美国菲利普斯研究大学心理学硕士，技术宅，别再鄙视文艺呆

硅谷风险投资人斯科特·哈特里在《文艺呆与科技宅》一书中提出，在科技进步主导社会的今天，人文学科非但没有过时，技术必须和人文结合在一起才能产生伟大的进步和创新。

文｜贝小戎

《围城》中说：“在大学里，理科的学生瞧不起文科的学生，外文系的学生瞧不起中文系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系的学生……”在美国斯坦福大学，主修人文科学或社会科学的被称为“文艺呆”；主修工程学或计算机科学的是“科技宅”。70多年过去了，毕业于斯坦福大学的斯科特·哈特里提出，文科教育将统治数字世界。

他说，许多科技公司的创立者都是学文科的：领英的创始人雷德·霍夫曼是牛津大学的哲学硕士；亿万富翁彼得·蒂尔学的是哲学和法律；帕兰提尔技术公司首席执行官亚历克斯·卡普曾获得法学学位，随后又获得了新古典主义社会理论的博士学位；爱彼迎的创始人乔·杰比亚和布莱恩·切斯基曾在罗得岛设计学院获得艺术学士学位；惠普前首席执行官卡尔利·菲奥里纳主修中世纪历史和哲学；的首席执行官苏珊·武伊齐茨基在哈佛学的是历史和文学；马克·扎克伯格高中毕业于菲利普斯埃克赛特中学，学的是文科。

马克·扎克伯格本科毕业于哈佛大学，在校期间，他对拉丁语和希腊语很感兴趣，还在艺术史结课考试中得了“优秀”。马克跟其姐姐兰迪一样，学的是心理学。创立脸书时，他还融入了自己对心理学的见解：人类本质上总是渴望与他人发生联系。

《性教育》剧照

在大学硕士，文科和理科已经开始交融，心理学、语言学和神经科学共同打造了认知科学，社会学和土木工程已经纳入了城市政策专业，计算和设计已经结合在数据可视化之中，而心理学和计算也已经结合在可用性研究中。

未来还应该开设更多人文－技术专业美国菲利普斯研究大学心理学硕士，技术宅，别再鄙视文艺呆，如哲学和工程学合作开设“设计伦理学”，人类学和数据科学合作开设“数据素养”课程，社会学和统计学合作开设“人类分析”课程，文学和计算机科学合作开设“叙事科学”，法律和数据科学合作开设“预测性监管”课程等。

技术在人文学科的指引下才能更好地为人类服务。加州大学圣迭戈分校的心理学教授唐纳德·诺曼说：“技术人员往往在未充分考虑对人类社会影响的情况之下，就创造出可能影响我们的技术。此外，虽说技术专家在技术机制方面是专家，但他们对社会问题往往一无所知，有时甚至不感兴趣。”人文科学和社会科学致力于研究人类、社区的本质乃至整个社会。攻读文科领域学位的学生尤其热衷于研究什么使人之所以为人——人类的行为及行为背后的促因。

《死亡诗社》剧照

哈佛大学经济学家大卫·戴明发现，“增长最快的认知职业（经理、教师、护士和治疗师、医生、律师，甚至经济学家）都需要较强的人际交往能力”。这就意味着要很好地完成这些工作需要真正精通文科软技能，并对人性和人际交往有深刻的理解。

日产汽车技术中心聘请了莱斯大学人类学博士梅利莎·切福金，负责评估公司产品设计博士后，并指导公司在人机互动领域的研究。“在程序设定下，机器更为高效，也能更严格地遵守规则，而人类则像讨厌的规则破坏者。人类分析情况总是就事论事，有一套复杂的解读系统——这一点机器很难学会……梅利莎须识别不同的人类行为模式，来帮助程序员理解自动驾驶汽车行驶时不同情境下的状态。为此她采用了许多人类学研究领域的经验——如人类学研究中对户外人群的近距离观察，以及这些人行为的影像资料，帮日产公司设计一套可以让自动驾驶汽车与行人和其他车辆进行互动的交流系统。”

《我的天才女友》剧照

哈特里在斯坦福读书时主修政治学，还学习了古代历史、政治理论和俄罗斯文学，在医学伦理中心从事了两年应用哲学前沿研究。毕业以后，陆续在谷歌、脸书从事与网络及社会相关的工作。最终成为一名风险投资家博士，与科技创业公司会面并对它们进行评估。

