根据东南大学2015年硕士研究生招生目录得知,东南大学2015年硕士研究生招生教育学专业的初试科目是:
教育学专业
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下,还分为诸多教育学方向,如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有:教育基本理论与哲学,教育社会学,教育政策与法学,家庭教育,德育原理等。
教育学考研初试整体考试内容:思想政治100分,外语100分,教育学综合专业课300分。
教育学考研初试考试时间为:政治180分钟,外语180分钟,教育学综合专业课180分钟。
《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社;
《教育学基础》上海mba,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社;
《现代教育论》,黄济、王策三,人民教育出版社;
《教育学原理》,扈中平主编,北京:人民教育出版社,2008;
《中国教育史》,孙培青硕士,华东师范大学出版社;
《简明中国教育史》,王炳照,北京师范大学出版社;
《中国教育史教程》,赵厚勰、陈竞蓉主编北京师范大学教育学原理考研,东南大学教育学考研,华中科技大学出版社,2009 年版;
《中国教育史》,张传燧,高等教育出版社;
《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社;
《外国教育史》,王天一,北京师范大学出版社;
《外国教育史》,张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社;
《外国教育史教程》,赵厚勰、李贤智主编,华中科技大学出版社,2009 年版;
《外国教育史》,高等教育出版社,贺国庆等主编;
《中外教育史》,王晓华,叶富贵主编,北京:首都师范大学出版社,2007;
《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社;
《教育心理学》,冯忠良,人民教育出版社;
《教育心理学》,吴庆麟,人民教育出版社;
《学与教的心理学》,皮连生博士,华东师范大学出版社,2009年版;
《教育心理学》(第一版),莫雷主编,教育科学出版社,2007年;
《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社;
《教育研究方法》,袁振国,高等教育出版社;
《教育研究方法导论初探》,叶澜,上海教育出版社。
同时建议阅读参考书的时候根据自己的情况安排一定的复习顺序。
教育学原理,中国教育史,外国教育史,教育心理学,教育科研方法。
· 笔试150分、外语口试50分、面试200分,复试总分400分。
· 笔试90分为及格分,外语+面试150分为及格分,复试240分为及格分,未达到以上及格线的北京师范大学教育学原理考研,不予录取。
· 录取时,初试总分+复试总分,分专业从高分往低分依次录取。
高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者
北京师范大学教育学原理考研,科兴小编分析发现,不管是师范类院校的教育学(教育)硕士还是综合性大学的教育学(教育)硕士,同
★ 科兴考研 一战成硕 ★
宇宙的尽头是编制!近三年,受到“口罩”事件和毕业生数量有增无减的大背景下,不少人开始更加关注到教师职业的优势。高校专业的冷热,背后有就业的考量。目前,各个行业(职业)都有一些不稳定因素硕士,相对来讲,教师这个职业还是比较稳定的。一旦就业出现波动,师范院校、教师行业的优势就会凸显出来。即使是北大的毕业生,也越来越向“稳定”靠拢。
科兴小编分析发现,不管是师范类院校的教育学(教育)硕士还是综合性大学的教育学(教育)硕士,同学报考都非常“火爆”,其主要原因归纳为三点:1.教师职业相对比较稳定北京师范大学教育学原理考研,收入也逐年提高;2.“口罩”事件让大家深刻意识到一份“旱涝保收”的工作有多重要;3.经济下行使得体制外就业相对萎缩北京师范大学教育学原理考研,科兴小编分析发现,不管是师范类院校的教育学(教育)硕士还是综合性大学的教育学(教育)硕士,同学报考都非常,用工需求相对减少。
若自己教育学(教育)硕士毕业后,是不是都可以当老师?答案是: NO 。教育学并不是直接可以当老师的。
从学科划分看,分为三个学科,即教育学、心理学、体育学;
从培养类型看在职研究生,分为学硕和专硕。学术型硕士,包括教育学原理、教育史、课程与教学论等,更多偏教育理论研究;专业型硕士,包括小学教育、学前教育、学科教学(语文、数学……),更多偏实践性,相较于学硕而言,招生人数多,但报考人数也多。
从考试科目看,学硕以统考居多,考311教育学综合,满分300分;专硕以教育部统一出考试大纲+学校自主命题相结合,考333教育学综合,满分各150分。
