美国加州大学博士后张金中，加州大学圣克鲁斯分校张金中教授应邀来我院“化工学术大讲堂”作学术报告

2019年9月6日上午9：00，加州大学圣克鲁斯分校、 of 副主编张金中教授应邀做客化工学术大讲堂系列讲座，并在化学工程学院227报告厅作了“ of Metal as Novel : From Dots and Dot ”为题的精彩学术报告。本次讲座由化工学院副院长唐盛伟教授主持，来自化工学院、材料学院、物理学院等相关学院师生聆听了本次学术报告。

张教授的报告从“目前资源、环境、健康、可持续、安全等的挑战与机遇”展开，分析了钙钛矿太阳能电池材料的重要性和目前存在的问题，针对钙钛矿稳定性差的问题，研究了神奇尺寸团簇、量子点、量子点固体等不同尺度对稳定性的影响，提出了利用不同配体和掺杂剂改性的创新策略，从组成、结构、电荷传输等角度分析了改性提高机制美国加州大学博士后张金中，加州大学圣克鲁斯分校张金中教授应邀来我院“化工学术大讲堂”作学术报告博士后，分享了科研心得及科研的意外有趣发现博士，展望了钙钛矿太阳能电池材料及器件的未来发展方向。

在互动环节中，张教授与现场师生进行了热烈的探讨，师生们踊跃提问，张教授一一耐心解答，就钙钛矿太阳能电池材料的改性和应用的相关问题进行了深入的交流沟通，从一个编辑的角度对论文撰写和评审提供了建议硕士，现场学术氛围十分浓烈。张教授给学生介绍了一些科研的方法和研究思路，利用实验中加错药品产生的一些意外发现启发诱导学生思考，鼓励同学们不要害怕困难，从多角度思考问题，不要迷信权威，相信自己，希望同学们在将来的科研过程中能够持之以恒，取得更多的成果。

讲座的最后，四川大学化工学院向张教授颁发了“化工学术大讲堂”嘉宾证书。讲座结束后，学院庞国伟书记、钮大文副院长与张教授进行了交流。

张金中教授简介：

1983年复旦大学化学系本科毕业，1989年在美国华盛顿大学获物理化学专业博士学位，1989至1992年在加州大学伯克利分校从事博士后研究工作，1992年至今在加州大学圣克鲁斯分校化学与生物系执教。现主要从事半导体、金属、纳米金属氧化物等先进材料的设计、合成、表征和应用开发美国加州大学博士后张金中，研究专注于太阳能转化，固体材料发光技术和生物医学检测、治疗方面的应用研究。已发表研究论文340余篇，出版著作3部。担任 of 副主编， for the of ， 和 会士。他是2014 ACS and Fuel A. Glenn奖的获得者。

供稿：王贵欣

审核：钮大文

加州大学伯克利分校博士后申请难度，为高中生推荐2025年最全（7种类型，30个学校）美国大学夏校项目（收藏版）

顶尖夏校项目是大学申请的试金石。对于想冲藤的同学来说，夏校就像一次浓缩版的大学申请练习。同学们不仅有机会提前接触到大学课程、参与到感兴趣的项目中，还可以提升学术水平、了解学校的文化与特色。如果同学们在项目期间表现优异，受到教授的青睐，还可能拿到教授和学校的推荐信，对于大学申请来说颇有裨益。因此，许多家庭都热衷于夏校。但是夏校项目的数量与种类之多常常让人挑花了眼，许多家庭不禁问道：夏校该怎么选？夏校就像个挖不完的宝藏，从适合低幼的亲子户外营，到传统美式住宿营，到各类学科营、天才课程，再到大学课堂……每个年龄段都有不同的细分领域、难度递进的项目。在这么多的夏校中，到底该如何选择呢？今天万博士给大家详细介绍。欢迎大家咨询文美集团的夏校申请服务。请点击下方视频观看本期节目。

点击上方图片观看视频讲座，以下为详细夏校信息：

第一类：科学类夏校

一，麻省理工科学研究所由麻省理工大学赞助，是为期六周的学术科学研究夏令营。由学术机构、企业和政府资助的研究团队将邀请学生加入他们正在进行的项目，为学生提供发挥其才能的平台，所有这些都是免费的。从理论到癌症研究的所有领域，同学们将能够获得波士顿主要实验项目的第一手信息和经验。

