清华大学创新领军博士2024，张立群出席一流大学建设系列研讨会-2024暨中国大学校长联谊会并作报告

1月10日，一流大学建设系列研讨会-2024暨中国大学校长联谊会在“冰城”哈尔滨举行，北京大学校长龚旗煌院士、清华大学校长李路明院士、西安交通大学校长张立群院士、哈尔滨工业大学韩杰才院士、复旦大学副校长马余刚院士、上海交通大学校长丁奎岭院士、南京大学校长谈哲敏院士、浙江大学校长杜江峰院士、中国科学技术大学校长常进院士、香港大学校长张翔院士、香港中文大学副校长潘伟贤教授、香港科技大学副校长汪扬教授、澳门大学校长宋永华教授等出席，共同围绕“一流大学在教育强国建设中的使命担当”“一流大学推动教育科技人才一体发展的实践路径”“一流大学在锻造新质生产力中的角色定位与价值贡献”等开展研讨交流。会上，13所高校共同发布《中国大学校长联谊会哈尔滨宣言》。

张立群应邀作题为《培育发展新质生产力 一流大学找准角色定位、彰显价值贡献》的报告。

张立群指出，一流大学既是培养急需人才和建设教育强国的重要保障，要坚持立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，全方位谋划基础学科和卓越工程人才培养；一流大学也是推动科技创新、建设科技强国的重要力量，要坚持“四个面向”，完善大学创新体系，加强有组织科研，深化产教融合，强化基础研究、关键核心技术攻关硕士，及时将科技成果应用到具体产业和产业链上；一流大学更是汇聚创新人才、建设人才强国的重要支撑，要培养好、用好人才，加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，支持人才向科学技术广度和深度进军。

张立群分享了西安交大在培育发展新质生产力中的实践探索。一是在全方位提升拔尖创新人才培养质量上作表率，完善“三全五育”育人机制，全方位谋划基础学科人才培养，实施“产教融合、协同育人”创新工程，启动人工智能赋能教育教学改革行动计划，不断满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才的需求。二是在推进科技创新和产业创新深度融合上作表率，勇担基础研究主力军，提供高质量科技供给；强化企业创新主体地位，推进校企深度融合；强化西部科创资源汇聚，创新科技成果转化模式。三是在加快建设重要人才中心和创新高地上作表率清华大学创新领军博士2024，完善人才阶梯发展支持计划，加强青年科技人才、文科人才队伍建设，深化人才评价改革，全方位实现人才“引得来、留得住、用得好”。四是在着力推进高水平开放办学合作交流上作表率，实施全球发展行动计划，打造“丝绸之路大学联盟”升级版，优化国际化人才培养体系。

张立群强调，面向2035建成教育强国、科技强国、人才强国战略目标，我们要紧紧把握一流大学在培育发展新质生产力中的角色定位，在教育科技人才一体化推进中探索一流大学建设新路径、新机制在职研究生，不断提升对经济社会高质量发展的支撑力，共同书写一流大学在强国建设、民族复兴伟业的新篇章，展现高等教育在强国建设、民族复兴伟业的使命担当，不断开创中国特色、世界一流大学建设新局面。

西安交大党、校办，国际处负责同志陪同参加。

1月9日，黑龙江省委书记、省人大常委会主任许勤，省委副书记、省长梁惠玲会见参加“一流大学建设系列研讨会-2024暨中国大学校长联谊会”的校长。张立群参加会见。

据悉博士后，“一流大学建设系列研讨会”始于2003年，每年召开一次，由各校轮流主办，迄今已举办21届。2009年，确立“一流大学建设系列研讨会”和“中国大学校长联谊会”两个会议合二为一的机制。2010年，香港大学、香港中文大学、香港科技大学3所高校受邀参加。2023年，澳门大学受邀参加。研讨会旨在推动我国一流大学的建设清华大学创新领军博士2024，张立群出席一流大学建设系列研讨会-2024暨中国大学校长联谊会并作报告，探讨问题、交流经验，推动校际合作，打造中国教育品牌。

