英国坎特伯雷基督大学，坎特伯里基督教堂大学：提供本科和硕士教育

坎特伯里基督教堂大学，成立于1962年，是是一所优秀的英国高等学府，位于历史文化名城坎特伯里市中心。坎特伯里位于英格兰东南部，是英国圣公会大主教驻地。

坎特伯里基督教堂大学提供本科和硕士教育，其专业包括健康教育学，商务管理学，艺术和行为学。

是一所英国国内最大的学院大学之一。学生人数6000人，学校不仅因为杰出的学术成就而名闻遐迩，也因为其亲切友善无国界的生活环境吸引这么多学生来此就读。

据立思辰留学云介绍英国坎特伯雷基督大学，坎特伯里基督教堂大学：提供本科和硕士教育，学校有四千多名就读大学部与研究生课程的学生。因大部分的学生为英国人,相对的也提高了与英国人交谈及了解英国传统习俗的机会。

英文课程全年开课，学校有16位具有丰富教学经验的教师，在过去20年间，他们积累了丰富的辅导国际留学生的经验。学生的平均年龄为22岁英国坎特伯雷基督大学，很多已经将近40岁。很多学生在完成基础英语课程后加入大学预科或其它课程的学习。

本校语言中心全年提供长期及短期的课程,包含普通英语、考试准备课程(例如剑桥、CPE、FCE、CCSE、LCCE欧洲资格考试与高等考试及IELTS考试)、商业英语与观光英语、医务英语课程、英语老师培训课程、大学准备课程及在七月、八月、九月开课的暑假期课程(课程包括各种社交活动、运动与旅行)。语言研究系还提供文科硕士学位、学位证书与英语教学证书课程。

从坎特伯里基督教堂大学很方便到达伦敦和欧洲的大陆。由于学校位于市中心，所以学生可以节省到市内的交通费用。坎特布里是一个富有活力的城镇，城市有很多的学生人口，这里当地人的一个主要购物中心。它坐落于“英国的花园”中，很方便到达美丽的乡村和海边。坎特布里是一个文化中心，每年的十月份都有一个纪念乔叟和狄更斯的国际文化艺术节。

据立思辰留学云介绍，坎特伯里基督教堂大学是附属于大学的公立学院，位于英国南部风景如画的历史中心。它是英国最大的大学学院之一，拥有极高的学术水平还有热情友好的氛围。除了学院主校园拥有各种设施之外，学生还可充分利用市中心的所有设施和参加那里举行的活动，市中心离校园只有五分钟的路程。

学校有四千多名就读大学部与研究生课程的学生。因大部分的学生为英国人，相对的也提高了与英国人交谈及了解英国传统习俗的机会。本校语言中心全年提供长期及短期的课程，包含普通英语、考试准备课程(例如剑桥、CPE、FCE、CCSE、LCCE欧洲资格考试与高等考试及IELTS考试)、商业英语与观光英语、医务英语课程、英语老师培训课程、大学准备课程及在七月、八月、九月开课的暑假期课程(课程包括各种社交活动、运动与旅行)。语言研究系还提供文科硕士学位、学位证书与英语教学证书课程。

地理位置

学校离伦敦95公里远，这里有很多火车班次，到伦敦需要一个半小时，到与 国际机场则需要搭乘两个半小时的火车或巴士。学生亦可以经由在坎特伯里附近的跨海隧道与港口前往欧洲大陆。坎特伯雷市位于肯特郡内，肯特郡因其美丽的田园风光而素有英格兰花园之称。从伦敦、盖特威克机场和希斯罗机场去到肯特都非常方便在职研究生，有火车和长途车频繁往返于伦敦和坎特伯雷市之间，此外，还有列车和长途车来往于坎特伯雷市和多佛尔和福克斯通码头镇之间。英吉利海峡隧道列车的伦敦终点站离本市只有30公里远，有高速火车驶往巴黎和布鲁塞尔市的国际列车站上海mba，有火车频繁地发往本市。

