邓迪大学哪个大学，邓迪大学艺术学院教授来我校传媒学院开设艺术工坊

为了培养学生综合素质，提升学生学习满意度，增强学生就业竞争力，11月7日下午，我院邀请约旦斯通邓肯艺术与设计学院的艺术家、讲师和研究员 来我院开设主题为《镜头下的微观表演》工作坊。英国邓迪大学肯约旦斯通艺术设计学院副院长 、传媒学院专任教师袁泓洋、传媒学院20余名学生共同参加。

从20世纪90年代中期开始创作表演和动态图像作品。她的作品使用多种材料组合，探索人体，运动和空间之间的视觉对话，以及身体的物理/心理限制和约束博士后，在国内和国际上的许多画廊和节日中展出。

Nilla的工作坊：镜头下的微观表演

本次工作坊的学习实践活动为在镜头下创作一系列1分钟的表演，以重新构日常物品和材料的使用。学生以2-4人的小组参与工作坊的学习。

在工作坊教学活动中， 分享了关于微观表演的创作的独到见解以及创作过程的关键精髓，并且亲自传授微观表演的创作技巧和手法，亲自指导工作坊的学生在传媒学院演播厅操作实践。 在实践中与学生交流互动，氛围轻松愉悦，让学生感受到理论应用于实践的满足感。作品点评环节中，学生积极踊跃发言，共同探讨微观表演创作的拍摄方式和表现手法，把工作坊的氛围推向了高潮。

英方教授对学生的评价

英国邓迪大学艺术与设计学院副院长 教授:“邓迪大学代表团非常高兴为江苏第二师范学院的学生们举办这场制作“微表演”短视频的工作坊。学生们非常聪明，积极合作，都很乐意用英语讨论他们的视频创意。”

英国邓迪大学设计与艺术学院高级讲师 ：“我非常喜欢与江苏第二师范学院的学生一起工作。同学们认真参与，提出了很好的问题，有些同学甚至提前做好了充分的准备！工作坊要求学生在非常紧张的时间压力下工作，但同学们的作品非常出色，部分作品潜力巨大，如果多给他们一些时间，相信他们一定能呈现出更为强大的相机艺术作品。”

工作坊作品展示

杨希奇:在参加了Nilla的工作坊——《镜头下的微观表演》之后，我感到非常兴奋。工作坊中的小组合作让我认识到交流与合作的重要性。与同学们一起创作1分钟的表演，我们不仅分享了想法，还学会了如何协调不同的观点和创意。这次团队合作的经历，不仅提升了我的社交技能，也让我学会了如何在集体中发挥个人的优势。在创作过程中，我尝试了以前从未想过的表演方式和表现手法。这种探索和实验的过程，让我对微观表演创作充满了兴趣，也让我对未来的艺术创作充满了期待。

作品展示：

朱籽茜：拍摄微视频是一次充满创意与挑战的经历。从构思主题到实际拍摄，再到后期制作上海mba，每一个环节都让我沉浸其中。看到自己的想法一点点变成现实，那种成就感难以言表。在拍摄过程中，我也学会了从不同的角度去观察世界，发现生活中的美好瞬间。同时，微视频的制作也让我更加熟练地掌握了一些拍摄和剪辑技巧，提升了自己的能力。虽然过程中也遇到了一些困难，但最终的成果让一切努力都变得值得。

作品展示：

郭保君:在参与了这次工作坊后，我感到收获颇丰。与传统的课堂教学相比在职研究生，工作坊提供了一个更加灵活和互动的学习环境。 老师能够根据我的学习进度和需求调整教学内容邓迪大学哪个大学，这种个性化的学习体验让我感到非常贴心。通过与 的直接对话，我获得了宝贵的语言实践机会。这种实时的交流让我能够立即得到反馈，这对于语言学习来说至关重要。