在理论化学博士、科技评论家汤姆·斯利看来，哈特里背弃了他接受的文科教育，丢掉了文科生的批判性思维。硅谷不作恶的口号已经失去了可信性，哈特里却把科技产业的过失解释为出发点是好的。他像硅谷的“科技宅”一样相信可以用强大的技术解决世界上最棘手的那些问题，政治和军事冲突、饥饿和教育资源不足、经济发展停滞不前等问题。“光说科技可以帮助我们建设更美好的世界是不够的，我们必须问更美好的世界是什么样的。”

哈特里认为，让美军的作战变得更有效率会让世界变得更美好，他说发展高科技武器是一种十分可靠的思路，既可以使战斗免受人类错误判断的影响，又能使士兵免受战争之苦，而人文技能对战争来说极为重要。他抵挡不了把人称作用户的诱惑。他说脸书一直以来都在雇用大量“文艺呆”作为公司内“科技宅”的补充，来寻找新的方法满足用户需求，对抗“回声室效应”——在网上人们的观点被强化，不能保持思维和视角的开放。

文科生的技能被引入科技界，也许不足以主导数字技术的走向，只是足以让文科生谋生。2017年，毕业于剑桥大学英语专业的萨特南姆·桑赫拉在一篇专栏中说，文科生是商业的未来，他们更适合做市场研究美国菲利普斯研究大学心理学硕士，因为“人文学科教授同情。历史鼓励你去想象过去的人们的生活；人类学鼓励你去想象，对世界不同地方、不同的人们来说，事情可能是不一样的；文学课把你带进他人的头脑、内心和灵魂。想象自己处于他人位置的能力在商业中很有用，你要努力去弄清跟你不一样的人需要什么服务和产品”。

文科生的优点还有：他们是提炼信息的专家（能够在只读了亨利·詹姆斯一部半小说的情况下，写一篇关于他的作品的论文），坦然接受性别平衡（英语课不像计算机课，男女比例是6比1），对含混是现代商业的一部分感到很自在（对论文的问题，很少有正确或错误的解答），善于跟人相处（因为很多时间花在了酒馆里）。

作者档案

贝小戎

本刊主笔，写思想栏目时署名薛巍，哲学硕士，假装读过的倡导者和践行者。

三联生活周刊

个人微博：@贝小戎

美国菲利普斯研究大学博士，上海美国菲利普斯研究大学心理学博士学位班

上海英联华侨提供美国菲利普斯研究大学心理学博士学位班美国菲利普斯研究大学博士，在职入读免联考国际心理学博士课程，优质师资双语教学，采用MBA案例教学，顺利毕业的学员获颁菲利普斯研究大学心理学博士学位证书。

美国菲利普斯研究大学心理学博士学位班

课程简介

菲利普斯研究大学的心理学博士课程旨在为未来的心理学家提供心理学和教育方面的坚实的学术基础。积极心理学和积极行为支持的重点贯穿于整个项目，包括早期干预、恢复力和幸福感，作为从业者和我们服务的客户的*实践。积极心理学已被证明是有价值的，提高学术和全校的心理健康。该计划的主要目标是培养心理学家，他们将提供服务促进积极的社会情绪和行为健康。

适合人员

适合年限：最低五年以上（含五年）经验

适合学历：硕士或同等学力；博士或同等学力

适合职位：需要寻找新的问题解决视角的优秀企业家、对心理咨询感兴趣的企业中高管等

入学条件

01.硕士或同等学力;

02.博士或同等学力;