许多RSI的学生会使用他们的RSI研究项目去参加各项科学竞赛，并在英特尔科技天才奖、因特尔国际科学与工程大奖赛和竞赛中取得优异成绩，甚至是最高奖项。如果被各自的实验室或者机构认可，更可以在各种科学期刊文章上标上自己的名字。

该项目的竞争极其激烈，录取率低于5%，被公认为全美最顶尖的夏令营之一。参加学员悉数被美国Top10等顶尖名校录取。

二，暑期科学项目(SSP)成立于1959年，隶属于麻省理工学院和加州理工学院，并与理工名校哈维穆德学院进行学术合作。目前SSP已有4个营地，分别为加州大学圣地亚哥分校、普渡大学、科罗拉多大学、新墨西哥理工大学。项目围绕天体物理或生物化学展开研究。

SSP项目为36名高中生提供机会。作为理科方面最具含金量的夏校项目之一，每年有90%以上营员被麻省理工、加州理工、哈佛、耶鲁等顶级大学录取。

三，康奈尔大学生物科学研究夏校

该项目由康奈尔大学赞助，是专门研究生物科学的暑期学校项目。同学们能够在康奈尔大学实验室用世界上最先进的设备进行实验。在该项目中，同学们将对实验步骤、方法和技术进行具体学习，还将与康奈尔大学教授、博士后和研究生讨论问题。

同学们在实验的过程中要完成项目并做报告，向同学和导师介绍自己的实验研究。此外，同学们将会得到6个康奈尔大学的学分，同时有成绩单。

三，加州大学洛杉矶分校游戏制作实验室

加州大学洛杉矶分校游戏制作实验室是一家国际知名的游戏实验室。它于2009年由一位媒体艺术与设计教授创立，并得到了加州洛杉矶艺术与设计学院和戏剧、电影与电视学院的支持。

通过该项目，学生可以学习如何将技术和艺术完美结合，学习基本的游戏创作和艺术，满足游戏制作的要求。每个班最多20名学生，一名教师和助教担任教职员工。

项目长达2周，第一周学习人物和游戏动画设计，为第二周学习建立游戏世界、编程和拓展手机游戏奠定基础。

四，宾大工程夏季项目

宾大工程夏季项目(ESAP)由宾大工程学院的教授授课。课程包括生物工程、纳米技术、计算机科学、计算机图形学、复杂网络和机器人学。

该项目的申请具有竞争性，每年招收六门课程的学生总数为200人。实验室是开放的，学生可以选择在课上或课后与助教一起学习和实验。该项目为期三周，在此期间，对工程感兴趣的学生可以探索不同的工程领域进行深入研究。

在ESAP中，工程领域的顶尖教授将把复杂的理论与自己对尖端技术的应用结合起来，让学生提高知识，锻炼创造性思维能力，培养独立思考和团队合作的能力。通过这个项目，在获得大学学分的同时(有三个学分但是只能在宾大工程学院里面用)与领先的教师合作，还可以住在宾大历史悠久的校园，并结识自世界各地的优秀同学。

五，哥大工程与计算机科学夏校

哥大工程与计算机科学夏校是对所有在读高中生开放的夏季学术项目。学生来自超过75不同国家和美国48个州。

第二类：数学类夏校

一，斯坦福大学数学夏令营

该项目由两位数学教授于1994年创立，是一个针对拓展高中生数学能力的学术型项目，美国国家数学基金会和斯坦福大学数学学院也在资金上提供支持。

为保证教学质量和营员们的体验，每年最多只招收40名学生，录取率低于10%，目前参与者已遍布50多个国家和地区。进入这个营地，还有机会得到斯坦福教授推荐信。

数学营专注于纯数学，是以现代化数学的研究为核心主题。学生只能选择其中一个方向申请。其师生比例是1:4，这样有效的保证每一位在数学营的学生都可以得到老师的关注。

二，波士顿大学青年科学家数学项目

波士顿大学青年科学家数学项目成立于1989年，隶属于波士顿大学的数学数据系，旨在鼓励积极进取的高中生深入探索数学的创造性世界，该项目要求15岁以上学生参加。

除了至少3名波士顿大学的教授授课外，还有在学术界和工业界有建树的数学家和科学家给学生讲座，以及来自哈佛、MIT、加州理工大学等优秀本科生担任辅导员，被称为“超级数学天才去的地方”。

