美国内尔大学教育学博士，预告｜多元视野：全球艺术治疗的教育体系

Part 3.

会议流程

Part 4.

会议主持

康俐（）

康俐，博士，中央美术学院艺术管理与教育学院党总支副书记，中央美术学院美术博物馆虚拟策展与美育课程虚拟教研室副主任。

李中皇（）

李中皇，留美博士，中央美术学院博士后，研究领域包括教育心理学、中西比较教育学、艺术治疗等，多次参加国际学术会议，是我国艺术治疗领域的青年学者。

Part 5.

开幕致辞嘉宾

余丁（）

余丁，教授、博士生导师。中央美术学院艺术管理与教育学院院长，中央美术学院（中法）艺术与设计管理学院院长。中国美协美术教育委员会副主任，“中国艺术管理教育学会”轮值主席。

徐德斌（）

徐德斌，北京桥爱慈善基金会秘书长博士，中央美术学院艺术治疗研究中心副主任。

Part 6.

嘉宾介绍

一、教学的使命：课程、人才、方法、创新

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1.玛丽格蕾丝·贝贝里安（ ）

玛丽格蕾丝·贝贝里安，纽约大学（New York ）教授，艺术治疗专业负责人，美国艺术治疗协会执行委员会成员，注册艺术治疗师，执业临床社会工作者。

2.简·费里丝·里查德森（Jane ）

简·费里丝·里查德森，莱斯利大学（ )艺术治疗副教授，教育学博士，艺术家博士后，注册艺术治疗师美国内尔大学教育学博士，预告｜多元视野：全球艺术治疗的教育体系，注册游戏治疗师-督导师，注册心理健康顾问。

3.托德·卢巴特（Todd ）

托德·卢巴特，巴黎大学（é de Paris）心理学教授，艺术治疗专业硕士生导师，国际创意与创新研究协会（ISSCI）主席。

4.梅丽莎·金（ King）

梅丽莎·金，英国切斯特大学（ of ）艺术治疗硕士项目负责人，艺术心理治疗师。

5.罗纳德·保罗麦克·亨利·雷（ Paul- Henry Lay）

罗纳德·保罗麦克·亨利·雷，新加坡拉萨尔艺术学院（ of the Arts）艺术治疗专业负责人，注册艺术治疗师，多媒体艺术家。

6.赵力（）

赵力，中央美术学院艺术管理与教育学院副院长，艺术治疗研究中心负责人，教授，博士生导师。

7.刘明明（）

刘明明，中央音乐学院音乐治疗学副教授、硕士研究生导师。

8.张璇（）

张璇，博士，中央美术学院副教授，心理咨询师，研究领域包括积极艺术疗愈、青少年积极心理与美育。

二、社会的责任：共情、共建、共享、共生

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1.杨溟（Yang Ming）

杨溟，新华网融媒体未来研究院院长，新华社媒体融合生产技术与系统国家重点实验室生物感知智能研究部主任，中国科技新闻学会元宇宙科学传播专委会主任，中央美术学院硕士生导师。

2.胡斐（Hu Fei）

胡斐，北京当代艺术基金会秘书长，北京零废弃循环利用产业促进会理事，艺术访谈节目《艺术+》出品人。

3.黄晓红（ Wong）

黄晓红，博士，临床心理学家硕士，叙事绘画治疗法®（ ®, NDI）始创人。

4.克丽丝托·德米安（ ）

克丽丝托·德米安美国内尔大学教育学博士，美国马萨诸塞州贝弗利恩迪科特学院（ ）表达疗法教授、音乐治疗师、注册表达艺术治疗师。

5.李颖（）

李颖，北京师范大学心理学硕士，爱因思心理创始人，长期为自闭症、留守儿童等公益群体提供艺术疗愈培训，曾服务于中国战略支援部队、武汉方舱医院等。

6.施丽丹·林内尔（ ）

施丽丹·林内尔，澳大利亚西悉尼大学（ ）艺术治疗副教授、艺术治疗与咨询学科带头人，诗人、艺术家，艺术治疗教育家、研究者与实践者。

7.赵妍（）

赵妍，北京舞蹈学院人文学院副教授、党总支副书记。长期从事大学生心理健康教育、舞动治疗研究及舞动个案、团体等工作，主要研究领域包括舞动治疗、艺术治疗等。

8.克莱尔·路易斯·范崔丽（ ）

克莱尔·路易斯·范崔丽，英国艺术治疗家协会（BAAT）主席，英国治疗与教育艺术研究所（IATE）整合性艺术心理治疗项目负责人，注册艺术治疗师，注册心理治疗师。

9.加里费乐迪（Gary ）

英国艺术治疗师协会(BAAT)的首席执行官，英国精神分析委员会委员，心理健康提供者协会(英国心理健康慈善机构的国家机构)和英国爱尔兰人协会(与爱尔兰社区合作的慈善机构)受托人，在多个国家担任精神卫生

和心理服务方面咨询委员。

撰文欧阳秋月 李佳薇杨恺奕 刘若晨 王一冰

编辑 陈思诺 臧芳汀

美国奈尔大学国内认可吗，越来越多国外大学认可中国高考：检验学生能力

越来越多的国外大学将中国的高考成绩作为录取参考

外国高校为啥认可中国高考（换个角度看教育）

又到了一年一度的高考录取季。和中国高校一样，美国旧金山大学中国办事处的工作人员，也在紧锣密鼓地忙着招生。办事处的朱小姐介绍说，目前收到了100多名中国考生的申请。高考成绩在当地二本线以上的学生，7月初将在北京参加面试，通过两轮筛选的，便可在秋季就读旧金山大学。

