英国卡迪夫大学 排名，英国卡迪夫大学代表团来访天津大学

11月20日，英国卡迪夫大学工程学院国际事务主管 教授、机械工程部国际事务主管 教授、工程学院电气与电子工程系国际事务主管Chris Yang博士访问天津大学精仪学院，精仪学院副院长田震、院长助理宋乐参加了此次座谈会。

田震首先代表天津大学精仪学院对英国卡迪夫大学代表团一行的到来表示热烈欢迎。随后硕士，宋乐介绍了精仪学院专业、学科、科研及国际合作等情况。 教授介绍了英国卡迪夫大学课程体系及科研方向等情况。双方就 “1+1+1”、“3+1+1”、暑期夏令营等不同形式的国际合作项目进行了深入探讨英国卡迪夫大学 排名，英国卡迪夫大学代表团来访天津大学，并希望双方签署国际合作协议在职研究生，进一步推进双方合作进程。最后博士后，双方均表达了进行深度合作的意愿并希望尽快推进项目的实施。

据悉，卡迪夫大学（ ）, 简称卡大，是一所位于英国威尔士首府卡迪夫的世界一流研究型大学英国卡迪夫大学 排名，英国著名的公立综合大学。卡迪夫大学于1883年成立，1884年取得皇家许可状，是威尔士唯一的英国常春藤联盟罗素大学集团成员，享有威尔士政府49%的研究经费，也是中英大学工程教育与研究联盟、英国大学联盟、英联邦大学协会、欧洲大学工会的成员，拥有2名诺贝尔奖获得者。卡迪夫商学院是AACSB权威认证的世界一流商学院，亦是欧洲最大的商学院之一。2008年和2014年REF商科排名居英国第4和第6。商科处于世界领先地位，物流管理位居英国第1和全球前5，会计和金融位居全球前100。

■供稿|王晓忱

■编辑 | 李子涵

■审稿 | 田 震

英国卡迪夫城市大学qs，QS建筑学科排名更新！这所英国院校首次挺进TOP50！

大学学科排名榜近日公布，很多人只关注了艺术设计学科，却不知道其实 建筑设计类专业有自己独立的排名。

今年的建筑学科排名变动较大， 比如新加坡南阳理工大学、我国天津大学排名均进步超过10名；而 美国宾夕法尼亚大学却意外暴跌12名。

那么在今年的榜单上， 英国院校表现如何呢？我们以进入建筑类排名TOP50的院校为例，逐一来看。

01

伦敦大学学院（3）

今年共有6所英国院校排进建筑类学科TOP50，首当其冲的当然是 常年稳居英国第一的伦敦大学学院 (UCL)。

事实上，QS建筑学科排名中的TOP3参赛选手从来没变过，一直是 美国麻省理工学院、英国伦敦大学学院和荷兰代尔夫特理工大学这三家硕士，只是顺序每年都会有变动，今年UCL稍逊一筹。

UCL下设的巴特莱特建筑学院 () 一直是英国顶尖的建筑名校， 在2019年时甚至还曾超越MIT，登顶世界第一。

而UCL之所以能有这样强大的实力，首先与 英国政府的支持脱不开关系。作为英国的“金三角名校”之一， UCL每年获得的政府预算十分可观，这也是UCL能够成为英国办学规模最大的研究型大学的主要原因。

有政府财力的支撑，UCL 可以为建筑专业的学生 提供十分充足的教学设备资源，并能吸引到来自世界各地的优秀师资博士，保证教学质量；

同时， UCL作为英国国际生比例最高的院校，其开放包容的风格，更有利于建筑类学生在与各个国家同学的交流之中获得灵感，相互学习，共同进步。

02

曼彻斯特建筑学院（7）

在今年进入TOP50的英国院校中，表现最亮眼的莫过于 曼彻斯特建筑学院 (MSA) ，相比于去年排名提升4位，超越了清华大学、剑桥大学，成功晋级全球TOP7！

MSA是英国最大的建筑学院之一，也是一所 由曼彻斯特大学和曼彻斯特城市大学联合管理的建筑学院。

MSA课程开设十分全面，建筑设计、景观建筑、建筑与城市设计等专业均有开设；

在今年，MSA还开设了一门新专业： 建筑与适应性再利用 (MA and Reuse)。

与其他建筑专业不同， 建筑与适应性再利用专业研究的不是如何设计新的建筑，而是对现有建筑物的状态及周围场地进行调研；

同时思考如何推动这些建筑结构与场地的发展，开发新用途，容纳新用户。

在学习的过程中，学生会学习适应性再利用策略， 从与建筑相关的环境、社会、居住、经济四个切入点，结合时下热门的建筑类话题，共同探索建筑改造的价值与可能性，十分具有前瞻性。