从就业方向看,教育学学硕一般不是培养教师的,但各个方向有对口的就业方向,可以是高校(硕士一般是行政人员)、公务员、各种科研机构教育从业者。教育专硕的专业方向大概分为三类:学科教学(直接参与教学的,报考时最好有相关的学科背景,有利于后期复试)、教育管理(非全日制,一般要求有教育管理等管理类相关工作经验且有一定的年限要求),最后是小学教育、学前教育、心理健康教育等博士,这一类专硕方向可以跨专业报考,但也有极少院校对于这类专业出现过专业限制,建议考生报考时稍加注意。
为了让同学们对六所部属师范高校的教育学(教育)硕士招生专业(方向)、分数线等有直观的了解,科兴小编,特梳理汇总了2022年这六所高校的复试线,仅供各位同学择校时参考。
1 北京师范大学
2 华东师范大学
3 华中师范大学
4 陕西师范大学
5 东北师范大学
6 西南大学
教育学考研分为哪些专业,22教育学考研 | 山东师范大学招生解读:有专业不再招生
9月15日在职研究生,山东师范大学官网发布了最新的2022硕士招生政策。其中最大变动:
1.招生专业及方向:
学硕:比较教育学今年不再招生;
专硕:非全日制中,教育管理专业今年不再招生。
2.招生人数:整体变动不大,专硕呈现扩招趋势。
官网链接:
学校简介
位于济南市,省重点建设大学。非自主划线院校。教育部第四轮学科评估教育学排名:B+。
招生考试情况
(一)教育学学硕:
1.招生专业有变动:比较教育学专业今年不再招生,其他专业与去年相同。
2.考试科目无变动:学硕业务课一仍为“统考311教育学专业基础综合”,无特殊变化,同学们可安心备考。
3.招生人数及学制学费:各专业招生人数变化较小,同学们可安心备考。学制是3年,学费为8000元/年。
4.无限制条件:无特殊限制条件,适合跨考、同等学力的考生报考。
5.往年分数线情况:21年进面分为国家线教育学考研分为哪些专业,22教育学考研 | 山东师范大学招生解读:有专业不再招生,即337分。最低录取分数线为350分左右。22年分数线会在明年2-4月份公布,文都比邻后续会及时进行整理解读。
6.招生目录表格:
(二)教育硕士专硕:
1.招生专业有变动:非全日制中,教育管理专业今年不再招生。其他专业与去年相同。
2.考试科目无变动:教育硕士业务课一仍为“自命题333教育综合”,无特殊变化博士后,同学们可安心报考。
3.招生人数及学制学费:除学科教学(数学、化学)专业,有略微缩招外,其他专业整体呈扩招趋势。全日制或非全日制的学制均为3年,学费为10000元/年。
4.无特殊限制条件:虽无特殊限制条件,但同等学力的考生有加试,这类考生需格外注意加试科目和参考书。
5.往年分数线情况:21年进面分为国家线,即337分。最低录取分数线为337分~380分左右。22年分数线会在明年2-4月份公布,文都比邻后续会及时进行整理解读;
6.招生目录表格:
参考书目
(一)学硕参考书目:
(二)专硕参考书目:
报考建议
1.省内就业认可度较高,专业设置齐全,建议报考。
2.无特殊报考限制,对同等学力、在职考生相对友好。
3.最新招生简章整体变动幅度不大,同学们有序备考即可~
复习建议
下面是文都比邻的复习建议,同学们结合自己的实际情况合理安排哦~
9-10月份或许是同学们刚开学、忙着系里上课和图书馆两头跑的时候。这一阶段是强化过后正式进入冲刺的关键期,如何有效学习?来看文都比邻送你的五大锦囊!
1.明确每日目标
明确自己每一天在专业课需要完成的任务都有哪些,并且尽最大力量去完成。
2.有框架
每一门科目在心中都要有一个整体学科框架。
首先,知道知道每一门科目有哪些章节。
其次,知道每一章讲的都是什么内容。
心中搭建框架期间教育学考研分为哪些专业,如果遇到某些章节发现自己并不能明确本章所学的有哪些内容,就需要引起注意并且回到这一章进行整体学习。
3.做真题
看题没有用,重点在于做题。输入+输出是学习的重要方式,其中最重要的方式就是输出,心中背一万遍不写出来是没有任何用处的。
同时,做真题的过程也是不断与自身知识掌握的真实情况的一种反馈,实时检测自己到底背的质量如何,是否对于知识有自己的理解。从而以此调整复习侧重。做题错的多并不可怕,这正是有针对性查漏补缺的良好时机。
4.背诵
最好按照题型结构来背,而且应该按照深入一级的题型结构来背,基本考察名词解释的就要按照简答题的形式背,考简答题的最好按照论述题的形式背诵。
背诵要有层次硕士,要有自己的思考,一句话的反复重复只会变成对这一句话本身的反复重复,造成知识点留在嘴里,消失在脑子里的情况。
选择自己找到的适合自己背诵的时间段来背诵,隔绝外界干扰。有人适合早晨,有人适合夜里。没有最好的背诵时间,只有最适合自己的背诵时间。
5.模拟
背诵很重要,能写出来更重要。每周进行适当模拟,按照考试写真题的模式进行演练。完成之后与答案进行比对,看自己写的和答案的差距在什么地方。
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教育学考研分为哪些专业,22教育学考研 | 南京师范大学招生解读:有新增专业
