拓展团队建设，企业拓展战训练打造高绩效团队

团队是一个企业生存发展的基础，拥有一个高绩效的团队会让这个企业在今天竞争激烈的环境下所向披靡。广州黄埔铁军企业拓展训练结合经典的培训元素，为企业量身定制多种培训方案。

旨在为企业解决不够团结，协调能力不够强等一系列存在的问题。一步步步步深入引导学员反思，体会团队不同状态的特点，促进大家在实际工作过程中应用团队建设的意识，并建立积极主动的心态，增强团队凝聚力，提高团队工作绩效。

1.增强团队凝聚力——加强沟通、促进交流、增进感情：通过企业拓展训练，激发员工潜能，增强个人素质，提升员工核心价值，让团队成员深入体验个人与周围人的关系，强化企业中的个体，上级还有员工之间的关系的紧密联系，激发团队的积极性和创新性，然后实现成功的心理训练拓展团队建设，企业拓展战训练打造高绩效团队，使企业团队更具凝聚力。

2.挖掘个人及团队潜能、培养团队积极进取的意识及乐观向上的氛围：通过企业拓展训练，学员将认识到自我潜能的存在，增强自信心，克服心理上的自卑和惯性，锻炼抵御挫折和困难的能力，提高解决问题的能力和发挥作用。

3.增强团队意识——提升团队协作能力、培养团队精神：通过企业拓展训练拓展团队建设，增强集体荣誉感和企业意识。忠诚，增强归属感和职业责任感，学会与周围环境相处融洽。

4.融入自然，放松心情、鼓舞士气，共创奇迹：在分析了企业拓展训练的特点和选择后，企业要弄清楚要实现什么是非常重要的，在清楚自己的需求之后，很容易做出正确的选择。

黄埔铁军拓展培训中心（广州铁军拓展训练有限公司）成立于2013年12月，中心位于广州市黄埔区长洲岛，毗邻举世闻名的黄埔军校。是以黄埔军校历史文化为背景，以爱国主义教育、企事业单位军事化训练、户外拓展训练、团建活动、大中学生军事训练等为主题的综合性培训中心。本中心坚持以专业的业务能力和服务来获取客户的尊重与信任；追求以独特的体验式学习思维、军事思想理念、拓展训练技术、企业经营管理思想，来全面提升企业的执行力、凝聚力和创造力；打造忠诚、敬业、高效、精锐的企业铁军团队。

基地简介2016日，宁波海洋研究院成功获批全国海洋意识教育基地。全国海洋意识教育基地是普及海洋知识、弘扬海洋精神、传播海洋文化、增强公众海洋意识的重要阵地。基地获批后，得到宁波国际海洋生态科技城管委会及其海洋科技文化促进局的全力支持，无偿提供约300平方米场地用于基地的建设和发展。该基地以宁波市中小学为主要对象，以水族生态为特色，通过感受水族生态魅力、观测水生生物状态、参与水族景观搭建、构建水族生态环境、互动体验水族科学实验等系列课程来充分挖掘中小学生在认识、探索水族过程中的兴趣点，并以此为切入点延伸打造海洋意识教育品牌，做海洋知识“进学校、进课堂、进教材”工作的排头兵，激发中小学生认识海洋、了解海洋的兴趣；教育学生“欲国家富强，不可置海洋于不顾”，担负起全国海洋意识教育基地的责任与使命。基地内容依托水族，了解海洋。宁波海洋研究院通过不断的探索，总结并规划出“4+1”模式，依据该模式将全国海洋意识教育基地打造成以“水族生态”为特色的教育基地。“4+1”模式即为4个模块+1个专业工作室。四个模块分别为“引导观光—感受生态”、“激发兴趣—触碰水族”、“能力强化—科普讲堂”、“科学探索—体验互动”，而水族工作室则围绕四个模块进行课程开发及其他水族相关技术和产品的研发，与四个模块相辅相成。

2.1水族生态展厅水族生态展厅运用现代水族技术并结合生态学、动植物学、现代美学等，在尽可能使用纯天然材料和活体动植物的基础上构建微缩的自然生态景观，让你切实感受水族生态的活力，真正意义上的做到把大自然带到你身边。水族展厅2.1-基地运行目标基地以传播海洋意识、弘扬海洋精神为己任，做好海洋教育发展的排头兵，预期基地年接待人数超过5000人，对外输出公益课程量超过20课时。同时，基地以水族科研为基础，进行产业化盈利，预期17年底完成营业额50内业管理基地内业管理包括了基地日常运营管理。内业管理工作主要由叶娇琳统筹，叶克盛和马超娜配合。项目内容具体细则负责人目前完成进度预期进度基地安全管理形成安全规范条例，以表格形式，罗列具体细则，包含水，电，灯，过滤，加热，生物等设备设施。学生参观基地之前，应进行安全教育培训，包括水电安全方面，参观秩序和礼仪。（补充：建议内部人员先进行基本的安全意识培训和具体注意事项，实施安全巡逻值班制）需提供：安全标准以及培训内容仓库管理引进仓管软件，改进符合水族特征，包括原材料，鱼类，水草类，其他水生生物的记录。在此之前，制定相关表格予以记录。包括报损单的记录。（根据水族特性，原材料方面，出库到实验室，在实验室另制表记录原材料的用途和用量；生物方面出库到养殖房，另制表记录水草和鱼类等的用途用量），每月盘点一次需提供：仓库储存表格以及各类表单日常维护缸体的日常维护，设备的检查，水质检测，生物状态的关注需提供：表格罗列详细类目，按照表格完成日常维护项建立完善的预约系统访客与参观人员的登记，前期用人工预约的方式，包括电话，短信，后期引进网上预约系统，包括网页登记，微信公众平台，分类归纳目标群体，以便广告投放或宣传目标的选定。