该专业目前要求申请者拥有2:1或以上成绩，并且雅思需要达到6.5（单项不低于5.5）以上。

03

剑桥大学（11）

剑桥大学今年被挤出了TOP10，名次下降2名，但却并不妨碍其成为全球申请难度最高的院校。

作为世界顶尖大学，也是为数不多的提供一对一教学的大学之一，剑桥大学建筑系直截了当地表示，到剑桥学习建筑的理由是“显而易见的”。

尽管剑桥的建筑设计 以艺术和科学为基础，并强调该学科的历史和文化背景，但学生在工作室的工作成果将占据60%的分数。

与其他注重的大学一样，在剑桥工作室的学习是很耗时也很辛苦的， 可能每周泡在工作室的时间比其他任何课程所需要的时间都要多。所以剑桥虽好，也要做好吃苦的心理准备。

想要冲击剑桥，首先肯定是需要 出类拔萃的学术背景，但这一条件也是绝大多数人可望而不可及的；

因此想申请剑桥的建筑专业， 如果你的作品集能够直击考官痛点，往往也能弥补学术背景的不足：

04

谢菲尔德大学（33）

谢菲尔德大学的建校历史可追溯至1828年，是英国六所“红砖大学”之一， 也是英国最好的建筑类院校之一。

谢菲的建筑类专业包括 建筑设计、建筑景观、城市设计、可持续建筑、数字化建筑等；其中尤以建筑景观方向含金量最高，申请难度也最大。

细看每个专业的课程设置不难发现，相比于其他院校， 谢菲更加强调设计的人性化与务实性，所有设计都是从人类的基本需求出发进行调研，这也是谢菲建筑专业最大的特点。

谢菲的本科建筑教学以工作室为中心，每学期开始会把大家分配到不同导师带领的工作室；每周有两天是全天在做设计项目的，导师与学生进行一对一形式的沟通，帮助项目的推进；

除了项目结束后的最终评图，在项目进程的中期也会有阶段性的评图，以便学生得到导师及其他同学的。

在招生方面，谢菲也是诚意十足，专门设立了丰厚的奖学金，国际生也能申请。 仅2022年，谢菲提供给国际本科生的奖学金名额就有75个，可减免50%的学费！

05

卡迪夫大学（46）

卡迪夫大学是一所位于英国威尔士卡迪夫凯西公园的顶尖大学，其历史和贡献可追溯到1883年。

虽然今年卡迪夫大学在建筑学科排行榜上下降了9个位次，但在英国大学范围内依然是前5名，并获得了英国建筑师注册管理局ARB和英国皇家建筑师学会RIBA的资格认证，不容小觑。

卡迪夫大学课程主要以建筑学的基础课程为主， 学习方式为工作室学习，鼓励学生实践所学，并且培养学生自己的建筑视角、思维风格。

再加上卡迪夫作为威尔士首府，安全性高英国卡迪夫城市大学qs，犯罪率低，消费水平低，且气候相比于英国多数城市来说都更为怡人，因此吸引了无数建筑学生的目光。

06

纽卡斯尔大学（48）

如前文提到，即使卡迪夫大学今年排名下降了9位，却依然保住了英国建筑前五的位置，这是因为从2018年开始至今，英国能在建筑领域排进全球TOP50的院校一直就只有前边提到的5所，只是位次有所不同。

但今年， 纽卡斯尔大学却打破了这一保持了许久的状态，不仅首次排进了世界TOP50，而且也超越了在建筑学科榜上常年排第6的拉夫堡大学，进步明显。

纽卡斯尔大学是著名的罗素大学集团成员博士后， 其建筑学院开设有建筑设计、建筑与城市规划、城市设计、景观建筑等专业。

近年来， 纽卡从UCL请来了不少建筑类名师，这也让纽卡建筑学院的学生能够更好地去研究环境该如何被想象、规划、模型化、绘制、建造、居住和保护等问题。

纽卡斯尔大学建筑类专业的学习模式也是以为主，学生们可以在任意时间使用的各种硬件设施，比如：建模和原型制作设备、3D打印机、激光切割机、机械臂等。

不仅如此， 对于某些与生物和环境相关的建筑类项目，纽卡的还专门建立了一个全湿制造空间，在世界范围内首屈一指。

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英国卡迪夫大学世界排名第几位，中英高等教育合作前景可期 | 涉外办学

英国是教育大国和强国，近年来，教育产业输出已成为英国重要的经济增长点。2019年12月英国教育部统计数据显示，2010年至2017年，英国教育输出产值增长34.7%，达214亿英镑博士，其中高等教育占产值的67%。然而，自2021年起，受脱欧影响，欧洲大陆学生入学率、教师求职意向、学生跨国交流活动都受到了干扰。为了保持其教育产业的稳定增长，英国政府对中国教育市场更加重视，采取多种措施，拓展合作领域，助推两国共赢发展。中英高校应抓住机遇，积极在科学研究、人才培养等方面开展合作。

积极开展中国课题研究。中英高校学者应积极开展中国课题研究，增进各界对中国发展模式、国家政策、教育文化等各方面的理解，在跨文化交流中实现求同存异。比如，当前西方社会对“一带一路”倡议还有误解和质疑，中英学者可尝试在双方都能认可和接受的范围内研究“一带一路”倡议和相关课题，使研究成果惠及中英相关领域，推动更高水平的合作交流。

