英国普利茅斯大学怎么样，普利茅斯大学本科如何

普利茅斯大学简介：

普利茅斯大学( of )，勋衔Plym，世界300强大学，英国老牌名校，英联邦大学协会成员，欧洲大学联盟成员，英国大学联盟成员，江苏—英国高水平大学20+20联盟成员。始建于1862年博士后，主校区坐落于英格兰普利茅斯(五月花号启航地)。普利茅斯大学赢得了两次延续教育和高等教育的女王年度大奖英国普利茅斯大学怎么样硕士，拥有四个卓越教学研究中心以及23位英国高等教育学院院士。大学被英国皇家学会选为其统计教育中心的所在地英国普利茅斯大学怎么样在职研究生，普利茅斯大学本科如何，亦拥有全英最先进的海洋创新中心(Maric)。

普利茅斯大学本科如何：

普利茅斯大学本科还不错，学校的教学质量出色，每年都有来自欧盟及全球数以千计的莘莘学子跨入普大的校门。学校赢得了两次高等教育女王年度大奖，拥有四个卓越教学研究中心以及23位英国高等教育学院院士，最近的独立调查表明其学科领域中的11个教学水平位于优秀行列。

普利茅斯大学入学要求

大学预科

1、完成高二学习，平均成绩要在70分以上

2、完成高三学习，平均成绩在60分以上

3、雅思成绩5.5，各单项不低于5.5

大学本科

1、高中成绩平均分达到80分或以上

2、在读的本科第一年平均分达到75分或以上

3、雅思6分

普利茅斯大学英国，江南大学-英国普利茅斯大学虚拟暑期夏令营项目圆满结课

为期一周的江南大学-英国普利茅斯大学虚拟虚拟暑期夏令营项目于7月1日圆满落幕，夏令营由普利茅斯大学艺术、设计和建筑学院(ADA)和江南大学设计学院联合举办。本次夏令营大胆创新，视角独特，于6月27日在网上开营博士后，为期五天。江南大学设计学院招募选拨了来自数媒、环艺、视传、工设、产品、整创专业共计10名本科生，普利茅斯大学也派出了10位来自ADA不同专业领域的学生。中英两校学生在特别构建的虚拟平台进行互动合作，共同完成创新作品。夏令营由普利茅斯大学交叉艺术学教授Mike 和设计文化方向Pete Davis博士主讲，我院由国际交流办公室李爱华老师负责组织统筹，数字媒体艺术系张明明副教授和工业设计系陆一晨博士两位专业老师指导，协同完成作品的构建。

训练营开营

训练营讲座

本次夏令营的主题为“可塑造的数字：我们喜爱甜甜圈”，旨在通过“共享、包容性参与，承载意义的数据上海mba，分布式协同”创作富有思辨内涵的数字三维人工制品，同时探讨如何在新的关联和环境中进行再次塑造和构建。夏令营使用游戏引擎工具构建了在线协作虚拟环境“Ludic-”，师生在虚拟环境沟通交流，与虚拟物体进行交互，并在这个空间中共同创作和制作自己的数据模型。

该项目分为四个关键部分：数据、游戏、模型和移动。首先20名学生共分为四个小组，每个小组需要讨论确定本组的数据主题博士，可以是一个活动、一个对象、环境或其它内容。然后对选定主题的相关数据进行富有创造性和抽象性的提炼与收集，形成四组变量数据普利茅斯大学英国，江南大学-英国普利茅斯大学虚拟暑期夏令营项目圆满结课，这些收集的数据将成为模型设计的基础和依据。充分想象并利用收集来的数据进行创意模型塑造。小组间的数据可互换，因而模型相互组合，最终形成四组不可预期的数据“甜甜圈”模型。

四组同学的主题分别为“早餐、番茄、睡眠和咖啡”。

第一组：以“早餐”这一日常而又特别的数据作为主题，以探究不同文化背景下人们对早餐进行选择的出发点。小组制作的数据可视化模型内容包括对早餐原材料的表达、吃早餐的心情还有口味带给我们的感受等等。平常中也能发现新意和创意，并用不同的色彩和材质的模型诠释复杂的信息，是该小组的研究要义。

学生作品展示I

第二组：将人们挑选“番茄”的四个因素（品种、新鲜度、颜色、含糖量）的数据进行三维可视化处理，每四分之一个甜甜圈分别立体呈现一个变量，最终组合到一起，展示人们选择番茄背后的原因。

学生作品展示II

第三组：该组以“睡眠”为主题，四组数据分别对应睡眠质量、呼吸、睡姿和睡眠时间四个变量，通过切割、颜色变化等方式可视化睡眠状态，从而体现出人们的精神健康状况。

学生作品展示III

第四组：该组以“咖啡”为主题，分别对咖啡的种植海拔、咖啡的全球销量、咖啡牛奶的配比、风味四个变量进行分析对比，从而形成数据模型，以探讨人们对咖啡选择及偏好的特征。

学生作品展示IV

最后的步骤是大家根据各自的喜好挑选其它组的“甜甜圈”元素模型进行再次组合，形成意想不到却又令人耳目一新的完整版“甜甜圈”。

暑期夏令营虽然只有一周的时间普利茅斯大学英国，但是中英两校的同学们在专家教师的指导下通过在Ludic- 虚拟平台的紧密合作，不仅收获了友谊，增进了跨文化理解，还提升了数据提取、3D建模的相关技能，以及学会了跳出常规思维去考虑问题。

本次夏令营的设计作品会在中英两国分别展出，是江南大学设计学院对虚拟情境下国际设计教育的积极尝试，也进一步加深与普利茅斯大学的交流与合作，对后疫情时代国际设计领域内创作性实践探索起到积极促进和启示作用。