需完善：登记方式以电子档存档，以及预约方式对外解说根据各个房间的主题：引导观光，科普教育团队建设拓展基地，基地运营方案.doc，科学探索，能力强化，对外有详细的一套解说词。根据路线，参观人员的特点，关注点，在全面解说的基础上，灵活运用，对感兴趣点更详细深入解说。解说词待完善素材库的建立记录学生参观，领导参观的照片，外出学习参加展会的记录，相关供货商合作商的联系方式，实验室研发过程的记录积累，行业内专业人员的交流记录。分为电子档和纸种方式共同记录。马超娜需将前几次照片归档整理公益类社会效益运营基地公益化的目的在于发挥基地海洋意识教育基地的平台优势，在内进行基地开放参观科普，对外进行海洋意识教育的课程输出。社会效益需要有媒体曝光度才能事半功倍，我们做公益的方向不应是默默无闻地做公益活动，要适当增加媒体曝光度。媒体关注除了需要媒体资源，还需要有内容性，因此公益需要增加有内容性的活动，增加社会影响力，打造基地成为宁波标杆性的海洋意识教育，推动产业化进行。社会效益公益运营主要内容细则负责人媒体宣传计划领导参观接待领导。做好信息登记以及照片资料积累存档。重要领导来之前预约好媒体进行跟踪采访，增加基地曝光开放日每周公布那些没有预约的天数为开放日，向梅山以及学校免费开放。

对于学校组团来参观的给予介绍讲解和公益课程。通过统一对外平台对外公布，海道公众号或者梅山街道的公益课程设计由叶娇琳、马超娜为主。频率在每课程的照片和推文，为学校提供提供新闻稿，推文可以和学公益活动要做社会效益，媒体曝光需要有内容行和关注点。每年策划1~2大型的公益活动，争取教育局和科协等单位的支持团队建设拓展基地，在宁波市范围内可以提高我们海洋意识教育基地的影联系宁波主流媒体，对活动进行转发报道。文化购买文化购买项目类目细则负责人开发时间计划预期销售营业额文创产品产品结合研究院其他部门特色如实验室开发盐的特色和研究院的藻类专业，体现研究院特色“盐”文化，打造梅山盐场品牌。（在盐的开发过程中，提取盐的特点反推打造海洋意识教育基地“盐”课程）毛高翔基地文创产品（纪对水族生物IP形象衍生，在海湾行项目过程中挖掘有特色、有文化、有历史、有看点的东西，提取开发海洋文创产品，形成基地纪念文创产品毛高翔产品推广计划基地一日游（夏令营、冬令营、春秋游）模式见“夏令营模式.excle”推进时间计划表夏令营时间推进计划表类目细则负责人时间节课程开发改进鱼拓课程月26生态缸课程范晨曦、叶克盛月26其他活动课（盐解析、鱼骨画等）叶娇琳、范晨曦、材料改进生态缸物料包范晨曦、叶克盛月26工具包范晨曦、叶克盛月26养护等问题范晨曦、叶克盛月26水族产品生态瓶生态瓶更新开发，实现功能的增加和创新。

以生态瓶为基础，设计不同造型、标准化产品设计、创意包装等开发：范晨曦、叶生态缸对生态缸进行产业化产品化开发，提取水族造景的工艺结合区域特征设计一款装饰工艺文化产品开发：范晨曦、叶水族工具以水族工具为基础优化工具的功能及结构，实现自主专利高翔合作机构合作细节洽谈以及开团时间确定陆圣诞、马跃飞推广计划：夏令营推广计划渠道细则计划预期引流人数线上海道微信公众前期招生以微信朋友圈和海道宣传为主，减少基地运营压力，留有时间及时总结经验修整微信朋友圈其余线上新媒合作报道基地，宣传招生合作机构引流科学探索中心目前计划科作为我们在宁波合作的最佳合作经销商，作为我们常设的引流机构，全面招生计划在8月之后，基地运作成熟以后青少年宫月之后，基地运作成熟以后线下移动电视、报纸、学校、社区、广场广告在基地试运营和模式成熟以后，冬令营的招生可以以这些渠道推广，预期11月开始课程开发安排与计划，课程设计叶娇琳为课程把关，但是课程开发耗费时间长，需要团队协助，马跃飞为帮助组建外部团队和联络。 课程开发计划 课程系类 细则 负责人 开发计划 预期成果 海洋主题课程 海洋科普 常见东海生物科 叶娇琳、马超娜2017 海洋文化海洋神话故事课 程制作 叶娇琳、马超娜 2017 根据海洋文化设计课程 叶娇琳、马超娜 2017 活动课程微型水族生态景观制作、 鱼拓画、海洋科学实验等制 作为内容 叶娇琳、马超娜 马跃飞联系外聘 兼职团队 2017 水族教育课程与曹老师开发水族教 育课程，以小学中高段的学 生为主，开发四课时、四课 时、八课时的课程。 2017年10 月-12 实验课程揭秘“伪科学”系列实 验课程，联合宁波大学海洋 学院学生的课题，进行课程 开发 叶娇琳作为 课程主把关，马跃 飞对外联系组织 课程小组 2017 3A旅游