汉语言文学考研学科教育语文，汉语言文学：万金油专业的优劣势了解

汉语言文学专业是我国高等教育体系中最早开设的专业之一，该专业主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握基本的语言学理论和方法、语言调查和分析、创造性思维，培养具有坚实宽厚的文史哲基础知识和理论，系统、扎实的语言学理论基础和汉语及汉语史知识。

具有一定的语言分析、写作、古籍阅读和外语能力，具备初步的语言研究及跨文化交流能力。

能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面工作基本能力的中国语言文学学科复合型人才。

01

优势

就业可选择方向多

汉语言文学专业的学生，可以进入到一下单位工作。

新闻媒体：

汉语言专业毕业生可以在报社、杂志社、出版社、电视台、网络电视台从事编剧、编导、主持人、策划等工作岗位。一直以来汉语言文学学生在新闻媒体行业工作的是比较多的。

政府机关单位：

汉语言文学专业是公务员对口岗位最多的专业之一，对于政府机关能够胜任文字编辑整理工作的笔杆子是相当重要的。因此很多政府机关单位都会招收汉语言文学专业毕业生，从事文字整理、文案撰写、宣传资料整理等相关工作。

但是由于近些年公务报考人数增多汉语言文学考研学科教育语文，即使对口岗位较多但是能够考上竞争也是非常大的。

学校：

这个也是绝大部分师范类院校汉语言文学专业学生首选。毕竟在当前就业压力激增的情况下，能够有一个工作稳定有编有岗旱涝保收，并且含有固定的长时间的寒暑假期汉语言文学考研学科教育语文在职研究生，汉语言文学：万金油专业的优劣势了解，这是相当有吸引力的。

当然包括公立、私立、课外机构辅导老师硕士，综合下来还是到学校有编有岗的薪资待遇更好点。如果学历够高到大学当老师也是不错的选择。

企业：

汉语文文学还是可以到企业从事企业文化、行政管理、文秘、市场策划、广告文案等工作。在企业工作中可能汉语言文学男生会更有优势。

职业作者：可能现在靠写作成为作家的几率是非常小，也是靠个人的文字、阅历等综合的情况的。但是目前新媒体时代从事网文写作的人群也是非常之多的。

杂志书籍出版社等：从事文字处理的相关工作。

学习内容轻松

学习内容轻松，可以更所时间实现自我提升。

本科阶段，汉语言文学专业的课程安排是比较轻松的，主要是为学生留出大量的时间进行自我阅读上海mba，提升自身的文学修养，因此汉语言文学专业的学生不需要承担太多的学业压力，能够有时间去提升自我。

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劣势

就业形式

专业学习的范围广泛却不“精”，专业之间没有“护城河”，其他想要从事相关行业的专业毕业生也能轻松转行，专业压缩了一部分毕业生的就业空间。

考研压力

文学类考研非常内卷，国家线分数最高，考研面临这空前的巨大压力。

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推荐院校

超级学霸:北京大学、北京师范大学、南京大学、华中师范大学、中国人民大学

优秀学霸:复旦大学、山东大学、四川大学、华东师范大学、厦门大学、吉林大学

普通学霸:东北师范大学、上海师范大学、西南大学、南京师范大学、天津师范大学

中等学生:哈尔滨师范大学、吉林师范大学、浙江师范大学、山西大学、扬州大学以及当地省属师范类院校也都是不多的选择。

教育学考研专业课考什么，思想政治教育专业和学科教学思政有什么联系和区别，考研哪个好

一、联系：

1. 研究领域：思想政治教育专业和学科教学（思政）的研究领域都与思想政治教育相关，关注社会主义核心价值观的培养和传播。

2. 教育背景：两个专业都要求考生具备一定的思想政治教育相关背景，如政治学、法学、教育学等。

二、区别：

1. 学位属性：思想政治教育专业属于法学门类，是学术型硕士博士，主要培养研究型人才；学科教学（思政）属于教育学门类，是专业性硕士学位硕士，主要培养应用型人才。

2. 研究方向：思想政治教育专业侧重于理论研究和政治思想领域的探讨；学科教学（思政）侧重于中小学思想政治课程的教学方法和实践。

3. 就业前景：思想政治教育专业的毕业生主要从事科研、教育、政治等领域的工作；学科教学（思政）的毕业生主要面向中小学思想政治教师岗位。

4. 考研难度：由于学科教学（思政）竞争激烈，部分学校的招录比可能较高，相比之下，思想政治教育专业的竞争程度可能较低。

三、考研选择：

1. 兴趣与职业规划：根据自己的兴趣和职业规划教育学考研专业课考什么，选择更符合自己发展方向的专业。

2. 竞争程度：考虑到考研竞争压力教育学考研专业课考什么，思想政治教育专业和学科教学思政有什么联系和区别在职研究生，考研哪个好，可以根据自己的实力和备考情况选择相对容易上岸的专业。