清华大学工程博士，创新领军工程博士学习传达全国研究生教育会议精神座谈会举行

清华新闻网8月2日电7月31日，为进一步学习与落实全国研究生教育会议相关精神，清华大学工程专业学位研究生教育中心（以下简称“教育中心”）在线组织召开创新领军工程博士学习传达全国研究生教育会议精神座谈会。

研究生院副院长肖曦、田富强，研究生院专业学位教育办公室主任连彦青，教育中心教学主任左剑恶、学术主任王雪及全体工作人员与来自2018级、2019级的21名学生代表共同参会，会议由教育中心副主任李鹏辉主持。

肖曦带领与会师生共同学习了习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神、李克强总理重要批示精神，以及孙春兰副总理在全国研究生教育会议上的讲话精神、陈宝生部长的总结讲话精神。针对创新领军工程博士的学情特点与学业需求，他重点传达解读了关于扎实做好研究生教育重点工作、加强研究生教育工作的组织领导与过“五关”方面的精神。同时，结合邱勇校长题为“秉持科教融合核心理念 培养高层次拔尖创新人才”的交流发言内容和清华大学研究生教育的重点工作，肖曦希望与会师生以此次座谈会为契机积极开展深入学习和专题探讨，贯彻落实全国研究生教育会议精神，切实做好创新领军工程博士教育工作。

肖曦表示，教育中心将继续深化研究生培养机制改革、落实清华大学相关重点工作，立足项目定位和培养目标，秉持融合创新培养理念，瞄准科技前沿和关键领域，有序做好工程博士教育上海mba，加速培养足以创新领军的高层次科技人才；完善分级管理、分类评价，尝试开展不同类型工程博士培养模式探索，深入研究有别于工学博士的创新成果要求与学位论文评价体系；结合清华大学工程博士学生特点，兼顾学生工作、学习与研究工作质量要求，加强全过程培养管理，严把培养质量关；压实导师责任、强化导学思政、创建良好导学关系，多方协调、多措并举博士，切实提升导师的指导效率与重视程度；进一步优化工程博士评价体系，在“破五唯”的同时，重在确立新的标准，针对不同学科特点，充分考虑类别差异性，致力于形成多元、有效、全面的工程博士评价指标体系。

田富强结合当前国内外发展形势，阐述了创新领军工程博士培养的必要性与紧迫性，强调要通过产教融合、分类培养、融合创新、对标工程前沿需求来推进创新领军工程博士教育。他还结合工程博士培养实际梳理了创新领军工程博士培养的特殊问题与潜在挑战，建议老师们继续深化对研究生培养特点的认识、压实导师责任、做好全过程培养的体制与制度建设；建议同学们强化工程博士学位论文的独创性与应用实效，处理好集体攻关与个人学位论文的关系、日常工作与在校学习的关系，并与导师形成有效的良性互动。

左剑恶提出，国家、学校始终高度重视工程博士培养，为持续深化工程博士教育工作，建议加强创新领军工程博士培养质量，要真正对接当前工程领域需求、解决真实工程重大问题。王雪建议把研究作为研究生素质培养的衡量指标之一，工程博士的研究成果要突出工程博士培养定位与学情特色。

在自由研讨环节中，与会学生代表结合学习体会与个人实际，踊跃发言、积极献策。

2018级创新领军工程博士生刘博表示，通过对于全国研究生教育会议相关精神的学习，一方面感动于国家对工程博士的切实关怀，另一方面也更深刻认识到自身的责任使命。要更加严格地要求自己，以更好的状态开展学习研究，潜心研究、摒弃浮躁，用高质量研究成果回报国家、学校与老师们的培养；祁斌建议教育中心持续出台针对工程博士论文选题、创新成果要求及评价指标等方面的更清晰、更具针对性的管理制度，分享相关会议精神资料并继续组织开展相关学习研讨活动；张军英结合个人博士论文选题，建议教育中心强化跨学科研究理论与方法教学，加强学生间跨学科交流与互动博士后，并在学生创新成果认定方面给予更多帮助与指导。

