杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办，招办面对面 | 新建哈尔科夫学院！杭州师范大学2020招生政策最新出炉！

杭州师范大学教务处处长、招生办主任 夏卫东

2020年，是特殊的一年。为满足疫情防控常态下浙江省高考考生填志愿、选专业、选高校的需要，减少人员聚集，中国教育在线浙江高考帮推出了“2020招办主任面对面”栏目，向考生和家长传递权威的招生政策和报考信息。

本期，我们邀请到了杭州师范大学教务处处长、招生办主任夏卫东，今天，他将从多维度出发为大家详细介绍杭州师范大学2020年的招生政策，一起来看看吧。

招生政策解读

学校简介

杭州师范大学是浙江省重点建设高校，是一所以师范教育为传统，文理并重，人文科学与自然科学协调发展的综合性大学。学校前身可追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂，是全国建立最早的六大高等师范学堂之一。

学校始终把教学质量作为立校之本，传承首任校长经亨颐提出的“人格为先、五育并举”教育思想，继承百年师范教育传统，实施卓越教师培养计划；医学教育发展迅速，注重医、教、研协同发展；应用型人才培养，推进产教融合，实现“方案共订、教师共享、校企共育”的新型培养模式。

学校是教育部卓越教师培养计划改革项目实施单位、国家级大学生创新创业训练计划地方实施高校、全国创新创业典型经验高校、教育部首批深化创新创业教育改革示范高校。化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学和工程学为ESI世界排名前1%的学科。

学校是全国首批来华留学质量认证试点工作院校；拥有来华留学生招生与培养资格；与乌克兰哈尔科夫国立大学联合举办非独立法人资格中外合作办学机构；拥有教育部批准的与澳大利亚堪培拉大学合作办学项目——教育领导与管理硕士；与美国中田纳西州立大学合办一所孔子学院；与美国、英国、澳大利亚、加拿大、斯洛文尼亚、匈牙利、南非等22个国家和地区90多所高校和机构建立交流与合作关系，与国（境）外合作院校建成双学位、长期交换、短期访学等学生项目60余个。

学校占地约3000亩，湿地书院，水韵书香，设施一流。仓前校区横跨三个地铁站，是名副其实的“杭州地铁大学”。校园智慧化建设一流，也是浙江省首个5G高校。在学校110周年校庆纪念大会上，校友马云再次重申：“我认为杭师大是世界上最好的大学，没有之一。”

招生计划

今年，学校面向全国22个省（自治区、直辖市）计划招收普通本科生4439人。现有75个专业，2020年学校录取包括普通类、艺术类、体育类。“三位一体”和“复硕培养试点”在普通类提前进行录取（省院校代码0320），不影响考生报考其他统招专业。

招生政策

（一）建立哈尔科夫学院（与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学），2020年面向浙江考生招收应用化学、高分子材料与工程和地理信息科学各30名。

杭州师范大学与乌克兰哈尔科夫国立大学联合举办的非独立法人中外合作办学机构–杭州师范大学哈尔科夫学院（以下简称哈尔科夫学院）2020年4月获国家教育部批准成立，是落实国家“一带一路”战略的重要举措。哈尔科夫学院以国际化办学为特色，致力于培养国际视野开阔、外语水平较高、专业基础扎实，且熟悉国际规则和事务的创新型人才。

哈尔科夫国立大学成立于1804年，与莫斯科大学和圣彼得堡大学等同为俄罗斯沙皇敕造的五所大学之一，也是世界上为数不多的培养出三个诺贝尔奖获得者的高校，大约已有60名毕业生入选乌克兰科学院院士。该校已七次跻身QS世界大学排名500强之列，在乌克兰高校中排名第一。

应用化学，培养的学生就业面比较宽泛，可以到教育研究机构从事科研和管理工作，也可以到环保、商品检验、医药、 精细化工厂等生产、技术、行政部门或厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，还可以申请或报考国内外知名院校 的硕士、博士研究生。

高分子材料与工程， 现为国家一流建设专业，旨在培养专业基础扎实、工程实践能力强、具备新工科专业素养的创新型工程科技人才。学生就业面向的行业有塑料、橡胶、纤维、胶粘剂、涂 料、有机硅高分子材料、高分子材料成型加工、高分子助剂、化工、建材、石化、日用品等相关的工业、商贸、政府管理等部门杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办，从事应用研究、科技开发、生产技术和 管理工作，还可以申请或报考国内外知名院校的硕士、博士研究生。

地理信息科学，学生就业能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、灾害、房地产、基础设施和规划管理等领 域从事开发、管理和有关应用。在政府部门可运用专业知识制定相关法规、政策及监测评估资源利用和探索研究服务需求；在中小学教 育机构可从事地理知识普及教育；进入规划设计部门可从事城、镇、乡的建设规划、进行生态景观规划等，还可以申请或报考国内外知 名院校的硕士、博士研究生。