该项目的亮点是鼓励学生自己提出问题并解决问题，从中发现数学的美。每年招收80个学生硕士，其中60位新生，20位老学员。

三，罗斯数学营

罗斯数学营由罗斯教授于1957年创办，已有60多年的历史，该项目一直致力于激励学生用数学方法思考问题，培养学生的独立思维和批判性思维。

美国营每年招60位新生，亚洲营则招收50人，两个营是完全相同的内容，课程总共为期六周，参加者每周上课八小时(讲座5小时，问题研讨会3小时)。新生主要学习数字理论，他们将会遇到全新的问题，发展从没有学到过的新的解决数学问题的方法。

罗斯数学营更加专注于数学领域内的某一个方向，学得更加深刻。

第三类：综合类夏校

一，中学生科研培训项目

该项目是爱荷华大学自1953年起举办的住宿制暑期科研项目。作为MIT强烈推荐的科研项目之一，其含金量不言而喻。

在SSTP项目中，学生将在爱荷华大学顶级导师的指导下加入大学研究小组工作，每个学生都会根据申请时的意愿被分配到一个相关领域的实验室里跟着研究人员做实验，每周大约需要花近40个小时在自己感兴趣的主题上。

SSTP项目可供学生选择的课题范围非常广泛，为了支持SSTP的发展，爱荷华大学的各个学院几乎都加入了该项目，包括工程学院、文理学院、牙医学院、医学院、护理学院、药学院、公共卫生学院以及研究生院等。

在SSTP长达近6周的暑假研究项目中，学生将会在学校内上课、听讲座和参与活动，这将使他们具备成为一个研究员和学者所需要的能力。项目结束后，学生也将提交相关的研究论文和宣传海报。

二，MIT数学、工程和科学研究项目

MIT数学、工程和科学研究项目，由麻省理工学院组织。项目参与者将与MIT的研究人员合作，研究数学、计算机科学和计算生物学尚未解决的问题。在这个项目中，高中生在学术导师（通常是研究生或者博士后学者）的指导下从事个人和小组研究项目并参加阅读小组。

该项目包括三个子项目:第一个是针对的是居住在波士顿附近的高中生。项目参与者可选的研究方向为:数学、计算机科学和计算生物学。

●第二个是针对美国各地(波士顿地区以外)的高中生，项目参与者可选的研究方向只有数学。

●第三个只提供春季学期的免费数学课程，面向的是居住在波士顿通勤距离以内的少数群体的高中生。

历届学生中，已经有一百多名同学被麻省理工学院录取，其余的同学也都被哈佛大学、耶鲁大学等顶尖名校录取。

三，加州数学与科学夏校

加州数学与科学夏校是加州大学举办的为期4周的官方夏校。由加州大学的教授教学，本科生带领，旨在培养下一代科学家、工程师和数学家。

2000年开始在加州欧文校区和圣克鲁兹校区开设；2001年在戴维斯校区开设；2004年在圣地亚哥校区开设。迄今总共在这4个加州大学校区分别举办，每个校区围绕STEM开设不同的科目，有生物医学、计算机在生物物理和机器人上的应用、量子机械与纳米技术的应用、数学、生命化学、生物系统的数学建模、电镀光学物理与核能技术等。

学生在加州大学教职工和研究者带领下，上课、讨论、做实验、实地考察。每个校区可容纳160-200位学生，每班18-24个学生，申请竞争相当激烈。

第四类：领导力类夏校

一，耶鲁青年全球学者项目

该项目是一个为全球高中生准备的、竞争性极强的领导力发展项目。被誉为全球十大最难申请的夏校，其难度不亚于美国前30的大学申请。成功进入YYGS的很多同学，都在申请季中斩获了包括宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等顶尖名校的offer。

