新加坡南洋理工大学中文，一首南洋华人的慷慨悲歌——南洋大学血泪史

说起南洋理工大学，可能有些人知道那是新加坡著名的高等学府，亦是亚洲乃至世界名校。但鲜有人知道就在南洋理工现在的校址之下，历史上还有一所南洋大学。南洋大学是世界历史上第一所海外中文大学，南洋大学前前后后数年间经历筹款、招聘，招生历尽艰辛，大学终于建成，却身世多舛，风雨飘摇。如今它已不再，却一份永存的赤诚。

一．南洋大学的艰辛成立之路

第二次大战前的英殖民时代，有数十万华人下南洋地区谋生，但华人子女之教育并不为当地政府所关心，当地的华文学校依旧沿袭了中国旧式教育模式。

1950年1月，南洋橡胶大王，新加坡福建会馆主席陈六使在会馆联席会议上在职研究生，倡议创办一所华文大学，并即席认捐500万元。

他说：“吾人为维护华人文化之长存，实有创办大学之必要。就目前情形而观，吾侨中学生无处可资升学，实迫使吾人不得不创办大学。”

陈六使登高一呼，新马华人社群的工商界、文教界、劳动界，空前热烈的响应支持。上至富商巨贾，下至贩夫走卒，都做出了巨大努力，出现了当时全新加坡1500多名三轮车夫义拉、演员义演、的士司机义驶、建筑工友献薪、舞女协会义舞、理发师义剪、赛马协会义赛，以及义卖、义唱、义画、义展、个人义捐等等诸多善人善行，再由各个华人支会统一上交，就这么一元一角一分的，筹款愣是凑出1500万元之多。

同年7月，陈六使先生主持动土典礼，开始校园建筑。他说：“我们是在这片荒土播下文化的种子，我们的文化在这里，将与日月同光、天地共存。”

执行委员会先后致函邀请过生物学权威林可胜、前清华大学校长梅贻琦、北大校长胡适等人出掌南洋大学校长，但都没有得到准确回信。

正当委员会忙着物色校长人选时，在纽约担任台湾驻联合国代表团顾问的林语堂先生透露其深感兴趣。

1952年10月2日，林语堂到新加坡任南大校长。

11月15日林语堂举行首次校务会议，秘密进行，执委会无人参加。1955年2月，林语堂将学校预算案交给执委会，预算开支数目之大，令人震惊。同时，林任命女婿为行政秘书，女儿为校长室秘书，侄子为会计长，要执委会把预筹的2000万元悉数交出，由他们全权支配，执委会不得过问。

此言一出，各界哗然。陈六使及多名校董几番耐心与他谈判都无成效，林语堂甚至要请律师起诉南洋大学董事会。林语堂的律师马绍尔先生，深感南洋华人血汗钱来之不易，不忍为之起诉董事会，也希望双方和解。

在和谈中林语堂指责陈六使“背信弃义”，陈六使在南洋地区从事橡胶交易数十年，一言九鼎，岂会做出背信弃义之事？迫于无奈，双方最终决裂，学校同意支付给林语堂及11位教职工共30多万违约金。陈六使独自替南洋大学支付了这30余万元。

二、命途多舛

正当南洋大学迅速建立规模时，本地区的政治发展亦在迅速演变，新加坡自治帮即在此时成立，1959年3月4日通过立法确定了南洋大学的大学法定地位。从此，官方正式承认南大为新加坡教育制度中高等学府的一环。

但就在南大成立时，新加坡前总理李光耀是当时反对党领袖。从当时起，一直到日后担任总理，他对南大都抱持反对的态度。

李光耀认为，南大毕业生未具备掌握英文的条件，他们未必能够在政府部门或私人领域谋得一职。并且新加坡弹丸之地，如果让华人势力过大，必然有碍于新加坡独立发展之路。

其实单就从这一点而言，笔者一定程度上能够理解李光耀政府，为了新加坡独立发展之路不惜如此“焚书坑儒”。从另一方面讲，当时新加坡自治邦新成，帮内鱼龙混杂，又紧邻马来西亚，华人聚集地很容易成为“马共”的藏匿之地上海mba，随时策动政变或是进行间谍行为。

李光耀晚年自己也承认，他于1959年出任新加坡总理以来，就等待时机对付陈六使以及南洋大学。

南大从1965年至1979年间，迫于政府的压力，在学制、课程、人事、教学语言、招生等方面，都有不少变更，最终已成为一所以英文为主要教学语文的大学。然李光耀治下政府依旧不肯善罢甘休，强势推行英语教育，大量关闭华人小学中学，釜底抽薪，使南洋大学失去生源。最终1980年南洋大学在政府的逼迫下并入新加坡国立大学。

