职业教育

由于各省教育厅审批流程和时效的不同，很难系统性准确整理2022年度申报审批中外合作办学专科项目的汇总情况，所以本文按照“招生起止年份”（2023年招生）这一标准整理。2022年起新申报审批的专科层次中外合作办学项目共计76个，非独立法人中外合作办学机构共计2个。

近年来，云南在面向南亚东南亚国家青年人才培养方面发挥着积极影响，在加快推进面向南亚东南亚的教育辐射中心建设中取得了不少成果。一、大力开展外国留学生培养，打造面向南亚东南亚“留学云南”品牌

五年来，学校积极响应“一带一路”建设倡议，深入推进国际化战略，校企协同“三步走”共建海外大学；拓展国际合作交流网络，引进国际优质职业教育资源；不断提高留学生教育质量，树立“留学商院”品牌。不断开拓国际交流合作网络，先后与德国、韩国、美国、加拿大和马来西亚等国高校及教育机构开展了大量深入的交流磋商。

广东省“十四五”规划关于职业教育的目标规划：1、引导社会力量兴办职业教育，推动阳江职业技术学院升级为本科院校。

认真落实党中央重大部署前不久党中央国务院发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》为新时代我国职业教育发展指明了方向。学校将继续全面落实党的教育方针，坚持德智体美劳“五育并举”，认真推进艺术职业贯通教育，通过高质量产教融合，努力培养适应中国式现代化所需要的高等职业艺术人才，为促进优秀中华文化艺朮走向世界而不懈奋斗，让“爱莲品牌”谱写出艺术职业教育改革发展新篇章。

中职是可以考本科的。一般来说，中职生已经不能以高考的方式考本科，但为了圆更多人的大学梦，并满足在职人员的学历提升需求，国家设立了成人高考，只要考生拥有中职、高中、中专或其他中等学历，就可以报读成人高考。

近日，全国政协教科卫体委员会“加快构建现代职业教育体系”调研组在河南开展调研。全国政协常委黄宇光是北京协和医学院麻醉学系主任，这次去河南调研，带着和普通老百姓一样的对职业教育的“成见”，开启了他的职业教育初体验。如今，优秀的陈司鑫同学已经成功升入本科教育。

题：首届本科生毕业，走近职业本科教育职业本科毕业生与普通本科毕业生一样，均可按要求报考硕士研究生、报考公务员和事业单位。目前，符合条件的高中阶段教育学历以上毕业生或同等学力人员，中职毕业生、普通高中毕业生均可通过普通高考，高职专科毕业生可通过“专升本”等考试进入职业本科学校。

事实上，国家为了大力发展现代职业教育、构建现代职业教育体系，目前已经在政策上设计了包括中职与高职“3+3”、中职与本科“3+4”、五年制高职与本科“5+2”、高职与本科“3+2”、高职与本科“4+0”等分段或联合培养项目。然而，也有一些人质疑，不经过高考的本科含金量，其社会认可度会有多高？

中职学生可升专科或职教本科和震：中专、大专、本科打通之后，在我们国家的教育体系中间，就会形成普通教育与职业教育双轨并行的学历上升体系，同时横向也能融合。特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间，使中职的学生可以升专科，也可以通过考核选拔直接升入职教本科，那么这个意义还是非常大的。