作品展示：

朱文绮：在邓迪大学工作坊，我跟随 的脚步迈进微观世界。通过镜头，我看到了平日里难以察觉的微观之美。那精致的纹理以及微妙的色彩变化无一不让我为之着迷。每一次对焦，每一次调整参数，都像是在探索一个未知的小宇宙。这不仅锻炼了我的观察力和耐心，更让我学会从全新的视角去审视世界。此次活动，于我而言是一场知识与审美的盛宴，收获颇丰。

作品展示：

姜柏： 的教学风格与传统课程有着显著的不同。他们充满活力和热情，每一个动作、每一个表情都传达出对教学内容的热爱。上课时， 总是带着灿烂的笑容，用丰富的肢体语言辅助讲解，使得整个课堂氛围轻松而愉快。这种积极向上的氛围极具感染力，原本可能存在的紧张感很快就消失得无影无踪，让我能够更加自如地参与到课堂当中。而且， 非常鼓励我们积极发言，无论我们的回答正确与否，都会得到他们真诚的鼓励和耐心的引导，这极大地增强了我的自信心，让我越来越敢于表达自己的想法。

作品展示：

本次工作坊促进了学生之间的交流、学生与老师的交流，激发了学生对于微观表演创作的兴趣，点燃了学生对于参加工作坊的热情邓迪大学哪个大学，邓迪大学艺术学院教授来我校传媒学院开设艺术工坊，学院会继续深化工作坊的教学改革，推动学院教育事业不断发展。

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图文来源 | 传媒学院

本期编辑 | 张芷墨

指导老师 | 王立君

审核老师 | 章 力

邓迪大学专业，以心促学丨英国邓迪大学国际学院本硕直通车宣讲会

活动第一项由金田老师做经验分享。金老师海外留学经验丰富上海mba，用亲切的语言给大家分享自己从高中到研究生时期的留学故事，同学们认真地聆听。

金老师通过分享曾经的留学经历，详细地向在场的每一位同学阐述了国内外教育环境的显著差异。她不仅从教学方法、课程设置、师生互动等方面进行了深入的比较，还结合具体实例在职研究生，生动地展示了不同文化背景下教育理念的多样性博士后，使大家对国内外教育环境的差异有了更加深刻地理解。

最后，金老师通过节省时间成本、打破就业门槛、扩展“朋友圈”和迎接更独立的自我四个方面向大家总结了关于留学的收获与感悟。她告诉大家，人生要敢于突破、敢于尝试，留学对于应科学子来说，不失为一个好的选择。祝愿大家在未来的人生漫漫长路中，可以拥有属于自己人生无限可能！

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张晓琳老师介绍留学

申请流程与邓迪大学特色项目

活动第二项，由张晓琳老师为同学们解读申请海外留学的具体流程，并详细地介绍我院同邓迪大学国际学院合作的海外留学项目。

张老师首先向大家强调了一个重点——“留学要做好充足的准备邓迪大学专业，以心促学丨英国邓迪大学国际学院本硕直通车宣讲会，人生要做好尽早的规划”。她认为立足于自身优势和专业基础，通过专业规划的分析和建议，同学们更容易找到正确的方向。

通过打表格、列数据的生动形式将参与海外留学和进行国内研究生升学的优劣势分析。除此之外，张老师还向大家重点介绍了关于我院和邓迪大学国际学院开展的合作留学项目。

为了更好地做好每一位学生的人生道路规划，促进良好学风建设，打造更好地应用科技学院学习生态邓迪大学专业，院党委副书记唐昊和副院长王廷梅莅临现场指导，并对金田和张晓琳两位老师的分享予以充分肯定！

通过这次宣讲会，同学们对留学的具体流程有了更加清晰的认知。希望每位有留学意向的同学都能制定出自己的规划，祝愿大家都能迈向属于自己的绚烂人生。

往期回顾

图文丨团委办公室

编辑丨团委宣传部 郝运祺

校对丨团委宣传部 折 辉

北京联合大学应用科技团委

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栏目类别丨学院动态