周边交通

如果你住在学生公寓或者离学校较近的地方硕士，那么你完全不需要乘坐公共交通，因为附近就有你所需要的一切。当然，如果要出城或者去Kent大学（有图书馆资源和丰富的夜生活），也是有车可以坐的。

坎特伯雷有东西两个火车站，东边的火车站离学校只有15分钟的步行距离，坐出租车花费5英镑。西边的火车站在城镇的另一边，开往 Cross。

开往 的特快车定时从城内的汽车站发车，车程只有2小时，在网上买票相对便宜，单程只要5英镑。

住宿费用

大学为学员提供寄宿住宿，包全餐公寓、自炊公寓、期租宿舍、合租宿舍。包餐公寓的租金大约到82英镑之间;自炊公寓的租金大约在55英镑到65英镑之间。

奖学金信息：

部分专业可申请,金额在500–2000英镑之间

坎特伯雷大学英国，坎特伯雷大学陈宁老师,陈宁教授谈英国坎特伯雷大学教育模式

1. 坎特伯雷大学简介

坎特伯雷大学是一所位于英国东南部坎特伯雷的大学，创建于1965年，是英国较早的新式大学之一。学校拥有丰富的人文学科和教育学科博士后，同时也注重科技和商科的发展。学校现有学生超过20,000人，其中包括来自70多个国家的国际学生。坎特伯雷大学最著名的校园景点是坎特伯雷大教堂，这也是联合国教科文组织世界遗产之一。

2. 坎特伯雷大学教育模式的特点

坎特伯雷大学的教育模式注重教学质量和学生体验。学校提供多种多样的学习资源和机会，如图书馆、实验室和社交活动等。教职员工秉承以学生为中心的教育理念，鼓励学生积极参与各种课外活动以及出国交流。学校注重培养学生的实际能力和综合素质坎特伯雷大学英国，帮助学生更好地融入社会。

3. 坎特伯雷大学的教育课程

坎特伯雷大学的教育课程涵盖了人文、艺术、商科、科技和教育学科等多个领域。学校注重理论和实践相结合，鼓励学生进行研究和创新。学校还设有专门的职业发展中心，帮助学生探索个人兴趣和职业发展方向，并为学生提供实习和实践机会坎特伯雷大学英国，坎特伯雷大学陈宁老师,陈宁教授谈英国坎特伯雷大学教育模式，为毕业生的就业和创业打下坚实的基础。

4. 坎特伯雷大学的国际化发展

坎特伯雷大学鼓励学生出国游学或交换学习，支持教职员工到国外交流，加强与国际高校合作和交流。学校与世界多个国家的高校建立了合作关系博士，如美国、加拿大、澳大利亚、欧洲和中国等。同时，学校也积极招收国际学生，为他们提供专门的支持服务和帮助，帮助他们更好地适应英国的学习和生活环境。

总之在职研究生，坎特伯雷大学的教育模式注重教学质量和学生体验，注重培养学生的实际能力和综合素质。学校的教育课程涵盖多个学科领域，鼓励理论和实践相结合。学校还注重国际化发展，积极促进与国外高校的交流合作，并招收来自全球的国际学生。

