美国西东大学怎么样，北京师范大学

个人简介

教育背景2001．9－2004.7 北京师范大学教育学院外国教育史博士研究生 获教育学博士学位1998．9－2001.7 湖北大学教育学院高等教育学硕士研究生 获教育学硕士学位1987．9－1991.7 湖北大学教育系教育管理专业 获教育学学士学位工作经历1991.7——1998.8 湖北省十堰市师范学校 讲师2004.8——2011.8 北京师范大学教育学院高等教育研究所 副教授2011.8——至今 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院 教授出访经历2017.9——2018.3 国家留学基金委公派美国西东大学教育学院高等教育研究中心访问学者获奖情况2005年获“联校教育及社会科学应用研究论文二等奖”2008年获“北京市第五届教育科学研究优秀成果奖”2011年获“教育部对口支援西部高校突出贡献个人奖”

研究领域

高等教育管理；高等教育史；美国学院与大学史

近期论文

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学术著作张斌贤 、李子江主编（2005）： 《大学：自由、自治与控制》，北京师范大学出版社。李子江 著（2008）：《学术自由在美国的变迁与发展》，北京师范大学出版社。李子江 译（2010）：《美国大学时代的学术自由》美国西东大学怎么样，北京大学出版社。李子江 译（2010）：《美国高等教育通史》，北京大学出版社。李子江 著（2012）：《学术自由与大学之魂》美国西东大学怎么样，北京师范大学，中国社会科学出版社。张斌贤、 李子江 主编（2017）：《美国高等教育变革》，教育科学出版社。李子江 主编（2019）：《美国高等教育史》（三卷本中卷），教育科学出版社。李子江、张斌贤 主编（2020）：《新汉译世界高等教育名著丛书》（12本），浙江教育出版社。李子江 译（2020）：《美国的学院与美国公众》，浙江教育出版社。代表性学术期刊论文李子江：“古典课程与现代课程之争：以《1828年耶鲁报告》为中心的历史考察”，《现代大学教育》博士，2020（4）。李子江：“论美国大学荣誉博士学位的规范化”，《学位与研究生教育》，2020（2）。李子江：“美国大学教授协会谴责名单制度的变迁”，《大学教育科学》，2018（6）。李子江：“艰难的历程：弗吉尼亚大学的建校史1803-1819”，《大学教育科学》，2017（6）.李子江：“美国大学男女同校教育的历程及其影响”硕士，《高等教育研究》，2016（1）李子江：“扩张与转型：内战后美国高等教育发展的路径选择”，《清华大学教育研究》，2016(1)。

李子江：“二战后美国大学学术休假制度的新动向”，《大学教育科学》，2016（2）。李子江：“19世纪末美国学院向大学转型研究”，《天津师范大学学报》（社会科学版），2015（5）。李子江：“哈佛大学章程溯源”，《大学教育科学》，2013（6）。李子江：“我国高校教师职务制度的历史沿革与展望”，《大学教育科学》，2010（4）。李子江：“我国教育硕士培养的学术化倾向及其改革对策”，《高等教育研究》，2010（5）。李子江：“我国教师资格制度建设：问题与对策”博士后，《教育研究》，2008（10）。李子江：“美国大学集体谈判制度的形成与发展”，《比较教育研究》，2006（3）。李子江：“美国大学终身聘任制的历史与变革”，《清华大学教育研究》，2006（3）。李子江：“美国大学学术自由的特色”，《比较教育研究》，2005（6）。李子江：“美国大学教师终身聘任制的走向”，《复旦教育论坛》，2005（4）。李子江：“论美国学术自由的组织与制度保障：AAUP及其关于学术自由与终身职的原则声明”，《比较教育研究》，2003（10）。

美国西东大学贾凡力博士应邀来我院讲学（之一）

2022年11月3日上午博士，美国西东大学心理学系贾凡力博士应邀为武汉大学外国语言文学学院全体师生进行了主题为“外国语言研究选题与研究设计”的线上学术讲座。本次讲座由外语学院师资国际化专项支持，黄忠老师主持。参加讲座的有外语学院张妍岩副院长、程向莉副院长、邓鹂鸣教授、还有来自各系部的老师们以及我院硕博研究生。

贾凡力博士通过介绍自己早年间留学加拿大的学习和生活经历，讲述了他本人在外语学习和文化适应中的经验与感悟在职研究生，进一步系统地讲述了如何确定研究主题美国西东大学，如何提出恰当的研究问题硕士，以及如何设计研究过程。贾老师分享了如何将自身经验和感悟与学术研究联系起来，从而找到研究切入点。随后，贾老师分析了他在SSCI期刊上发表的多篇学术论文，并详细阐述了论文选题和写作思路。此外，贾老师还讲解了研究的实验设计美国西东大学贾凡力博士应邀来我院讲学（之一），实验过程和数据收集方法，并简要地对研究结果进行了总结。

在提问环节，外院师生踊跃发言，针对各自研究领域对如何确立研究思路以及如何进行研究设计提出了问题，贾老师一一给予了全面清晰的解答。讲座最后，黄忠老师对本次讲座进行了精辟的总结。讲座在师生们热情的互动和感谢中圆满结束。本次讲座使师生们对于学术论文选题以及研究设计有了更加清晰的认识，为我院师生的学术研究和成果发表提供了重要的启示。

（通讯员：外国语言文学学院英语语言文学2019级博士研究生 曾好）