合作

新时代如何发展中外合作办学中外合作办学的初衷是什么？怎样推动中外合作办学高水平发展？“加强党的建设是做好新时代中外合作办学工作的根本保障。中外合作办学作为“不出国门的留学”被赋予了新的时代内涵。管培俊认为，质量是中外合作办学的生命线，要把质量提升作为新时代中外合作办学的核心任务，中外合作办学质量最终要体现在人才培养上。新时代赋予中外合作办学新的使命、新的担当。

中美合作办学模式中美合作办学如何在中国顺利落地艾森德蒙根据大学的中外合作办学模式探索出中外合作办学的流程及所需资质：因此，他指出中美合作办学学校品质可通过如下两种方式辨别：对于中美合作办学的专业建议中美合作办学需要规范化。就目前中美双方在合作办学中的关注点来看，艾森德蒙教育集团总经理周相科强调真正意义上融合性中美合作办学具备以下两点：

林金辉教授线上出席会议，并作了题为《推进高水平中美合作办学，助力中美关系行稳致远》的发言。推进高水平中美合作办学，助力中美关系行稳致远在当前中美关系特殊背景下，我们更要充分发挥中美合作办学作为人文交流纽带的积极作用，加强合作，建设高水平、示范性中外合作办学。第一，坚持合作共赢理念，推动中美关系行稳致远

附件1-2021年中外合作办学项目申报初步意向表.附件2-福建师范大学中外合作办学申报指南.附件3-中外合作办学项目申请材料清单.附件4-中外合作办学项目申请表.

第一，中外合作办学有提升学位和学历的作用第二，中外合作办学有提升眼界锻炼思维的作用人们在中外合作办学的院校中上课，可以接触到更多的外国知识和外国的教育理念，这对于思维模式的塑造和眼界的提升都是很明显的。第三，中外合作办学有拓展人脉增加阅历的作用同时通过在中外合作办学的院校中上课还能够增加更多的阅历，这些阅历都是可以受益一生的。

考生必须填报高考志愿，并参加高考录取，一般情况下，“计划内招生”的中外合作办学项目质量是有保证的。（六）录取分数一般低于同批次本校普通类录取分数：根据以往大多数中外合作办学录取情况分析，由于学费比较贵，很多中外合作办学的专业录取的时候要比别的专业分数稍微低一点。根据中外合作办学的实际情况，考生高考志愿填报中，选择填报中外合作办学时，希望考生和家长要注意以下四个方面的情况：

教育部高等教育教学评估中心综合处处长李亚东研究员，长期致力于高校教学评估工作，近几年一直在推动中外合作办学的质量认证。在他看来，中外合作办学项目目前可以分为五类。这一类多且乱，高校在招生时不会注明“中外合作办学”。七招辨识中外合作办学要看中外合作办学双方各发什么文凭。要了解所选择的中外合作办学毕业生的去向，是否专业对口。要看中外合作办学所依托的高校如何管理。

想必大家对中外合办大学都有所耳闻，结合了中西方名校资源的合作平台是留学过渡的完美渠道，你可以把它看作留学的跳板，也可以看作留学的另一种方式。所以，什么是中外合办大学呢？中外合办大学的合作形式可以多样化，常见的方式包括中方与外方高校合作设立独立的合作学院或学院合作项目，也可以是联合培养项目、双学位项目或中外学院合作。

6月29日，韩国高丽大学世宗校区副校长金荣等一行五人来访我校，校党委副书记、校长朱红军在求真楼贵宾室与来访团一行进行了亲切交谈。金荣代表高丽大学世宗校区对我校的热情接待表示感谢。据悉，我校与韩国高丽大学合作举办的应用统计学专业中外合作办学本科教育项目于2021年3月获教育部批准，目前已招生2届，合作方高丽大学是韩国顶尖、世界一流的研究型综合大学之一。

为盘活中国农业大学烟台研究院现有资源，烟台和中国农业大学就推动烟台研究院发展达成一致意见，尽快推进中外合作办学，由中国农业大学寻求国外知名大学，由烟台提供办学条件支持。烟台格罗宁根大学将是一所具有独立学位授予权及独立法人资格的中外合作大学，中国农业大学和格罗宁根大学是烟台格罗宁根大学学术上的合作办学者，烟台市政府是办学支持者和合作者。办学初期，格罗宁根大学计划派往烟台37名教师。