该项目面向10年级和11年级高中生开放，没有学分，活动期间会邀请耶鲁大学老师和其他地方的演讲者进行分享。

该项目最早的课程主要集中在政治、法律与经济学领域，后来随着逐渐拓展到5个方向：

应用科学与工程

生物与生物医学科学，文学、哲学与文化

政治、法律与经济

解决全球性挑战

学生将在2周的时间里，在不同的学科选择下进行密集型学习，课程难度均在大学水平，平时不仅有各种研讨会和讲座，更有多篇幅的阅读，需要同学们具备多方面的能力，如写作能力、演讲能力。该项目每天上午都有讲座和群组讨论，中午有特别活动，下午是研讨会， 晚上有项目。

三，沃顿商学院商业世界领导力项目

该项目由宾夕法尼亚大学沃顿商学院赞助支持。学生们参与各种课堂讨论之中，课程涉及领导力、商业伦理、企业家精神、会计、管理以及经济，参加由沃顿教员和来访嘉宾所主持的各种主题的讲座，如金融、企业家精神、房地产，以及零售业等领域。

同学们还有机会访问企业，与商业人士座谈，从事设计、筹备并构建一个商业机会，并由风险资本家组成的委员会进行评估。同学们将接受接受六名沃顿的高年级本科生交际以及团队建设技巧方面的培训。

LBW旨在使学生了解沃顿商学院的本科课程，由沃顿商学院教授和商业领袖们授课，为学生还提供公司实地考察以及团建活动，为学生们提供了学习21世纪组织领导力的机会。

项目时长：3周，适合年级：10-11年级，申请材料：高中成绩单(非官方成绩单可接受)学校简介(由学校办公室或辅导顾问提供)两封老师的推荐信短文书。

四，布朗大学领导力夏校

该项目是为想对社会问题作出创造性建设的学生而设立的独特项目，旨在培养学生的社会责任、领导能力。致力于培养学生对社会负责的领导力，运用知识、技能以及积极态度改变世界。

课程分为三大部分：学术内容、领导力发展、行动计划。课堂学习内容涵盖科学，国际事务发展问题，全球健康和社会企业精神。学生将探索复杂社会问题下的领导力挑战，提高公众演讲技能、团队合作能力。除此之外，学生将结识来自世界各地的学生，通过参与研讨会、模拟实验、小组项目、反思活动、实地考察和户外挑战等课程，发展和实践领导技能，包括公共演讲、人际交流、问题冲突解决和团队合作等技能，并理解复杂的全球性问题。

六，MIT 暑期项目的主办方是麻省理工学院马丁·特拉斯特创业中心，它的前身是麻省理工学院于上世纪九十年代成立的“麻省理工学院创业中心”。

项目过程中，学生可以提出自己的创业想法，并组队将之付诸实践。依靠MIT独特的校内和校友资源，学生不仅可以听到创业相关的顶尖课程，更可以进入全美最好的创业社交圈，为今后创业培养重要伙伴。

据统计，在MIT 的参加者中，90%在高中时期尝试了资助创业，其中有50%的创业公司在项目结束后一年仍在健康运营甚至稳步发展中。

七，宾夕法尼亚大学企业家孵化实验室项目团队凭借丰富的企业经验，设计高度结构化、分析性、基于假设的方式来教授学生创业精神。在这里，同学们不是坐在教室里上课，而是建立公司的参与者。

项目的老师们研究了麦肯锡和哈佛等机构的商业思维，以及优秀商业人才的创业思维，并在项目过程中教授给学生。

八，乔治城创业

乔治城创业旨在向学生灌输创业思维，培养创业文化，支持校友企业，并利用创业的力量对乔治城以外的世界产生影响。

在这里，学生将有机会通过在线方式听取不同行业经验丰富的企业家的意见并与之互动，以了解在任何职业道路上取得成功所需的条件。学生还将学习设计思维和头脑风暴的基础知识，将自己的想法塑造成强有力的、有前途的商业计划并参加比赛。