03.最低五年以上(含五年)经验。

课程内容

美国菲利普斯研究大学心理学博士学位课程共13门课，顺利完成所有课程修读以及论文即可获颁“心理学博士”学位证书。

01心理资料分析1  02心理资料分析II  03组织心理学  04高级心理测量学  05企业人事心理学  06心理学研究方法  07行为经济学

08研究写作与交流  09心理、行为与领导  10现代心理学概论  11跨国公司的经营管理  12先进的全球数字营销  13学位论文

上述课程设置会根据学校专业项目等具体需求适当调整硕士，具体情况以学校最终决定的课程安排为准。

课程优势

1、信息可查

教育涉外监管信息网可查，西班牙教育部审核认证的正规大学。

2、排名领先

西班牙私立大学排名前列，商科及MBA在西班牙综合排名第四。

3、免联考

不需要参加全国联考，完成课程，撰写论文，便可获颁学位证书。

4、师资雄厚

优质师资，双语教学，英文课程全程配有中文翻译。

5、在职入读

每月仅利用一个周末两天授课，不影响。

6、高通过

只需出勤率，修完规定学分并完成论文就可顺利获得学位。

菲利普斯研究生大学介绍

菲利普斯研究生大学（ ）在职研究生，前身为菲利普斯研究生院，位于加州查茨沃斯美国菲利普斯研究大学博士，上海美国菲利普斯研究大学心理学博士学位班，是一个非营利性的教育、咨询、培训和研究中心。

20世纪50年代，克林顿E·菲利普斯博士和大卫·詹森博士在保罗·波皮诺创立美国家庭关系研究所，命名为菲利普斯研究生院，2016年更名为菲利普斯研究大学。目前，学校咨询中心已经帮助超过30000个家庭过上富有成效的生活。另外，学校还经营许多研究项目和社区服务，包括MFT联盟项目。

菲利普斯研究生大学提供包括心理学、管理学和咨询在内的专业。数千名组织管理咨询博士和心理学硕士毕业生是全球企业管理、学校咨询和家庭治疗领域的领军人物。

经过长期的研究生教育和培训，菲利普斯从一个单学位授予机构成长为该领域的领导者，为那些在咨询领域攻读高级学位的人们提供了一个亲身体验的学习环境。

项目优势

1、师资力量

中美优秀师资教学

2、大学认可度

中国教育部涉外监管信息网认可大学

3、MBA国际化课程

课程包含工商管理的精髓，有助于学生掌握世界先进管理知识

4、精英人脉资源

美国菲利普斯研究大学和学威国际商学院终生校友资源

5、学制短

1.5-2年即可获得美国名校工商管理硕士学位证

6、创新学习模式

免联考，在职学习，在中国即可拿到美国名校文凭

7、学位全球认可

学位含金量高，全球认可

修读方式

在职读，学制为3年，(具体以实际情况为准)修满60学分，中英文授课

教学特色

1.MBA案例教学

所有课程均采用MBA案例教学，形成了集“案例研究、MBA知识点、实战应用”三位一体的案例教学体系。与您共同探索互联网生态下企业成功规律、失败共性上海mba，洞悉商业逻辑。

2.混合式学习

混合式学习是源自美国的一种先进的学习方式。在QS世界大学排名前25的大学中，绝大多数学校有一半左右课程通过混合式学习实施。

它整合了Face-to-Face教学和两种学习模式，以视频、评测等方式，让学习变得更加生动有趣；旨在提高在职人士的学习效率，无论在家还是出差都可以随时随地学习。

为了方便学员线上学习，学校隆重推出了APP，它包含了多个线上学位班、20多门MBA线上商学课、1000+企业案例、海量PPT学习资料。您只需注册，就可以在APP上自由高效学习。

3.双师教育体系

北大、清华、人大、复旦等国内商学院教授，与阿里巴巴、IBM、亚马逊、普华永道、西门子等世界知名企业高管联合授课。经典的商学理论，结合企业案例，开放互动式教学。

学位证书颁发

在完成所有本项目所要求的所有课程以及各学科作业之后，所有顺利毕业的学员都将获颁“心理学博士”学位证书！

美国菲利普斯研究大学怎么样，程啸：法律硕士生的苦恼以及如何发挥优势

我们本科根本没有学习过法律，很多人都觉得学习法律就是背诵法条，只要记性好就行了。谁知道来了之后，发现根本不是那么回事。老师讲了一大堆对于我们来说完全是“部落语言”的概念、术语、规则、制度。什么意思表示、给付、过错、违法性认识、后现代法学、行政行为、司法审查等。课堂上老师讲的任何一个问题要么是理论上悬而未决的，有甲说、乙说、丙说，有肯定说、否定说、折中说；要么是现实中法律规定尚付阙缺如，有待将来完善。总之，听完后常常是一头雾水。