2019级创新领军工程博士生聂海亮认为工程博士有别于工学博士，对于工程前沿技术与实践问题具有更深的认知与更多的经验清华大学工程博士，创新领军工程博士学习传达全国研究生教育会议精神座谈会举行，所以工程博士生应更加珍惜与重视在校学习机会，针对真实工程案例进行研究，解决基础问题、形成优秀互动，努力做出更多、更好、更实用的学术贡献，推动产学研进一步发展。李现兵认为清华大学工程博士，创新领军工程博士教育有助于提升国家基础工业人才培养水平、有利于解决当前重大工程技术难题，建议工程博士培养突出思想政治教育、强化自主创新精神、加强独立自主研发能力指导。王栋表示，全面学习了全国研究生教育会议相关精神后深受鼓舞，建议通过做好创新需求与技术需求管理来深化工程博士教育培养，明确目标、拓展视野，进而助推工程教育全面发展。胡庆勇建议加强工程博士基础理论课建设，增加创新思维、批判性思维等方面课程，深化融合创新培养。

教育中心将以本次座谈会为契机，在创新领军工程博士师生中持续开展深入学习与专题研讨，全面落实全国研究生教育会议精神，切实推动创新领军人才培养。

供稿：工程专业学位研究生教育中心

清华大学创新领军工程博士，校史馆副馆长金富军受邀为创新领军工程博士2021级2班作校史讲座

6月25日上午，清华大学创新领军工程博士2021级2班在线上举办了“迎七一、学校史、积淀工程博士靓紫人生底色”的主题教育活动，来庆祝中国共产党成立101周年。会议邀请清华大学校史馆副馆长金富军作《清华大学的历史与文化》主题讲座。班主任龙吟老师和2班全体同学参加了此次校史学习主题教育活动。会议由2班临时党支部书记孟杰同学主持。

金富军从“清华大学的历史沿革”和“清华大学的文化与精神”两个维度对清华校史进行了详细介绍。金富军指出：从1911年的清华学堂到1948年底清华大学解放清华大学创新领军工程博士，清华大学的发展史是我国高等教育发展的一个缩影，清华大学始终肩负着解决国家问题、介绍中西文化的使命，秉持服务祖国，服务人民的初心，一代代清华人始终将个人前程与国家命运紧密相连。在过去的111周年里，美丽的清华园涌现出无数投身科技强国、兴业安邦的栋梁之才，彰显着清华人的家国责任、使命担当和无我奉献精神。

金富军希望各位同学始终秉承清华学子爱国奉献、追求卓越、自强不息、厚德载物、行胜于言的优良传统上海mba，在争做世界一流大学的路上披荆斩棘、踏浪前行。

线上合影

学习校史是每名清华学子的人生必修课。与会同学纷纷表示清华大学创新领军工程博士，校史馆副馆长金富军受邀为创新领军工程博士2021级2班作校史讲座，通过此次校史学习教育，更加深入地了解了清华的历史、人文和精神，在以后的学习和工作中，将进一步传承清华又红又专的优良传统硕士，积淀工博靓紫人生底色，不断提升科技创新能力和解决复杂工程技术难题的能力在职研究生，服务国家重大战略，在新时代为国家、为民族做出属于清华人的贡献。