九，巴布森学院创业发展经验夏校

巴布森学院是一所私立的以商科教育为主的私立大学，主要设置了22个商业和人文专业领域的本科课程，在创业学领域极具优势，连续16年被评为全美第一。

该项目为学生提供在商业、企业家精神方面最新和最具实践性的专业知识，由巴布森学院的教授、研究生和本科生给中学生上课。通过市场调研、可行性分析等方法，学生最终会学习到最新的投资理念，以及如何用企业家精神去解决问题。同时，同学们还有机会见到波士顿地区的商业巨头和工业专家，获得优质人脉。

第五类：综合性商科夏校

该项目是项目下的一个子项目，为高中生提供了在纽约大学Stern商学院跟随世界知名教授学习商业基本概念(包括会计，金融，经济学，市场营销和心理学)的机会。

一，伯克利商学院青年项目

伯克利商学院青年项目是加州大学伯克利分校主办的，将全世界初、高中生聚集在一起，让学生学习商业运作的原则和技能，接受脱离传统思考模式的挑战，发掘创新的商业计划。

课程将由在各自领域顶尖的教授传道授业，他们深入浅出介绍商业知识，分享大量案例。同时，项目制学习模式让学生在交流和合作中体验成长，学生们将出任CEO、等角色，在教授的指导下组建自己的创业公司。

二，宾夕法尼亚大学技术与管理夏校

宾夕法尼亚大学管理与技术夏校旨在向学生介绍基础学科知识和必要技能，教学生如何将技术与管理结合在一起。

学生们将会学习工程学和商科的专业知识，了解相关就业机会，在产品集会中展示自己“制造”的高科技产品，并参观以科技发展的为核心的商业集团。同学们还能够加入多样化的学生团队，参与课题研究和研讨班。

三，麻省理工科学研究院

该项目是由沃顿体育商业计划赞助沃顿学院的夏季课程。该课程专注于利用数据在体育领域做出深刻的发现，重点是成为数据驱动的决策者。

教学将侧重于统计思维的基础知识，统计专业在体育分析中的实际应用，以及统计编程语言的介绍，集中统计思维的基础知识、统计专业人员在体育分析使用的实际应用以及统计编程语言的介绍。主题包括介绍性统计(包括图形和数字数据摘要)、基本概率理论、统计推理，以及通过检查体育统计进行回归分析。

学生们还会参观该地区一些最重要的设施，并最终深入了解体育商业的领导力、管理和日益全球化的本质。通过学术和课外活动，WSBA的学生有机会测试他们作为未来体育商业领袖的潜力。

第六类：人文类夏校

一，斯坦福大学人文夏校

该项目是为期三周的非学分人文类夏校。每年申请者众多，录取率大概在30%左右。课程由斯坦福大学教授亲授，提供文学、哲学、历史和艺术等学科主题的课程，面向10-11年级学生。学生可以提前感受斯坦福的课堂氛围，还有可能拿到著名教授的推荐信。

在往年的3周学习里，前两周为集中授课和研习，每天上午为上课或小组讨论，下午有研究生指导学生做小组讨论或参与活动。第三周学生将跟随教授、研究生和写作指导一起撰写研究报告。

同学们将在周末到旧金山湾区的文化、历史或娱乐景点参观，此前曾组织学生去过旧金山现代艺术博物馆、笛洋美术馆、荣誉军团和加州科学院等。此外，每天下午还为学生安排了各种娱乐活动，旨在为参与者提供新的技能、锻炼和社区建设。晚上和周末也有才艺表演、舞蹈、周末嘉年华、篝火之夜等其他活动。

二，德州理工大学优秀学者项目

该项目是为期7周的研究型项目，也是麻省理工大学推荐的给优秀高中生的夏季项目。申请的竞争非常激烈，每年只招收12名左右的顶尖高中生。

该项目的独特之处在于它的涵盖范围相当广泛，几乎不限制任何一个学术领域内有才华的学生来申请。不仅仅面向在自然科学、数学方面有天赋的学生，人文学科或者艺术类的学生也同样欢迎。