（二）新增“历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）”、“物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）”。

“复硕培养试点”是培养一批富有高尚师德和教育情怀，具备深厚的人文与科学素养、扎实的双学科复合知识与能力、突出的教育教学与实践创新能力、广阔的国际视野与自我发展能力，能够胜任高中双学科教学的复合型卓越高中教师。2020年面向浙江考生招收历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）和物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）各40名。

历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班），旨在培养富有高尚师德和教育情怀，具备深厚的人文与科学素养、扎实的史政双学科复合知识与能力、突出的教育教学与实践创新能力、广阔的国际视野与自我发展能力，能够胜任高中史政双学科教学的复合型卓越高中教师。

物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班），旨在培养掌握物理学专业知识，能应用物理学理论方法和现代教育技术解决实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，接受教育研究的系统训练，具有计算机编程、软件开发与设计、数学推理、运算、计算机应用能力与较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才。

“复硕培养试点”就业方向：教育硕士毕业后定向在我省高中任教，双向选择任教学校，且服务期不少于6年。

（三）新增招收华侨、港澳台地区学生

计算机科学与技术（金融信息服务方向）、动画、数字媒体艺术

（四）新增“大数据管理与应用”专业

大数据管理与应用，旨在培养掌握面向大数据环境的数据处理分析方法和面向商务大数据的管理科学专业知识，具有较强的大数据管理能力和技术应用能力，能够承担现代商务领域的各项大数据管理工作，兼具理工科的科学思维，又能理解商业模式与业务流程，具备创新精神和创业能力，具有熟练的英语语言应用能力，善于参与和适应全球信息化背景下的竞争与挑战，能够胜任政府数据管理部门和数字经济企业的大数据管理应用工作或独立开展互联网创业的高素质复合型、应用型人才。

本专业涉及数据科学、管理学等学科门类，强调理论与实践并重，突出学生创新创业能力的培养，致力于能够科学化与数量化进行商业分析的复合型人才的培养。

就业方向：在新在线经济、数字经济、互联网、电子商务等企事业单位和相关政府部门及社会组织从事有关大数据管理与应用等工作；也可自主开展互联网创业。

“三位一体”招生要求

获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2020年高考。考生所填报的专业（类）志愿须满足该专业（类）选考科目要求，报考小学教育（师范）专业普通类考生，高考文化成绩须达到浙江省普通类一段线的95%，在普通类提前录取；报考学前教育（师范）、特殊教育（师范）、护理学专业普通类考生，高考文化成绩须达到浙江省普通类一段线的90%，在普通类提前录取。

考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。

“三位一体”综合成绩由学考成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩等部分组成。小学教育（师范）、学前教育（师范）、特殊教育（师范）、护理学专业综合成绩按“学业水平测试成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×60%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计5分，C等计2分,D等不计分。

“复硕培养试点”招生要求

获得我校“复硕培养试点”招生入选资格的考生均需参加浙江省2020年普通类高考。考生所填报的专业（类）志愿须满足该专业（类）选考科目要求，报考“物理学+教育技术学”、“历史学+思想政治教育”专业普通类考生，高考文化成绩须达到浙江省普通类一段线，在普通类提前录取。考生须第一志愿填报我校杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办，招办面对面 | 新建哈尔科夫学院！杭州师范大学2020招生政策最新出炉！，否则无效。“复硕培养试点”招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的考生，进入后续志愿的投档程序。

综合成绩由学业水平测试成绩、综合素质测试成绩、高考文化成绩等部分组成。

“物理学+教育技术学”、“历史学+思想政治教育”专业综合成绩按“学业水平测试成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×20%+高考文化成绩（折算成满分100分）×70%”计算形成上海mba，其中学业水平测试A等计10分，B等计5分，C等计2分，D等不计分。

“复硕培养试点”招生考试的考生不能同时兼报我校“三位一体”综合评价招生。进入试点项目学生在本科第七学期时，参加学校组织的升入教育硕士转段考核博士，合格者以研究生推免方式进入教育硕士阶段学习，考核不合格者退出试点，转入相关专业继续完成本科阶段学习任务。

拟录取学生，参照国家公费师范生培养管理办法，入学前与我校、省教育厅签订三方协议，实施到岗逐年返还学费，教育硕士毕业后定向在我省高中任教，双向选择任教学校，且服务期不少于6年。如有违约，参照国家公费师范生培养管理办法处理。