无需考雅思、托福等，中国学生凭高考成绩就可以申请一些国外大学

国内高校招生，旧金山大学凑什么热闹？原来，这是旧金山大学首次只根据中国学生的高考及面试成绩招生。中国学生无需再考雅思、托福以及SAT（学术能力评估测试）美国奈尔大学国内认可吗，也无需递交其它申请资料，就可以申请旧金山大学了。

不少人的第一反应可能是：别又是什么野鸡大学，在中国圈钱吧？这种想法不足为怪。事实上，在世界经济不景气、教育经费拮据的大背景下，许多国家把招收留学生作为筹措经费的重要手段。《华尔街日报》报道说，美国公立大学为了解决办学成本、国家补助减少以及学生抵制学费增高的问题，招收外国留学生已成为至关重要的办法。

旧金山大学负责在中国招生的副校长史丹利·奈尔则表示，以高考成绩作为招生标准，并不会增加中国学生的录取人数，旧金山大学并没有计划在今年秋季招收大批学生，“我们目标是5至10人，但是没有设立具体的招收名额。”

旧金山大学并不是第一所以高考成绩作为招生标准的国外大学。据中国驻旧金山总领馆教育参赞杨军介绍，澳大利亚、加拿大等国家的一些大学，也采用中国的高考成绩作为参考。美国伊利诺理工大学是第一个尝试在中国以高考成绩为参考录取正式本科生的美国高校，并将其冠名为“绿色通道”硕士，高考成绩在一本线以上美国奈尔大学国内认可吗，越来越多国外大学认可中国高考：检验学生能力，英语成绩在120分以上便可参与报名面试。

据了解在职研究生，澳大利亚是率先认可中国高考成绩的国家，目前，包括悉尼大学、澳大利亚国立大学、莫纳什大学等在内，多所澳大利亚名校将高考成绩纳为入学参考标准。不过，申请这些学校还需要提交雅思、托福等证明语言能力的考试成绩。比如，悉尼大学要求除了高考成绩达标外，雅思必须不低于6.5分。

杨军认为，越来越多的国外大学认可高考成绩，这对中国学生来讲是好消息。尤其是旧金山大学的举措，省去了考生大量准备其它考试的时间和精力。中国矿业大学（北京）副校长姜耀东也认为，虽然国外高校认可高考成绩很重要的一个动力是中国巨大的留学市场，但这客观上为中国学生留学提供了更多的渠道和方便博士，可以帮助更多的中国学生获取接受优质高等教育的机会。

美国奈尔大学国内认可吗，剑桥大学承认中国高考成绩，网友：好激动但……

剑桥官网显示，截止2017年-2018年，共有420名中国学生在剑桥大学就读本科，共计754名中国学生在剑桥大学读硕士。

据悉，目前，除了剑桥大学硕士，英国还有其他六所名校承认中国高考成绩，分别是：伯明翰大学、莱斯特大学、肯特大学、邓迪大学、贝尔法斯特女王大学、卡迪夫大学。

多个国家名校对中国高考打开大门

其实，近年来，不止英国，全世界很多国家的名校都对中国高考打开大门。

在美国，高考成绩逐渐获得承认。新罕布什尔大学( of New )和北德克萨斯大学( of North Texas)是首批接受高考的美国州立大学博士，美国许多私立大学也接受学生凭借高考成绩直接申请入读。

在加拿大，有30所大学接受中国高考成绩，而在澳大利亚八大名校中的7所也是如此。

此外美国奈尔大学国内认可吗，法国、西班牙等欧洲国家的高校也认可中国的高考成绩。

外高校认为高考更具公信力

在国内一些人看来，高考这一选拔人才的制度饱受争议，但在一些外国高校看来，高考是对学生长时段所学知识的检验，能考察学生持续学习的能力，且更为公平和具有公信力。

旧金山大学副校长史丹利·奈尔博士曾在接受《纽约时报》采访时表示，“他们之所以认可高考成绩，是因为高考有一个被教育专家称为‘标准参照’的优势：它不仅考察一个人的智力美国奈尔大学国内认可吗，剑桥大学承认中国高考成绩，网友：好激动但……，也考察一个人是否有能刻苦学习并坚持到底的品质，以及是否能在长时间内精通一个指定的整体知识体系。这在某种程度上像IB（国际预科证书课程）。”

奈尔还称，而SAT（俗称美国高考）相反则是一种给学生排名却不检验他们所具备知识的标准化测试。而且，SAT只考数学、阅读、写作和考生的推理能力，并不考察某一门具体科目知识，比如历史、物理。尽管SAT设立之初有它的原因，但多个研究表明：SAT分数并与一个学生在大学学习是否成功具有相关性，它不是一个能衡量预测学生未来会在大学有好表现的指标。一些包括top大学在内的学校已把SAT成绩定为招生中非必需的一项标准。

而事实证明，通过高考成绩被录取的中国学霸们在入学后，很多都比SAT入学的学生表现的更优秀。

悉尼大学副校长迪龙·卡林此前接受其他媒体采访时也表示在职研究生，中国高考对学生未来成功可能性的考查是极有效果的，通过高考直招到悉尼大学的中国学生入学后都是学校里的优秀学生。