意。”她要求自己做规划时精准，以解决每位学生的具体问题。

少年上海mba，你要大胆对美国不合理的“双录取”课程SAY NO

张笑然从来不怕学生的申请经历太过曲折复杂，她说来找她的每一个人都像一道题，只要将难点逐一攻克解题，最后就能真正地帮到学生，同时自己也得到快乐与满足。

张笑然告诉《留学》，她实时都在关注国外教育系统或相关政策的变化与更新英国莱斯特大学硕士预科，重返23岁，我会先到腐国读预科，以把握好课程或是签证方面的同步性。

曾经，有一位在美国遭遇本科“双录取”申请失败的同学，令她印象十分深刻。这位同学虽然英语听力不错，但读写水平相对薄弱，经过近一年的学习后，没有顺利通过当地美国大学的考核英国莱斯特大学硕士预科，最后被迫回国。

期间不仅耽误了下一年的申请，同时学生自信心很受打击心。这位同学觉得很委屈，认为美国学校为她安排的“双录取”课程缺乏合理性，导致了语言考试的失败，从而导致申请失败。

面对这位同学曲折的经历与沮丧的情绪，张笑然做起了耐心的“知心姐姐”，先是加强安慰鼓励，一段时间情绪平复后再开始带学生规划课程。虽然这位同学接下来的申请也多有曲折，但结果却令她很满 意。

张笑然首先让这位同学通过UPIBT（英孚的权威语言能力测评）再次测试了自己真实的英语水平，得出学生现有的语言水平需要去衔接什么样的预科课程，以及课程类型及长度该如何设置。

她和学生一遍遍地客观探讨，针对申请条件，做哪些学习规划是学生能够完成进而有所提升的。

再接下来，张笑然从“双录取”的对立面—“开放式申请”（英孚教育独有的申学方式）入手，为学生争取更多的院校选择权。在张笑然的沟通与努力下，这位学生最终通过了六个月的研究生预科课程，成功进入了英国约克大 学。

英国莱斯特大学硕士预科，关于英国预科的五大误区

去英国读本科必须先读预科吗？，今天我们就给大家好好分析，关于预科的误区。

误区一：英国留学必须先读预科吗？

除接受中国高考成绩+相应雅思成绩申请的院校以外（如：剑桥大学、伯明翰大学、卡迪夫大学、莱斯特大学等）硕士，中国高中学生都需要通过约1年的本科预科课程之后英国莱斯特大学硕士预科，关于英国预科的五大误区，才能衔接英国本科第一年。

误区二：英语好就不用读预科了

预科是大学预备课程，并不等于语言课程。作为高中升入大学的桥梁课程，预科课程往往包括英语语言、学习技巧及专业基础知识课程。

误区三：读了预科就一定可以直升大一？

英国预科分为大学预科和学院预科，大学预科由学校自己提供，学生完成预科课程并达到大学指定分数之后英国莱斯特大学硕士预科，可以衔接本校本科课程。

学院预科由独立预科学院提供课程，授课地点一般都在独立的预科学院里面。学生读完预科后需要凭预科成绩在UCAS系统中申请大学，并考取语言成绩。达到要求即可入学。

误区四：进入预科就等于踏入学校大门

预科的学业压力并不小，而且同样需要参加内测考试。如果成绩不达标，自然是无法升入大学入读大一的。

而且英国各大学之间对于其他学校的预科课程认可程度是不同的，比如牛津、剑桥及一些特殊专业都是不承认或者有条件承认预科的。

而且有的大学只承认本校预科。

误区五：英国预科随时申请、入读

虽然是衔接课程，但是英国预科学位有限，同样需要提前规划上海mba博士后，提前半年到一年申请。并且由于学校不同，申请材料也并不完全相同。

所以需要提前到官网进行了解，而不是等到准备入读预科了，再去申请，这样有可能就错失机会。