长治市文博教育培训学校，科大讯飞助力山西长治课后服务腾飞发展

2020年8月，山西省教育厅与科大讯飞股份有限公司签署战略合作协议，共同探索山西省智慧教育发展路径。围绕“立德树人”根本任务和落实发展学生核心素养的目标，山西省长治市抢抓“关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”全国试点城市的历史机遇，引进科大讯飞课后服务平台，深入推进本市课后服务素质教育。

在基础教育综合改革实验区的山西长治，推行“5+2+1”菜单式双选课后服务模式，即课后服务除每周5天、每天原则上不少于2小时外，还可以在双休日中选一天进行，同时中小学校列出课后服务“菜单”，由学生自主选教师、选内容。

为帮助长治市开展信息化建设，在市教育局的指导下，科大讯飞在长治建立了一支本地化交付队伍，为长治市的教育信息化建设提供7×24小时的专业服务保障。

在2021年暑期国家双减政策大背景下，科大讯飞协助长治市在全市分别建设了课后服务平台和机构监管平台，通过大数据优势，切实助力双减政策落地。截止到2022年2月，在长治市政府的指导下，科大讯飞帮助长治市教育局、襄垣县教育局等单位，在长治市域共计建设了：1个全市基础教育信息化平台、1个全市课后服务管理平台、1个全市培训机构监管平台、1个县级基础教育信息化平台（襄垣县）、13所智慧课堂示范校、6所英语听说模考示范校、40所大数据精准教学示范校。

据了解，目前长治市开展课后服务的义务教育学校605所，学校覆盖率达到100%。“这样一方面更好地让教育回归校园主阵地，另一方面，课堂的‘提质增效’也让家长学生放心。”

科大讯飞助力长治东关小学课后服务素质教育

自“双减”政策出台以来，作为长治市重点中学之一，长治市东关小学便将课后服务列为重大课题，本学期，东关小学引入科大讯飞中小学课后服务解决方案，在“选课排课”、“课程实施”、“课程评价”三大领域，链接教师、家长、巡课三大移动端，将课程管理、课程评价、学生表现（巡课）等场景，贯穿于全流程课后服务，实现智能化统一管理，助力学校开展课后服务工作。

同时东关小学课后服务管理驾驶舱是讯飞课后服务部专为这个场景打造的课后服务管理平台，帮助该校的课后服务开展实现了信息化的管理与家校共育模式的打通。学校依托平台智能选排课功能等功能，实现对百余门课程高效管理。不仅丰富了学校课后服务供给的多样性，也激发了学生兴趣和创新能力，进一步满足学生多元化成长及综合素质提升的要求，助力解决学生放学“无人接、无人管”的两无难题，确保老师用心、孩子开心、家长放心。

学校通过每周5天、每天至少2小时课后服务，周六开放“1”天家长共建课程，打造集托管与拓展于一体的“5+2+1”课后服务新模式。去年秋季开学至今，共开设了100余门拓展课程，全校70余个班级参加课后延时服务，参加学生近两千人，每周学生需参与不同课程5节，通过课后服务满意度调查问卷，家长满意度高达89.21%。

东关小学借助科大讯飞课后服务平台资源，提出了阳光少年“五向未来”育人目标，构建了以基础课程校本化改造、拓展课程系列化实施“未来课程体系”。围绕“未来课程”的“五向未来”目标，东关小学按照课程类别分为”三大版块六大类，涵盖德、智、体、美、劳五个方面长治市文博教育培训学校，科大讯飞助力山西长治课后服务腾飞发展，为课后服务顺利开展预备了丰富的课程大餐。

同时东关小学强化学科教学管理，推行大单元教学整体设计，推行“预习单”、“助学单”、“延学单”三单教学法提升课堂教学质量，推行上“先行课”后集体研讨，助推每一位教师在反思中成长，让教育教学更精准、让作业设计更合理、让课后服务更优质。

课后服务开展以来，科大讯飞课后服务平台充分调动课后服务教师与人员的积极性、创造性，不断满足学生个性化发展要求，得到了区域教育主管部门的肯定。

未来，科大讯飞将与长治市深化战略合作长治市文博教育培训学校，提供专业的教学教研服务，开展形式多样的课后服务，着力打造有温度有内涵的长治教育高质量发展体系，共同促进课后服务在全市高质量全覆盖，沉淀更多的教育信息化优质案例。（天府聚焦消息）

科大讯飞课后服务供图

近年来，省听力语言康复中心积极探索学前教育、心理康复、康复训练、心灵艺术成长结合起来的实践推广。4月13日，受张掖市临泽县残联邀请，省听力语言康复中心听力门诊部一行4人，在临泽二中和临泽职业中专学校，为来自包括临泽一中、二中、三中、四中、城区各小学、镇中心小学等在内的十余所中小学400余名教师开展了两场以《催眠艺术心理学在教学中的应用》为主题的心理健康教育知识讲座。

本次讲座针对教师如何防治身心亚健康，师生关系处理，改进教学方法等，进行了详细讲解与操作示范。课堂上教师们积极参与，认真练习泊言心理教育机构，甘肃省听力语言康复中心心理科前往临泽县开展心理健康教育知识讲座，学习兴趣浓厚。教师们纷纷表示，本次培训对提高睡眠质量，提高教学质量，改善师生关系有很大的帮助。特别是懂得了心理康复和残疾预防的重要性，在工作中将会对残障儿童、留守儿童、学习困难学生等特殊群体进行重点帮扶。对才艺特长学生要早发现，科学规划，系统指导培养，减少人才苗子被埋没被废弃的遗憾发生率，具有了”伯乐”的专业知识和方法，很实用。

临泽县残联将在省听力语言康复中心的指导下泊言心理教育机构，在县康复中心成立专业的心理康复室，为全县中小学生免费开展心理测评与建档、心理辅导与咨询等服务。省听力语言康复中心两名听力师为临泽县18名项目受助听障人士进行跟踪回访并复调助听器，为每位患者进行聆听培健康复指导。

此次活动，提高了基层机构的服务能力，完善了就地就近康复的绿色通道建设，也进一步推进了听力语言康复服务的个性化和精准化。

图为我中心听力师为听障患者讲解助听器使用事项

知识讲座现场

知识讲座现场

甘肃省听力语言康复中心

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