3、受人歧视，比较郁闷

由于自己本科不是学习法律的，所以在那些法学硕士的眼里，就像是法盲一样，经常受到歧视。而且法律硕士同学来自各级各类高校，有些是名牌学校，有些则是相对比较差的学校，这一点和那些高中毕业就考入清华、北大、人大这样一流高校法学院的本科生相比，简直是自惭形秽。因此，总是有一种被人歧视的感觉。甚至，一些整天公平正义不离嘴的教授们，从心底里也看不起我们。有些法律硕士的同学想考博士，结果这些老师明确表示拒绝。

4、前途渺茫，有点灰心

法律硕士同学本科都不是学习法律的，除了为复习入学考试而学习过指定的那几本书之外，对法律一无所知。底子薄、基础差。三年的时间又太短。第一个学期没有找到感觉。第二、三学期应付司法考试了。第四个学期开始担心一下前途。转过年进入第五学期，开始要为找工作做准备，参加各种招聘会、公务员考试，还有论文开题、收集资料等等。剩下的一个学期就是料理离开学校之前的一些事务了。这么短的时间学下来，与那些本科学过四年、硕士再学两到三年的法学硕士相比，法学功底肯定不行。现如今，法院、检察院、公安局等核心法律部门，都不喜欢招聘法律硕士，多是要本科就是学习法律的法学硕士。更何况，那些什么民商法、经济法硕士，找工作优势更加明显。

二、潜在的优势

为什么这里要用“可能”这个词来限定呢？因为，这些优势只是潜在，它们究竟能不能现实化，还取决于个人。有些同学从来没有意识到他们还有这样的一些优势，因为他们每天只是拿自己的短处与别人的长处相比，扬短避长。更多的同学是从来没有真正去发挥自己这些优势，他们没有自我塑造的勇气、没有付出自我教育的艰辛。这里我先讲大家具有的潜在的优势，后面再讲如何去发挥这些优势，让其真正成为现实。

1、本科的非法学教育背景让你获得了观察法律的第三只眼睛

大学的本质在于精神文化的传承和发展，大学的功能也不是单纯的专业教育，而是通才教育或通识教育，即通过科学与人文融合的教育，造就高素质的、和谐发展的人。例如，《德国高等学校框架法》就明确规定：“高等学校的任务在于：通过研究、教授和研习，培植和发展科学艺术，并为学生将来从事需要运用科学知识和科学方法或艺术创造能力的职业做准备。（第2条）”“教授和研习应当为学生从事某种职业做准备，应当根据专业传授给学生职业所需要的知识、能力和方法，以使学生能够在一个自由、民主和法治的国家里胜任科学和艺术工作和具有责任性的事业。（第7条）”

可惜，我们现在的大学教育纯粹就是一种职场教育、前程教育。学生读大学是为了更好的谋生，大学尽可能为学生更好谋生创造条件。大学本科的教育与谋生紧密的联系在一起。学生从进入校门开始，就被仅仅的束缚在那个狭窄的、有限的专业里，即便是法学这样一个已经比较狭窄的专业，在本科生阶段也被分割为法学专业、经济法专业等。而到了研究生阶段，划分就更加细致，民法、商法、经济法、民事诉讼法、宪法、刑法、法理等等，有的专业老师对已经很狭窄的专业研究生的专业又做了划分，如有的以侵权法为方向、有的以物权法为方向等等。

在我看来，从这个意义上说，法律硕士同学本科没有学习法律，是幸运的。尽管你们在本科时代也曾被牢牢的束缚在那些狭窄的专业中，但是你们通过自己的努力博士，彻底跳出了原来的束缚，来到了一个全新的领域，你们获得了以一种崭新的目光、完全不同的思维模式来理解另一个世界的可能性。

这个时候，你们原来学习的那些专业就不再是祸害，而是为你们提供了那些本科学习法律的同学所没有的第三只眼睛。我不知道你们中的多少同学还记得你们原先学习过的知识？有多少同学相互交流过自己以前的专业知识并且从这种交流中获益？当你单独或者你们一起来面对一个法律问题时，除了老师较给你们的法律思维之外，有没有尝试着运用本科的那些知识来帮助自己思考这个问题，进而因这两种不同思维模式的碰撞而领悟到了一些美妙的东西？或许，你们对自己以前的专业深恶痛绝，正是为了摆脱那个令人痛苦的专业才学习法律的；或许，因为岁月流逝，你已经想不起来大学四年究竟学了些什么。但是，我希望你们记住：世界是一个整体，关于这个世界的知识也是一个整体，法律之外的任何知识对于学习法律、领悟法律、运用法律都绝对不是多余的、无用的。