南洋大学并入新加坡国立大学后，新加坡政府铲除了南洋大学全部遗址，在原校址上建立南洋理工学院，南洋大学的所有痕迹全部被湮灭。政府禁止所有媒体提及南洋大学，今天很多新加坡人也已经不知道历史上曾经存在过南洋大学。

文史君说

回想起数以千、万计的南洋华人在异国他乡，忍气吞声、含辛茹苦一辈子，为了下一代能接受良好的教育，不惜省吃俭用、义卖义舞，用血汗钱筑起的大学，回想起这一首南洋华人的慷慨悲歌，不禁一声长叹，也不知今日还有多少人真正会过问一二。

直到近些年，媒体才稍稍有些松动博士后，也复建了南洋大学老校门，雕栏玉砌似犹在，只是沧海已变桑田，今日之新加坡，乃是东南亚明珠一般的城市，光鲜亮丽的城市剪影之下，其间数不尽的辛酸，也只是淹没于繁华与喧嚣之中。

前几日到访新加坡新加坡南洋理工大学中文，一首南洋华人的慷慨悲歌——南洋大学血泪史，有幸到南洋理工一探，然非常不巧，复建的南洋大学校址正在修整，在周边饶了一圈都没能找到一个地方能照到正面照片，只照到了建校纪念碑的背影，最后无奈之下，我只好扒在围栏外，远远的看着老校门的背影，久久伫立不能远去。

不过也好新加坡南洋理工大学中文，既然在整修，就说明政府和学校对这段历史也逐渐重拾了起来，着实也让我感到有些欣慰，希望终有一天，南洋大学能被彻底平反。

沉舟侧畔，虽无千帆驶，却也有千万人不经意间一笑而过；病树已逝，万木已及春，惟愿沉舟再不沉沦就罢。

参考文献

《南洋大学校史-于山农-新加坡文献馆》

新加坡南洋理工中文授课硕士，从双非到NTU，在新加坡的四年将是我一生的财富

指南者留学特邀作者

NTU 对外汉语教学硕士

在去NTU留学前

01 背景介绍

我本科就读于一所双非一本院校，主修英语，辅修国际经济与贸易。大三下学期，大家都开始为毕业后的去向做打算，身边大部分同学都选择了考研新加坡南洋理工中文授课硕士，从双非到NTU，在新加坡的四年将是我一生的财富，我也是其中一员。无奈竞争太激烈，没能成功上岸。

考研失利后，周围的同学有的便开始找工作，而我心中萌生了出国留学的想法。我深知社会竞争的残酷，只有不断丰富自己才能在众多优秀者中脱颖而出。父亲当时正好在新加坡工作，我从他口中得知了南洋理工大学，于是开始上网查资料，瞬间被NTU独特建筑风格的教学楼以及亮眼的QS排名所吸引。

一直觉得学了英语专业就要出国去看看，投入到全英的环境中，让学到的知识学有所用，所以即使当时留学申请的背景还不是很充分新加坡南洋理工中文授课硕士，我也希望先去到新加坡工作积累经历，于是开始向新加坡的公司投递工作简历。经过视频面试，我顺利拿到了新加坡一家私人企业运营岗位的offer，本科毕业后的一个星期我就动身前往新加坡，开始了海外打工之旅。

02 为什么选择TCIL？

工作之余，我还是对NTU念念不忘，但对于申请的专业仍然没有一个清晰的想法。考研时我选择的是英语笔译方向，但NTU的翻译专业申请要求很高，自己并不能达到要求。本科期间偶然了解过孔子学院，也梦想过毕业后能去国外的孔子学院任教，在得知NTU的NIE学院是新加坡教师的摇篮，并且国际汉语教学专业（TCIL）的申请门槛相对较低，且还有QS排名高高在上的NTU的光环，于是我便坚定了自己的申请目标。

在未进入NTU之前，我也像很多人一样感觉那是金字塔顶端，离我简直是遥不可及。如今我已从NTU毕业，作为校友之一，深感荣幸。

（NTU国立教育学院）

NTU专业就读体验

01 NTU TCIL项目介绍

TCIL是 as an 的简称博士后，对应这个专业的中文名字也有很多种，“国际汉语教学”、“汉语国际教育”或“对外汉语教学”。TCIL专业属于NTU国立教育学院（NIE），NIE成立于1991年7月，是新加坡首屈一指的国家级教育机构，拥有一套完善的教育体系，培养了大批高素质教育专才，在新加坡拥有不可动摇的地位。

TCIL课程是由国立教育学院亚洲语言文化学部推出的，专为对国际汉语教育理念和实践具有浓厚兴趣，汉语为第一语，英语为第二语的学习者精心打造。为加强课程的实用性和针对性，修读TCIL专业的优秀学生还有机会在新加坡的国际学校进行教学实习，了解国际汉语教学的实际情况。