招生专业

2020年有12个按类招生的专业类，进校一年后进行专业分流，给学生多一次选择专业的机会。

（1）中国语言文学类（含汉语言文学、汉语言文学、汉语国际教育专业）

（2）生命科学类（含生物科学、生物技术、生态学专业）

（3）设计学类（含视觉传达设计、环境设计、公共艺术专业）

（4）戏剧与影视学类（含动画、数字媒体艺术专业）

（5）外国语言文学类（含英语、英语、日语、朝鲜语、翻译、英语

中美班

专业）

（6）社会学类（含思想政治教育、社会工作、行政管理专业）

（7）经济学类（含经济学、金融工程专业）

（8）旅游管理类（含旅游管理、会展经济与管理专业）

（9）法学类（含法学、知识产权专业）

（10）化学类（含化学、应用化学、高分子材料与工程、制药工程专业）

（11）电子商务类（含电子商务、市场营销

网络营销方向

专业）

（12）计算机类（含计算机科学与技术、计算机科学与技术、计算机科学与技术

金融信息服务方向

、软件工程、物联网工程专业）

还有33个专业按专业招生，满足不同需求的考生。

学校除了师范类专业还有哪些类别的专业？

我校有医学院，有临床医学（非师范，五年制本科）、口腔医学（非师范，五年制本科）、预防医学（非师范，五年制本科）、护理学（非师范，四年制本科）、公共事业管理学（卫生事业管理方向）（非师范，四年制本科）、健康服务与管理（非师范，四年制本科）、药学（非师范，四年制本科）等7个本科专业。

我校有经济与管理学院，有经济学专业、金融工程专业、会展经济与管理专业、旅游管理专业等。

我校有阿里巴巴商学院，有电子商务、市场营销（网络营销方向）、大数据管理与应用、国际商务专业等。

我校有信息科学与工程学院，有信息技术与国际服务工程类（含计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、计算机科学与技术（金融信息服务方向）、软件工程、物联网工程专业）。

学校既培养人民满意的师范生硕士，也培养人民满意的医学生，同时也积极培养适应社会需求的应用型人才。

就业情况

学校学生就业始终保持良好态势。毕业生以扎实的基础、踏实的作风赢得用人单位的广泛赞誉。学校初次就业率稳定在97%以上，学生专业就业相关度较高，连续5年进入全省高校本科毕业生专业就业相关度排名前十。

学生就业行业流向以2019年为例，已就业师范专业毕业生中有62.01%到中初教育单位及高等教育单位工作，10.90%的师范专业毕业生选择升学（含国内升学及出国深造），其中包括进入北京师范大学、浙江大学、华东师范大学、东北师范大学、英国爱丁堡大学、香港大学、英国曼彻斯特大学等知名高校继续深造的毕业生。

非师范专业毕业生就业行业流向，进入企业占55.22%，其中包括进入中国银行、中国工商银行等世界100强企业的毕业生。已就业的非师范专业毕业生中选择升学占17.90%，北京大学、浙江大学、复旦大学等全国重点大学；出国留学101人（3.91%），包含澳大利亚国立大学、伦敦大学国王学院、香港科技大学等世界QS排名前100位的高等学府。

联系方式

招生咨询热线：0571-；0571-。

本科招生信息网：http://

官方微信订阅号：杭州师范大学招生办

招生办邮箱：

地址：杭州市余杭塘路2318号

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杭州师范大学澳大利亚堪培拉大学2024，权威发布｜杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学联合培养2024年教育领导与管理硕士研究生招生

为广泛利用国际教育资源，适应教育国际化及基础教育快速发展和改革对高素质、开放型领导者及管理人员的需求，经国家教育部批准，杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学将合作培养教育领导与管理硕士研究生。该专业利用堪培拉大学优质教育资源，在国内在职兼读，由双方教授共同承担课程授课和学习指导。成绩合格修满规定的学分后，由澳大利亚堪培拉大学授予教育领导与管理硕士学位证书，在教育部留学服务中心认证后，取得国外学历学位认证书。

01

培养目标

培养具备开阔的国际视野、坚实的教育领导与管理科学、课程与教学理论、教育研究方法等领域系统深入的专业知识，有较强的教学、教育管理能力和领导才能；能熟练运用科学理论和规范的研究方法研究和解决教育教学管理有关的理论和实际问题；具备教育变革常态化背景下的应变、判断、决策及组织能力；熟练掌握英语在职研究生，具备运用英语进行写作、汇报和进行国际学术交流的能力的各类学校或教育行政部门的管理及领导者。

02

招生对象及要求

主要以教育行政部门领导及教学、教育管理骨干为主。具体条件为：

1.拥护中国共产党的领导，具有新时代立德树人的职业理想，品德良好，遵纪守法；

2.全日制本科毕业（需取得相应学士学位）并在教育、教育行政管理或公共管理领域有三年及以上全职工作经验或有相关领域工作10年及以上的同等学力人员；

3.取得教育学、教育行政管理、公共行政管理等相关专业学士学位且担任本单位中层及以上干部者优先考虑；

4.身体健康，有时间参加线下学习。

03

报名方法

1.报名时间：2024年3月4日（周一）至2024年5月24日（周五）16：00杭州师范大学澳大利亚堪培拉大学2024，权威发布｜杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学联合培养2024年教育领导与管理硕士研究生招生简章，逾期不予受理。