2、人生的经验与体会让你能够更好的洞悉与领悟法律的精神

你们都是在读了四年本科后来学习法律的，在年龄上你们比那些大一的本科生大四岁美国菲利普斯研究大学怎么样，程啸：法律硕士生的苦恼以及如何发挥优势，这种年龄的差异使得你们心智更加成熟，领悟力更高。更何况，你们中间有些同学还工作了数年，经历过人生的风雨，切身体验过人情冷暖，世态炎凉。这让你们在洞悉法律的奥秘、领悟法律的精神上获得了得天独厚的优势。

法律是社会的规范，任何法律规则调整的都是人与人的关系。社会是极其复杂的，构成这个社会的人性又是最难以把握的。如果一个人没有对人生的充分体验，没有对人性有足够的感性认知，他就难以窥探法律背后的奥秘，领悟法律的精神。他不会知道为什么会有这样一个规定，即便教授们告诉他们其中的原理；他不会明白为什么学者言之灼灼的东西，在实践中竟然是行不通的；他完全感知不到这个社会发展的脉搏，不清楚法律规则未来的发展趋势。这就是为什么黑格尔会说“同一句格言，在一个饱经风霜、备受煎熬的老人嘴里说出来，和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义是根本不同的。”而我们古人则说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

人性本恶，方有法。诚如方流芳教授所言，法学是一门和人性的弱点有关的知识——欺诈、犯罪、违约、侵权、遗弃等等，都不是人性中善良的、美好的一面。法律中的所有规则都是针对那些人性中邪恶的、自私的、丑陋的东西。以民法为例，正是为了对付那些不讲诚信的人，所以民法以诚实信用为基本原则；为了让大家安分守己，不去侵害他人，民法要规定侵权责任；为了惩治欺诈，才有惩罚性赔偿。如果你没有直面过惨淡的人生，没有对人性弱点的切身体会，恐怕你很难真切的体会一项法律规则这种规定和那样规定的究竟会有什么差别；也不会明白一项法律规定对于帮助那些善良无辜的人有多么重大的必要性。最简单的说，如果你没有开过车，就无法切身的体会到开车实际上是一件多么危险的事情，而道路交通法中的规则究竟有多么的必要。

同时，法学又是一门经验之学，它不是形而上的、坐在书斋中，一张纸一根笔就能研究的学问。所有的法律上的概念都是从社会生活中具体而复杂的事实中抽象出来的，我们研究的合同，在社会生活中表现为一个个具体的合同书，他们有些可以长些几十页上百页，有些就是一页纸上简单的几句话。没有实践理性美国菲利普斯研究大学怎么样，就不无法通过自己的生活经验将一个个抽象的概念还原为血肉丰满的真切的社会现象。正因如此，美国联邦最高法院大法官霍尔姆斯才说出了那句名言：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。

3、你们具有改变自己人生命运的毅力并一度为此付出了努力

我不相信，一个本科生是完全基于自己的自由意志而选择自己的专业的，他在读他的那个专业之前，也许根本不了解他，只是父母、亲人、朋友或者社会上都说学习法律好，于是他就学了；也许他因为考分不够高，又不想复读或者已经复读了，抱着先上了大学再说的心态，来读他的专业的。但是，我敢肯定，你们中的每一个人都应当是基于完全的自由意志而选择读法律硕士的，无论你们是保送来的，还是自己考来的，肯定没有人非逼着你这样做不可。无论你们当初基于什么样的想法来读法律，你们都是为此付出了努力的。

因此，按理说，你们在自我教育和自我塑造上应当具有更充足的动力，而我作为教师也完全有理由相信你们是愿意自我教育、自我塑造的。也许，你发现来了之后，有种种让人不满意甚至灰心丧气的地方，会发出诸如我在前面提到的那些个抱怨。可是，人生不如意事十八九，自助者天助之。当你抱怨这、抱怨那时，你还记得当初自己为了改变命运而决定考研的勇气、毅力吗？你还记得那些孤灯下苦读的不眠之夜吗？既然你当初有勇气、用毅力改变自己的命运，并且实践证明已经成功了，而现在这种勇气与毅力却被人性懒惰的一面深深的压制起来了。请记住，考研的过程是你一生的宝贵财富，从中你能学到很多。