（NIE学院走廊向外看）

02 课程设置

TCIL Full time的学制是一年，分两个学期，共设13个专业科目，每一科目为4个学分，每学期最多可选4门课，学员必须完成8科目(共32个学分)方可毕业，或者完成6科目+论文（论文8学分）也可正常毕业。对于本科是汉语言且修读过“901 汉语语码教学与应用”或“902 汉语词汇与语法教学”的同学可出具证明来免修这两门课，其他同学必修901和902。

由于FT和PT的同学是在一起上课的，学院考虑到PT学生的时间问题，每学期会安排几门课在白天和晚上开两次，学生可以根据自己的时间来选课。除了“911 国际汉语教师专业英语”这门课是外教老师上之外，其他课都是华人老师用中文上课，但很多资料都是全英文。所有课程最后的考核形式基本都是课程作业和小组作业的形式。

我选的8门课程分别为901、902、906、907、910、911、912、913

♦ 901 汉语语码教学与应用：

这门课是本科没有学过汉语语码的同学必修的一门课，任课老师是中文系的系主任罗教授。罗教授不但负责教课，还负责中文系所有学生的日常生活、学习、就业等一系列事情。这门课相当于对外汉语教师的基本技能课，主要涉及拼音和汉字等的构成与教学设计。

罗教授讲课非常生动易懂，但是对于跨申的同学们来说学起来会稍微有些吃力，听起来好像拼音和汉字是我们国内小学生就开始学的知识，而且作为母语我们学起来也毫不费力，但是教授外国人拼音的发音规则和声母韵母等等并不是一件容易的事情。

♦ 902 汉语词汇与语法教学：

这门课也是一门必修课，任课老师是北京大学的博士，在选这门课之前，我对这门课还怀有恐惧心理，感觉会是一门比较难的课程。课程涵盖词的分类、结构、意义和偏误分析，以及句子的结构、分类、语法偏误分析等，但是老师讲课的时候总是会把难点用浅显易懂的方法讲解的很清楚。授课方式有点像我们国内的方式，课上先讲解新知识，然后搭配练习题，课程的最后再对练习题进行讲解，基本上大家都会当堂课掌握所学内容。对于中学时代语文偏科的我来说，上完课感觉把之前语文课上没学明白的知识都补回来了hhh

♦ 906 信息科技在国际汉语教学中的应用：

这门课主要是关于对外汉语教学中的科技教学，利用ICT辅助教学的技能。课堂上老师会教如何用MS设计教学课件，并且使设计出来的课件丰富有趣博士，例如如何设计动画、如何设计小游戏等，还会学到如何用各种软件辅助教学，例如（类似问卷调查工具）、（点名工具）、（自学/评估工具）、（思维导图）等。最后课程评估形式是小组设计ICT辅助教学课程设计并展示，以及完成一份个人论文。

♦ 907 汉语测试与评估：

这门课主要是关于国际汉语测试的分析和评估，包括IB、IGCSE、AP等中文考试的题型分析与测试优劣分析，最终考核形式是小组考核、个人展示和个人期末论文。

♦ 910 批评探索：

这门课是所有不写论文同学的必修课，在上这门课之前大家都对这门课究竟学什么存在疑惑，实际上这门课是教大家如何写论文的。“批评探索”，顾名思义，就是“批评”和“探索”，就是培养大家的 ，在阅读前人文献的过程中不可一味的苟同，要保持“批评”的思维，并且“探索”出属于自己的东西。最终的考核形式也是以期末论文的形式，不过在初稿提交之后老师会给反馈，然后还要个人展示你写论文的思路和方法，同学之间互相点评，之后再修改二稿，继续进行展示和互评，最终提交终稿作为期末作业。

♦ 911 国际汉语教师专业英语：

这门课是我第一学期首选的一门课，初衷是想要学习一下对外汉语的专业用语等在职研究生，但是在第一堂课外教老师介绍了课程大纲之后，感觉好像与最初选课时所想有些偏差。课程主要涉及如何撰写英文简历和cover ，如何应对国际学校的英文面试以及在国际学校中如何处理家长问题。

♦ 912 面向幼儿的国际汉语教学：

由两位老师教授这门课，前半学期为在新加坡任教的老师教授面向国际学校幼儿的教学方法、课程设计、国际学校的生存法则等；后半学期为专为新加坡政府幼儿园培训幼儿中文教师的陈教授授课，主要讲解新加坡幼儿园的分类、课程设计等，并且还会邀请很多目前在新加坡幼儿园担任中文课程督导的有经验的教师们为大家做分享。个人感觉，如果之后没有打算从事幼教，或者没有打算留在新加坡从事幼教的同学们就不用选这门课了。