撰写：杨战利

图片：刘可为

（转自“清华大学研究生教育”微信号）

清华大学创新领军工程博士论坛，领军人才 清华大学(深圳)研修班（第15期）招生中！

清华大学深圳国际研究生院

清华大学深圳国际研究生院（英文名 ，简称 SIGS）是在国家深化高等教育改革和推进粤港澳大湾区建设的时代背景下，由清华大学与深圳市合作共建的公立研究生教育机构，致力于建设成为世界一流的研究生院，成为服务社会和引领发展的一流人才培养基地、学科交叉融合的国际创新研究中心，以及产学研合作和国际化办学的典范。清华大学深圳国际研究生院是在清华大学深圳研究生院和清华-伯克利深圳学院的基础上建立的。2001年创建的深圳研究生院在探索高等教育改革、服务地方经济与社会发展方面做出了许多积极的贡献；2014年设立的清华-伯克利深圳学院在高水平深度国际合作办学方面探索了有益的经验，为国际研究生院的创建和发展奠定了有力的基础。在新的历史时期，国家部署推进粤港澳大湾区建设，推动形成全面开放新格局。大湾区要“打造教育和人才高地”，“建设国际教育示范区，引进世界知名大学和特色学院，推进世界一流大学和一流学科建设”。深圳确立了建设创新引领型全球城市、大湾区国际科技创新中心、全球新兴科技与产业创新发展高地和策源地硕士，并加快发展战略性新兴产业的发展目标。

为服务国家需求、助力区域发展，2016年11月4日，清华大学与深圳市人民政府签署协议清华大学创新领军工程博士论坛，共建清华大学深圳国际研究生院。2018年11月6日博士，教育部批复成立清华大学深圳国际研究生院，并赋予国际研究生院充分利用深圳的区位优势和科技创新理念，不断提高人才培养质量和科学研究水平，为深化高等教育改革、服务国家和地区经济社会发展做出更大贡献的使命。2018年12月1日，市校签署全面战略合作框架协议，开启新篇章。2019年3月29日，清华大学深圳国际研究生院正式揭牌。根据清华大学的发展战略和深圳市的产业需求，国际研究生院优先布局清华大学一流的工科学科并辅以创新管理，形成“6+1”个主题领域，包括：能源材料、信息科技、医药健康、海洋工程、未来人居、环境生态和创新管理。这些优势学科与深圳市的产业发展需求高度契合，将为深圳产业转型提供动力，为大湾区的社会创新发展助力，并有力地支持学校相关学科的发展，助推清华大学建设“双一流”。国际研究生院突出“国际化、开放式、创新型”办学特色。“国际化”指的是与国际一流高校和机构开展广泛而深入的合作，着眼全球重大挑战问题的研究，提高学生的全球胜任力；师生组成、培养过程、校园建设、治理体系高度国际化。

“开放式”指的是校园开放，资源共享，深度融入城市发展；教学开放，校企共同参与教学和人才培养项目设计，协同发展；组织架构开放，打破院系和学科边界，支持多学科交叉与融合。“创新型”指的是积极探索符合中国实际的世界一流的研究生教育新思路、新机制和新模式，在构建国际化的治理体系和运行机制、探索政产学研互动合作新模式、重塑研究生教育等方面开拓创新。优质的师资和生源是办成一流大学的重要因素。国际研究生院将面向全球延揽优秀全职教师，通过高质量的培养项目吸引全球优秀学生。师资建设方面，在充分借鉴清华-伯克利深圳学院师资引进的学术标准和工作流程的基础上，形成国际研究生院的教师聘任制度在职研究生，建设一支规模约400人的高水平、国际化的教师队伍，其中海外教师比例占1/3。在人才培养方面，以全日制研究生教育为主，非全日制教育为辅。2025年预计全日制在校生达到5000人，2030年达到8000人，其中1/3左右为海外学生。2019年4月，国际研究生院首个专业博士学位项目——清华大学创新领军工程博士粤港澳大湾区项目已启动招生。项目旨在助推大湾区实现产业转型并发挥引领全球创新的功能，培养领域包括电子与信息、先进制造、能源与环保，首期计划招生50人左右，2019年秋季学期入学。

国际研究生院将按照学校研究生教育的总体要求，健全完整的招生、培养和学位工作体系，完善严格规范的培养制度和质量保障体系，同时充分体现深圳校区的培养特色。坚持学术博士教育和专业学位教育“两翼齐飞”——博士教育将更多地聚焦源头创新和颠覆式技术创新，为科技创新和产业转型发展提供持续动力；专业学位教育将通过重新定位培养目标和重塑培养过程清华大学创新领军工程博士论坛，领军人才 清华大学(深圳)研修班（第15期）招生中！，与产业界深度合作，强调工程技术与创新管理相结合，成规模、成建制地培养产业需要的高层次复合式专业人才。