克拉克学者项目涵盖的研究范围相当广泛，包含农业科学、计算机科学、社会学、公共关系、市场营销等领域，学生可以选择感兴趣的课程。本项目不但学费全免，项目还会给学生补贴食宿。

参加克拉克学者暑期项目的学生多数能就读非常顶尖的美本院校和获得不错的成就，如就读斯坦福大学、杜克大学、哈佛大学、耶鲁大学、约翰霍普金斯大学等，在 上发表文章。

三，西北大学写作项目

该项目是西北大学为高中高年级学生开设的新闻学夏校项目，由西北大学新闻、媒体、营销传播学院提供支持。

西北大学的新闻学院全美第一，其针对高中生的暑期新闻夏校始于1934年，是美国最有名望的新闻学夏校。每年仅招收约80名在新闻媒体方面有出色能力的当前11年级的高中生。

特别一点的是它不仅仅是传统意义上的纸上创作，还和数字媒体紧密相关。学生入营后，分配给不同的老师，进行全程单独跟踪指导学生的各种问题。MNJI作为一个顶级新闻夏校，不仅培养学生全方位、多媒体的技能，也能带领他们打开视野，拥抱这个世界，培养对社会有更直接的接触和更深刻的认识。

第七类：艺术类夏校

罗德岛设计学院大学预科项目

该项目是为喜欢艺术的学生准备的夏季项目，课程以多元性著称。学生将跟随50多名艺术家、设计师和教育工作者学习，学生可以进入RISD国际知名的工作室学习，遍布在40多栋建筑里，包括电脑实验室、暗房、窑炉、木工车间、纺织和版画工作室。

该项目对想申请罗德岛艺术学院的学生十分重要，因为学生可以在此课程中学习到各项有关于艺术方面的基础课程，例如绘画、工业设计、铜塑、建筑设计等等。学生可申请官方成绩单用于大学申请，满足评分要求的学生可在项目结束后向导师申请获得推荐信。

三，纽约视觉艺术学院暑期预科项目

该项目是一项为期三周的密集课程，课程每周在学院里进行，周一至周五上课时间为上午9点至下午4点博士，晚上和周末会举行活动，并提供教师陪同，让学生全面感受纽约市的社会和文化生活。

该项目大约包含有400名学生，其中200名学生住在学校宿舍。学生将参与独特的工作室项目，并在优秀教师的指导下，完全沉浸到他们所选的学习领域中。在暑期项目中，学生会注册一门课程，并将获得三个学分及成绩单。

学校在全美十大最高薪酬潜力艺术院校排行上榜上有名，擅长培养学生在艺术与商业之间的平衡。

四，普瑞特艺术学院艺术预科项目

该项目为期4周，招收来自全国各地和世界各地的400多名高中学生，课程设置丰富加州大学伯克利分校博士后申请难度，为高中生推荐2025年最全（7种类型，30个学校）美国大学夏校项目（收藏版），包括艺术、设计、建筑、创意写作等。

学生们能有选择性的关注或主修普瑞特艺术学院的本科课程，主动学习基础知识，艺术史，以及一些组合提升课程。任课教师包括建筑师、艺术家、设计师以及客座讲师。学生在完成课程后可获得4个学分。

普瑞特的艺术夏校非常有特色，是为数不多的，可以打好艺术基础课程的同时，能够探索自己喜欢的设计方向，同时积累作品集的项目。同学们在项目中的所有作品，最后会由学校举办展览展出。

五，纽约大学暑期艺术项目

该项目由纽约大学帝势艺术学院创办。纽约大学带势艺术学院是全球闻名的电影制作研究所，出过多名的奥斯卡得主，如李安导演。

该夏校项目将帮助学生发展智能及探索个人艺术领域可能性，课程包括新兴媒体、表演和电影艺术可提供包含舞蹈、话剧、编剧、电影导演、游戏设计、摄影与影像以及音乐录制等艺术领域最顶级的培训。

整个项目4周时间，能够获取6个大学学分。该项目强调项目式教学、专业化训练和结构式课堂。要想顺利结业，同学们需要完成所选方向全部的作业和专业训练。项目期间，同学们将住在纽约大学的宿舍里，感受在纽约学习艺术的大学生活。

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