9月14日,南京师范大学官网发布了最新的2022硕士招生政策。其中最大变动:
1.招生专业及方向:学硕新增“小学教育学”专业;
2.招生人数:总体扩招明显。
官网链接:
(复制上方链接粘贴至浏览器教育学考研分为哪些专业,或点击文末“阅读原文”即可查看官网公告)
学校简介
位于南京市在职研究生,“211工程”,“双一流”建设高校,非自主划线高校,教育部第四轮学科评估教育学排名:A。
招生考试情况
(一)教育学学硕:
1.招生专业有变动:学硕新增“小学教育学”专业,其他专业与去年相同。
2.考试科目无变动:学硕业务课一仍为“统考311教育学专业基础综合”,无特殊变化,同学们可安心备考。
3.招生人数及学制学费:除家庭教育学、教师教育专业无人数变动,其他专业均扩招明显。学制为3年,学费为8000元/年。
4.有特殊限制条件:各专业均不接受同等学力考生报考,如有这一情况的同学请及时关注。
5.往年分数线情况:21年南京师范大学学硕进面分除教育领导与管理、美育学、德育学、教师教育、女性教育学5个专业为国家线外,其他专业均高于国家线,均在340分左右。22年分数线会在明年2-4月份公布,文都比邻后续会及时进行整理解读;
6.该院校招生竞争程度:南京师范大学因带有“211+双一流”的名校光环,学校所在城市好,且临近上海。自身专业实力雄厚,省内受认可度高,就业前景广阔。专业课考试试卷难度中等,竞争和院校难度不容小觑,同学们需认真备考。
7.招生目录表格:
(二)教育硕士专硕:
1.招生专业无变动:招生专业仍和去年相同,学科类共招9个专业:学科教学(语数外、政史地、物化生);非学科类共招7个专业:教育管理、现代教育技术、小学教育、学前教育、科学与技术教育、职业技术教育、心理健康教育。
2.考试科目无变动:教育硕士业务课一仍为“自命题333教育综合”,无特殊变化,同学们可安心报考。
3.招生人数及学制学费:除教育管理专业招生人数无变化外,其他专业招生人数均有扩招,详情见下面的招生目录表格。专硕全日制学费为10000元/年;非全日制学费为30000元/年。
4.是否有限制条件:各专业均不接受同等学力考生报考,如有这一情况的同学请及时关注。
5.往年分数线情况:除教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育、职业技术教育、心理健康教育7个专业进面分为国家线外,其他专业均高于国家线,均在345分-385分左右。22年分数线会在明年2-4月份公布硕士,文都比邻后续会及时进行整理解读;
6.该院校招生竞争程度:南京师范大学省内受认可度高,就业前景广阔,尤其是专硕的同学,未来倾向于去中小学做一线教师上海mba,这一点学历的加持在就业时占有一定优势。专业课考试试卷难度中等,竞争和院校难度不容小觑,同学们需认真备考。
7.招生目录表格:
参考书目
(一)学硕参考书目:
(二)专硕参考书目:
报考建议
1.名校光环与学历加持,省内就业认可度高,建议报考。
2.不论是报考人数还是试题难度,都存在一定竞争,需认真准备。
3.整体变动不大,同学们有序备考即可。
4.预祝所有报考该校的学生顺利上岸!
复习建议
下面是文都比邻的复习建议,同学们结合自己的实际情况合理安排哦~
9-10月份或许是同学们刚开学、忙着系里上课和图书馆两头跑的时候。这一阶段是强化过后正式进入冲刺的关键期,如何有效学习?来看文都比邻送你的五大锦囊!
1.明确每日目标
明确自己每一天在专业课需要完成的任务都有哪些,并且尽最大力量去完成。
2.有框架
每一门科目在心中都要有一个整体学科框架。
首先,知道知道每一门科目有哪些章节。
其次,知道每一章讲的都是什么内容。
心中搭建框架期间,如果遇到某些章节发现自己并不能明确本章所学的有哪些内容,就需要引起注意并且回到这一章进行整体学习。
3.做真题
看题没有用,重点在于做题。输入+输出是学习的重要方式,其中最重要的方式就是输出,心中背一万遍不写出来是没有任何用处的。
同时,做真题的过程也是不断与自身知识掌握的真实情况的一种反馈,实时检测自己到底背的质量如何,是否对于知识有自己的理解。从而以此调整复习侧重。做题错的多并不可怕,这正是有针对性查漏补缺的良好时机。
4.背诵
最好按照题型结构来背,而且应该按照深入一级的题型结构来背,基本考察名词解释的就要按照简答题的形式背,考简答题的最好按照论述题的形式背诵。
背诵要有层次,要有自己的思考,一句话的反复重复只会变成对这一句话本身的反复重复,造成知识点留在嘴里教育学考研分为哪些专业,22教育学考研 | 南京师范大学招生解读:有新增专业,消失在脑子里的情况。
选择自己找到的适合自己背诵的时间段来背诵,隔绝外界干扰。有人适合早晨,有人适合夜里。没有最好的背诵时间,只有最适合自己的背诵时间。
5.模拟
背诵很重要,能写出来更重要。每周进行适当模拟,按照考试写真题的模式进行演练。完成之后与答案进行比对,看自己写的和答案的差距在什么地方。
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