英国坎特伯雷基督大学，全纳教育、国际教育思潮、教育管理、课程与教学、西方德育、西班

邮编：

地址：上海市中山北路3663号华东师范大学

主授课程

当代教育问题研究（博士生课程）、国际教育思潮研究（硕士生课程）、教育学术前沿理论讲座（参与部分）、国际与比较教育（参与部分）

研究领域

全纳教育、国际教育思潮、教育管理、课程与教学、西方德育、西班牙及拉丁美洲国家教育、发展中国家教育等

主要著作

《国际教育新思想新理念》，上海教育出版社上海mba，2009年

《西方教育思想的轨迹—国际教育思潮纵览》在职研究生，华东师范大学出版社，2008年

《全纳教育—关注所有学生的学习与参与》，上海教育出版社，2004年

《被压迫者的教育学—弗莱雷解放教育理论与实践研究》，人民教育出版社，2003年

《巴西教育》博士后，吉林教育出版社，2000年

《现代教育管理论》，上海教育出版社，1999年

《西方德育原理》，山西人民教育出版社，1998年

《发展中国家高等教育》东北师范大学出版社，1997年

《美国教学论流派》，陕西人民出版社，1994年

主要论文

“欧盟国家的比较教育研究”，《外国教育研究》2010年第2期

“试论全纳教育与人权”，《湖南师大教科学报》2010年第2期

“拉丁美洲教育发展模式探析”，《拉丁美洲研究丛书—中拉关系60年》当代世界出版社2010年3月

“随班就读与全纳教育”，《探索-研究-交流》上海教育出版社2009年3月

“教育发展之路的回顾与思考”，《中国教工》2009年第10期月

“全纳教育：21世纪全球教育研究新课题”，《中国教工》2009年第7期月

“跨文化教育-未来教育的一种发展趋势”，《中国教育报》2009年1月3日月

“试论全民全纳的终身教育”，《终身教育》2008年第1期

“对若干教育术语的再认识”，《教育学报》2008年第2期

“全纳教育_未来之路_对第48届_2008年_国际教育大会主题的思考”英国坎特伯雷基督大学，《全球教育展望》2008年第7期

“ y en China(中国学校的领导与管理)”,《 de 》No.13,2007（发表于《西班牙比较教育杂志》2007年第13期）

“A in : My of and My Son`s （教育的钟摆现象：我与儿子的教育经历）”， Potts(2007), In and China, , . 刊登于帕特里西娅.波兹著：《英国与中国的教育现代化》第12章

“教育研究中的两大范式比较_日尔曼式教育学_与_盎格鲁式教育科学”，《教育学报》2007年第2期

“西班牙中小学的跨文化教育.pdf”，《外国中小学教育》2007年第2期

“发展中国家教育发展模式_关注教育平等”，《全球教育展望》2007年第2期

“墨西哥教育平等_现状_对策与启示”，《教育科学》2007年第2期

“巴西教育平等透视.pdf”，《外国教育研究》2007年第8期

“跨文化教育_国际教育新思潮.pdf”，《全球教育展望》2007年第11期

“西班牙的比较教育”，《全球教育展望》2006年第8期

“西班牙的多民族跨文化教育”，《中国民族教育》2006年第10期

科研项目

2010—2013 “中国与日本教育与文化比较研究”，中国与日本国际合作研究项目

2009—2012 “欧盟国家教育政策研究”，中国与西班牙国际合作研究项目

2006—2010 “发展中人口大国教育发展模式比较研究”，全国教育科学“十五”规划

2003—2006 “全纳教育理论与实践的国际比较研究”，教育部人文社会科学研究项目

1997—2000 “中英特殊教育（全纳教育）比较研究”，中国与英国国际合作研究项目

科研成果所获奖励

《现代教育管理论》获江苏省第七届哲学社会科学优秀成果三等奖

《教育管理论》获上海市第六届哲学社会科学优秀成果著作类二等奖

《美国教学论流派》获全国第三届优秀教育图书一等奖

出国（境）访学经历

访学西班牙，任马德里自治大学客座教授

赴日本合作研究英国坎特伯雷基督大学，全纳教育、国际教育思潮、教育管理、课程与教学、西方德育、西班，任日本奈良女子大学客座教授

2000年 赴英国合作研究，任英国坎特伯雷基督教会大学客座教授

1998年 访学墨西哥，获墨西哥师范大学名誉博士学位并任客座教授

留学智利，获智利塔拉帕卡大学教育管理副博士学位

社会团体兼职

中国教育学会比较教育研究会副会长

中国拉丁美洲研究会理事

中国拉丁美洲史研究会理事

《比较教育研究》（北京师范大学中国比较教育研究会会刊）编委

西班牙比较教育学会国际会员

西班牙《比较教育杂志》特邀编委

西班牙马德里自治大学兼职教授

墨西哥国立自治大学、墨西哥师范大学客座教授

智利塔拉帕卡大学客座教授

英国坎特伯雷基督教大学客座教授

日本奈良女子大学合作项目教授