推动多层次校际交流与人员往来。全方位外交是英国外交的新趋势。早在2004年，中英两国教育部就正式建立了部长级磋商机制，每年定期召开会议，深入交流各自教育改革发展的最新进展，共同制定年度合作战略，引领和推动教育交流合作。2012年中英高级别人文交流机制建立以来，中英教育部长级磋商机制作为人文交流的分领域磋商，丰富了人文交流年度会议内容英国卡迪夫大学世界排名第几位，中英高等教育合作前景可期 | 涉外办学，促进了中英人文交流不断深入。自2015年以来，中英高校交流、人员往来愈加频繁。未来，在制度建设方面，中英双方应积极签署双边教育合作协议，疏通教育合作交流政策性瓶颈，推动学分互认、学位互授联授；实现签证便利化，为留学生、长期参与双方高校共同课题和重大科研项目的专家学者以及有意愿留在国外就业的人才提供便利条件。

探索开展多种形式的合作办学。中英合作办学起步早，发展势头好。2004年创立的宁波诺丁汉大学、2006年创立的西交利物浦大学是中国教育部较早批准设立的中外合作大学，已成为中英教育交流合作的成功典范。2015年9月英国卡迪夫大学世界排名第几位，北京师范大学在英国卡迪夫大学设立的北师大—卡迪夫中文学院正式揭牌。这是中国高校在发达国家办学的积极探索。近年来，中国高等教育事业发展取得突出成就，中国高校的世界排名不断上升，一些高校开始中国教育“走出去”的尝试，在国外建立海外校区。2017年，北京大学汇丰商学院与英国开放大学正式签约购买其位于牛津市的校舍，着手创办北大汇丰商学院牛津校区（ HSBC ， 简称PHBS ）。这是首个中国大学在英国独立建设、自主管理的实体办学机构，主要招收英国和欧洲其他国家的学生。中英高校要集中优势学科博士后，选好合作契合点，拓展资金筹措渠道，坚持赴英办学与来华办学并重。相比发达国家成熟的教育输出模式，中国高校“走出去”需要更大的勇气和更足的底气。中国高等教育的国际化，不应停留在借鉴交流、开拓视野的层面，而是要积极寻找机会，在世界舞台上展示自己，同世界一流大学建立更深层次的联系，开展更富有成效的实质性合作。

引导人才充分流动。人才是高校国际竞争力的重要因素，中英高校加强合作，尤其要注重吸引人才、留住人才、使用人才。中国高校可以通过提高工资待遇、科研奖励等措施，吸引高水平高素质国际化人才。在人才引进过程中，要制定统一的标准，彻底落实审批程序和考核制度，确保国际人才遵守中国法律、尊重中国文化，谨防国际敌对势力的渗透。

提升对海外学生的吸引力。中英高校应在学前准备、教育培养和毕业指导三个阶段制定全程支持计划。在学前准备阶段，中英高校应为海外申请者设立专门网页，详细介绍每个专业的入学要求、课程简介、专业前景、奖助学金和资助项目、残疾人照顾和安排、住宿条件等，并向申请者详细介绍在本国和本大学的学习和生活情况。除此之外，还应开设暑期班和学校开放日，让感兴趣的申请者提前了解大学基本情况和专业特色，亲身感受大学校园氛围和环境，从而更好地了解学校招生政策和学习环境。学生入学后，高校应提供新生入校支持，例如针对国际新生的机场接机服务，或者“新生周”活动，帮助新入学的国际学生适应环境、交到朋友。针对留学生的沟通和适应问题，中英高校应设立语言中心，为海外学生安排特定的辅导教师，免费为留学生提供学术语言指导，给予新生必要的学术帮助，并及时为新生解答学习上的疑难问题。针对愿意在国外就业的毕业生上海mba，中英高校可以为成绩优异的留学生提供实习机会和有针对性的就业指导，也可设立对外就业指导中心，对接就业信息。对中国高校来说，不仅要培养英国留学生，还要留住优秀且富有创新能力、愿意积极参与中国社会主义建设的外国人才。

（作者：赵羲 单位系北京印刷学院外语教学部，本文系北京印刷学院博士启动基金项目“脱欧对英国政治体制和苏格兰社会的影响”[/035]成果）

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卡迪夫大学

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卡迪夫大学

卡迪夫大学（ ），简称卡大，始建于1883年，位于英国威尔士，是一所公立研究型大学，校长是Colin博士在职研究生，校训为“ Undod A ”（真理、团结、和谐）。

卡迪夫大学下设新闻与传播学院、生物医学与生命科学院、地球与海洋科学学院。王牌专业有传媒，建筑学，电子电气工程等，特色专业有催化，收藏品保养，天文仪器等。

卡迪夫大学的前身是南威尔士与蒙默思郡大学学院，1884年获皇家特许状，1972年更名卡迪夫大学学院英国卡迪夫大学 排名，2004年与威尔士大学医学院合并，2005年正式定名卡迪夫大学，开始颁发自己的学位。知名校友有阿德里安·奇尔斯、休·爱德华兹、马丁·刘易斯。

卡迪夫大学在2022年QS世界大学排名第166名，2022卫报排名第35位。在2024年QS世界大学排名中排第154位。

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