♦ 913 国际学校的中文教学：

这门课真的是很受欢迎，也是我第一学期首选的一门课。顾名思义，课程主要涉及国际学校的教学方法、手段、评估类型以及国际学校的生存法则。对于未来想要在国际学校从事中文教师工作的小伙伴们来说，这门课还是很值得选的。授课老师也是的在职老师，在课堂上真的会切身感受到国际学校的教学方式以及设施与我们学生时代传统上课方式的差别。不由得感叹一定要好好赚钱，将来让自己的孩子读国际学校哈哈哈哈！

03 录取情况

TCIL专业对申请者的专业背景还是很包容的，大概有1/3的同学本科为汉语言或对外汉语或学科语文专业的，1/3的同学本科为英语或其它语言类专业的，剩下的同学有本科为历史专业、国贸专业、传媒专业等等。有很多同学都有过在海外教中文的经历，也有一部分新加坡国际学校或政府学校的在职教师去读PT，总之，在课堂上和平时的小组讨论中真的能从大家身上学到很多！

（NIE课堂）

04 职业规划

毕业后，一部分同学选择回到国内从事教师工作，考编制或者进了国内的国际学校。还有一部分同学选择留在新加坡教汉语，新加坡对于汉语教师的需求还是挺大的。由于疫情原因，少数小伙伴会选择去国外的孔子学院任教。总之，基本都从事于教育行业。

NTU&新加坡生活体验

01 NTU就读体验

NTU坐落在新加坡西部，位置较偏，但校园很大，校园环境真的非常美丽，校园内经常会看到野生猴子、野猪、松鼠和野生蜥蜴，人称“南洋野生动物园”。

学校里的各种设施都很齐全，有免费的校车直通到校外的地铁站，食堂、图书馆、健身房也很多。食堂里会有各国特色的餐食，但似乎大家都会对麻辣香锅情有独钟。据说学校宿舍环境也不错，分单人间和双人间，但宿舍开放申请的时候需要抢。没有抢到宿舍的同学可以在学校外面租房，房租与宿舍价格差不多，一般800-900新币，如果与人合租，房租会稍微便宜一点。

（NTU校园景色）

02 新加坡生活体验

从毕业后在新加坡工作到读书，我在新加坡生活了4年的时间。新加坡给我的感受就是——它确实值得“花园城市”的美誉。

新加坡城市面积虽然小，但是保留了很多原始森林和湿地，也很注重对野生动物的保护。繁华市区经常会看到水獭家族过马路，河里更是成群的鱼和野生乌龟。

新加坡的交通很方便，公交、地铁和出租车都很便利。虽然新加坡是热带国家，但是室内包括公交和地铁上都有充足的冷气。雨季的时候在室内甚至要穿外套，室外环境没有想象中那么闷热，反而是很清爽，个人感觉国内夏天比新加坡还要热哈哈哈哈。

（新加坡市中心）

新加坡华人居多，所以在新加坡生活比较容易适应，但大多华人特别是老一辈华人都喜欢说闽南话或客家话。的特点就是英语+方言+语气词，且不在意语法，例如：Where you? (Where are you?) / Walau Eh! (我的天啊！源自闽南语) / lah! (快点啦！)等等。所以刚到新加坡的小伙伴很容易既听不懂中文也听不懂英文。

生活习惯方面也有很多不同的。比如说饮食方面，新加坡人不太喜欢在家里做饭，所以一般新加坡组屋（类似于国内的小区）楼下都会有吃饭的食阁。当然如果我们租房与新加坡房东一起住的话，房东一般不让做饭哦～只可以煮泡面～

总的来说，在新加坡的4年生活给我带来了美好的体验和回忆。现在回到国内，我还时常怀念那里的东南亚美食，不得不说新加坡的水果是真的好吃不贵！我非常感激和感恩在新加坡经历的一切，这将是我一辈子的财富。

（新加坡圣淘沙）

给学弟学妹的建议

在国内无论是就业还是升学都这么卷的情况下，出国留学不乏是一个好的选择。新加坡相比与欧美国家来说，留学费用相对较低。无论本科是不是211或985，只要有留学的想法就可以朝这个方向去努力，不要觉得自身背景差就打消留学的想法，不试一试怎么知道自己不行呢？就算首次申请失利，我们也还是有机会的，工作经历会对申请更加有利的。

对于还在犹豫的小伙伴，我想说，读万卷书不如行万里路，出国留学带给人思想上的改变是在书本和电视包括网络上得不到的。最后，在不确定自己的定位和方向的时候，不妨咨询一下往届的学长学姐或者留学机构，有时候会事半功倍。祝大家都可以顺利拿到心仪的offer！