三、发挥你的优势

记住，你们的优势只是潜在的，它可能被现实化从而帮助你，也完全可能弃你而去，毫无用处。如何发挥你的优势，是法学院在法律硕士的培养上应当思考的重大问题，更是你们自己应当思考的问题。当你无法改变现实的时候，你只能靠自己，去自我造就、自我教育。就这方面我想提供以下一些经验。

1、让自己成为一个有洞察力和想象力的人

我认为，学习法律的人必须是一个对社会生活有洞察力，并且有想象力的人。

一个有洞察力的法律人，能够从别人习以为常、从未质疑过的概念、规则和理论中发现问题；他能够从纷繁复杂的案件事实和纠缠在一起的各种法律问题中很快的发现症结之所在；他能够敏锐的发觉法律条文中的这个词、这个句子和那个词、那个句子之间的细微的差别或矛盾之处。

一个有想象力的法律人，是一个形象思维非常发达的人，他能够想象出一个法律规则、一项法律制度可能涉及的到的各种情形，即便有些情形现实中尚未发生；他能想象出各种法律规则之间复杂的互动关系，准确的把握那些他人认为毫不相关的问题之间的微妙关系。

建议：多读书、勤于思考，平时的锻炼，养成批判性思维。推荐：[美]布朗、基利：《学会提问：批判性思维指南（第7版）》，赵玉芳等译，中国轻工业出版社2006年版。

2、让自己成为一个逻辑思维严密的人

法律人要有想象力，有发达的形象思维，但是如果形象思维不能与逻辑思维过程相匹配，那么就是一种可能让我们得神经病的发散思维（美国心理学家阿瑞提）。法学是一门科学，有其自身的规律。严密的逻辑思维是每一个学习法律的人所必备的。首先，他至少对于形式逻辑的基本法则有清晰的掌握和了解，不至于陷入种种可笑的逻辑错误当中。他的思维是一种有效思维，即便是对于他喜好的观念也提出疑问；对于任何观念、任何说法、任何教科书上的知识，他都是在经过仔细思考并得到合理的证据后才予以赞同或加以反对的；在对一个法律问题进行思考时，他总是要仔细权衡正反两方面的证据博士后，无论他的感情上更偏好哪一种；他从来不会仅仅依赖一些名言警句来解除自己的思考的劳苦；

其次，他对于法律中的每一个概念、规则、制度的具体内涵和细微之处都有很好的把握，同时他也知道他们在一个体系或系统中各自处于什么位置，相互之间的关系如何。他清晰的认识到，没有一个法律条文是孤立存在的，它总是与这部法律中其他条文以及其他法律中的条文密切相关，牵一发而动全身。

建议：可以读读金岳霖的《形式逻辑》，尤其推荐：[英]斯泰宾：《有效思维》（吕叔湘等译，商务印书馆1997年版）一书；平时自己要多做案例分析，进行有意识的自我训练。

3、让自己尽可能成为一个全面的人

法律硕士不是法学硕士，也不应当成为法学硕士。一个合格的法律硕士，首先是一个法律领域内的通才，也就是说，他虽然不能说对一个法律部门的某项制度或规则有非常精深的研究，但是他对于整个法律系统和这个系统中的知识是有整体的把握的。虽然与刑法硕士相比，他在刑法某个具体领域中的知识掌握得不够深入，但这又有什么关系呢？因为他对于刑法之外的那些法的部门，如民法、行政法、民事诉讼法、行政诉讼法，有比这些刑法硕士更多的了解。他知道民事诉讼与刑事诉讼、行政诉讼交错时可能存在什么问题，对于这些问题民法、行政法、刑法可能都有什么解决方法，他们之间的关系如何。

其次，让自己成为一个兴趣广泛的人。古文、外语、文学、史学、数学、地理学、艺术、政治学、社会学、心理学等等的知识都要涉猎一些；篮球、足球、游泳、登山、旅游、钢琴、小提琴、书法、绘画，围棋、象棋中，总有一样或几样是自己喜欢的，愿意去做的。这不是为了别的，只是为了避免自己成为一个灵魂上匮乏和不健全的人。英国学者贝弗里奇在《科学研究的艺术》一书中说：“多样化会使得人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则容易使人愚钝。”“成功的科学家往往都是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自于他们的博学。”爱因斯坦说过：“如果没有我早年的音乐教育上海mba，无论哪一方面我都将一事无成”。孔子也曾说过：“君子不器。”