3. 就业前景：综合考虑两个专业的就业方向和市场需求，选择有利于自己未来发展的专业。

总结：思想政治教育专业和学科教学（思政）在研究领域和学位属性上有联系，但在研究方向、就业前景等方面存在区别。考研选择应结合个人兴趣、职业规划和竞争程度综合考虑。希望以上解答能对您有所帮助，祝您考研顺利！

汉语国际教育学考研科目，汉语国际教育考研最新攻略（上）

哈喽各位同学，大家好~这里是带你考研的豆子老师！

汉语国际教育简称汉硕汉语国际教育学考研科目，汉语国际教育硕士（专业学位）（学科代码：）培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学，其专业学位英文名称为“ of to of Other ”，简称 。

汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。2013年国家专业目录中对外汉语更为汉语国际教育。

汉教考试内容

公共课：政治+英一

专业课：354汉语基础+445汉语国际教育基础。

虽然汉教是专硕，但是对英语要求较高。注意注意！这里的354和445虽然代码一样汉语国际教育学考研科目，汉语国际教育考研最新攻略（上），但是自命题考试哦。

1.汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。目的是测试考生的汉语语言相关的基础知识和汉语语言分析及运用能力。

科目一：（354）汉语基础

参考书目：《现代汉语》（黄伯荣、廖序东）

《古代汉语》（施向东）

《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵）

《语言学概论》（王红旗）

《对外汉语教学语法释疑201例》

《汉语和汉语作为第二语言教学》（吕必松）

配套练习：《现代汉语教学与自学参考》

《全国硕士研究生入学考试历年真题解析—现代汉语》

《现代汉语辅导及习题集》

《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》

App ：百度汉语、新华词典、汉字宝

2.汉语国际教育基础考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”、“教育、心理及语言教学基础知识”、“材料分析写作”三部分组成。目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

科目二：(445)汉语国际教育基础

参考书目：《对外汉语教育学引论》（刘珣）

《跨文化交际学概论》（胡文仲）

《中国文化要略》（程裕祯）

《外国文化史》（孟昭毅、曾艳彬）

《教育心理学–献给教师的书》（吴应麟）

《国际汉语教学案例与分析（修订版）》朱勇

02汉教考研院校详解

我们先来看看汉硕考研排名前5所的学校情况吧~

北京大学

北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952 年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

2020年拟录取名单

2021年拟录取名单

北京语言大学

北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称;又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过五十多年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。

2020年拟录取名单

北京师范大学

北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”（1965-1996 )和“对外汉语教育学院”(1996-2000)的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，已经有了近40年的经验。

汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生(其中包括本科生和长期、短期语言生)以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语师资和汉语教师志愿者的培训任务。从1996年起，每年来自世界各国的汉语教师和中国志愿者约1000人在这里接受培训。同时，学院还承担着国家汉办每年赴海外培训教师的任务。

2021年拟录取名单

华东师范大学

华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业(本科)的四所高校之一。1992 年开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994 年成立对外汉语系。2002 年成立对外汉语学院。2004 年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。20 多年来，华东师大为国内外培养了千余名本科学历以上的高素质的对外汉语教学师资和从事中外文化交流的专业人才。

2021年拟录取名单

复旦大学

复旦大学在新中国成立后，从 1952 年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要在职研究生，经国家教委批准上海mba，学校1987年5月正式组建国际文化交流学院。

数十年来，学院共接收来自100多个国家1万多名外国留学生，被誉为“小小联合国”。经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教学模式，率先打破了按学期划分的编班传统博士，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，两月上个新台阶”这两个特色。

2021年拟录取名单

总结

好啦，今天先分享到这里，下一期给同学们再继续介绍！包括就业去向以及如何择校!!!

国际教育学考研，汉语国际教育考研参考书

汉语国际教育考研参考书

汉语国际教育硕士专业学位是为培养目标为适应汉语国际推广工作国际教育学考研上海mba，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才而设置的专业学位。

我国开设汉语国际教育院校较多，这些院校的考试科目与考试内容有所不同。因而汉语国际教育考研书目也会不同。要确定考研书目国际教育学考研博士，汉语国际教育考研参考书，考生需要先确定报考的院校，然后根据院校的要求准备相应的复习书。

以南开大学为例，在2013年研究生招生中在职研究生，(专业学位)汉语国际教育专业的研究方向有：

(01)作为第二语言的汉语教学与研究;

(02)第二语言习得研究;

(03)汉语言交际与文化。

初试科目为：

(101)思想政治理论;

(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(244)法语/(245)德语;

(354)汉语基础;

(445)汉语国际教育基础。

据南开大学2013年招收攻读硕士学位研究生参考书目，可知：

汉语基础：

《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社(2007年第4版);

《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社(2010年第1版);

汉语国际教育基础：

《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版);

《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版);

《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)。

查询院校的考研参考书目需要登陆院校的研究生院官网，一些院校也会在研究生招生信息网上公布。考研参考书目一般每年9月份公布，考生需要以每年最新公布参考书为准。还有一些院校不会指定参书目，考生需要通过多种渠道了解相关信息，从而选择适合的书用来复习。