2.咨询方式：教育领导与管理硕士项目管理办公室（杭州师范大学仓前校区行政楼819室）。

电话： –

E-mail：

联系人：施老师

3.报名手续（仅接受线上报名）：

考生可下载附件1：2024年报考攻读中澳联合培养教育领导与管理硕士研究生推荐登记表；考生按表格要求如实认真填写后，交单位负责人审核并签署推荐意见，加盖单位公章。

考生需严格按以下要求准备报名材料电子稿：

① 上述“推荐表”中文版扫描件pdf格式，以“姓名+推荐登记表”命名；

② 单位介绍信中英文版加盖单位公章后，扫描放入一个 pdf 文档内，以“姓名+单位介绍信”命名；

③ 大学本科毕业证书、学位证书、成绩单（同等学力人员提供专科成绩单及毕业证书）中英文版扫描件放入一个pdf文档内，以“姓名+毕业学位成绩单”命名。翻译件均需盖原学校或有翻译资质的翻译公司章并附上翻译公司资质复印件，请勿遗漏。将三个 pdf 文档放入一个文件夹内，文件夹以“姓名+单位”命名杭州师范大学澳大利亚堪培拉大学2024，以压缩文件形式发至：（邮件请命名为姓名+工作单位）。材料需严格按照规定格式提供，不符要求者不予审核上海mba，各文档模板可参考附件2。

经审核，符合报考条件的考生由杭州师范大学核发准考证。凭“准考证”参加预备班入学考试。

04

招生选拔方式

按堪培拉大学硕士研究生入学标准进行选拔。由杭州师范大学研究生院负责组织对考生的资格审查，并单独组织预备班入学考试：

1.考试科目：科目1：英语（考题形式见附件3：模拟卷）；科目2：教育管理（参考书目：韦恩·K.霍伊、塞西尔·G.米斯克尔著，范国睿主译. 教育管理学：理论·研究·实践（第7版）,教育科学出版社 2018.）

2.时间地点：将于考试前一周左右统一发送邮件至报名邮箱地址告知通过初审的考生，因个人原因未关注到考试信息的考生视为自动放弃。

3.预备班录取：根据考试成绩及综合情况，录取60人左右。

4.预备班英语培训：经预备班入学考试录取的学员必须参加英语培训，英语培训成绩合格者方有资格参加澳方入学英语考试。英语水平达雅思英语考试6.5分及以上（各分项不低于6.0分）者可凭有效期内证书不参加英语培训。

培训形式：线上；

培训时间：时长为12周左右；具体日期及授课时间在预备班录取后另行通知；

培训费用：2950元/生（不含教材），最终英语测试未通过不予退费。

05

录取与入学

依据澳大利亚堪培拉大学硕士研究生入学标准，堪培拉大学于 2024年10月左右进行英语考试。通过澳方英语入学考试博士，最终成绩达到澳大利亚堪培拉大学录取标准，且经过杭州师范大学组织的4门中方课程学习，并考核合格，确定拟录取的名单。确定拟录取的学生按澳方入学申请的相关规定在线提交入学材料，通过堪培拉大学招生办复查核实无误后，正式取得堪培拉大学研究生学籍。

06

项目实施

1.学制

在职攻读，学制两年。

2.培养方式与方法

采用非全日制的学分制教学，国内在职攻读。通过课程自学、集中面授、答疑辅导等方式实施教学。澳方8门课程学习由堪培拉大学选派的教授（导师）进行英文授课，每门课程由杭州师范大学选派的两名优秀教师担任合作教师，进行合作教学。每学期的教学分三个阶段：(1)阅读准备阶段；(2)集中面授教学阶段 (除寒假外的每个月份均有授课，每个月授课时间安排将于开课前公布，集中面授涵盖工作日，需自行安排好时间) ；(3)独立完成课程作业阶段。每门课程的成绩评定以课堂陈述、反思小结、课程小论文等课程作业形式进行。澳方8门课程均要求全英文作业考核,考核成绩合格者方可取得课程学分。四门中文选修课程以反思总结和课程论文形式进行考核。

3.学位授予

8门英文课程和4门中文课程成绩全部考核合格者，经堪培拉大学毕业审核后授予堪培拉大学的硕士学位证书，可自行在教育部留学服务中心认证，取得国外学历学位认证书。

研究生可申请赴澳大利亚堪培拉大学参加堪培拉大学举行的毕业典礼和学位授予仪式，相应费用由学生自行承担。

附件：

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