建议：因人而异，一般方法是多读书，同学之间多交流、争取做到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。

4、掌握清晰表达的能力：演讲与写作

德国法学家魏德士说的好：“法律的优劣直接取决于表达并传播法的语言的优劣。语言对法本身的重要性，同样适用于法律工作者对语言的驾驭能力的重要性。”语言能力的高低决定了法律质量的优劣。同样，也决定了在一个法律人在法律职业领域中能否取得成功。

首先，一个法律人除了有清晰严谨的思维之外，还能准确的、严谨而简单明了向他人展现这一点的能力。因此，法律人必须掌握演讲的艺术。他知道在有限的时间内，如何最为有效有力的表达自己的观点；他知道针对什么样的人采用什么样的方式能最好的让他理解并接受自己的观点。

其次，一个法律人一定是一个写作方面的高手，因为任何法律职业都需要超常的写作能力。英国历史上最伟大的法官之一，丹宁勋爵在他的《法律的训诫》一书中开篇就告诉我们，法律人要掌握语言，要获得技能。他说：“要想在与法律有关的职业中取得成功，你必须尽力培养自己掌握语言的能力。” 这也就是为什么美国JD的入学考试不考法律，而只是考写作、形式逻辑和常识，因为这三者都是学习法律的人所不可或缺的。因此，我希望你们能够重视学习中的每一份作业，把它当做是锻炼自己写作、锤炼自己语言的宝贵机会，而不是负担。而对于你们是否真正掌握了写作的最后一次考察就是学位论文。

建议：

多读书，好的散文、议论文均可，尤为值得一读的是《论语》、《孟子》和《古文观止》；关于论文写作方法方面，可以看以下两本书：

1. [英] 罗温纳·摩雷：《怎样撰写学位论文》，顾肃, 燕燕译，北京:东方出版社2007年版；

2. [英]埃斯特尔·菲利普斯, 德里克·皮尤：《怎样获得研究生学位: 研究生及导师指南》，余飞译，中国人民大学出版社2005年版。

也可以多看一些我国法学学者中论文和案例分析写得非常好的人的作品，例如中国政法大学的方流芳教授、已故的谢怀栻先生和社科院法学所的陈甦研究员的作品。当然最重要的还是要多写。

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美国菲利普斯研究大学心理学排名，心理学专业大学排名(犯罪心理学专业大学排名)

好学网：心理学专业大学排行榜是怎样的?

美国心理学特色专业大学：密歇根大学心理系，该系只授予博士学位，不授予单独硕士学位。被录取为博士候选人的学生如果达到一定的要求博士，可申请硕士学位。斯坦福大学心理系：该系只授予博士学位，不授予单独硕士学位。

近些年来，无论是高考还是考研，心理学专业的报考热度都非常高。但是在报考之前，大家对于心理学专业的相关问题还是比较多的，比如说，心理学是文科专业还是理科专业怎么样？心理学专业大学排名是怎样的？该专业未来就业前景怎么样？接下来就随小编一起来看看吧。

剑桥大学 其心理学专业的研究水平在英国处于最高地位，毕业生拥有最好的就业前景。

美国心理学专业院校 斯坦福大学 该校的心理学综合排名第一美国菲利普斯研究大学心理学排名，心理学专业大学排名(犯罪心理学专业大学排名)博士后在职研究生，该专业的研究生院只授予博士学位，主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、神经科学、情感科学、社会心理学美国菲利普斯研究大学心理学排名，并不包括临床心理学、组织管理心理学和超心理学。其中认知、发展与社会心理学的研究在全球处于领先地位。

心理学专业大学排名前三 01 北京大学的心理学专业师资力量雄厚、心理学方向齐全、专业人才非常多。并且该校的老师也曾多次在国际学术期刊上发表过论文，该校的心理理学专业在全国处于领先水平。02 北京师范大学在国内排名最好的专业是：发展与教育心理学是国家的重点学科。